【精華】高二優秀作文集錦10篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的高二優秀作文10篇，希望對大家有所幫助。

高二優秀作文 篇1

家事國事天下事，事事關心。——題記

一個人若只關心眼前的事而不懂放遠目光，眺望遠方，一生只能庸庸碌碌，被歷史淘汰。因此，我們要放遠目光，眺望遠方。

智者不爲眼前所惑，放遠眼光，眺望遠方，才能成就一番事業，彪炳史冊。勾踐兵敗爲奴，但他不只關注眼前的事，而是放遠目光，眺望遠方。他一方面深懷喪國之痛，一方面臥薪嚐膽，忍辱負重，日夜操兵，慘淡經營，最終三千越甲吞吳。若勾踐只關注如何苟活而不知眺望遠方，那他怎會成功呢？同樣，劉邦攻戰函谷關，卻不只關注眼前的事，而是放遠目光，眺望遠方，取得民心，終於成就帝業。歷史長河中，懂得眺望遠方的人，不勝枚舉。若公子小白只關注與管仲的私怨，又怎能使齊國名列戰國七雄呢？若唐太宗只關注眼前盛世，而不放遠目光，又怎會有“貞觀之治”的出現呢？若司馬遷只關注眼前衆人的譏諷而不放遠眼光，眺望遠方，又怎能“著成信史照塵寰”呢？可見，放遠眼光，眺望遠方是多麼重要。

愚者只侷限於眼前，一葉障目，鼠目寸光，終將泯滅於歷史，令人慨嘆。西楚霸王項羽勇猛剛烈，奈何鼠目寸光，只看到眼前的輝煌，於鴻門宴中放虎歸山，最終四面楚歌，兵敗垓下，自刎烏江，留給後人一聲嘆息。若項羽放遠目光，眺望遠方，他亦不會如此下場。南宋只陶醉於眼前的繁華，偏安一隅，不懂得眺望遠方，竟受辱議和，終被蒙古鐵騎踐踏於馬蹄下。仲永之父只關注眼前利益，不懂得放遠眼光，眺望遠方，終使仲永“泯然於衆人”。若清政府懂得眺望遠方，又怎會閉關鎖國，在近代史上留下恥辱呢？若袁世凱懂得眺望遠方，不被帝位所惑，又怎會留下千古罵名呢？可見，愚者鼠目寸光，不懂得眺望遠方，多是遺臭萬年。

歷史上不乏目光遠大，懂得眺望遠方流芳百世的人，也有很多鼠目寸光，不懂得向遠處眺望而遺留罵名的人。我們要懂得眺望遠方，放遠目光，站得更高，看得更遠。

高二優秀作文 篇2

我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖，多些問候,人生的道路無論有多長的冬天，也會走的更長，更遠，更高，更平坦。

一年四季，四季交替，流水一般。也許，是因爲自己出生在南方的緣故吧，總對於一年四季的季節景象沒有太多的在意。沒有鋪墊，也沒有過渡，冬天說來就來了。冬天以一場雪的降臨正式入場，一場紛紛揚揚的雪花風中飄蕩。最近的一場大雪，讓我不由得有很多的感想，秋的思緒，冬的懷念。

在我生命中記憶的冬天裏，有一個很溫暖的世界。那個白雪皚皚的冬天，一直是我生命裏揮之不去的記憶。空中，紛紛揚揚的大雪已經連續下了好幾場，帶給我們的是美麗的景象和寒意的愜然。看着蹣跚的走在路上的行人，總想着去拉扶他們一把。冬天，有時很讓人喜歡，喜歡它晶瑩剔透的純白，有時卻讓人感覺很討厭，厭煩它給人們帶來的不便和寒冷。但是，對於冬天而言，所有暖和的帶有溫度的都可以將它融化。它的美麗也猶如曇花一現的美麗瞬間，卻給大自然帶來無盡的樂趣和盎然。

俗話說：“瑞雪兆豐年”。想想小時候的自己，特別喜歡冬天的感覺，因爲有雪，我們去打雪仗，那樣的場景，現在想起來，感覺心裏暖暖的。看着室外邊的雪景，感覺很是自然清麗，不夾雜一些瑣碎的東西，潔白而和諧。從初中課文中讀到對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情時，才知道冬天也許不僅僅只是一個季節，它還包含其他涵義。飢寒交迫，冷若冰霜，所有不好的形容詞似乎和冬天都有着聯繫。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”、“我盼爹爹回家過個年，歡歡喜喜過個年”……北風吹，雪花飄，風景已經不再美麗。現如今，冬天就是蹬着高高的靴子穿梭在辦公室，穿着羽絨服逛着超市,不再爲生活而愁苦，爲溫飽而奔走，冬天的畫面潔白無瑕，溫馨動人。白天,小孩子成羣嘻鬧，熱火朝天；放學回到家立馬就有飄香的飯菜端上桌吃個痛快；晚上則烤着熊熊的大火，依偎在大人的懷裏，進入甜甜的夢鄉。夜深人靜,我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖，多些問候,人生的道路無論有多長的冬天，也會走的更長，更遠，更高，更平坦。

一年依舊四季更替，但在我人生的季節裏，沒有冬天這個季節，我的心永遠是夏天的太陽，火熱的，燙燙的……

高二優秀作文 篇3

他的名字叫肩膀，一個能做好一切的“肩膀”。

他的名字叫肩膀，一個能扛起一切的“肩膀”。

他的名字叫肩膀，一個能付出一切的“肩膀”。

他，還有一個傳送在每個人口中的響亮名字，叫做，老師。

肩膀是嚴厲的。他教給了他的學生什麼是紀律，該做的與不該做的。學生做錯了事，他不會手下留情，一笑而過。他會喝斥學生，懲罰學生。他給了這些溫室中的花朵應該經歷的風雨，應該接受的懲罰。

當然，肩膀將他“兩面派”的角色扮演得很好。在恰當的時候會展現出他的另一面，慈祥的一面。

使得，肩膀也是慈祥的。肩膀會和他的學生們打成一片，不分彼此。他會像父母呵護孩子般呵護自己的學生。他會將他的笑容照射到每個學生的心底。他會愛自己的學生。他不會因爲學生做錯事而對他留下不好的印象。

他還很和藹，很靜夜，很負責，很公正……肩膀用自己的肩扛起一個個學生，使他們攀上人生的高峯。

肩膀，是我心目中的老師。

我的老師會認真地去處理每一件事，會真誠地對待每一個同學，不會偏袒誰，更不會對誰有成見。他會是一杆公正的天平。

我的肩膀會和我們一起談天說地，從身邊的瑣事聊到社會上的新聞。我想，他就是這麼一個人，一個讓人感到安全的肩膀。從小，我們就爲那些站在三尺講臺上的老師們所振奮，在他們身上有着令我們由心佩服的精神與品質，犧牲與負責。長大後，我明白了紅燭的深意，爲什麼犧牲自己也要帶來光明；我懂了春蠶的心語，爲什麼到死纔將絲吐盡；我也知道了園丁的辛勤，爲什麼不辭辛苦的呵護着花朵……因爲他們就如老師一般，竭盡心血，毫無怨言。

今天，老師是我人生中的那個肩膀！我踏在他的肩上，望見美麗的山河，望見了自己的目標。

你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！

肩膀，我敬愛的老師！

高二優秀作文 篇4

放假在家的日子真的是很舒服，用一個字形容是爽，兩個字形容是倍爽。在學校的時候我計劃的.很好，打算在家的時候好好看看下學期的書，我已經向學姐借好書了，裝在行李包裏的時候心裏也是特別滿足。

行李很沉，那幾本書就佔了很大的分量。以前在家的時候也一樣，雖然也帶書回家，但是回到家又是另一回事了，每天能看一點點。而這個假期也不例外，現在放假已經十多天了，可是我只看了一點點，大概看的那些也忘記的差不多了吧。

都說家裏不是學習的地方，我一直都不相信，但是我心裏也應該是默認的吧。期末複習的時候，我每天都在教室裏自己複習，我知道寢室不是學習的地方，一會喝水一會躺着，躺一會就想睡覺，寢室就和家一樣，是放鬆休息的地方。

我很能睡覺，每天都能睡到十點，即使之前醒了，如果不坐起來的話，我閉上眼睛還是能睡的很香，我自己也不知道這種"天賦"是好還是壞。起來之後洗漱吃飯，再看一會電視就已經十二點了。

其實我們假期沒有寒假作業，睡到下午都沒有關係，但是我總是覺得這時間都被自己給浪費了，可以做很多有意義的事情，用來看書的話，下學期就不用那麼累了，取得優秀成績的時候一定會感謝現在這麼努力的自己。

我不知道如何才能不這麼懶惰，我也想早起早睡，把書都看完。今天晚上早點睡，定一個鬧鐘，跟媽媽一起起來，相信明天一定是不一樣的一天。

高二優秀作文 篇5

大自然的弱肉強食，有人看到了殘忍；

生物的新陳代謝，有人看到了悲傷。

——題記

大千世界，芸芸衆生，誰能留下一道縫隙讓陽光雨露灑入心田？又是誰能播下勇氣和自信的種子，收穫一方良田？

尋尋覓覓尋不到活着的自信。我封閉了自己，與世隔絕，永遠待在自己的小天空裏，別人進不來，我也不想衝出去。是面對競爭，怕了嗎？那個叫做“幸福”的傢伙從來不會光顧我。我捫心自問。曾有一段時間，我把成績視爲一根救命的藤索，企圖握着它擺脫無盡的深淵。誰纔是我的守護神？但是，我失敗了，敗得一塌糊塗，對手狡黠的笑，折磨的我難以入睡。

是的，競爭使我感到了害怕和恐懼，我害怕會失敗，更害怕再次失敗，每一次期望越大失望也就越大。也許下一次我會摔得更慘。閉上眼睛，不敢想象。我幾乎連笑容都沒有過。於是，我選擇了逃避，逃避現實，逃避現實中的一切。

一次次，我在虛幻與現實中游蕩，在黑暗與光明間穿梭，在勇敢與懦弱裏徘徊。我在做什麼？！每天只是形式般度過，歲月如金，過的有什麼意義？

你應該站起來！

我猛然醒悟，原來我所謂的逃避競爭只不過是在逃避我自己！幾十個日日夜夜就在我的嘆息與怯懦中從指縫間流過。

這是我嗎？是那個敢作敢當的我？是那個勇敢自信的我？還是那個豪氣震雲霄的天不怕地不怕的我？

在畏縮中，我丟了自己。競爭怕什麼？難道一次失利意味着永久的失敗嗎？不敢做強者的人就永遠做不成強者！

如果沒有花和花的競爭，又哪來的花香四溢、爭妍鬥豔？

如果沒有樹和樹的競爭，又哪來的參天大樹，直衝雲霄？

如果沒有溪與溪的競爭，又哪來的波浪滔天，生靈活水？

世界因爲有了競爭才更加豐富多彩。

“咔嚓”，一張照片拍下來了。照片中的我，幹什麼呢？哦，smile？yes，is smile！

高二優秀作文 篇6

也許是內心不夠浪漫的緣故，從小我就與流星、月食之類的無緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運的四葉草，但是它們躲貓貓的技術卻是我難以恭維的。

所幸的是，我與彩虹卻擁有幾次邂逅。

第一次是在搭車回家的途中。坐在窗邊的我剛好望見了遠山那道彩虹，看它在氤氳中若隱若現地綻放溫香去薔薇的笑靨。那是一種雨霽晴初的清新與喜悅！我爲此興奮不已，甚至想在車上大喊自己發現了新大陸，唯恐別人錯過了這道美麗的風景。但是我沒有，因爲我深知自己一向行爲迥異，經常與身邊的事物格格不入，因此只要一不小心就會鬧笑話的。

第二次則是在半天火燒雲映照下的傍晚。那時我們正好上完一節物理課，課上的是“光的折射”。所以我也能馬上學而致用，去用專業的調調解釋彩虹的形成原理了。只是“爲何彩虹無論大小都是一如既往的弧狀”卻成了我心底一個美麗的迷。第三次相遇彩虹就在不久前。也是傍晚，一節晚自習剛開始不久，我的前桌胖胖的阿琦同學就首先展現了她過人的慧眼。對於美的追求我當然不甘示弱，無是就按捺不住內心的衝動，驀地站起來跑出教室。很快地，就有大部隊從各個教室一窩蜂似地涌赴到走廊上憑欄而眺，且頓時驚叫聲四起。

彩虹，感謝你的闖入，感謝你給我們乏味的學習生活增加了一味調味劑——即便大部分人並不懂你的美，他們只是喜好熱鬧罷了。

而我，願意向你學習。你，彩虹，一如亙古以來所有的希覬，只把歲月的驪歌用時光漸染，看它在日子的肆意篡改下變得語焉不詳。雖然陰霾終將把你吞噬，但僅是爲了曇花一現，你卻依然情願越過暴風雨，去迎接燃燒着的第一道曙光。

彩虹，我願意向你學習，學習你的不甘平凡，學習你的僅爲燃燒，哪怕下一秒就要湮滅。

高二優秀作文 篇7

嘀嗒，嘀嗒，時間一分一秒的流逝着。我們也在不斷的長大，面對鏡中成熟的臉蛋，恍惚間明白，時間饋贈了成熟；同時還饋贈了青春歲月留下的痕跡。

曾經，面對鏡中的自己，期待有一張成熟而漂亮的臉蛋；曾經，爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨立的意識，讓我渴望時間的逆轉，讓自己再回到孩童的時代，好好珍惜那段美好的歲月：在那裏，我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車水馬龍；我能在操場上盡情的揮灑汗水，而不是在教室中埋頭苦幹；我喜歡着段時光，並不僅僅是因爲你身上殘留的小清新，而是因爲傻得冒泡的回憶是在你之後歲月再也複製不來的溫柔………時間是如此的詭異，它的神祕在於它的不確定性，就像一場宏大的陰謀，我們置身其中，試着掌握絕對的控制力，卻不經意間被時間玩弄其間。

我們每個人都渴望時間能夠快速流逝，渴望長大。但他們不知的是時間不會因爲你的盼望而加快腳步，也不會因爲你的拒絕而遲緩而來，他隨風而去，隨遇而安。我那是也十分渴望長大，但當我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂時，爲一日三餐忙碌，爲入不敷出焦慮，爲工作壓力焦躁，爲日漸增長的皺紋煩惱，爲日益見粗的腰身費神。這時，我不再渴望長大。

這些不是敷衍，而是覺得徒勞。時光流轉，每個人都在不斷的老去，唯有不老的只有時光。所以，安然的享受時間的饋贈：青春期身理心理的變化，至愛親人的離你遠去，成長中親密夥伴的疏遠，還有那些不在靈光的記憶，一次次思想的嬗變，心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無盡的依戀和傷痛。但在那之後便是時間饋贈的最好的禮物——成熟。

感謝時間的饋贈，現在的自己雖已不在幼稚可笑，無憂無慮的做父母的掌上明珠，但卻一步一步的走向成熟，我不會再爲逝去的歲月唏噓，而是慶幸自己經歷了這困苦的磨難，他讓我更加勇敢和堅強。兒時的傲骨已經剷除，不會再爲得不到而煩惱，也不會再爲得到而沾沾自喜，知道自己該忘記放棄什麼，該倍加珍惜什麼。少年的倔強已經消去，用寬容的心去對待每一個人，無論是曾經傷害過你、敵視過你、輕視過你的人，用愉悅的心去欣賞春花秋月，結果便會春暖花開。

這便是時間的饋贈，我欣然接受，沒有掙扎，沒有反抗，甚至都沒有抱怨過，在時光的流動中，我們每個人都是那麼的渺小，不要再與時間做無畏的抗爭，不要再肆意的揮霍每個午後的斜陽，只是默默的站在時光下，接受時間的洗禮，接受那最好的饋贈，無論何物。

高二優秀作文 篇8

一月的南方很溫暖，冬陽在屋內的瓷磚上塗上暖色調，紅色的茶花散發出一種淺淡的氣息。樓下的孩子互相追跑，遺落下一陣清脆的鈴響。

沒有向日葵的笑臉，沒有螢火蟲的微光，在黑夜裏摸索着前進。

那天晚上我看見天上掛滿了星星，那時我第一次看到的滿天繁星。

月亮像白熾燈一樣射着一束束銀白色的光芒，另半邊月牙朦朧在夜色裏，星星開始微笑，帶着醉人的光曛爬滿我頭頂上的整個天空。

忽然想起曾經說的“月亮的眼睛”，童稚的微笑又展現在我的腦海。過去和現在重疊起來。

於是，幼小和漸漸成熟我們手牽着手看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，許下最幸福的心願。

高二優秀作文 篇9

那一抹微笑，讓失神的雙眼不再迷茫；那一抹微笑，讓失敗中的你更加堅強；那一抹微笑，讓困境中的你勇往直前；那一抹微笑，讓成功中的你從容穩重。難忘那一抹微笑！

初三學期一開始，就換了個班主任，數學老師。也算是有過一面之緣吧。

以前的一次公開課，就是她主持的，看着她，有個特點，愛笑，笑起來脣紅齒白，只是門牙長歪了，她卻還是一如既往地微笑，他的微笑感染了每一個學生，也包括我，大家都積極地發言，流利的作答，這次公開課順利的結束了。

那時候，認爲她的笑只是應爲公開課，所以笑到最後，但是，不久，我才知道原來我是錯的。她來到這個班級，從不生氣，也不佔課，兢兢業業，博得了很多人的認同與喜愛。她有一抹動人的微笑，也正因爲這，學生們希望能在她的面前發揮自己。

時間過得很快，月考結束了，也拿到到了數學試卷，老師發給我時又送了我一抹微笑。

課上，老師慢條斯理地評講試卷，學生們的眸子都緊緊地注視着她。"XXX"她喊着我的名字，"你來講最後一題！"班級裏的目光轉到我這裏。，我從來都沒有過這樣的"款待"我受寵若驚，裝作不情願的樣子，攫着試卷，不疾不徐，走到講臺，把試卷攤在講臺上，擡頭，哇，使我嚇個半死，這麼多人，我轉過身去整整齊齊地把原圖畫在上面，轉身，準備拿試卷，那一雙雙眼睛還是那樣緊追不放，回頭，無意中又看到了她的微笑。我左手持着卷子，右手捏着粉筆，身體向左挪動，爲了讓大家能看到圖，側着身體，前面又是那抹微笑，我開始講評，語氣平緩，挺順的。講到關鍵時，臺下的學生嘀咕着，聲音愈來愈大，"那裏錯了！"。隨着他那句，大家都接着都指出了這個問題。我凝視着黑板，抓着耳，撓着腮，不知所措。那句話說得對啊，"當局者迷，旁觀者清"，我還是找不到錯誤，心慌意亂之際，再一次把目光轉向老師。

她絲毫沒有焦急，還是掛着一抹微笑，笑容是那麼的秀色可餐，宛如見到沙漠中的綠洲那樣驚喜，依靠寒冬裏的壁爐那樣溫暖，白淨的臉上，如薄月略彎的雙目。不時有髮絲垂下，又輕輕捋過，連他那不太齊整的牙兒，也愛屋及烏了，這抹微笑給了我莫大的鼓舞。

原本心急如焚的內心漸漸靜下來了，信心十足，懷着這樣平靜的心，我有條不紊地擦去黑板上的字，心如明鏡似地評講試卷，終於一口氣把它講完了。懸在心中的重擔終於放下了，在大家的掌聲中我疾步回到位子上。看到的還是那一抹微笑。

那一抹微笑，深深地埋在我的心中，正是這一抹微笑，激勵着我，再遇到這樣的事，也會從容淡定。

難忘那一抹微笑。

高二優秀作文 篇10

在生活中，我們都應該準備一把精緻的梳子，時常用它梳掉生活的那些枯枝殘葉。讓我們的人生更加完美，不留遺憾。

時間對於每個人都是公平的，在如此有限的生命裏，我們要經常的、認真的清點那些過往的人和事。只有經常清點生活，理清思路，纔能有一個更明確的目標指引自己前行。

陶淵明少有“猛志逸四海，騫翮思遠翥”(《雜詩》)的大志，孝武帝太元十八年(393)，他懷着“大濟蒼生”的願望，任江州祭酒。陶淵明十三年的仕宦生活，自辭彭澤縣令結束。這十三年，是他爲實現“大濟蒼生”的理想抱負而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年。最後、賦《歸去來兮辭》，表明與上層統治階級決裂，不與世俗同流合污的決心。之後，他歸隱田園，成爲了著名的“田園詩人”。捨棄功名利祿，追求精神上的輕鬆愉悅。這是他清點生活的結果。

清點生活的過程是快樂的，也是痛苦的。因爲生活中有太多的東西讓我們眷戀，總是難以割捨。清點生活，並不像清點貨物如此簡單。生活有苦有甜，有悲也有喜。能否清點正確，就意味着我們能否認識過去。可是既然要遠行就要輕裝上陣，否則壓垮我們的不是路途的艱辛，而將會是沉重的行囊。

在我們日常生活中，我們也要經常清點，比如我們很小的一個壞習慣，如果不及時清理，就可能影響你的一生。反過來，一個良好的習慣也可以讓你受益終生。記得有這樣一個故事：某公司高薪聘請一位管理人員，去應聘的高學歷人員比比皆是，應聘時間也過了很久，大家都在耐心的等待，可是這時主管出來說：“我們已經找到要找的人了，今天的應聘到此爲止。”大家是丈二和尚摸不着頭腦，原來考點在於地上的那一頁紙(這個職位的要求就是節約和細心)，是那個人拾起了那頁紙。只因爲他那小小的舉動就使他贏得了一個很好的工作。

有很多人在追逐功名利祿的路上總是匆匆忙忙，忘記回頭望一眼，回望過去，我們生活中充滿了喜怒哀樂，讓我們把一切的不愉快都拋入雲霄，讓陽光灑遍每一個角落，讓快樂代替憂愁，不斷清點生活，不斷超越自我。