中學生徵文600字：書香相伴夢想同行
導語：俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書可以使人聰慧富有。下面是中學生徵文600字：書香相伴夢想同行，歡迎參考。
篇一：中學生徵文600字：書香相伴夢想同行
坐在操場的石椅上。感受着混雜醉人書香的微風，不禁心曠神怡。空氣中，一個個文字背後都蘊含着令人陶醉、令人傷心、令人喜悅的故事。
回首那壯志昂揚的《水滸傳》;鬥智鬥勇的《三國演義》;驚心動魄的《西遊記》;催人淚下的《紅樓夢》……單是這四本中國國粹，就值得人們仔細去體會。
每當我捧起《城南舊事》，那跌宕起伏的故事情節是我的情緒變幻無常。走進惠安館，一直被稱爲“瘋子”的秀貞是因爲她的孩子早年被自己的母親狠心拋棄，導致日思夜想被人稱爲“瘋子”，我的情緒跟着落到了低谷;當秀貞找到自己的女兒時，我的情緒便到達了頂峯;當海音看到夾竹桃花落了，也意識到自己是個小大人了，要承擔家的責任時，我深深地感到驕傲……
走進《魯濱孫漂流記》我被那堅持不懈、頑強不屈的精神所打動，一位前途無限的英國人，卻放棄了自己大好的前程，去追求自己的理想——航海。雖然在一次的航行中遇難了，但他沒有放棄對生活的熱愛，對生命的追求，憑藉船支上的物品，在荒島打造了一座屬於自己的王國，他尖銳的品質一直影響這我。
在《橋下一家人》的生活中，當巴黎流浪漢阿曼德出去找吃的回來的時候，發現自己的家被三個小孩和一條狗佔領了。起初跟他們相處很不融洽，但是越磨合，阿曼德發現她們很可愛像自己的孫子一樣，而那三個孩子也把阿曼德當作自己的爺爺。他們不是親人勝似親人，讓我感覺到了實踐充滿愛!
在以上的三本書中，我獲得了許多知識和精神!書，是一把指明燈，爲我照明前途的道路;書是一雙理想的翅膀;帶我在文字和知識的世界裏翱翔;書是一把寶貴的金鑰匙，爲我開啓知識的殿堂……
世間有許多味道，而我卻被書香深深的吸引了，它渾厚香濃，像是一杯細細磨出，緩緩衝泡的咖啡，只是慢慢的、細細的品嚐，就能領悟到其中的魅力。只要你細細去“品嚐”就能體會到其獨特的味道……
篇二：中學生徵文600字：書香相伴夢想同行
記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那麼遠大;只是爲了耳邊常回響的話語：“兒啊!好好讀書，學會了做人才會有出息啊!”
從小，母親就要求我好好讀書。《三字經》是我的第一個夥伴，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，這裏面沒有什麼豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。
百善孝爲先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩。《木蘭詩》中的花木蘭，爲了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替餘從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應在北風凜凜的寒冬爲自己的父母端上一回洗腳水吧!也應在炎炎夏日爲自己的父母捧上一杯涼開水吧!
漸漸的，隨着年齡的增長，我的讀書視野越來越廣。我迷上了書中那刀光血影的古代，爲那些爲國捐軀的忠義之士所折服。想着文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦着屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩句，讀着王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美秋景，我感慨萬千。生於和平年代的我們，雖不能爲國殺敵，雖不能感天動地，卻可以在內心深入呼籲我要爲祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神聖的使命——愛與責任。
當我開始懂得怎麼去愛一個人時，我就不可自拔的愛上《巴黎聖母院》中的那個醜陋的敲鐘人，爲還滴水之恩，甘願爲美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。
十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想着自己的未來。池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應該追求自己的夢，因爲夢想會在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死後都會經由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”這段感人的語言，就是她追求平等的夢，她永不停歇地追求，感染着我，催促着我追求自己的夢想，永不言棄。
我記起巴金先生寫給侄兒李致的四句話：“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。”這四句時時鞭策我好好讀書，爭做好人，做一個有責任感的人。
我曾許諾母親好好讀書，好好做人。書教會我規矩，教會我忠義，更教會我奉獻、責任。在以後的成長道路上我會讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠陪着我，我會讓書中那些充滿神聖的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”這座書山，我上定了，因爲我愛讀書，我要成長!
篇三：中學生徵文600字：書香相伴夢想同行
俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書可以使人聰慧富有。
小的時候，我常常在滿天星星的星空下倚着大榕樹，躺在母親的懷裏，聽母親非常有感情地朗讀着《一千零一夜》的故事。我經常幻想也可以搖身一變，變成書中的主人公，嚐遍人世間的辛酸、快樂和艱苦;稍微大點的時候，我一邊聽聽阿凡提的驢叫聲，一邊爲《伊索寓言》中機智而有趣物興奮;一年級的時候，我便搖頭晃腦地背起“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水……”七歲大的駱賓王不但令我羨慕，而且我也十分地崇拜;二年級的時候，我又背起了《三字經》和《百家姓》，天天揹着“玉不琢，不成器;人不學，不知義……”，“趙錢孫李，周吳鄭王……”到處炫耀;三年級的時候，我又開始去理解“黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的含義，而碧玉與絲絛成了我最愛的“佳品”;四年級的時候，我不但能把好詞好句夠用在作文日記裏，我還能將書籍中的的比喻、擬人的手法一起融進作文。作文本子發下來的時候，我打開本子，裏面有的文字的下面都是一條條紅色的波浪線，這表示優美的句子，我知道，這些都是書給我的啓發、好處。老師有時候還會將我那優秀的作文，朗讀給大家聽。每每此時，我的心中是無比的高興，我也知道，這還是書的功勞;而我已經是五年級的小學生了，在老師的引導下，四大名着走進了我的學習生活。《三國演義》中三十六計，計計讓我佩服得五體投地，古代大英雄讓我自嘆;《水滸傳》中勇猛無敵，講義氣的一百零八將讓我不禁連聲叫好;《西遊記》中神通的孫悟空，貪吃的豬八戒，老實厚道的沙和尚更是讓我叫“絕!”;《紅樓夢》則讓我品味了人生百味，感受了人生的喜怒哀樂。
記得昨天我還滿頭大汗的在大樹下嬉戲玩耍，而現在的我卻已獨自捧着書思考，因爲我體會到了中華文化的內涵，欣賞了東方悠久的文明，聆聽到了西遊的馬蹄聲，水滸的吆喝聲，三國的吶喊聲和紅樓夢的釵響聲。
書是奇妙的東西，心情不好時，看看書，平靜地想一想煩心事，也沒有什麼可怕的;過於興奮而做事時，也可以看一看書，讓心靜下來，自己慢慢就變得平靜了，專心學習做事了!
書，我最好的朋友，每時都與一股清新伴隨在我身邊。願攜一縷春風，吹亮你的雙眼;願邀一彎新月，照亮你的面孔;願掬一捧清水洗盡你的雙臂!
“書是知識的源泉!”高爾基說得一點兒也沒錯。多讀書，夠讓你受益一輩子!
謝謝你，書!是你在我身邊陪伴我，幫助我、教育我，我愛你，書!
書香飄逸，伴我成長!
篇四：中學生徵文600字：書香相伴夢想同行
沿着幽靜的小路不知走了多長時間，我來到了一個時曾相識的屋子，裏面放滿了花花綠綠的兒童書籍。
我忽然想起，這兒不是我童年經常關顧的那家書店嗎?記得兒時的我，面對這些花花綠綠的小人書總是高興得跳得老高，無論是看得懂的還是看不懂的都能看的如癡如醉，時而還會因看書看大看得忘了時間，直到父母拿着棍棒來找人。
兒時的我雖然總是到這個小屋中來看書，可真正看得懂的並沒有多少本，到了現在，大多都已經淡忘了，可不知道何我印象最深的卻是那本《寶葫蘆的祕密》。
《寶葫蘆的祕密》是一本很有趣的書，主要講了“主人公(一個小男孩)的奶奶經常給他講關於寶葫蘆的故事。於是，小男孩就幻想着自己也可以有一個寶葫蘆，那樣他想要什麼就有什麼了。果然，有一天，他到小溪邊釣魚，可是，一個下午過去了他一條魚也沒釣到，反而釣到了一個像葫蘆的東西，更令人驚奇的是這個葫蘆還會說話。這時‘葫蘆’開始說話了‘呵呵，我是寶葫蘆，以後你就是我的主人了。’從此，寶葫蘆就一直和他在一起，他想要什麼寶葫蘆就給他變什麼出來。可是，慢慢的他發現寶葫蘆的東西並不是變出來的，而是從別的地方拿來的，(這還不算糟糕，最糟的還在後面)後來無論是什麼東西，只要念頭一從腦中閃過，寶葫蘆便自作主張把東西變到家裏來，慢慢的他開始厭惡寶葫蘆了他開始拋棄寶葫蘆了，好幾次想把它丟掉，可是沒有一次成功，後來寶葫蘆慢慢的老去，就當寶葫蘆老去不久。奶奶走進他的房間叫到‘起牀了，小懶蟲太陽都曬屁股了。’他睜開雙眼他柔了柔眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰，他看了看四周，和往常沒有一點區別，他忽然驚覺，原來一切只是個夢。”
記得曾今的我，看完了這個故事，回家之後，多希望能做一個美妙的夢，醒來之後，把它記在我可愛的日記本中。想等到將來我長大了，有機會把它改裝成一本書，讓全世界的人都知道我做的這個夢是多麼的美妙。
現在，我打開我兒時的讀書筆記，我看着看着，便開始笑了。因爲，那本讀書筆記裏字跡不清，字也寫的東倒西歪，錯別字一大堆，更好笑的是我有很多寫得完全不清楚，句子更是讀不通，我也不知道我當時到底要表達什麼。可不管怎麼樣那也是曾經我用一番心血寫出來的呀!
現在上了中學，可能沒有太多時間“泡”在書店裏，但是隻要一有空，我還是會去那片屬於我的書的海洋，和童年一樣，現在的我在書的海洋中也總會那樣如癡如醉……
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