【必備】高三作文集合4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的高三作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
每個第一筆，總是膽戰心驚。
我想，怕是再也寫不出三年前那些明媚張揚的文字了，那些歡快、灑脫、輕盈，都如我所言——掩在了滾滾而去的歲月車輪揚起的微塵裏。當初那些略顯青澀的回憶與情愫，終究在四季輪迴中塵歸塵，土歸土。舊顏不復，新容再不及當初。
可自己就算在夢裏也無法說服自己去忘記
推開門，陌生全無，舊人如初，他們還在，如三年前般嬉戲玩鬧。我知是夢，便不敢妄動，不忍叫醒這難來的美好。
就這樣微笑地看着吧，看着是誰在黑板上印下同桌的姓名。另附幾句叫人啼笑皆非的話語，而後偷笑着溜回座位。看是誰又惹惱了哪位，狼狽逃竄。是誰在桌前苦思冥想，卻始終斟酌不出那合意的字眼……
一陣秋風過，笑聲漸弱，容顏難辨。他們走了，各奔東西。來不及伸手去留卻已驚醒，衣被微溼
今晚的月，好圓
記得是誰曾說過，你的心是兩半拼接而成，一半是陽光滿照，一半是夜色妖嬈。我只淺笑：“或許吧。”
記得是誰又說過，你的文字太過憂傷，不合你這年紀，改掉吧。
我只點點頭：“嗯。”
改掉嗎？如何改？
……
我怎能當着刑臺上將被腰斬的死囚，輕點筆墨盡述他一生如何富貴榮華，錦衣玉食。如何出將入相，萬人敬仰。如何翻手爲雲，覆手爲雨……
哪怕淪爲階下囚，我也只能筆尖輕落——一代國相，終年幾載，因，不詳
高三作文 篇2
當我們在不經意間犯錯誤時，總希望有個人能及時爲我們指正；當我們生病時，總希望身邊能有一個人爲我們噓寒問暖；當我們在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞時，總希望有一個人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對我們說：“加油孩子，從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來！”
而這個堪稱我們一生中的引導者的人，就是我們的老師。老師對我們的愛，僅僅是一顆露珠，但卻充滿了我們心靈的那片海洋。
轉眼間，高中三年的時光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不捨。往年送高三學哥學姐的我們儼然已經變成了低年級學生的學哥學姐，聽着廣播站放的那首《一帆風順》樂曲，竟也有了一絲絲傷感。
還記得高一剛剛報到的那一天，看着領隊的老師，我還在想，學校怎麼派了這麼老的老師當領隊，能整明白嗎？可後來我瞭解了，這個老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。
年過半百是她的真實年齡，但從她頑強的性格和做事強硬的作風上一點看不出來。
高一陪着軍訓，冬天陪着跑操，積極鼓勵班裏的每一學生，勇敢面對生活的挫折，她身體力行，向班裏所有學生詮釋了着什麼是努力，什麼是拼！
記得一年的冬天，學校辦大繩比賽，因爲人數的問題，俄老師也決定參加，但因爲冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次躍起之後，落地時沒有站穩，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什麼意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接着跳，好象什麼也沒發生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒有表現出一絲一毫。俄老師一直用不服輸的精神詮釋着她的人生。
包括我在內，班裏總有一些不法份子，每次犯一些低級的錯誤，都使俄老師很生氣，但氣過之後又用溫暖的話語教導我們，其實她每次生氣時，心臟都難受的要命，但聽不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數。她就是這麼一個要強的女人!
用她自己的話說：在教我們的同時，她也在不斷地豐盈自己。她會不斷地向學生學習，但更多地是向我們傳授着專業知識和爲人處世的道理。
“施人玫瑰，手留餘香”這便是對俄老師最好的評語。
高三作文 篇3
生長在這個無比豐富的世界上，如果沒有足夠多的知識，將寸步難行。因爲你無論做什麼事情都需要文化。古今許多聖賢就是因爲重視學習才能呼風喚雨，做出了許多驚天動地的事業。如果你也想幹一番偉業，必須刻苦學習科學文化知識，纔可以增長本領，施展特長爲祖國貢獻自己的力量。
英國著名哲學家培根曾說過"知識就是力量",現在這句話已被無數個事實證明。正是由於人類對知識的探索，才激發人們發現大自然無窮的奧祕。爲了實現一次又一次的夢想，人類付出了艱辛的努力，研究地質學讓人們知道中國960萬平方公里土地下的祕密；研究信息科學讓現代人懂得科技發達帶來的奇蹟；研究基因科學，人們學會克服遺傳障礙，掌握好了基因工程的信息。無論是物理化學還是生物數學都等待着人類的進一步探索。
知識就是力量，建設我們的祖國需要知識，管理龐大的國家需要知識，創造美好的生活環境需要知識。沒有科學文化知識的人難以在現代社會立足，不重視科學技術的國家就會落後捱打。
要想擁有廣博豐富的知識需要付出刻苦的學習，以頑強的意志完成學習任務。無產階級革命家馬克思爲寫《資本論》付出了巨大的心智，經過辛勤地工作，通過無數個日夜的艱苦奮鬥，才終於實現自己的夢想。正因爲他辛勤的努力，馬克思主義才得以發揚光大。馬克思常去的圖書館有個座位下面留下了他兩個深深的腳印。由此可見要獲得知識就必須付出一定的代價。古今中外概莫如此，宋朝詩人陸游非常喜愛讀書，相傳他的房中處處都放置着書。因爲如此執着他爲後人留下了九千多首詩，被譽爲中國著名的愛國詩人。無論是普通的知識分子還是學校精英都是熱愛學習的，我們每個人都應該好好學習天天向上，提高自身的修養，增長自己的才幹。
明白了知識就是力量，更應該勤奮的學習，掌握大量的科學知識，從而爲人類做貢獻。少壯不努力，老大徒傷悲，做爲新世紀的接班人，必須珍惜光陰，努力學習有用知識，將所學運用到現實工作與生活中。
知識就是力量
培根說："知識就是力量。",這句充滿力量的話語，彷彿一隻有力的鐵拳，衝擊着那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的瞭解。
知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病，無法動彈，但他不愄困難，用知識的力量點亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個笨蛋，但他不放棄追求，用知識的力量證明自己；海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達到了最低谷，但她不放棄學習，用知識的力量證明自己的堅持。他們全都在最初不被人看好，他們都經歷了各種磨難，可他們最後卻獲得了成功。因爲他們有知識，他們憑藉知識的力量，讓世人認識了他們的智慧。
知識改變人的命運，激勵人的鬥志，給人以無限希望。
如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會看見一個頭上繫着頭巾，寫着Full（滿的），身上寫着Nothing（一無所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個剛畢業沒有工作的落迫大學生。他開發出了一個自認爲可以盈利過十億的程序，於是他準備找騰訊公司 的CEO馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識；只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。
知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的.富有，更可以提高我們的內在修養，豐富我們的內涵，開闊我們的視野。
相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會的最低層。
知識的力量是偉大的，有了知識，纔有了"晴空一鶴雲排去，便引詩情到碧宵"的文學境界；有了知識，纔有了藝術寶庫中的顆顆珍珠；有了知識，纔將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚歎號！
知識就是力量
知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發豪情壯志的資本；是國家興旺發達，科學發展的力量源泉；是人們獨立於世界文化之林的基石。因爲知識就是力量。
"江山代有人才出，各領風騷數百年。"是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實現遠大抱負人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發沉鬱頓挫的感慨之情。十年苦讀只爲一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發的時刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與衆不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿了希望，也藉機回擊了那些嘲笑他的人。以後他升官宰相。是知識給了他機會，是知識充實了自己。因爲知識就是力量。
"科學是第一生產力，知識就是科學發展的源泉。"是國家對知識的重視，因爲國家的發達離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立於世界之林的基礎。曹公對賢才如飢似渴，對關羽的重視表現得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關斬六將，無一不是曹公對關羽的賞識之舉，纔有了關於義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因爲國家的發展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立於世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的讚揚。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因爲他們堅信：知識就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識的人怎麼變成書呆子？有些人讀書不多在事業上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因爲他們不知道將知識得以運用。而讀書少的卻取得成功是他們善於動腦艱苦奮鬥罷了。
知識就是力量，讓你對人生充滿了希望。
知識就是力量
哲人曾說：知識是全人類的母親！——題記
今天，高科技的產品是知識的化身，優素質的人才是知識的結晶，快旋律的生活是知識的昇華！不錯，知識像母親一樣，給予了全人類一筆價值不斐的財富。但，知識的力量還遠不止於此。
生命，因知識而延續。或許已該結束的生命，卻又奇蹟般開始。曾有過這樣的事例，在海嘯來臨前，年僅10歲的小女孩憑藉自己的知識挽救了數百人的生命。
世人皆知，生命無價，但知識卻是臨駕於生命之上，它纔是主宰生命的終極者，沒有知識，生命也無法依存，知識是令生命延續的搖籃。
人生，因知識而精彩。沒有知識的人生，是無意義的，沒價值的。衆所周知的海倫·凱勒，一個不幸的人或許在她小時候，認識她的人認爲她的人生已沒有任何意義。但在數十年之後，人生黑暗的海倫·凱勒，並沒有因此而放棄自己的人生，她放不下對知識的渴求，對知識那火一般的熱情，終究，她成爲了一位哲人，一位被喻爲奇蹟般的名人思想家。可見，知識是一個人人生意義的象徵，它的力量，賦予了追求者以不竭的動力，知識是鑄造精彩人生的源泉。
生活，因知識而幸福。平凡者擁有平凡的生活，對生活中的點點滴滴司空見慣，這樣的生活是寡味的。知識令生活充實起來。或許，知識不是生活的全部，但生活卻是知識的全部，知識讓人懂得如何去面對生活的窘迫，知識教人懂得如何走向生活的富實，沒有知識，生活不會多姿，沒有知識，生活更不會充實？知識是造福者的化身。
知識的力量創造了幸福生活，成就了精彩人生。知識的力量是無窮的，雖生命有限，但不也因知識而昇華嗎？人生苦短，不也因知識而非凡嗎？生活落魄，不因知識而富實嗎？
哲人之所以成爲哲人，不因他生來就是，而是因他有對知識力量的嚮往，有對知識力量的渴求，更有對知識力量的追尋！朋友，知識的力量是巨大的，讓我們的眼球隨之轉動，相信，我們就會是海嘯小英雄，我們就會是新世紀的海倫·凱勒，也讓知識的力量令我們的人生更加精彩，生命閃射出絢爛的光輝，生活面向美好的明天，讓我們一起在知識母親的懷抱下相擁！
高三作文 篇4
女孩意外的走進了一片楓葉林，片片楓葉讓她癡迷。她頓思，‘如果能永遠呆在這兒，度過美麗的人生，那該有多美好啊！’可這時，一場大雨撲滅了女孩還未成熟的夢。大雨瓢潑而下，可美麗的楓林卻沒有一處避雨之地。女孩輕輕的嘆了口氣，離開了夢想中的楓林。從此，她再也沒有回來過這片曾讓她如此心動的楓林。
幾十年過去了，女孩早已成爲白鬢滿銀的老人。一個秋日，她與老伴相伴來到湖邊散步。一片楓葉飄到了她的腳邊。她慢慢地拾起飄落的楓葉，微微的笑了……老伴奇怪了，問她，“爲何笑？”她說：“曾經，我夢到自己闖入了一片美麗的楓葉林，那兒讓我癡醉。夢醒後，我慶幸自己得襖了美麗奇遇的楓葉回憶。”說着說着，一陣風把她手上的楓葉吹走了。她輕輕的搖搖頭，“不屬於我的永遠都會溜走，不過擁有過，又何必在乎那結果呢？”
