【精華】高考作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的高考作文7篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

不否認課堂學習語言很重要，大量閱讀也是不可或缺的積累，但一個人如果沒有對生活的感受，沒有需要表達的生活內容，是很難運用好語言，說清楚自己想說的話。

對生活的積極領會和努力理解，成爲一種希望和思考，成爲自己的人生價值取向，伴隨與落實於生活。

生活的那些所謂悲歡故事，不過是對人生認知的一些提醒，生活總是在向前嶄新着延續，需要每個人嶄新的思考，心地嶄新的秩序，透過對人生清醒地認知，堪破生活表面的浮華，每個人都不是活在生活之外的袖手旁觀，人生活的是內心世界的反思、省察和感知，在那些面對生活先入爲主的成見裏放手，在那些生命責任中能夠去選擇，義無反顧得責無旁貸，但這一切，生活又不會給一個明確的答案，它需要每個人在生活的當下，去尋找那些積極的作用，或者清醒地瞭解自己人生置身何處。

世間的悲辛，永遠不會成爲生命無奈的認定，雖然也經常聽到，沒有傷痛何以成人生，人生也註定要經過那些悲歡離合的故事，甚至許多故事也不由得人去傷感嗟嘆，但這些經過，何嘗不是一生經過的豐富與生動、充實與內涵。

生活的思考，不能停留在生活表面，總有那些風雨需要面對，也總有那些積極和幽默，成爲內心的力量，就算那些人生的傷痛一路相隨，那些曾經的傷痛，遙遠的別離，不只是成爲一種回憶，更多的會成爲一種生命的覺醒，溫暖的去對待，善意的伴隨，活成對生活的一種理解與珍惜，豐富與生動。

生活需要學會看見，也要學會不見。

生活的煩煩惱惱，可能發生在每天的生活，但這卻不是人生每天的功課，在這世事紛擾中，活出人生包容的態度，善意的思考，充滿信心的體驗，世界從來都不會是想象中的那麼美好，但人生總要去認識這世界存在的歡喜、關懷，並且運用這種信念，能夠始終支持自己，活好每一天的生活，感謝能夠經歷的一切事物。

人生向前經歷那些風雨，經歷那些傷痛，別誤讀了生活，所有的經過都是一種收穫，成全人生心地的慈悲喜捨，那些高低起伏的經過，不是痛苦的宿命，而是生活的禪意，不屬於你的也不會來，既然相逢就別懷疑，且行且珍惜，活出生命的寬闊與情懷。

語言表達的源頭，永遠在生活之中。如果真正理解了人生，也就真實地充實了語文的素養。

高考作文 篇2

【作文題目】

請以“高手”爲題目，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①不寫“情場高手”；②文體不限；③不少於800字；④不得抄襲。

【範文】

考試高手

當顧建國再次扶着眼鏡將頭低下去時，又忍不住這種劇烈的頭疼，摸着腦門站了起來，當老師那麼多年，這種事情他不是沒有見過，可是像這次這樣揪心的倒還真沒有。

不用驚喜，不是早戀，不是鬥毆，這只是一次相當平凡的考試，高三開學以來的第一次考試，相當相當地平凡。

不平凡的是顧建國現在正在批改的這份考卷，顧建國是特級教師，年年手裏送走的高材生數都數不完，平日改卷子，打得幾乎都是對號，一個半錯已是罕見，再看一眼手中的這份卷子，儼然是全錯！！！

全錯，全錯在這個全國首屈一指的高中來講，發生的概率堪比高考取消的概率，按道理來講，顧建國只需臭罵一句再狠狠地打上個零分就行了，要是負責人些，顧建國可以向校主任那裏打個電話，告訴他學校出了這麼個異類，讓這份卷子的主人趕緊捲鋪蓋滾蛋，可是，就是因爲負責任，顧建國才把自己逼上了一條死路，面對這份蕩氣迴腸一錯到底的卷子，顧建國實在下不去手。

因爲，這份卷子雖然全錯，但確實很實在地寫得滿滿的，一個空隙也沒有留下，令顧建國取捨難安的就是這一紙字跡，黑色的行楷，密密麻麻，每一個空白處都在講述一個天才如何誤解一道數學題的提議，又另闢蹊徑的想出一個絕妙的路徑去按自己的意思寫，更讓顧建國都欽佩的是，每一個誤解合情合理，怒角尖鑽得有理有據，讓顧建國大爲驚奇的是這一紙字跡實在太漂亮了，他感慨自己活了那麼多年，竟然還沒有寫到如今這個地步，他是學過書法，研究過書法的，還在省裏掛名當了什麼委員，可是憑良心論，他現在還寫不出這份卷子上的氣勢，這張卷子上每一個字都似乎在體現它的作者的勇氣，無一絲一毫的凌亂，但可以看出並沒有作者並沒有專注於字跡，只有一個真的很有勇氣的人，再會在任何細小的細節上展現出自己的勇氣，而顧建國，正是因爲欣賞這份勇氣，在這裏深深地頭疼，那個零分，一直不忍心劃下去，但是，一眼就可以看出，這個天才是個數學基礎白癡，超級大白癡。

顧建國又看了一眼卷子左上角的姓名——鍾景煥，印象中是一個女孩子，不高，很白，但是在深入一些，這個剛開學接班的班主任就不太清楚了。

現在他唯一知道的，就是鍾景煥是個天才，大大的天才。

他唯一能做的，身爲一個老師，就要拼了老命把她給教過來，又頭疼了一陣之後，顧建國拿起筆，也拿出自己的勇氣，鄭重其事的在卷子上寫了個零。

他忽然感到壓力巨大，可能是第一次改到零分的卷子，更有可能，是第一次改了個天才的卷子！

高考作文 篇3

1、閱讀下面的文字，根據要求作文。

材料一：誰年輕的時候沒有過夢想，誰年少的時候沒有過榜樣?好的偶像能夠成就一代人的志向、理想和美好的精神家園，而不好的偶像則會誤人志向、毀人前程。在引導崇拜偶像時，我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”，逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺。

材料二：影視歌明星，總是引領着一個時代的流行潮流。無論是曇花一現的輝煌還是常青藤般的經久不衰，他們帶給人們的震撼與激情，是可以穿透歲月和記憶的。每個人的成長過程中都有過類似的'偶像情結，只不過因所處的時代不同，意義與價值觀也隨之大相徑庭。

請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標題，不少於800字。

[審題指導]

此作文題由兩則材料構成，即我們平常所說的多材料作文。多材料作文一般由兩則或兩則以上的材料構成，比單則材料要複雜，不但需要弄清每則材料的大旨，還需要從整體上掌控材料與材料之間的關係。材料之間的關係主要有兩類：一是幾則材料並列，互爲補充，對同一問題作多層面的描畫與論說;二是對立統一，對同一問題提供相反相成的事例。

仔細閱讀這兩則材料，我們發現，材料一所表述的內含是：好偶像與壞偶像對於人所起的不同的作用以及如何引導偶像崇拜的問題;材料二所表述的內含則是：每個人成長中都有偶像情結，且這個情結是隨着時代的變化而變化的。

通過對這兩則材料的分析與對比後，我們可以看出這兩則材料都是圍繞“偶像”來說的，其內容上互爲補充，共同闡述了偶像情結的內涵以及如何崇拜偶像的問題。寫作時，我們如能緊扣“偶像”來寫，並突出“情結”一詞，就會很容易地寫出符合要求的作文來。

[寫作提示]

“偶像”在很久以前就已經存在，“偶像情結”也是一個既年輕與古老的話題。仔細一想，我們便會發現這個文題所蘊含的思想底蘊與文化內涵極爲深遠。在這個經濟飛速發展、信息化與個性化並存的年代，幾乎每一個人都會有自我的“擇偶”標準，有人敬仰革命領袖毛澤東，有人欣賞文壇巨匠高爾基，有人崇拜籃球之王喬丹，有人迷戀影壇明星劉德華等。選擇偶像，關鍵在於背後的精神風貌與價值取向，這是同學們要着重思考的問題。

具體寫作時，我們可以用提供的材料打開自己的思路。比如材料中說“誰年輕的時候沒有過夢想，誰年少的時候沒有過榜樣?“每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結”等話語中可以展開聯想和想象的雙翅，進而在古今中外的現實或文學藝術之中尋找創作的靈感，像屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子以及秦皇漢武、唐宗宋祖等這些對中國文化或中國歷史有着深遠影響的作家、學者、英雄豪傑，也可以是藝術世界中的人或物。如維納斯雕像、《老人與海》中的桑提亞哥、《簡愛》中的簡愛、《復活》中的瑪絲洛娃等，都可以進入到你的視野。這樣，寫作素材一下子就多了起來。

有了素材之後，我們就要精心構思了——寫出虧“我想得出來”的作文。如下面的一些寫作角度就比較好：(1)偶像情結折射出時代和大衆文化的烙印;(2)偶像崇拜是人們精神的一種寄託;(3)偶像的言行舉止會影響一代人或一個時期，不可小視;(4)崇拜偶像不能迷失了自己;(5)偶像能起到榜樣的作用，成爲偶像，需要巨大的人格魅力;(6)青少年更容易成爲偶像的崇拜者，成爲偶像也需付出努力和艱辛;(7)偶像是一把雙刃劍等。

另外，需要向同學們提醒的一點是，文章表現手法要力求新穎，別具匠心。如果僅僅拘泥於材料中所給的信息，是不大可能寫出好文章來的，需要我們思接千載，神遊萬里!可以用心靈遊歷的方式尋找偶像，在尋找過程中，表達自己的心得和感受;也可以用偶像獨白的形式或“陌生化”手法來揭示“僞偶像”的真實世界等。

2、[文題展示]

雪龍”號完成第四次考察北極任務

20xx年9月20日，中國第四次北極科學考察隊出色完成了科學考察任務，乘坐“雪龍”號極地科學考察船載譽凱旋，順利返回位於上海浦東的中國極地考察國內基地碼頭。

此次科考關注北極海冰的快速變化對中國環境和氣象的影響，以便我國在全球氣候變化中採取更好的行動和策略。科考人員發現，北極海冰融化現象嚴重。科考專家餘興光稱，中國處在北半球，北極的快速變化對中國的氣候、生態、環境影響非常大。

在“雪龍”號向北挺進時，隊員們發現北緯84度以北海域的海冰出現大量的冰間水道或水塘。由此可見，北極海冰加速融化已是不爭的事實。應該說，北冰洋的變化令人震驚，如果任由這種局面發展下去，可能產生很多的環境問題，對中國的影響將是巨大的。

這次北極科考圍繞國際北極研究的熱點科學問題，獲取了多學科立體實測數據，不僅對深入瞭解北極變化及其對我國氣候環境影響起到積極作用，也爲國際北極科學研究提供了極有價值的現場資料。

[運用指導]

近來年，圍繞北極的國際紛爭日漸增多，甚至大有兵戎相見之勢，許多國家看中的是北極的資源，很少有從科學的角度審視這片寂靜而熱鬧的寒冷極地。此次中國科考隊，從北極氣候角度考察，無疑具有人類價值。

[適合話題]

北極與環境變化，科學與生活，自然資源與人類發展，表層與深層，遠與近等。

3、垃圾場旁的高病人羣

近年來，大型垃圾填埋場周圍大多形成了高發病區。環境糾紛案件不斷增多，已經成爲國內外重大環境問題的焦點之一。

北京六裏屯垃圾填埋場附近一居民區，患腫瘤類病和呼吸系統類疾病的發病率已明顯增多。在民衆提供的一份名單中，七年來僅患有腫瘤類病及其死亡人數就多達70人。以北京阿蘇衛垃圾填埋場附近村莊爲例，牲畜死亡、植物怪長，阿蘇衛附近成了枯樹、傻羊和病人的村莊。據不完全統計，近年來患有呼吸系統類疾病、腦血栓、糖尿病、冠心病、高血壓的人數和死亡人數比以前明顯增多;村民家中自備吸氧裝置的戶數超過半數;三四十歲以上的中老年人，患有腦血栓的人數比例達60%以上。

國際上，以焚燒爲主要處理方式的垃圾焚燒發電廠，同樣威脅到附近居民的健康。據綠色和平組織《焚化爐與人類健康》研究報告，焚燒爐潛在地損害人類健康，主要表現在誘發突變、癌症、呼吸疾病、性別比例失調、先天性缺陷、多胎妊娠、心臟病、皮膚病、泌尿科疾病、甲狀腺激素變化等10個方面。

在英國、西班牙和日本，老式和現代化的焚燒廠僱員，均發現體內二噁英總毒性當量水平升高，影響健康;在意大利，市區接近垃圾焚燒的居民，患癌率大大增加，肺癌死亡率上升6.7倍;1962年至1992年，一垃圾焚燒廠的工人，胃癌死亡率增加2.79倍。在英國，一份涉及70個城市的焚燒爐和307個醫院醫療物焚燒爐研究報告表明，居住在附近的兒童癌症死亡概率增加兩倍;在比利時，維爾賴克兩座焚燒爐附近居民新生兒先天性畸形增加了1.26倍。

[運用指導]

社會發展過程中產生了大量的垃圾。垃圾的貯存、處理是一項系統工程。如果沒有統一的規劃和科學的方法，將很難找到解決垃圾問題的根本途徑。如今，人人都是垃圾的製造者，也是受害者，而那些住在垃圾場附近的人羣，無疑受害更深。

[適合話題]

環保與生活，垃圾與健康，垃圾與文明，環境與生存等。

4、黃河開河魚成稀有珍品

據中國之聲報道，每年3月下旬，隨着黃河冰融河開，吃開河魚就成了包頭市民餐桌上的一道美食。然而現在，由於生態環境惡劣，真正的黃河開河魚在包頭市場上十分少見。開河魚主要的生存環境就是在黃河。然而，隨着近年來黃河兩岸人口和工廠的增加，黃河水體污染非常嚴重。在20xx年，黃河包頭段就遭遇了建國以來最嚴重的一次水源污染事件，黃河水體揮發酚超標92倍，高錳酸鉀指數超標12倍。這種生態環境導致黃河段內80%的黃河獨有野生魚類死亡。黃河開河魚更是一年比一年少，享譽全國的包頭黃河鯉魚現在已經難覓蹤影。目前在包頭市場上大家吃到的開河魚絕大多數都是由黃河水飼養的，真正從黃河裏打撈出來的開河魚已成稀有珍品。

[運用指導]

昔日普通百姓家餐桌上常見的黃河開河魚，由於生態環境惡化，水質下降，已成稀有珍品。孕育華夏文明的母親河，如今卻正在遭受無情的摧殘，文明的搖籃正慘遭破壞。這個令人痛心的話題，具有極大的諷刺意味!

[適合話題]

環境與生活，母親河危機，生物危機，人類危機等。

5、產水比產油貴

迪拜不只是一個財政上沒能量入爲出的城市，在生態上它也極度透支。被修剪得整齊的草坪上，滿是噴水的噴頭。在一個像小山一樣大的冷室裏，人們用天然雪修建了一個滑雪場。然而，這裏卻是沙漠——世界上最缺水的地方。

有人在迪拜修建了一個有空調的海灘，冷氣管鋪設在沙子下面，這樣顯貴們的腳趾就不會被灼傷。新的泰格伍茲黃金高爾夫球場每天需要大量的水灌溉其場地。沙塵暴經常席捲這個城市，塵土漫天飛揚，天際一片模糊。沙塵過後，酷熱登場，所有沒有得到人工加溼的地方都會被烤個通透。

這裏沒有地表水，又是世界上降水量最低的地區之一。阿聯酋的水是由海灣地區的海水淡化廠淡化而來的，是世界上最昂貴的水。生產淡水的費用超過了生產汽油的費用。即使待着不動，在迪拜，人們對水的需求量也相當高。在即將到來的水資源緊缺、能源從石油向其他資源過渡的時代，迪拜尤其脆弱。

水質越來越糟糕。遊客們常常可以看到未經過處理的污水以及漂浮在海上的污物。迪拜擴張得太快了，其污水處理設施卻沒有跟上步伐。海水變成了黑色，臭不可聞。遊客被告知：不要到海里去，那裏到處是排泄物和細菌，真是一個巨大的諷刺——遊客來這裏就是享受海灘生活的!

[運用指導]

迪拜人用石油換金錢，再用金錢破壞自然的生態平衡——在沙漠裏建起了天然雪場、空調海灘。迪拜人生產淡水的費用超過生產汽油的費用，他們卻用這些水去噴草坪。一個聞名於世的旅遊城市，卻有許多污水、污物、細菌充斥其間，這與人們心目中清澄、聖潔的形象如此悖離，真是一個巨大的諷刺!

[適合話題]

環境與文明，生命之源，金錢與環境，生態與可持續發展等。

高考作文 篇4

“爲人生賦值，爲社會定型，爲國家和民族立心鑄魂。”教育是人的現代化最核心的要素，保證教育公平，尤其是托起底部的公平，對促進社會公平意義深遠。

自20世紀60年代掀起教育改革浪潮以來，教育公平一直是各國政府和教育界最關心的問題之一。對我國而言，如何在“世界最大規模的教育體系”中，讓所有適齡兒童都能享有更好更公平的義務教育，更是一道前所未有的難題。

近年來，我國對教育均衡發展空前重視，從各個方面編織起教育公平的保障網。投入數千億資金，改善義務教育薄弱學校辦學條件和校舍安全，實施城鄉統一“兩免一補”標準，設立專項資金，對在連片特困地區鄉、村工作的教師給予必要的生活補助……當然，一些地方還存在落實不到位的情況。此次公佈的報告顯示，20xx年接受督導的26個省份中，有8個省份的義務教育經費保障機制未落實到位;一些地方政府關愛留守兒童、進城務工人員隨遷子女措施不足，特殊羣體學生教育機會未得到完全保障，等等。

有去西部某省支教的學生回憶，在上第一堂課時，他拿出一幅印有動物的圖片，學生們異口同聲地喊道：“牛!”但圖中根本沒有牛，後來才知道他們喊的是“鳥”。原來在當地方言中，牛和鳥的發音相似。因爲缺乏師資，這裏大多數學生不會講普通話，甚至連聽懂普通話都有困難。這樣的情況並非個例。在一些地區，基本辦學條件仍存在薄弱環節，教師隊伍建設亟待進一步加強，學校管理水平和教育資源使用率有待提高……正如《報告》中所指出的，讓孩子們有學上、上好學，必須在提升各地義務教育質量上下功夫，真正夯實教育起點公平的基石。

推動義務教育均衡發展，也要做到“精準灌溉”。地區、學校、學生不同，存在的教育發展問題也是千差萬別。一位教育領域的幹部坦言，西部農村地區教學點多、小規模學校多，學校撤併往往面臨兩難：撤了容易造成上學遠、上學難，甚至引起輟學;不撤又無法解決學校規模小、師資差、質量低的窘況。如果沒有經過事先周密調研，政策上搞“一刀切”，盲目調整學校佈局，看上去是擴大了學校規模，有利於學校建設和提高教育質量，其實給農家孩子上學平添了不少負擔。從這個角度來看，有了普惠性的政策，還需因地制宜、因人而異，更加註重改革的系統性、整體性、協同性，兼顧教育發展需求與羣衆便利需要，確保教育公平穩步推進。

“努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”精準發力、綜合施策，補齊農村、貧困、邊遠等地區的教育短板，保障困難羣體、殘疾兒童、隨遷子女與留守兒童的受教育權利，纔有可能使教育的涓涓活水，潤澤每一個孩子的成長。

高考作文 篇5

看到野生動物園這塊警示牌，肯定會有人不理解，給動物餵食，這是關愛動物，是在辦好事，爲什麼還要受到處罰呢？而且，這與動物失去生存能力又有什麼關係呢？

有這種想法的遊客，其實犯了經驗主義錯誤。野生動物園不同於普通動物園，裏面的動物並不像普通動物園裏的那樣，它們不能定點吃飯，更不能飯來張口就行。野生動物園裏沒有飼養員，動物們每天都必須爲了食物而奔波捕食。

野生動物園裏的動物，就像《動物世界》中，非洲草原的獅子和羚羊，獅子要想生存就必須要比羚羊跑得快一些，而羚羊要想活下去，就必須比獅子要快一些。對於它們來說，生存其實就是速度的競爭，奔跑的能力。奔跑就是它們生存的技能，誰腳步放慢，誰就可能面臨死亡。這就是大自然優勝劣汰下的生存法則。

而野生動物的生存技能，也如同人的“拳不離手，曲不離口”，只有這樣才能永遠保持高超的技藝水平。如果給野生動物園的野生動物餵食，它們就會失去奔跑捕食的動力。久而久之，他們生存的技能就會退化，甚至消亡。那麼有一天，沒人再給它們餵食了，那它們距離毀滅也就不遠了。所以，在野生動物園給野生動物餵食，並不是對動物的關愛，而是好心辦壞事。

其實，野生動物優勝劣汰的生存法則，對於人類也是如此。在社會中生存，也是優勝劣汰，適者生存。溫室裏的樹苗，不經歷風吹雨打，永遠也長不成參天大樹。而社會生存的競爭卻時刻也沒有停止，而且越來越慘烈。要想生存，就必須時不我待、永不停歇增長生存的本領，掌握生存的技能。稍有不慎，稍有停頓，就很可能在激烈的競爭中一落千里、血肉模糊。

所以，對於即將踏進大學校門的學子們來說，已經過了十八歲，已經成年，不能再依靠父母，不能再當溫室裏的花朵。在大學的生活學習中必須要學會獨立生活。特別是有問題要自己解，有困難要自己扛。要自食其力，吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己幹。如果靠天靠地靠父母，不僅不算是好漢，而且有可能永遠也端不起來自己的飯碗。

而且，慈母多敗兒，窮人的孩子早當家。即使將來爲人父母，也一定要謹記，生活就像一場戰鬥，競爭的腳步永遠不會停息。要改變命運，先改變自己，愛孩子就應該對孩子“狠一點”！

高考作文 篇6

今天正在上數學課時，有人進來問有沒有有身體障礙的同學，因爲高考要提前登記一下。然後老師又在班會說，讓家長寫上寄語，給學生貼在牆上，再買幾個勵志的海報貼在牆上，還要請幾個家長參加週一高考的補課動員大會。

高考已經默默地接近了，我每天都會看見樓下襬着的高考倒計時，記得開始還是275,274......不知是自己記性不太好還是這時間過得實在太快，已經忘了今天還剩幾天了。

下午自習時，我拿出老師發的那本高考報名手冊，因爲是去年高三剩的，只有幾本，我剛好搶到了，而很多人都沒有，於是我旁邊的人都要輪流拿着看，他們討論着要上哪個大學，他們討論着哪個大學環境好，他們討論着哪個大學分數高低......我如癡如醉地看着他們，像是一個小學生看着一羣即將高考的大哥哥。我從未感受到時間是如此地迫切，也從未感受到未來已經到來，面對我們的已經不再是童話，而是現實，是骨感的找一個分差不多的大學、差不多的工作、差不多的對象、差不多的人生。曾經小時候聽到大人們都想回到小時候，而我覺得他們很傻，明明長大更好，有自己的錢可以隨意支配，再也沒有人可以管着自己，想幹什麼就幹什麼。我甚至一度這樣認爲，突然到了今天，我才發現他們說的真對。

面對未來，我總是很迷茫，即使有心中理想的大學，也無奈距離十分遙遠，我不知道我會走多久、能走多久，更不知道能走多遠，但是即使走在半途走不到了，也要離近哪怕一米、一釐米、一毫米。但我還是很迷茫，關於選專業，我從未想過改選什麼專業，我不知道他們的區別，他們的好壞，我是否愛他們。我也對大學很迷茫，更多的時間究竟該用來幹什麼，我究竟是會不斷向着優秀邁進還是自甘墮落。我也害怕，害怕大學未知的挑戰，未知的社交，未知的合作，未知的作業，未知的任務。擔心自己能力不足，擔心自己會很孤獨。

但無論怎樣，我也要暫時先向着理想的大學邁進，走一步是一步。也許終究未曾到達，也要拼盡全力。

高考作文 篇7

"嘭"的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶着夢想與希望直衝雲霄，劃破靜謐的漫漫夜空，留下一道道最完美燦爛的軌跡。

我行走在江邊，看着彼岸升起的煙花，雖非屬罕見，卻美得不加修飾，彷彿看到了生之繁華，以至於忘了往前挪走一步。

我愛這煙花，確信無疑，就像對書本的感情，偏執而無法扭轉。它雖然始終停留在預定的軌道上，卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰，向絢爛的星空挑戰，它註定將成爲夜空中的主角。

而我們又何嘗不是這樣呢？用青澀的期盼與青春的激情寫着三年韶華的輕狂，寫着初涉人世的滄桑。我們盡情地歡笑，爲苦戰難題的成功而自豪；我們時而沉默少言，以賣弄奮筆疾書於題海，一面思考未來的人生方向；我們緬懷過往，揮灑受挫時的難抑的悲傷，卻又總能拾起風帆，帶着期望再次啓航。

十二年的人生路，比起時隱時現的煙火，更顯出它的坎坷和綿長。或許，它承載的不僅僅是閃光的那一刻出色，更有人生的藍圖、人生的歸宿。

十二年的奮鬥只爲那幾小時的揮筆一搏，它滿載了莘莘學子的美好憧憬與嚮往，滿載了不復往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結，卻以終結的絕然方式狠狠地畫上了一個句號。

回頭看看遠方，彼岸的煙花依舊在燃放，那大片大片的色彩浸染過江水，突現出奼紫嫣紅的波光。我站在江岸俯首凝望，彷彿進入了光影重重的時空隧道，過往的點點滴滴歷歷在目。

朋友們喜怒哀樂的臉龐在刺眼奪目的夜空中一個個浮現。要麼因爲老師的表揚，開心得像個三歲的孩子拍手歡呼雀躍；要麼拿着觸目驚心的成績單，難過地悲愴滿懷；要麼看着同學領着獎狀，拋給他一個羨慕又妒忌的眼神，卻總也不願承認他的好；要麼就着一道數學題，與朋友爭論得面紅耳赤。

高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，讓我們在苦中求進，進中取甜。我們在這些年裏不斷成長，懂得了把握完滿的青春，懂得了體諒他人的無奈。不是隻有哲人才懂得思考人生，我們同樣也在邊走邊想。

恍眼中，那空中豔麗的煙花彷彿勾勒出一幅幅豐富多彩的生活畫面，那裏蘊藏的是我們十二年來用動人的心絃譜寫的一首青春讚歌。

名師點評：

該考生另闢蹊徑，不直接說"高考"，而是大談"高考"前個人的奮鬥歷程，"專心良苦"，說高考，就是在說自己的成長經歷，說高考的酸甜苦辣，也是在說自己成長過程中的酸甜苦辣。考生從江邊的煙花說起，進而聯想到自己的青春，在緬懷過去時，更加憧憬未來，立意頗高。語言極其流暢，是不可多得的一類文。