【精選】高三作文錦集十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的高三作文10篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
我的老家位於三峽庫區的忠縣縣城。長江三峽工程175水位蓄水後，忠縣城上游約十公里的一座江中之島一一塘土壩，就永遠地沉睡在深深的江底。但是我們小時候背塘土壩蘿蔔的情形，卻一幕一幕在我們腦海中浮現。
塘土壩蘿蔔有四個特點：一是長，二是大，三是“趴”（形容軟），四是甜。
說它長，是因爲塘土壩是一個河沙堆積而成的江島，島上的土地土層厚厚的蘿蔔深深地紮根土中，個頭就長得長，大約有40一一50公分的樣子，放在小背篼裏，還會冒出一大截在上面露着。
說它大，是因爲塘大壩的土壤肥沃，蘿蔔長得粗壯。大蘿蔔象個小娃娃，白白胖胖的，抱在懷裏沉甸甸的，一個蘿蔔就有十幾二十斤。
說它“趴”，是塘土壩蘿蔔下鍋時間短，很快就煮“趴”，下鍋前蘿蔔切得方方正正的，但出鍋後就圓角了。那個“趴”和呀，含在嘴裏就化渣了。
說它甜，是因爲塘土壩的蘿蔔全是施的有機肥，從不施化肥，所以，蘿蔔含糖量就高。吃起來甜甜的，香香的，吃了一碗還想再吃一碗，直到把肚兒撐得圓圓的。這種蘿蔔，生吃打口渴可以當水果，切成蘿蔔絲做涼拌菜也是很可口的。
唉呀，塘土壩蘿蔔啊，簡直好到無與倫比，即便走遍全世界，恐怕再也找不到比它更長，更大，更好吃的蘿蔔了。
每年春節前我們家都要到河壩去買好多塘土壩蘿蔔，轉運到老街放在熟人那裏，然後動員全家老少一有空就要去河壩往家裏背蘿蔔。
就是這個背蘿蔔回家的過程，卻演繹了一個一個難以忘懷的故事。
那時，我家的幾個姐妹都在二小讀書，中午放學回到家，看到母親正在燒飯，我們本想在未開飯前在家做作業或玩一會。可是，還沒等我們放下書包，母親就發話了：＂趁飯還沒有做好，你們幾個趕緊下河壩去背一趟蘿蔔回來。＂背蘿蔔是我們很不情願的事，當時就犟嘴，我們跟母親講了好幾條理由：一是我們現在還沒有吃飯肚子餓得咕嚕叫，哪有力氣去背蘿蔔。二是我們下午還要到學校上課，中午背蘿蔔，體力消耗太大，下午上課就打不起精神，說不定還會打磕睡，甚至於還會昏倒在教室。三是我們幾個都還是未成年人的小孩子，母親你使用童工，是違法的。我們可以到公安局告你。四是我們討厭吃蘿蔔，那段時光，我家上頓下頓都是蘿蔔，飯裏湯裏都是蘿蔔，吃得我們都沒有胃口了，寡撈撈的還要我們去背蘿蔔回來吃，我們本來就有牴觸情緒。這些理由你說一條，我湊一款，幾個丫頭片子七嘴八舌，嘴喳喳地嚷個不停，把母親氣得火冒三丈，打嗝連天，但又捨不得出手打我們，飯也不煮了就到工廠上班去了。我們幾個見把母親惹毛了，雖然沒有捱打，但出於無奈，還是打起精神，餓着肚子，極不情願下河壩去背蘿蔔。
蘿蔔是事先已買好，放在秦師傅的白鐵鋪子裏。我們趕到那裏一看，哇噻！好大一堆蘿蔔，大約有1000多斤。我們報上家門，秦師傅就知道我們是袁家的女兒。他心疼地說：＂你們幾個妹娃子人小體弱，不知要背好多趟喲！＂塘土壩蘿蔔大，一個背篼只能裝三．四個，三．四個的重量就是六七十斤。從河壩老街出發，一擡腳就是爬坡，那一級一級石臺階一步一步數上去，足足有1500多級。直線距離少不了有公里多。一路上我們歇腳的地方只有在西門洞．獅子壩．城關鎮街口．機神廟附近這幾個地方，纔有石坎可以蹾揹簍歇口氣。這一坡揹回家，不知要流多少汗水，反正背心衣衫全被汗水溼透了，肩膀也被勒紅了勒庝了。我們實在餓得走不動了就將背篼靠在臺階上，找一截斷蘿蔔，象上甘嶺的戰士那樣我啃幾口傳給幾個妹妹啃幾口。傳過去遞過來，不到兩三回合，一截斷蘿蔔就被我們生吃完了。然後我們做個怪相，打兩個哈哈，背起蘿蔔又繼續前進。
記得有一次，我們在背蘿蔔的途中，由於天下雨，路很滑，四妹一不小心摔了一跤，一背蘿蔔連人帶蘿蔔全倒在地上，脆生生的蘿蔔摔斷成好幾截，沿着臺階滾出好遠，四妹倒在地上，身上糊了好多泥漿，象個泥人似的。我們看了很很心疼她。四妹從小就愛生病體質弱是累不得的。她忍着病痛，還要下這種重力，受這種折磨，我們作姊妹的，真是於心不忍啊！爲了減輕四妹的負擔，我們就把摔斷的爛蘿蔔，撿到我們的背篼裏，寧肯自己背重一些。回到家裏，母親安慰我們說：＂蘿蔔摔壞了不要緊，只要人沒有傷就行。今天下雨路滑，就少走一趟吧！＂我們聽了這話，非常高興，吃好飯就象脫繮的野馬，樂巔巔地跑去找同學和鄰居小夥伴瘋玩去了。
我們利用放學之餘差不多花了一週的時間，才把放在秦師傅那裏的一堆蘿蔔背完。放在磨子那裏象一座白玉雕的小山。這些蘿蔔，除了全家當菜吃，還要剁來餵豬。豬吃塘土壩的蘿蔔很營養，長得又肥又壯。那豬的邊油啊，又白又嫩，嫩涮涮的，炒的菜香極了。
塘土壩的蘿蔔，我們背了一年又一年，直到我們工作離開家了，才結束了背蘿蔔。塘土壩被淹沒，我們再也吃不到令人回味的塘土壩蘿蔔卜了，但是，背塘土壩蘿蔔的情形，卻永遠永遠銘刻在我們的心間。
高三作文 篇2
詞語生動，句式靈活——有文采
詞句是的基本建築材料，要使有文采必須下功夫潤飾詞句。
巧施粉黛，詞句靚麗
詞句是構成篇章的基本語言單位，篇章的文采靠具體的詞句來體現。因此，在高考作文中，對文采的追求，首先表現爲對詞句的修飾，考生要善於選用生動形象的詞語，爲語句添光增彩。
①繪色。語言要有穿透力，要有視覺效果。即語言形象生動，敘事寫人，要避免使用抽象的字眼，儘量選用圖畫般鮮明的詞句。例如，“她眼睛很美”，就很抽象。而如果添加上繪色的形容詞，寫成“她的眼睛碧藍，閃動着明亮的眸子，甜甜地望着我”就形象多了。又如，“這完全是多此一舉，就像很好的事情再作改動”，就比較抽象。而莎士比亞寫成“替精煉的黃金鍍金，替百合花上油彩，把香水灑在紫蘿蘭上”就是色彩鮮明的圖畫。高考作文也可以用繪色的方法，使語言形象化。
例如， 山那邊有幢湖藍湖藍的木樓，還有一方幽藍幽藍的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深深的楓樹林裏歌唱。
秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，爺爺和奶奶在乳白色的山霧中扛着鋤頭，姍姍而行。
密密的楓竹林裏，紅嘴玉輕輕地歌唱，緊靠竹林邊的小山塘，蒸騰着一般藍幽幽的霧……竹林那邊，桂花正濃…… （《爺爺奶奶的秋山情節》）
這段景物描寫十分注意繪畫美，考生巧妙地調配顏色，細膩地描繪秋景，意境優美，使人如臨其境，如見其物。寫木樓作者用“湖藍湖藍”來形容，寫“楓牙嶺”用“幽藍幽藍”來描繪，雖然同是藍色，但有深淺之別。楓葉是紅的，紅嘴玉的嘴是紅的，“山霧”是乳白色的，“霧氣”是藍藍的……這是明寫事物的顏色。“楓竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草叢”“桂花”等，讓讀者調動生活經驗去聯想，這是暗寫顏色。明暗交錯，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩繽紛、生機盎然的秋景圖，多麼令人神往啊！
②繪態。靜與動同是事物存在的兩種基本方式，我們寫要善於選用生動形象的詞語準確地描寫出事物的存在狀態。
靜態。
例如，還有蘋果，那馳名中外的紅香蘋果，也是那麼鮮豔，那麼逗人愛。大
金帥蘋果則金光閃閃，呈現出一片黃橙橙的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙般的果子，葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的、綠綠的，晶瑩瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。 （峻青《秋色賦》）
動態。
例如，雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍着。它們順着山勢順着山的引導，奔流着。就像父母牽着跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順着山勢的引導進入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調皮的孩子在跟父母做着鬼臉、眨着眼睛。而山是沉穩的，山有山的威嚴，看着那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔負着樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪着河流去玩耍。（峻青《秋色賦》）
動靜相生。
例如，河流越來越寬大，望着沉重的大山，它想它應該爲大山分擔些沉重，
所以它載起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家裏收拾得整齊後那種微笑。
漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶裏大山依舊清晰。此時的河流已經能負起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默唸着 （《水的成長》）
以動襯靜。
例如，園子裏靜悄悄的，遠處傳來唧唧的蟲聲，在歌唱愉快的夜晚。從黃浦江邊吹過來的微風，掠過樹梢，吹拂過水麪，平靜的水池漾開漣漪，圓圓的月亮和圓圓的燈光彷彿在水中喝醉了酒，搖晃着。映在水池兩邊的樹的倒影，也輕輕擺動。公園裏各色各樣的花朵，徐徐吐露着芬香，給微風一吹，四散開來。（周而復《上海的早晨》）
化靜爲動。
例如，兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。（魯迅《社戲》）
③繪聲。描繪人或事物的聲音，可以傳神地寫出事物的特點，人物的個性。
高三作文 篇3
嘗過酒的味道後，才知道苦澀。經歷過失敗，曉得了自己任性的徒勞。努力過了，才更清楚彩虹的魅力。昇華的悲傷成雨輕彈，落在風霜幽暗如酒色的海，冒險航向靜默沸騰的未來，無聲催促囂張的念頭搖擺，這是命運的安排。企圖想要停留在這個城市，就讓沖刷而過的記憶浮沉浮載，哭泣帶來勇氣，瞬間點燃那片枯草。潮溼的陽光被雲篩幹，我用回憶來栓住思念的船，而波浪去不停地翻騰着，用力扛着歇斯底里的忍耐，雙眼瞪着虛空的畫面停擺，面對曾經的過往，以爲一切是這樣的，幻想的都成真，悲傷難過的都沒有發生。
別用懷疑眼光當作武裝，我纔不怕，卻不知道該撥給誰，所以狂歡，所以胡鬧。自己不敢面對，面對天黑，面對心碎，面對三天後。試着麻痹所有感覺，讓那些催人淚下的語言，停留在我的耳畔之外，但是言語就像輪迴，輪迴着一遍一遍，到最後誰都逃不掉，逃不掉淚水的滑落。徹夜的胡鬧，跟自己胡鬧。我知道我自己有多渺小，我不知道離開這個城市，離開呵護我的人，我活的能有多精彩。願意用一支黑色的鉛筆，畫一出沉默舞臺劇。燈光再亮，也抵擋不知對家的思念。願意，在角落自己一人承擔心中的痛。請用心聽，不要說話。花期，已經到來，雨水是否會滋潤，陽光是否會普照，一切的一切都會有的。我藏起來的祕密，已經裝在瓶子裏，也許某天會被扔到海里，也許是垃圾堆裏。
在每一天清晨裏，距離漸漸地變得很遠很遠，你還是看不見我，愛的再深，都還是愛的自己多，你不會懂，傷口真的會痛，世界再大，你說還站在原地不動，說得再多，也沒有太多的感觸。你的幽默，像玻璃劃破雙手。
我在你的眼中，只是畫面拼湊的一角。看着自己努力想微笑的樣子，我的心像大雨將至那麼潮溼，我們可不可以不勇敢，當傷太重心太酸無力承擔，就算現在很流行釋然，時間都是那樣的甘甜，好像什麼困境都知道該怎麼辦。當夢太亂沒有答案，難道不能坦白的放聲哭喊，但嚴格只准自己哭一下子。感嘆只是一個句子，內心去又不知何樣的滋味。佇立在燈火闌珊處，聽着幽幽的歌唱和祝福，花開花落，飛花閒不住，我們的18年寒窗已經越過，
停留在簡單的音符中，荒涼的音調都是幸福，徹夜未眠，看着天上的星星，指着那一顆，把它當做自己，照亮在某片天空中，寂寥在仰望，微風襲來去感到了絲絲的涼意，任記憶擺動，葉落太短暫，花開太香美。
沒有延伸的聯繫，沒有相互佔有的權利，只在黎明混着夜色時，白天和黑夜只交替沒交換，我們仍堅持各自的夢想，是誰懂我的思念，是誰懂月亮的盈缺，又是誰懂那星星爲何會墜跌。白天和黑夜只交替沒交換，沒有交集，只有兩行的平行。以爲只看小說就能看到自己安靜的入睡。這算是什麼生活，留在自己的世界裏，開始魂不守舍，等待離別的上演，等待淚水的滴下，等待時間流過。如果沒有了最可靠，最溫暖的呵護，我也不能選擇蜷縮在角落，脆弱得一觸即破，要好好把握，把握自己幸福的生活，充滿光明的未來。在幸福時刻，不奢求什麼，
直到一天，開出迷人的花朵。誰都會明白，淚水和汗水會澆灌出一片金色的天地。每一位人，都有自己生活中精彩的景色。在一個人自己陌生的城市裏，用美麗的畫筆，描繪出炫麗的長卷。從不想後果的自己，無論種什麼夢，都會張開翅膀去觸碰，風雨卻那樣瘋狂。傷痛後的感受，能不能算收穫，都麼痛的領悟。慶幸的是我，一直沒回頭，終於發現真的是有綠洲，是一片我從來沒有想過遼闊之地。
每一次汗流，生命變的厚重，走出沮喪才能看見，心空還是那樣的清澈，像是新宇宙。要拿執着，將命運的鎖打破，四年的路程，由我來認真的完成。答卷一定會很美。冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩的活着。凌晨的窗口，看着黎明，從雲裏擡起了頭，才知道又是一片豔陽天。日落是沉潛，日出是成熟，只要是光一定會燦爛的。狂風暴雨以後，轉過頭，對舊心酸一笑而過，最懂我的人，謝謝一路默默的陪着我，讓我擁有好故事可以說。看未來，一步步來了。
街景一直在後退，忘記分開後的第幾天起，我一路向北，離開有你的季節。夜色多麼溫柔，列表裏的歌，隨過往流動，沒有哪首不觸動。幻聽這種種，我看着時間一秒一秒的溜走，慢慢的那天就到了，踏上那輛列車，所有承諾，都將開始承擔起自己的未來，讓問號化成了句點。獨自守在空蕩的房間，寂靜的夜，暮色又開始上演，沉默的場景，是記憶裏有味道的風景，想着高中裏對自己最好的人，多少年後也還是很親，將祝福摺紙飛機寄成信，在那個城市在這想念飛到她的身旁。因爲我們等不到那流星，認真書寫我們的友誼，一起長大的約定那樣清晰，打過勾的我相信，說好要帶你去看海，這回能去看草原。這樣的抉擇，是上天對我最好的眷顧，大學是我如今唯一堅持的信念。
每一個人都有自己的天空，飛翔的翅膀，掌握在我手中。每一顆心，都有珍藏的畫面。有你的身邊時時刻刻不再孤單，世界變得很小很小，不再遙遠；因爲有你在身邊，纔會忘掉所有疲倦，幸福的仰頭看着繁星點點，伴隨我，走過春夏秋冬。陪伴一路走來的人，謝謝有你們的存在，給我勇氣和鼓勵。
高三作文 篇4
每個人都曾經非常喜歡那樣的風景，可是當你真的去面對，似乎也覺得沒有什麼值得懼怕，一切都大不了。
你看，就好像此時此刻，我們每個人都在做着自己自由的事情，不需要任何人去看懂，也不需要別人去做出過多的理解。在某些時候，雖然倍感蒼涼，可是你也要感謝，你身邊的人有這樣的冷漠。
感情就是一把雙刃劍，可以溫暖你，也可以傷害你。
我曾經覺得，看透人間的冷暖悲傷，可是也曾在一瞬間，覺得自己似乎頓悟了，我真的很想自己擁有一種超能力，再不想呆在這裏的時候，突然穿越，或者是去往任何一個陌生的地方，可以容納我。
可是一想，那些終歸還是陌生的地方啊。
在陌生，也沒有人陪伴，沒有溫情的感覺，別人向你來看一眼，都面帶懷疑的神情。
所以，越是這樣，我越懷念剛來到這裏的那一年，我在食堂吃飯，校園卡揣在口袋裏，走路的時候不小心掉了下來，自己並沒有發覺，反倒是身邊幾個陌生的女孩子，非常焦急地叫住了我，然後告訴我，校園卡掉了。
雖然，都是最平常的故事情節，也許都是生活一天不知道發生多少遍的事情，但是卻真的很感動，很溫暖。
高三作文 篇5
有人說，高三是一場長達一年的戰爭，最後的最後，我們同歸於盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關鍵的一課，這一年，是奮鬥的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收穫的一年。
奮鬥的人生不悔
看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂。看，有人在哭，只因沒有達到自己預期的目標。看，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作爲支撐。一切都是那麼真實的出現在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談論哪部電視劇是哪個明星主演的，哪個綜藝節目更好玩，哪個藝人又有什麼花邊新聞，這些都已經不復存在。有的只剩下奮鬥。
拼搏的人生不累
老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切爲夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會後悔。不記得是哪位大師曾經說過，人生是由無數多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來纔不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的'每一步，不給自己後悔的機會。
成長的我們不累
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應該放平心態，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分數，我們要學會了一笑而過，儘管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學會了長時間的注視。面對老師的教導，我們學會把它記在心裏。面對那些成績突飛猛進的同學，我們學會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因爲一點小事而鬧騰好幾天了，因爲我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因爲我有更重要的事情去做。在也不會認爲老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。
不經歷高三的人生不是完整的人生，不經歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。
高三作文 篇6
也許他們直到現在都不願意回來也是他們一直都經歷着外面的風光，就好像我們一直都渴望着去外面旅行，這個世界那麼大我們都想出去看看。可是如果我們每個人都出去看看出去旅行，那麼在這裏的這一大攤子的事情又有誰來做呢？
這些東西根本就是不可想象的。如果我們一直都在這裏的話，如果他下週能夠想象這樣的情節，如果大家都在自己的課堂上不專心聽講，總是想着一些跟自己無關的事情，那麼到最後他又會學到什麼？又會收穫到哪些東西呢？
其實這些不用思考，都是可想而知的。
因爲我們從小到大被灌輸的那些思想，其實他們之間都是有一定的連貫性的，如果我們小時候不聽話總是會被叫家長，會被老師批評指責。
那你是小時候的噩夢。
可是長大之後呢？我們又經歷一些什麼事情呢？
每個人的人生軌跡都會因爲這些細小的環境而發生變化，每個人也會同這樣的環境當中去懂得所有人都不會去努力的做同樣一件事情，只不過是因爲他們的自信用錯了地方。
高三作文 篇7
悶熱的天氣被涼爽的雨替代。可這場雨卻讓我回憶起了小時候，我不禁想大呼一聲：我兒時的玩伴，現在你可還記得我？！
兒時，我們三姐妹是情同手足。你年齡大，我們叫你姐。
那時候，我們形影不離。我們一起騎着童車到田野上放風箏；我們一起在沙灘上築堡壘；我們一起在自家門前玩過家家；我們一起邊看《猿人泰山》邊學猿人號叫……那時的我們是多麼無憂無慮！
上學了，我們仍在一起，談論學校的趣事，傾訴學習的煩惱。每回我去學習電子琴，你總要不放心地叮囑幾句，望上兩眼，然後帶着依戀的眼神離開。每次調皮的我不小心跌倒了，你總是扶起淚流滿面的我，趕忙送我去醫務室……
那時的我捨不得你離開，而你卻不得不遠走他鄉。你父母的分離，讓你以及我們大家都難過不已。你的遠離，你那遙遠的新疆之旅，使我們的友情漸漸淡化。
後來你又回來了，住在媽媽的故鄉。以前的親人及朋友經常去看你，可唯獨我沒有去。我沒有勇氣，同時面對現實的鉅變，我不想去憶起你。
但你現在回到了你生活多年的鎮子，你又回來了！雖然你考取的學校與我的不同，但我卻無時無刻不在牽掛着你。
我想生出兩隻乳白色的羽翼，飛到你的學校、你的班級裏去，看一看我兒時最愛的你，看一看你的面貌是不是越長越漂亮了，聽一聽你的聲音，是不是越來越甜美了。
我兒時的玩伴，希望你能夠在另一所學校，在睡夢中能夢到我們小時候在一起奮鬥的情景吧！
高三作文 篇8
太陽在東方躍出，光芒普照大地。孩子是祖國的未來，也是新生的太陽。孩子在陽光下玩耍，一縷縷光芒照射在孩子身上，映射出幸福的光芒，如同夢想在溫暖中綻放。儘管太陽東昇西落，夢想一成不變。
昏黑的夜晚，一顆星星不足以照亮整個夜空，可是他卻能照亮人心。只要有希望，就絕不放棄追逐。即使是在夜晚，也不俱風雨，別放棄，不拋棄，星辰迷離的夜，是希望去將它點亮。從始至終無怨無悔，爲了心中的那個夢想，拼搏、爭取、努力。朝着朝陽，像一粒種子，破土而出，奮力成長。就像追逐陽光的孩子，想擺脫黑暗，充滿陽光，熱愛陽光。就像逐陽光的孩子，想要照亮黑暗的夜空，在漫長銀河裏，投入自己的夢，照亮一方。夜空星辰迷離，是一個個孩子的夢想造就而成。不放棄希望，充滿陽光，用夢想照亮夜空，用信心創造未來。
世界充滿光芒，因爲每個孩子都在追逐太陽的腳步，不肯停，不放棄，不逃避歷史賦予的使命。每個孩子都用一腔熱血盡力完成自己的命遠之輪給予的責任，向着太陽、釋放青春、綻放屬於孩子的天性！去努力、去拼搏、去奮鬥、去相信！
高三作文 篇9
說起江南的小橋流水人家，那真是美不勝收。我有幸來到歷史悠久的江南古鎮之首——南潯一遊。
這是我來到南潯的第一天。推開積灰的古窗，晨霧還未散盡，天正撒濛濛雨。小雨紛飛，不愧是我向往的地方！我不禁讚歎：“好一個煙雨南潯！”
在古鎮的煙花巷陌裏毫無目的地走着。“一河兩街三橋”，這古典的美景我終於親眼見到了。河兩岸有着數不勝數的仿古店面：古玩店、紡織店等等令人眼花繚亂。我來到一座茶樓裏，站在古色古香的茶樓上，目光被流淌的河水吸引住了，腦海裏出現了一幅畫面：江上船隻往來，人們歡歡喜喜搬運着貨物，那笑聲十分清脆。“江上小舟搖，搖落半江笑...”夢囈一般隨口唸出，又被撲面而來的茶香吸引，是樓下老人們在飲茶交談。“小姑娘，茶要涼了啊。”不等我繼續沉思，一位老爺爺好心提醒。“謝謝。”品着茶香，又勾起一紙江南幻想。
這南潯深深的吸引着我！香火旺盛的禪林，巧奪天工的拱橋，雅緻的書樓。那獨有風光的古橋，那一枝獨秀的百問樓，完完全全體現出風韻萬千的南潯沉澱幾百年的歷史！多麼有靈氣的水鄉民居之地！雨停了，我坐上小船，聽得漁夫唱起漁歌，傳遍江南千家百巷。”一蓑衣，一戟槳，劃破世俗幾多愁？“恍惚中，歲月倒流，自己也置身於那白牆黑瓦的古宅，看遍小巷飄起青煙，與世俗隔絕。真像在古鎮尋夢！我氤氳着無盡的思緒，豈不知那漁夫早就停止了歌唱，對着發呆的我微笑地說：“小船客，上岸啦！”我只好紅着臉蛋，不好意思地走向岸。
“古運河水流，清明橋上走，三月桃花舟，杏花風雨後。”淡淡歌聲引來淡淡煙雨，我撐起傘，不緊不慢地走着。“一酒一茶一夢魘，半醉半醒半壺酒。江南河水幾多愁，化爲我心繞指柔。”一闕無韻的詩詞歌賦餘音空旋在馨香的空氣中，即使自己不認識這寧靜的南潯，但是這南潯彷彿有一種神奇的魔力，吸引着我向前走。駐足於南潯一個小巷，那泡桐花優雅地怒放，開放在這黑瓦雪磚的古樓旁。這世間雖榮，可曾幾何時敵得過這江南煙雨？
夜幕降臨，一切都像一場夢。小巷的煙雨，好似在我不經意間驚醒了我。環顧四周，我依舊坐在那座茶樓裏，老爺爺不見了，樓下的老人們也不見了，只留下我與幾位茶客。擡頭望向窗外，小河上不時有幾隻小船晃晃悠悠地劃過，那熟悉的漁歌劃破了夜晚的寂靜。
醉倒在雨碎南潯，又惹了幾家繁花壓枝？朦朧中霧裏看花，又凋了繁花幾朵絢爛。世間榮華，卻沒不了這南潯煙雨的寂寥。
高三作文 篇10
我就住在一個孤島上，四周除了海還是單調的海。所謂的島不過是塊貧瘠的戈壁，寸草不生，只是重複着坑坑窪窪，重複着死人臉般的土黃，重複着我的孤獨和無奈。
我的島沒有一些人的島那麼生機盎然，那些島每天早上接受晨曦的愛撫，每天黃昏沉浸於夕陽的浪漫，那些島上的的訪客很多，我很羨慕。
我的島沒有一些人的島那麼地域遼闊，那些島上也會有揚沙天氣，也會有暴雨雷鳴，但他們有那麼廣博的土地，以至於那些小氣象都太微不足道了，我很羨慕。
我的島沒有一些人的島那麼睿智聰穎，那些島上發生着這個時代最引以爲榮的事，他們是浮在空中的島，活在無形的上層，我很羨慕。
我固執的以爲我在海的中央，所有的島都在圍着我旋轉，可我又一次固執了一個錯誤，不知是別人不瞭解我，還是我不被別人瞭解，抑或是我的島上荒蕪一片。
我每天從島的一邊出發，試圖很順利地到另一邊去與太陽告別，但每天都有風夾着塵埃吹亂我的腳印，吹散我的心情，每天都有澀澀的海風帶着顯現的空氣鑽進我每一個毛孔，疼得我想流淚。也會有禿鷲從頭頂掠過，給我拋下點臭魚，這些虛僞的鳥，只是想利用我罷了，只是施捨。
其實，我也曾試着把我的島打扮得欣欣向榮，可我付不起那麼高的代價；我也曾想着拓寬疆域，可又沒有愚公的毅力和耐力；我也曾想與上層的島主結交，但又受不起他們對我自尊的踐踏，於是我還是生活在這方戈壁上，這塊與周圍的海格格不入的戈壁，這片刺眼又不得不存在的戈壁。
有人羨慕我的自由自在，有人把荒涼歸結爲我的自私，可從沒有人留意過我那重的令人窒息的孤單。人也許就是這樣吧，因爲有一顆跳動的心，於是無休止的思考，可思考帶來的是無休止的疼痛。
每當我帶着我的島路過那些歌舞昇平的島時，那上面很張揚的笑聲觸手可及卻遙不可及，我搖搖頭，搖落滿眼的淚。
