高考作文彙編3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高考作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
【題目】
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
《荀子.大略》中曾說：”口能言之，身能行之，國寶也；口不能言之，身能行之，國器也；口能言之，身不能行，國用也......“意思是說：”嘴巴能說，身體能做，（這是）國家的珍寶；嘴不能說，身體能做，（這是）國家的器物；嘴巴能說，身體不能做，（這是）國家的用具......“對這三類人才，你最願意成爲哪一類？請結合材料內容及含義作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲;不得透漏個人相關信息。
【範文】
《荀子.大略》中曾介紹過三類人才，其一是“口能言之，身不能行“謂之理論型人才；其二是“口不能言，身能行之”，謂之實幹型人才；其三是“口能言之，身能行之”，謂之全才。對於以上三種人才的選擇，我更願意成爲第三種人才類型——“口能言之，身能行之”全才。因爲全才是連繫實幹家與理論家的橋樑紐帶。實幹與理論的結合，才能真正爲國之大器。
理論是推動社會發展的必要因素，理論以其獨特的視角指引着我們向遠方邁進。理論型人才由此可視爲社會的源動力，如前國家副總理胡喬木，就是我黨理論性人才的傑出表。實幹是國家振興的重要組成部分，如前國務院總理周恩來，就是我黨最傑出的實幹家。實幹是憑藉踏實肯幹的精神完成計劃、達到目標，實幹興邦。實幹型人才由此可視爲社會前進的開拓機。但正是基於兩者的屬性不同，我才更願意成爲全面發展的人才。因爲只有當開拓機與源動力有機的結合，纔會使社會真正有力不斷地向前發展。
當空有理論，而不知以行動來實現時，我們就像手拿着加速器卻無處安置，最終動力便會枯竭；當只知埋頭苦幹不知尋找方向時，我們就像無頭的蒼蠅亂飛亂撞，遲早撞牆而亡。所以，我們當下最應培養的是能夠將實幹與理論相結合的人才，即爲”口能言之，身能行之。“其實理論與實幹的結合可以比爲古代的文臣與武將，就像趙國的廉頗與藺相如兩人齊心協力，趙國才能和諧安寧。因此，如今也只有理論導航，實幹開掘，理論與實幹並行，國家才能獲得最好的發展。
但培養全才型人才時，大忌便是泛泛而爲。培養出的人才常常是口能言之，而言之無物；身能行之，而漏洞百出。所以，我們在一味追求於複合型人才時，我們也要適可而止。當本身不具備聰明睿智的頭腦時，便不用刻意強求，而要以理論闖出一片天下，成爲大國“工匠”；當本身不具備執行的高效能力時，也不用執念於行動力上，只要在理論上多費點心思，也可爲國家發展添磚加瓦。由此可見，無論實幹與理論，掌握了哪個都將必定成爲出彩的國人。
“人生最高境界在於有所做爲”，這是恩格斯的判評準則。理論型人才以方向對我們引導有所做爲；實幹型人才以肯幹精神幫助我們實現目標有所做爲。但全才既以其敏銳的視角、又以其無懈可擊的行動力，推進着社會的發展。所以，我認爲“口能言之，身能行之”才最有做爲，才能攀登人生之巔。
我願爲“口能言之，身能行之”的全才，爲社會發展，爲國家興盛貢獻出綿薄之力。
高考作文 篇2
總有那麼一羣人每天都在這充滿虛幻的世界裏遊蕩着，他們或許是想在這裏尋找一種希望一種寄託，將美好的希望寄託於這虛幻的世界中來。
當網絡已成爲生活時，生活在現實中的我們也禁不住它的誘惑一腳踏進了深淵……
網絡、聊天、QQ逐漸變爲一種伴隨人們生活的東西，讓一羣人感到驚奇，讓另一羣人開始陷入沉思，人們好奇進入這張網中，以不同的方式去觸摸它遊戲它，並 盡力審視自己的位置，可不久發現自己好像迷路了，於是人們開始嘆息：原來網絡是虛擬的。想找到來時的路往回走，人們在回家的路上冥冥苦思，這時才發現： 哦！原來網絡也需要真誠！於是人們相信：心靈深處存在着一種最原始的色彩，如生命的本質一樣單純而透明！
當網戀已成爲時尚 時，一天到晚 在網上徘徊的人也不禁成了他的俘虜，當見網友已風靡網林時，有的人卻不敢去觸摸這張已成爲他們生活一部分的網。因爲他們怕它會在那剎那間支離破碎，或許現 實中的他們和網絡中的他們是有根本的區別。在網上他們可以暢所欲言，可在現實中卻是沉默寡言。
在網上他們可以張至狂野，而在現實中他們只是一個野蠻落寂。在網上他們可以出類拔萃，而在現實中他們可能是默默無聞。
這就是一個徘徊在網絡和現實之間的癡人，在繁華的網絡背後只是一顆空虛的心靈，不知道該怎麼去拯救自己，但心靈深處卻有個聲音在說不要………。
其實網絡亦真亦幻，網蟲們在自編自演悲歡離合的故事，霧裏看花。水中望月成了聊天的一道亮麗風景線，願大喜大悲的朋友多一份冷靜！相信：海內存知己。天涯若比鄰！
曾有人說過這樣的一句話：未曾謀面的神祕在誘惑，一見鍾情的機會在招手。
網絡本身只是一個媒介，而以它爲平臺衍生出來種種故事無論是悲是喜，都非網絡之過。網絡給我們許多快樂的同時也給我們許多的悲傷。在網上有假也有真，只 是需要你用自己的眼睛去看這一切，當你看到真時網絡也許就全部是真的，看到假時也許網絡就全部是假的，但事實是真假都有。其實從某種程度上來說網絡中的.生 活與真實的生活是一樣的。這個社會上有什麼樣的人，網絡中同樣也存在。至於他們的心有沒有虛擬。我想是和網絡是真是假的問題可作出一樣的回答。
網絡世界在許多人心中已經變成了一個發泄、空虛、失意的地方，大多的人們已經在心裏給它下了錯誤的定位，於是刻意和不刻意的欺騙就這樣發生，誰相信網絡就會被看成幼稚。
讓我們在虛擬的世界裏真誠交往，不要再去刻意的欺騙刻意的懷疑，讓這裏成爲心靈的休息地，不要將這裏變成欺詐的角鬥場！
網絡需要你我的真誠！
忘記該忘記的；記住該記住的；改變所能改變的；接受所不能改變的。想哭就哭。想笑就笑。人生不過夢一回。
高考作文 篇3
十八年前的七月，氣氛同往年一樣緊張，陽光同往年一樣炙熱。人們常把高考比作“黑色的七月”。可那年，對於十七歲的我來說，並沒有感覺到顏色的不同，沒有感覺到天氣和心理溫度的變化。現在回憶起來，那年的七月，只有一種味道，酸酸甜甜的味道。以至於以後的每年，一看到“高考”兩個字，我的嘴裏就泛起了口水。就像人們看到楊梅，看到櫻桃，看到那些紅豔豔的果實時從心底泛上來的酸甜。
我上學早，同班同學都比我大一兩歲。我的成績雖然一直跟得上，但心理素質顯然比他們都差許多。在要好的同學眼裏，我一直是充當小妹妹的角色的。甚至高考後報志願的時候，我還一直鬧不懂是專科學歷高還是本科學歷高，曾被同學好好恥笑了一番。
不過我的大智若愚給我帶來了好運。高考前一天，教室已經封了，我們都把桌子搬到樹蔭下背書。同學們都在院子裏焦頭爛額地背那些政治歷史，我卻沒心沒肺地和要好的朋友偷偷恥笑提前從鄉中來考試的同學，因爲我聽見他們互相提問的時候，把“祕bi魯”念成了“祕mi魯”。
七月的陽光斑駁陸離，照在我青春無邪的臉上，照在我的書桌上。忽然樹蔭一下子擴大了，一個高大的人影遮蓋住了我。我吃驚地擡起頭來。
哥哥笑吟吟地站在我面前。
我出生在一個農村家庭，高中以前的生活都是在農村度過的。農村人都不大愛表現自己的感情。我上高中三年，爸爸媽媽來學校看望我的次數屈指可數。所以突然看到大我六歲的哥哥來，我都懷疑自己的眼睛了。
只見哥哥把手中的塑料袋放在我課桌上，從裏面取出兩樣東西來。一袋餅乾，還有兩筒飲料。
哥哥說：“先別看書了，吃吧。”
滿院子的同學都羨慕地望着我。我把目光投向飲料罐。天哪！竟然是健力寶！
也許有的孩子會不屑地說：“健力寶有什麼稀罕的？就是劍南春也未必那麼吃驚吧！”
可在當時，健力寶正風靡一時。它的廣告，大街上，電視裏，廣播中，每天都充斥着我們的耳膜，刺激着我們的慾望。農村來的孩子，都沒有奢望也不敢親自去買一瓶來嚐嚐它是什麼滋味。那時候以爲那只有當官的人、有錢的人、或者大人才能喝。我們兜裏只有幾元錢的飯錢，哪有心思和膽量去外面買這種高級飲料喝呢？
可是哥哥在高考的前一天，給我買來了健力寶，而且一下子就是兩筒。當哥哥把飲料給我打開，遞給我的時候，我幸福得快要眩暈了。我感到了周圍同學們都盯着我，盯着我手裏那個畫着一個健碩的運動員圖案的小易拉罐。
我小口小口地喝着。甜甜的，酸酸的，那泛着泡沫的小東西，在我嘴裏打轉，又乖乖地消失，鼻子裏似乎也進了汽水了，沖沖地，把眼淚都逼了出來。
哥哥也是經歷過高考的，不過他失敗了，只能暫時在老家做小學教師。我幾乎忘記了小時候我們姊妹四人是怎麼相處的了，農村人的親情似乎比較淡薄，農村孩子的感情，難道也是淡漠的嗎？
不是這樣的，這不，哥哥大老遠地從老家來看我，還給我買來了當時最昂貴的飲料，讓我在同學們面前像個公主一樣的驕傲。誰能說，農村孩子就沒有感情？
哥哥沒有停留，他囑咐我，明天考試時要認真細心，不要太緊張，不要有心理負擔，即使做錯了也不要緊，不要影響下一場考試。他特別囑咐我：“明天早上再喝那瓶健力寶！”
我重重地點頭。健力寶真的是高級飲料，我的心跳怎麼這麼有力，我的精神怎麼這麼充沛，我的淚腺似乎也變得特別發達了呢。
雖然我沒有考上重點院校，只上了鄭州一個普通專科，但這對於我，已經是一個很好的結果了。所以很多年了，我一直堅信，之所以能考上大學，健力寶有很大的功勞。
所以，在以後每年的七月裏，在炎熱的夏天，當人們都談論高考的時候，我馬上會想起那個溢着酸甜的汽水味道的上午來。我的心，也開始溢出幸福的酸甜來。
