靜的高二作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的靜的高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
靜的高二作文1
安靜、寧靜、靜指的是一種狀態，簡單地說，它代表一種環境。
想到靜，難免會想到老師常常唸叨的“入室即靜”，要求我們上自習要“靜得連根針掉到地上都能聽見”。雖然嚴厲，但這樣的“靜”對於學霸們來說，也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力並不僅僅限於此。
古代的學者們對靜的感悟，顯然更上一層樓，他們並不願止步於環境。“曲徑通幽處，潭影空人心”，雖不見靜，但卻有靜，此靜乃意境。當人們真正地、徹底地靜下來後，人們才能感受到“意靜”。難怪古代詩人如此鍾愛於隱居，環境靜到極致，才能更真切地體會到靜。
不僅有“曲徑通幽”直接寫出靜的，更有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這些以動襯靜的。當然，也不乏動靜結合的例子。靜，給中國詩抹上了一層神祕的面紗，動靜雜糅等所帶來的意境，帶給文人一次次別樣的體會，不難看出靜之魅力所在。
但靜的魅力並未被髮掘完。
“靜若止水”。
心境的產生是意境的昇華。能到這地步，算得上古之聖賢了，已經到了看山不是山，看水並非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會到的，但我們可以變相地應用。比如古代兵法，以靜制動。敵不動我不動，敵動我亦不動，若敵人焦急猜疑，我自巋然如山，這像是一種心態，一種心境。更淺顯的，如“心靜自然涼”，只要心靜下來，環境能奈我何。所以用“靜若止水”來形容高深莫測之人是再恰當不過的了，也不難怪人們如此地嚮往了。意境的昇華便是心境。
從普通的環境，凝結至玄奧的意境，再昇華到高深的心境，靜之魅力盡在“三境”之中。我們現在能做的，不僅限於“入室即靜”，學習可能更需要“心靜”。
靜的高二作文2
“定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”一——《大學》
靜是一種端正的表現，我們無處不尋找那份靜謐，尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法，這樣讓自己在靜中一步步昇華，一步步成爲更好的自己。我們在如今社會，有一個良好學習氛圍，人人可以做到安靜守己，可在這樣良好氣氛中，我們還需要排除一些“非靜”情況，闢如課堂上的起鬨，喧鬧，各種各樣狀況的突發都源於心中不靜，有時大大小小的吵鬧聲考驗着我們的心理素質，考驗着面對浮絮該如何面對，可面對一小部分同學的浮燥我也有時難以沉下心去認真探討一個問題，時常與同學們一起談笑，每當想起謝老師的忠告，我又開始了一陣懊惱與後悔，可到底是什麼控制了我的思緒？我發現自習課上效率變低了，質量不如以前了，行動不如之前迅速了，可我卻開始顧及左鄰右舍的一言一句，這邊湊個熱鬧，那邊說說話……
突然想到《大學》中告訴我們的話：“一個人只有在保持穩定，有定的毅力，心也會定格，此時，人心就是安靜的時刻，耳邊的喧雜也會隨之化爲烏有，接着，我們心靜，毫無雜念，思考問題的思慮便又如同爲心中注入活水般開始流動，大腦開始在良好環境中運行，開始崛發起智慧的靈源。”
總得來說：“靜，是一個人智慧體現的源泉。”
而在學校裏，無論課堂課下，每一次自主學習機會上我們都應該將靜深刻體現出來，讓我自己在安靜恰當的氛圍中體會到智慧的產生，之所以可以掌握好次次知識點的背後我相信一定擁有一顆純潔寧靜的心，擁有一個正氣十足的態度，在這樣的心態裏，我們也絕對不會感到浮和燥，一點點學會定、靜、安、慮，我們一定會在學習路上更上一層階梯，從而受益無窮。
靜的高二作文3
喜歡徜徉在那一鞭夕陽的斜照裏，欣賞着那日薄西山的壯美和悽麗；喜歡漫步在小河邊，看着如鏡的水面忽地因風而生起可波光瀲灩；喜歡一個人靜坐在桌邊，慢慢地品賞那一縷茶葉的清香。真的好喜歡那片刻的安逸。
要知道，現在生活的節奏日益加快，我們有時忙得不可開交，甚至焦頭爛額，能偷到那片刻的安閒是多麼不容易啊！能享受到那片刻的閒適是多麼愉悅啊！
這還是許多人的理想呢。身體和精神的超負荷運轉讓我們有了對安逸需要，我們的每一個毛孔都需要淋浴在閒適的春風裏，呼吸到新鮮的空氣，煥發出新的生機與活力，更加振奮地迎接生活和工作。這纔是勞逸結合。
安靜平和的心態對人的身體和精神都有好處。諸葛亮的“靜以修身”告訴我們保持淡泊安靜的心態的重要性。“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的安恬，在這樣的環境裏，他悟出了人生的真諦，參透了人生百態，而歸去來兮。“空山新雨後，天氣晚來秋”勾勒出了王國維的閒適，使他對自己所見所聞的東西皆產生了留戀，他愉快之至，不忍離去。梅妻鶴子的林逋，極盡安閒之際留下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的千古名句。
安靜是一種心境，是一種淡泊，是一種悠然，是一種灑脫，可以陶冶情操，可以怡人心情，可以開闊胸襟，可以修煉風度，可以培養氣質。
但安靜的心境需要思想的超脫。只有經歷過滄桑之後，把許多事情開始推遠了，看輕了，看淡了，進入一種散淡如菊，我心悠然的淡泊之後，才能真正地用審美的眼光來看待周圍的一切，達到了“閒看庭前花開花落，靜觀天外雲捲雲舒”的境界。
對於年輕衝動的我們，安靜是彌足珍貴的。少幾分衝動，多幾分沉穩，少幾分毛躁，多幾分謹慎，對我們的成熟未嘗不是一件好事。
靜的高二作文4
沉默是金。可我是一個活潑的女孩，愛說愛笑，很多人在一瞬間就將我刻在他們的腦海裏。在他們的眼中，我總是一個合不攏嘴的“假小子”，誰也不曉得我一個人時卻是超乎尋常的安靜。
曾看過落日的餘暉映照天邊的祥雲麼？一朵朵雲兒染上粉紅的水彩，似羞答答的少女細心抹上胭脂紅的臉龐，在層疊的雲朵下，一道萬丈金光穿透蒼穹，直射下來。
此刻，被樹林包圍着的遠山，層林盡染，籠罩在一片炫麗的金光中，隱約可見披着“金毛”的野兔，偶爾似箭般閃過草叢。朦朧之時，一隻金褐色的鷹盤旋在天空。
我沿着一條曲曲折折的山間小路，登上山頂。山頂有一塊兀自矗立着的岩石，令人產生一種若有所思的感覺。我小心翼翼、輕悄悄地爬上這塊孤石的頂端，尋一方平坦處緩緩地坐下來，靜靜享受着夕陽之中風的輕撫……
此時的我，沐浴在神聖的霞光中，彷彿是坐臥在天地寬闊的胸懷裏。而風，是一位溫柔的母親，撫弄着我的頭髮，耳畔是秋草、秋葉們唰唰不絕的和風。望着天邊濃濃淡淡漸次變幻的晚霞，我總是忘了自己。
你可曾在秋日的黃昏中，那些山間小路上散過步麼？你可曾在黃昏裏，看過那漸行漸遠的背影麼？你可曾感受過那種靜麼？當我的心喧鬧不已，無法平靜時，總會追尋黃昏，在紅霞之中，去漸漸平靜。
遐思般的秋日黃昏，孤立沉默的山間岩石，落葉滿地的山中小路，隨風而舞的枯草，偶爾掠過天空的秋雁，和着那清麗的鳴聲……心中涌起一種思緒“雁又南歸……”
靜靜的，靜靜的我，沉浸在靜靜的黃昏中，我靜靜地走過山中小路，好似這一切，全不曾存在。
靜的高二作文5
身居鬧市，總有一種窒息的感覺壓抑在心底，讓人身心疲憊，困頓迷茫。或許，是這庸俗喧囂的塵世，總是帶着太多的塵埃，矇蔽了我們心靈的窗口，也遮住了前行的光亮。
向來喜歡結伴而行的我，這次獨自一人來到室外，沒有目標，沒有方向，這般無拘無束的肆意隨性，讓我沉鬱的心情有了好轉。
時間流逝着，不知不覺中我也越走越遠。忽然眼前一亮，一個池塘展現在了眼前。興起，走近，靜看這池子。
池中的淤泥擋住了視線，不能看清這池子的深淺，但池上漂浮着一個荷葉，荷葉將荷花與池水和淤泥分隔。這荷花本是從這滿是淤泥的池水中生長出來的，但花瓣上卻沒有任何污漬，有着不同於凡花的素潔和靜雅，亭亭直立於池塘上。
很難想象這荷花是如何生長才能有如今這般純淨清麗的模樣的，我想它一定經歷了很多黑暗而漫無邊際的日子，沒有光的撫慰，沒有什麼可以藉助，可以依賴，儘管環境如此惡劣，但她始終都沒有放棄，一直靜靜地努力，靜靜地生長，堅持到底，最終衝破淤泥，衝破黑暗，面對太陽，迎來了嶄新的人生。
身居鬧市的我們不也正像生活在這片荷塘的荷花一樣嗎？所以，我們更應該向她學習，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，少些經世的浮躁，多些沉靜的思考，直面生活的困難，認真走好人生的每一步。
回家的路上，那朵荷花仍久久存於我的腦海中，我的心緒平緩了好多，周身上下也輕鬆了不少，靜靜感受着這荷花的“靜”帶給我的力量。
靜的高二作文6
夜幕漸漸降臨，晚風捲着樹葉的低語，從我耳邊拂過，我的思緒也隨風飄蕩，飄到那月下美麗的小院。
故鄉的老宅，不知給我的童年帶來多少的樂趣，尤其是宅中的院子，時常洋溢着我的笑聲，夏天的夜晚玩了一天的我疲憊的躺在院中的椅子上，竟也乘起涼來。月亮高高地掛在夜空中，明亮而深遠，滿天的星光將天空裝飾的那麼醉人。月光灑在院子裏，似紗，柔和。晚風迎面吹來，帶着青草的芬芳，知了輕聲低吟着這一切的一切都顯得如此靜謐和諧，使我那顆躁動不安的心，緩緩平靜下來。 向遠處眺望，平靜的湖面映着一個清澈的月亮，好像觸手可及。忽然，一條游魚躍出水面嚼碎了水中的月亮，蕩起一圈圈的漣漪。岸邊，幾個人影提着燈籠，在草叢來回攢動貌似在捉蛐蛐。閉上眼，眼皮漸漸沉重了，墜入了夢境，融入了這幅美麗的圖畫中。
如今，農村城市化，高樓平地起，到處是現代化的工廠，那座承載着我童年美好記憶的老宅，只能存在於我的腦海中……
又是一個夏日的夜晚，一時興起，來到小區的公園。坐在石椅上，月色依舊籠罩着世界，卻又顯得如此昏暗，連夜空中的星都少得可憐。風颳過，只能帶來燥熱，卻少了青草的.幽香，在這個看似相同卻又徹徹底底不同的世界裏，或許連知了都顯得煩人。我失落極了，頓時明白了那美好的月光已如滲入泥土中的老酒，只留下記憶中淡淡的香氣……
忘不了那故鄉的老宅，忘不了那岸邊的捕蟲人，更忘不了那輪明亮的月亮。何時我才能重遊故地，回到那童年的院子。
漸漸地，睡着了，做了夢，夢見我回到了童年，回到了老宅，月光依舊……
靜的高二作文7
“我想有個家，一個不需要多大的地方……”我想有個家，一個不需要爭吵的家；我想有個家，一個只存在溫暖的家。
小時候，爸爸媽媽出去打工，就把我寄養在外婆家，雖然我有外婆給予我的愛，但是她不能替代父愛、母愛。
俗話說：“父愛如山，母愛如泉。”我既沒享受到那如山的父愛，也沒享受到那清泉的母愛。
如今，媽媽在我身邊。可每當我做錯一件小事，媽媽便會出口成“髒”，然後把爸爸扯進來罵一通，也許是因爲媽媽經常說爸爸這也不是，那也不行，所以我現在差不多已經模糊了爸爸的樣子。所以從記憶起，爸爸從來沒牽過我的小手，從來沒有到學校接我放學。
每當看見同齡人和爸爸媽媽手拉手時，我的心裏像打翻了五味瓶似的，不是個滋味。
爸爸媽媽長年在外，有時甚至過年都不回來，他們總是工作忙，工作忙，難道忙得回家看孩子的時間都沒有嗎？
上初中了，媽媽對我管得很嚴，只兩個小時的玩耍時間，連做完作業也不行。媽媽對我很大的期望，我也有學習壓力，可我不敢向媽媽說出來，我如果說出來的話，媽媽準會“一哭，二鬧，三上吊”。
如果媽媽能做到一學期不埋怨世事，那麼我也會快快樂樂無憂無慮的學習，我希望擁有一個只屬於我的假期，一個沒有爭吵的假期。
我希望自己是一隻小鳥，一隻無憂無慮的小鳥，自由自在的在藍天飛翔，我喜歡藍色，因爲它是憂鬱了藍，寧靜的藍，深沉的藍。
我何時纔能有一個沒有爭吵的家？我何時纔能有一個只存在溫暖的家？
“我想有個家，一個不需要多大的地方。”
靜的高二作文8
在這寧靜的夏夜，郊外一片寂靜不時有行人路過這裏，天地之間連成一片黑色，偶爾有燈光在黑暗中若隱若現。
我靠在一棵樹上，彷彿自己也是大自然的一員，我腳下生出根鬚深深地插入泥土和岩層，身軀變成粗壯的樹幹。印出一道道樹的紋印。頭髮成長茂密的樹葉爲小動物們遮陽光，休息。
我自己變成大自然的一員——一棵剛降臨世界的小樹。我好奇地看着天地間，突然，周圍的大樹說道：“歡迎你來到世界。”
“這是哪？”
“這是我們樹世代繁衍的地方”
“周圍的一切都好新奇！”
“沒錯，用你的心去感受大自然給我們的恩賜和大自然的風采吧。”
我輕輕地吟聽着大自然：我聽見了泉水拿着一本書在“嘩嘩”地吟詠着大自然的奇妙，鳥兒在陽光的照耀下，站在樹的枝頭，展開了翅膀，飛翔在碧藍的天空中，向大自然的朋友們歌唱。天空忽然劃過一道閃電烏雲佈滿了額頭，雨水給一切生靈化解了額頭上“烏雲”清風拂過，準備好長行的蒲公英搭乘這清風去尋找新家，他們也不忘向我們招手說：“再見了朋友們，再見了生我養我的土地。”我吸着土壤裏的養分，享受着日光浴，聽着泉水那郎朗上口的讀書聲，看着蒲公英遠去的足跡整個身體是多麼神清氣爽啊！大自然是多麼美，人啊，不要因爲大自然的“美麗”就毀了大自然的美麗。
在這個寧靜的夏夜又有一顆小樹在茁壯成長。
靜的高二作文9
如果有一天我悄無聲息的離開了，也沒有留下什麼理由，請你不要多想。你要相信，你是一個優秀的領頭人，校報也是一個溫馨的集體，我離開，只是我的個人原因。
你知道嗎？在這裏，除了班級，對我來說，另一個溫馨的集體就是校報。就像那個學姐說的，我的好多第一次都是在校報實現的，只是我沒有和它談足那份戀愛，就要說再見了。我是一個感性的人，一說又感傷了。
難言之隱，我只能靜靜離開，默默祝福！祝福你的明天更光明，祝賀校報的未來更美好！在我的意識裏，你比校報更有意義，你可能會笑笑，覺得我誇大了你的價值，但我也相信你懂我要表達的意思。真的因爲有你，校報纔有了意義。雖然表達的有些曖昧，可是，你知道嗎，在我心裏，爲校報，很多都是因爲想在你面前表現的好。也許，你會問我原因，其實我也說不清楚，是因爲我們那麼多的共同點，還是因爲冥冥之中的安排讓我更用心，我說不清。
我記得曾經聽過這樣一句話:我很努力，是因爲你，但不是爲了你。這大概是我要表達的意思吧！是你讓我有機會進入校報，所以無論如何我都要表現的很好,但更重要的是我想給自己一個交代。我要證明，只要給我機會，我也一樣會很優秀。我覺得很多事情上，我也做到了。但不知爲何，我也想知道你對我一直以來的看法，也許這是人的天性。
你知道嗎?有好多次我幻想着有一天我們可以一起去實現我們想做的事兒，我們想去的地方，可是好多又好像來不及，失去了要去做意義，所以，只能平靜的說再見!
