高三語文作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的高三語文作文，希望能夠幫助到大家。
高三語文作文 篇1
楔子
如果把回憶摺疊起來。
如果把時間倒轉開去。
如果把青春拉扯回曾經倉促的形狀。
如果把年月點燃成黑暗裏跳躍的火團。
那麼-------
這是一段引用，我把它做成楔子，只是它很能點出我將要說的。也就相當於一個引用的序吧。
一次無意的發呆，在一瞬間，腦裏閃過了一句話“我們都是別人生命中的一個過客，同樣，別人也都只是我們生命中的一個過客而已。”寫週記時，就寫下了那時的感受現在算是重溫吧！
曾經的一切都只是生命中的一個小插曲，他們她們都只是些過客。就像現在，對於曾經一些人的記憶，只是一個空洞的面容甚至只有一個輪廓而已遇到了，記不得他們的名字，就連，曾經的同桌也只略記
曾經所經歷過的事離我們越來越遠，越來越模糊，直到不再記得．有的時候，回憶，可腦中卻是一片白，怎麼也想不起來。
曾經所有的刻骨銘心的心情或是感受，現在都不再記得那是怎樣的一種感覺了。
曾經所有的純真與幼稚，現在不能記起來是怎樣一種言語。
曾經的擔驚受怕，現在認爲好傻。
曾經和誰是好朋友，現在－－不記得
曾經和誰是敵人，現在－－不記得
小時候一起玩的夥伴，分隔了不知幾個365天，現在--又是一個10多年以後，相遇，我們都不再記得曾經--我們美好的童年，我們有一起玩過，只是有一種說不出來的感覺，既熟悉又陌生一起跳過皮筋，一起辦過家家，一起躲過貓貓。一起笑過，一起哭過的.我們都不再記得對方，我們都變成了彼此生命中很久很久以前的過客了。不知是我們的記憶麻木了還是怎麼，對於曾經的一切一切，都讓時間教會了我們遺忘。
現在的我們，也不知道以後是不是擦肩而過，形同陌路般。誰也不再記得誰我漠然了
原來，所有的過客都會離開。
過去現在未來。
我們都是別人生命中的一個過客，念過，恨過，我們依舊只是一陣風，或許帶起了些許漣漪，可從沒打算過讓足跡停留在某個角落，會一直走一直走，時光的運轉，隨着軌道的慢慢運行，前面是黑暗還是光明，都要從那經過，或許，某天，你的宿命牽住你，讓你停住，你的生命就此定格在那，那麼陪你到最後的人，也不是什麼，也只是你生命中最後一個過客而已。
記得所有的快樂和記得
忘卻所有的痛苦和忘卻
也不知道是哪本小說中寫到的了，只是現在突然想起來，很可笑，因爲對於曾經，我連着我的快樂與痛苦都忘卻了，彷彿越想記得的，遺忘得到越快了。什麼都忘了，連同所有的事物人心情感覺。都忘了，空洞的面容木奈的眼神。模糊的表情不就是暗示着所有的到最後都要消失。
高三語文作文 篇2
幼時，夢是故鄉庭院裏繁茂桑樹上的累累桑葚，在流連忘返的季節裏給兒時的我美妙的期許，渴望手捧一大把夢幻的紫去填補饞涎已久的胃。
少年時，進入校園，接觸到一本本精彩紛呈的書籍，那些靈魂的養料促使我瞭解新的世界，夢慢慢的改變了，我願以書爲伴，用文字抒寫人生，期許用文字填補擱置已久的心靈，那時，我才懂，比美食更重要的夢是書籍幫我重塑的文學世界。
每一次與書的相逢，都燦若煙火。“書猶藥也，善讀可以醫愚”。體味他人的辛酸苦楚，抑或是喜悅歡欣。我希冀在他人的故事裏，流着屬於自己的眼淚。那些質樸純真，又或者瑰麗華美的文字，在我的心中深深紮根，開出妍麗的花兒，托起了我的文學夢。
在“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”裏讀蘇軾，其豁達坦然令我欽慕；在“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”裏讀太白，其豪邁壯闊令我神往。我讀張愛玲“紅玫瑰與白玫瑰”的抉擇和深意；我讀錢鍾書“圍城”裏方鴻漸的懦弱與正直。“世與我而相違，不若暢飲焉求？”在項脊軒門口仰望枇杷樹的思念，在淒冷蒼涼的北海尋覓牧羊老者的身影，這些書籍給我的視角令我流連忘返，沉醉其中。
文學打開我追尋先賢，尋求智慧的`大門，讓我有了爲之奮鬥的理想。是的，在文學的世界裏做個甘之如飴的流浪歌者，且吟且行，豈不快哉？
我也曾渺小如一粒塵埃，卻渴望追逐遙遠而華麗的夢想；我也曾孤獨如一葉扁舟，在茫茫大海中尋不到方向，是書引領我走向靈魂的去處，在文學世界中找到屬於自己的風帆。在每一個與青春起舞的日子，我都願徜徉在以書爲伴的時光，貪婪的吮吸書籍裏的知識，去尋求璀璨奪目的下一站，人生征途。
文學是生命的滋養。腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。我們看過的書，終將成爲我們的骨血和自身的氣質。讀書，使我沒有富裕的生活，卻有富裕的生命；沒有不凡的人生，卻又不凡的內心；沒有崇高的地位，卻又崇高的信仰。讓我清貧至今也樸素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也強大至今。因而，我渴望成爲一個用文字訴說生命的人，抒發自己的內心世界，帶給他人以慰藉和感動。用文字撐起未來，用文字成就夢想，在書的世界裏尋求屬於自己的一隅淨土。
星辰太耀眼，我願只取一顆；書海太遼闊，我願只取一本。以書爲伴，以夢爲涯，寧負穹海，不負韶華。我只願面朝書海，春暖花開。
高三語文作文 篇3
白雪皚皚的寒冬，一本好書就像冬日裏的暖陽，投射在純淨的大地上，閃爍着明媚的光芒，讓人情不自禁地慢下腳步。
手捧小學生讀本——《中華美德》的我，被窗外照進來的柔柔陽光擁抱着，感受到了春天的溫暖和生機。這136頁的油墨書香中，散發着多年積澱、深入骨髓的文化味道。在衆多中華美德中選取了忠貞愛國、敬業奉獻、誠實守信、勇毅力行、篤實寬厚和仁愛孝悌六個方面進行概述，一個個妙趣橫生又鼓舞人心的故事深深地吸引着我。我非常喜歡在前言中的話“中華優秀傳統文化中很多思想理念和道德規範不論過去還是現在都有其有不褪色的價值。
第四章“勇毅力行”讓我印象非常深刻，孔子曾說：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”拼搏的勇氣、頑強的毅力、堅定的決心，身體力行的精神，使得人們爲了放飛自己的夢想，在各種困難面前永不放棄；使得團體爲了共同的目標，在各種挫折之下永不言敗；使得民族爲了不斷前進，在各種險惡的環境中自強不息。古有勇殺雙頭蛇的孫叔敖，勇敢果斷的班超，拜師學藝的華佗……
今有著名數學家華羅庚、勇敢堅強的周美玲，永不言棄的中國女排、自強不息的馬雲……
“好好，快來收快遞。”不解風情的媽媽殘忍地把我的思緒拉回現實中。“現在有網購真方便，手機操作還送貨上門，真要好好學習才能跟上社會發展的腳步啊……”於是，我現學現賣，給媽媽講起了阿里巴巴集團創始人——馬雲的.故事。馬雲從小長得不好看，成績也不理想，從學習到創業，真可謂是屢戰屢敗、屢敗屢戰幾經曲折最終憑着不懈努力，發奮圖強的“勇毅力行”。讓阿里巴巴成了上市公司。愛拼博的他沒有停下前進的步伐，淘寶網、等越來越受人們的喜愛，更成了大家生活中不可缺少的一部分。據《20xx胡潤全球富豪榜》報道，馬雲及其家族財富多億元位列大中華區第四，全球第26位。馬雲說過：“永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。”
《中華美德》就是冬日裏的暖陽，所傳遞的正能量把我們的心變得暖暖的。中華文明源遠流長，中華美德正是中華文明寶庫中熠熠生輝的珍寶。不忘初心方得始終，讓中華美徳永駐心中。昨天的努力給我底氣，今天的拼搏給我機遇，明天的堅持給我無限可能！具往矣，數風流人物，還看今朝！
高三語文作文 篇4
親愛的同學們：
大家好！
同讀《管仲拜相》後，我想問大家：如果站在金字塔頂端的只能有一個人，你是否甘願像鮑叔牙那樣，爲比自己更能勝任的人鼓掌？
也許大多數人在面對這個問題時都會猶豫。人類生來就具有利己性，這無法迴避；但理性又告訴我們：越是關鍵的位置，越需要卓越的人才；越是寶貴的機會，越值得虔誠地對待。我們會被這兩種聲音反覆拉扯，而鮑叔牙卻毫無猶豫、不遺餘力地推薦管仲、託舉管仲，他用實際行動告訴我們：讓賢，是一種智慧、一種胸懷、一種擔當。鮑叔牙值得我們爲之鼓掌，“讓賢”值得我們爲之鼓掌。
擁有爲自己而“讓”的智慧，我們收穫解脫。自遠古時期開始，萬物就遵守着“物競天擇，適者生存”的法則；奔流不息的歷史長河中，多少是非成敗、多少朝代更迭，都是競爭的結果。盧梭說：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”這“枷鎖”，很大程度上便是我們無法逃避的競爭。作爲一個生活在文明新時代的青年，我們對競爭應持有的態度不應是“不顧一切往上爬”，而是“做的自己”。“倚天照海花無數，流水高山心自知”，站在與自己的能力不符的高度，會雙腿戰慄、彷徨無助，把的位置讓給最適合的人，才能內心釋然、自由坦蕩，正所謂“雲在青天水在瓶”——“讓”是一種正視自己、慧眼識才的大智慧。
擁有爲他人而“讓”的胸懷，我們收穫達觀。放眼今日，網絡上海量信息使我們不再閉塞，能辨馬識才的人不再如管鮑所處的時代那樣稀缺，但真正能敬才讓賢的人卻爲數不多，真正肯“坐在路邊爲他人鼓掌”的人也並不多。面對紛繁浮華的功名利祿，保持一顆平靜的心，以理性的眼光衡量自己與他人的能力，摒棄嫉妒、放下焦慮，“己欲立而立人，己欲達而達人”——“讓”是不記得失、淡看名利的大胸懷。
擁有爲大義而“讓”的`格局，我們收穫自豪。在座的同學們胸中都有一個共同的詞在跳動——“社會責任感”。但是，“社會責任感”僅僅是簡單粗暴地把什麼都往自己肩上扛嗎？顯然不是。真正的社會責任感，是站在全社會的立場思考問題，繼而做出選擇，是爲了全社會的利益奉獻自我，甚至犧牲自我。鮑叔牙能得到諸多讚譽，最重要的一個原因就是他懂得“功成不必在我，功成必定有我”。他不曾成爲千古名相，但他爲齊國做出了一個至關重要的正確決策。孫中山先生說：“做人最重要的事情，就是要知道怎麼樣愛國。”究竟應該“怎麼樣”愛國？從管鮑之交的佳話中，我們找到了答案——“讓”是心懷天下、無私忘我的大格局。
所以，若你也立志成爲一個有智慧、有胸懷、有格局的人，若你也甘願在觀衆席鼓掌，那麼，請不要懷疑，那雷鳴般的掌聲不僅獻給舞臺上的人，也是爲你響起！我的發言完畢，謝謝大家！
高三語文作文 篇5
【作文題目】
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。
英國作家說，爲什麼人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。
美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。
根據材料作文。不少於800字，題材不限詩歌除外。
【作文範文】
願赤心長留
社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關愛，這關愛中又無疑雜着些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇並敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千迴百轉計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成爲孩童的表率。就像赫胥黎所說的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
不必費盡心力去找尋什麼例證了，整個的社會就是最好的例證：看着老者的無助，我們的視線是不約而同地彎着的;看着旁人無視信號燈穿梭於車流這中，我們的心腸是硬的。“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道爲何發笑以及爲什麼不再思考。”當赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發聵之語，他是否已經預料到了物質的洪流將不由分說地捲走我們珍貴的純淨的心?他是否想見了失去赤心之心的社會將是一個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沉淪之地?
是的，我們如此珍視孩童的以及像孩童一樣的純淨的心靈，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯髒的大漩渦中保持獨立?不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出“我就要走了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護着自己的童心，也就守護了一方淨土。可是誰會來守護我們的`心，來柔化我們的心呢?請先自己行動起來，拂一拂心上的浮塵吧!
我不能免俗，不敢誇耀臼己的心仍是純淨的。所以當我面對我的妹妹，看着她像所有孩童一樣，直率地向世界發問並表達臼己的喜怒哀樂;看着她依舊敬良着這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行屍走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧!它們的單純與柔軟，不設防備卻擁有最好的感化力量，彷彿星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應失去最本身最純淨的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要-卜|子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我願這赤子之心，可長存你我周圍，更長存於你我心間。
高三語文作文 篇6
嫩柳輕搖，飛絮競逐，遊絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經歷寒冬的洗禮，但萬物復甦，生機盎然，大自然正以嶄新的相貌展現在人們眼前。
我喜歡春天，不僅因爲她有鳥語花香，春光融融的美景，更是因爲她是希望和活力的象徵。春天中的萬物都只有經歷嚴寒後才能復甦，她所蘊含的不畏挫折，積極進取的精神激勵着我奮力前行。
半樹青蔥，半樹春。
恰同學少年，風華正茂，俊採星馳。從古到今，年少而有爲者觸目皆是。“初唐四傑”之一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作《滕王閣序》，名揚四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”成爲千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要。博通經史，屬文日數千言。正值青春年華的我們，也一樣有着“不破樓蘭終不還”的激情，有着“直掛雲帆濟滄海”的.固執，有着“天生我材必有用”的傲骨，我們當然要勤字當頭，爲了自己的夢想，不懼艱險，努力前行!
半米陽光，半米香。
人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍天。放眼今朝，90後的創業青年發奮有爲，最近，一款能幫你淘到時下潮流禮物的ＡＰＰ應用“禮物說”在網上火了起來，短短四個月，用戶就到達200萬，而成功開發這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問習題面臨窘境，但他篤定的說;“你不放手，失敗纔會撒手”。有志不在年高，追夢的路，迷霧茫茫，但我們仍然要信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時的考驗，對夢想“不放手”的溫成輝成功後笑得清清爽爽，在路上的我們，對追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。
半院桃李，半院花。
身在考場的我們，正在用筆尖與考試試卷的窸窣聲譜寫着最動聽的音符。我們從升入重點初中時開始編織自己的夢想，在父母教師的支持與鼓勵中踏上追夢之旅。我們知道，有夢在，這個春天必會留下難忘的記憶，這個春天裏，校園裏的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中中學夢，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個春天的倩影，我們會用努力換一個無怨無悔的結局。
碧草如酥處，繁華錦上時。左岸夢想，右岸幸福，將青春的道途，點綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長途中，收穫自己的風景。春嫩不懼寒，於蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘!
高三語文作文 篇7
我離開南昌已經很多年了，往事歷歷在目，可想念的東西很多，但最讓我想念的是南昌的拌粉。
最樸實的一個寬口碗，一團過了開水的白米粉，一些最平常的調料，就可以做成南昌人最喜愛的食物之一：拌粉。拌粉看起來油油的，但油而不膩。幾樣看起來很樸素的小菜，比如醃菜和蘿蔔籽跟米粉一拌，在調點醬油，就成爲南昌人最樸素但又美味的早餐。南昌人何嘗不是這樣樸素呢？只有樸素人才會愛上樸素的早餐。
我不算一個地道的南昌人，甚至連南昌話都不會說，但我和老南昌人一樣喜歡拌粉。
記得與拌粉結緣是在很小的時候，或許只有五六歲吧。那天早晨，舅舅帶着我來到一家路邊最常見的早餐店，店門口擺着蒸湯用的大缸，比我人還高出不少，裏面擺着幾張桌子，一個廚房擠在裏面，幾個夥計分工明確，製作、上食物、收錢井然有序。也就是在這一天，我吃到了讓我一生難忘的拌粉。
也不知爲何，那一碗醬色的拌粉令我如此着迷，搭配着瓦罐湯，我風捲殘雲地吃完了那碗粉，看着門外已經開始繁忙的街道，滿足地打了一個飽嗝。那個清晨成爲我當時有限的人生經歷中最美好的記憶之一。
從那以後，我便開始了對拌粉的“單相思”。每天都嚷嚷着要吃拌粉，可家人總以對身體不好爲由打壓着我，我只有偶爾才能吃上一碗，那感覺像是許久未見的戀人在互訴忠心。
這種“單相思”一直持續到了初中三年級。那時候，我厭倦學校裏千篇一律的'學生餐，又偶然得知了一家學校附近據說很棒的粉店，便決定去那裏吃午飯。毫不誇張地說，我對拌粉的喜愛真的超過了其他任何一種食物。所以當我第一次吃那家拌粉時，真可以用驚豔來形容。又因爲其價格便宜，我每天中午便都光顧那家粉店，十塊錢可以達到飽腹。到了後來老闆看到我來，都不用說就開始爲我製作了。
那時的中午，肚子已開始抗議，和三五好友一起來到店裏，點上一碗拌粉，加一個虎皮蛋，一碗瓦罐湯，身體就又在與朋友們的談笑中恢復了活力。我似乎對拌粉從未感到厭煩過。可能每個人都會對某一種食物愛得深沉，我愛的便是拌粉，也享受那進食的過程與之後的滿足感。
現如今，我便再也沒有吃過那家的拌粉了。我想念它帶給我的快樂與滿足，想念它樸實的感覺，想念它的美味。
拌粉以它樸實的美味，帶給無數南昌人心靈的安慰，或是對家鄉的熱愛與思念。人們說，當你愛上一個地方的食物的時候，你的心就屬於那裏了。這麼說來我也算是一個南昌人了吧？
我想念拌粉的美味，我想念過去的美好時光。
高三語文作文 篇8
目前，我校高三學生作文存在以下問題：
問題一：學生書寫能力差，卷面馬虎。
原因：一是學習任務重，時間緊，沒有耐心寫好字；二是老師學生對老師的要求不給力。
對策：耐心疏導，重拾信心，從嚴要求，強化訓練。
問題二：寫作“無米下鍋”，文章語言乾巴，內容空洞。
原因：絕大部分學生閱讀面狹窄，且思維的層次停滯於幼稚階段，對一些現象、觀點不能進行深刻透徹的分析，沒有自己獨特的見解。文章語言乾巴，內容空洞是情理中事，這是作文教學中的一個瓶頸。
對策：以人爲本，把閱讀的時間和主動權交給學生，走作文的正道——廣泛閱讀，增強語感，豐富文化底蘊，積累素材，建立知識儲備的倉庫，同時認識客觀世界，感悟生活，引作文之活水。
一是時文選讀。爲了讓學生吸收多元文化，培養學生的現代意識，從網上摘印時文美文，短期突擊。
二是堅持每節語文課前誦讀美文，背一首古代詩詞。只有多讀多吟，才能獲得寫作必備的起碼的文字功底。
問題三：學生寫作興趣不濃，文體意識不強。
原因：學生寫作底子薄，閱讀面窄。
對策：教語文辛苦，認認真真地教好作文更辛苦。教師作文指導要多付出，悉心指導，精心設題，反覆訓練，形成技能。
作文教學必須按照寫作的序列，按照教材寫作單元的安排，專項過關。一是要拓展相關的寫作知識，多提供一些寫作範例。二是指導要具有可操作性、實踐性。三是鼓勵學生多進行一些課外自由寫作，可長可短，教師適當進行抽查。四是進行快速作文，引進競爭意識。
問題四：作文批改粗略，評語籠統空泛，千篇一律；作文講評簡單，學生不得要領。
對策：課內作文堅持適量面批，抓典型，賞優改劣；導方法，學生互批，共同提高。課外作文堅持勤檢查，多批少改，傳優促懶。
面批時，領着學生把文句讀下去，碰上錯別字要學生自己糾正。讀到錯句，要進行點撥；思維混亂表達不清，就幫助分析。至於文字思路和段落過渡上的毛病，經這麼一讀，基本上都暴露無遺了。等讀完全文，立刻與學生討論立意、構思和選材的.問題，提些建設性的意見。
作文講評時，一般選優、差作文。好的進行賞析揣摩借鑑，再對照自己的作文，找出差距。差的找出毛病，進行修改，看自己是否也有這樣的毛病，引以爲戒。
學生互批互改時，老師先要針對當次作文的文體特點和具體的寫作要求，提出修改方法和操作細則。學生通讀文章後可逐條對照；寫評語要具體，要有針對性，拿不準的問題可以互相討論，同時聽取原作者的意見。這樣一來，在互批互改當中，同學們的寫作水平、修改能力就會得到共同提高。
高三語文作文 篇9
我看着水龍頭流出的水花，流過指尖，濺起幾滴淚水。我看着炙熱的油鍋流入的幾滴清油，靜靜地沸騰，濺起數不清的血斑。這是生活，無關幸福與不幸，無關美麗與蒼蒼，無關享受與苦難。
夏季淌着微風的輕柔，秋季走過季節的寂寞，冬季拿着夢想的地圖，春季找着理想的家。生活萬種風情，經歷了千種感受。生活的酸甜苦辣，經歷了百味人生。到頭來還是爲了好好的活着，爲了生活我們都在努力拼搏。不止一個人在人海里漂泊，也不止一份愛未能有一個可以依靠的家，其實有好多還沒有家的孩子，在寂寞的世界裏，看着日子，數着時光，念着生命，夢着長大。
這個世界華麗而富有，這個世界也冷漠而悽慘。繁花的都市華燈初上，夜色璀璨，車水馬龍。奔波的人們拖着一天疲憊的身軀，向着家的方向奔走，不知道是不是真正的家，若有愛，無形的家也是心靈的港灣。若有心，無影的夢也是奮鬥的`希望。我們都是某一個陌生城市的流浪者，在它的襁褓中，發着點點星光，照着自己的狹窄的路，一點點前行。
不知何時起，那曾經的瀟灑，天真爛漫的純真，被某一個城市漸漸貼上成長的標誌。它打開胸懷，包容你的所有，卻不斷讓你一層層脫變成嶄新的自己。我們把自由掛在嘴邊，始終擺脫不了它的束縛，我們把夢想藏在心中，卻越感發黴發爛。這就是生活，一小部分的人生，充實也邋遢，美好也苦楚。
也許最接底氣的應該是那些真正的流浪者，它們無憂無慮，對生活充滿希望卻又漠不關心，對未來憧憬卻又甘心平淡。它們祈求人們的垂憐，得以延續生命。它們始終活在自己的世界，無關世人如何指點，它們的心靈是純潔的吧！猜想着，幾乎沒有任何的雜念，因爲自由，所以流浪。
真正的自由者，往往是孤獨的，往往也是幸福的。
我們想要真正的自由，卻被束縛在文化和道德的軀殼裏。因爲自由，所以生活。認真生活是好的，爲了生活，付出自由是值得的。想到一些生活在遠方山區的孩子，掙扎在童年中，已成大人智慧的小英雄，也許它們的自由，只是想着長大，過上好一點的生活，我們呢？
奔波在城市，穿梭在人海，躲在狹小的房子裏，想着一個人的孤獨。坐在豪華的辦公室，走在繁華的城市看着豔麗，數落一個人的不是。何以滿足？何以心安？
也許我們始終不懂得美好，一直想要一種無形的生活方式，不斷給自己加壓。因爲慾望，所以辛苦。這是生活，一種思想一種生活方式。不懂得放下，就要學會承受，但也不一定有奇蹟發生。
人生多變，生活無情，在愛包圍的周邊，我們何不細細品味人生，何不真心對待生活。用愛的名義給自由定一個期限，可以無限帶着愛活在自己規劃的自由世界，享受生活。
真正自由的地方，應該屬於有愛的世界，真正自由的人，應該爲愛而生。
高三語文作文 篇10
給自己一個理由，去做一個普通人，感受生命的每一天，包括日常生活中的苦與樂。
“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過而潭不留影。故君子事來而心始現，事去而心隨空。”《菜根譚》中如是說。沒有疏竹、寒潭，在俗世中浮沉的我們，能否也做到內心的空明？
既然此生做定了俗人，就去做一個普通人吧，照樣會獲得普通人的快樂和幸福，這就是活着的理由。每每，我們的心是煩亂的，但因爲心靈的開放，能夠感受到隨風悟竹音和雁去尚留聲的歡樂，也能聽到松濤海嘯雪融花開的聲音，感受剎那的永恆。聲音需要用心去傾聽，快樂也需要用心去感悟。做一個留心生活的普通人，感受生命中的美好，就會收穫幸福。
短暫的失意，有時也能讓人輕易喪失對於生命的熱愛。那就去做一個無需煩亂、不怕失意的普通人吧，在生活的每一天成長。生命中的快樂和痛苦其實相輔相成，快樂固然讓人歡喜，痛苦也應值得經歷。當我們看到春風吹落樹葉的時候，往往爲新生樹葉短暫的生命而痛惋。終有一天恍然頓悟，不只是春風會吹拂樹葉，一片樹葉也會搖動春風，帶來今年的春天。這與快樂和痛苦正是一樣的。若不經飢渴怎知水之甘醇，不經嚴冬又怎得春之盎然？只有在歷經痛苦，飽覽生活磨礪之後，纔會愈加珍惜平淡生活中的點點滴滴。做一個熱愛生命的普通人，守好這份平淡的`學業和生活，哪怕時常遭遇苦痛，也會從平淡中偷取一份屬於自己的快樂，進而成爲彌足珍視的財富。
去做一個平凡的普通人，同樣可以彰顯生命的價值。舉世同悲的汶川大地震中，感動我們的是無數平凡卻又偉大的普通人。他們有的不顧餘震威脅衝向前線，打通“生命線”；有的忽略個人安危，用手護住從不相識的孩童或老人；也有大愛無私的母親、向解放軍敬禮致謝的孩子……時間被定格在此時，這些生活中普普通通的人們，用他們的行動詮釋人生價值。我們也應看到，在這次奧運會成功的背後，更多活躍着的是每一個普通的志願者，他們用自己的熱情和無私的奉獻，演繹出舉世矚目的輝煌盛事。做一個活得有意義的普通人，在普通的事物中尋找生命價值，實現生命價值，就會收穫成就。
給自己一個照樣活出來的理由，去做一個普通人，永懷對生命的熱愛，在俗世的生活中收穫幸福、品味苦痛，在生活的角落中感悟生命，在平淡的生活中收穫成就，也就領悟了生命的真諦。
高三語文作文 篇11
一片雪花隨風飄舞，悄然隕落。荒蕪的庭院裏透出蕭條的氣息。窗上的朱漆早已脫落，流露出歲月的痕跡。桌案上的油燈已經耗盡，燈絲處飄起一縷青煙，逐漸朦朧，最終消散在空氣中。你平躺在牀上，熟睡的面孔隨着淡黃色的燈火暗淡下來，只是口中還低聲的喊着，“弗兒，弗兒……”
夢裏，你回到了十幾年前的彭山。煙雨時節，小小的軒窗裏，她拿着你送她的紅木梳，對着銅鏡梳理雲鬢，貼好花黃。你輕輕的抱着她，四目交融，卻再也說不出一句話，唯有淚水無聲的劃過臉頰。如同窗外的細雨，不停的.墜落。
終於，夢醒時分，你側過身去，眼角還殘存着淚水。孤枕難眠！夜未央，心未央，夢迴十年思離殤。你起身更衣，想出去走走，不料又看見了桌案上那相伴了十年的銅鏡和木梳。你走過去，冰冷的月光散落一地，銅鏡裏映出的身影已是兩鬢斑白，再也回不到從前的模樣。你搖了搖頭，無奈的嘆息。從然是你們再次相逢，又是否還能認出對方？你拾起那隻紅木梳，眼前浮現出你第一次和她相遇的模樣。
十幾年前，你應約去了彭山的燈會，人潮涌動，熱鬧非凡。你欣欣然穿梭於人海中。就在這時，你看見一襲白衣滑過你的身旁，猶如這世間綻放出的最美麗的蓮花。你呆呆的看着，手中所執的摺扇不小心挑散了她的一頭青發。正值尷尬之際，你忽然看見旁邊的貨郎那兒有一把紅色的木梳，慌忙買下後，你替她梳好髮式，並忐忑着將精緻的木梳贈與她，以表愧意！年僅十六歲的她紅着臉，始終沒有說一句話。此後，你又與她多次相逢。命中註定你們將終成眷屬。然而千古流芳的愛情，卻總也是有緣無分的愛情，婚後不久，她便撒手人寰，留下你獨自悲傷。
或許，當初燈會的邂逅就是一個錯誤。註定結下了這段難以了結的感情。恩愛夫妻，卻一朝永訣，轉眼間十年過去了。年年月月，朝朝暮暮。你和她的點點滴滴從來未曾忘卻。人雖亡，而過去美好的情景卻始終難忘。還記得她對你說過，“生命長短可以不計，朝生暮死也無所謂，只要是——朝聞道，夕可死。”而你，就是她心中的道。
面對“烏臺詩案”的失利，你已經無力抗衡了。只想躺在妻子的懷中，忘卻一切煩惱。然而這一切只是奢望而已，短松下的身影卻只剩下永遠的冰涼。你只有在月下輕撫着古箏，暗彈清淚。雪落在琴上，祭奠着死去的愛情，殘風附和着琴聲，發出心碎的聲音。十年忌辰，在這觸動人心的日子裏，往事驀然來到心間，久蓄的情感潛流，忽如閘門大開，奔騰澎湃難以遏止。那一瞬間，你覺得內心有什麼在撕裂開來，那種痛深入骨髓，卻是無聲的。你終於再也忍不住痛哭起來……
月光下，一片雪花緩緩落下。
高三語文作文 篇12
元朝時有一個人才華橫溢，受人敬仰。皇帝忽必烈聞其名聲，便召見了他。這個人平素不拘小節，拜見忽必烈時連帽子都戴歪了。忽必烈沒說什麼，只問其治國之道，這個便侃侃而談。最後，忽必烈笑着說;“你連帽子都戴不好，還談什麼治國之道呢?”從此，忽必烈沒有再召見他。
或許有人認爲“大行不顧細謹”，但治國之事怎容馬虎對待，殊不知一時大意便可能犯下大錯。因此我認爲，細節決定成敗。
許多事情的成敗往往決定於一件微小的事，哥倫比亞號因爲發射前一個小數點的計算錯誤而機毀人亡。一個小數點，在我們平時計算中也許微不足道，可關鍵時刻，卻決定了七位飛行員的命運。我們怎麼敢再說：“一點小細節而已，別在意”呢?治學應注重細節，不要以“大行不顧細謹”爲藉口，大意了事，要知道，細節決定成敗。
一代國學大師季羨林畢生致力於學術研究，爲了瞭解更多不爲人知的小細節，他出外探尋走進人跡罕至的小村落;爲了小細節，他研究多年，最終成爲國人敬仰的大師，這與他嚴謹的治學態度是分不開的'。如果他只是粗略瞭解前人留下來的文獻，遇上一些細節部分的內容不深究，現在，怕是沒幾個人知道“季羨林”這個名字吧。
細節決定成敗，治學如此，做人亦是如此。相信大多數人都聽說過“差不多先生”的故事。他總是說“差不多就可以了，何必太在意呢”。趕不上火車，只問“一分鐘與兩分鐘差不多，爲何不等一等呢?”做錯了事，也說“兩者差不多而已。”笑過之後，我們應思考，不注重細節的“差不多先生”爲何一次又一次失去成功的機會，最終在“人醫和獸醫差不多”的笑話中死去。做人不能“差不多”，應注重每一個細節，才能把握住機會，在成功的道路上更進一步。
細節決定成敗，做人如此，做事更是如此，一個著名企業家窮困時曾到垃圾堆撿垃圾，挑完之後，他總將垃圾裝回原處，這一切被一位老闆看在眼裏，他說：“一個人能注重這一細節，爲他人着想，在工作中一定可以顧及細節”。於是老闆給了這位窮困的人機會，最終取得成功。
爲人處事或是學習，都不僅僅是把握大局就可以了。許多成功的關鍵總是隱藏在一些不被人注意的小細節中，你注意到了，便能走對道路，你錯過了，便可能失去這枚通往成功的鑰匙。
有人說，成功之門總是虛掩着，看你有沒有能力發現並推開它。我想，細節便是通向成功之門的關鍵。成敗總在一瞬之間，將細節部分做好了，你只需輕輕一推，成功便在你眼前。
細節決定成敗，注重細節，把握通往成功的鑰匙。
高三語文作文 篇13
乾元三年，楚王朝開始衰敗，逐步落入被周圍小國瓜分的境地，而此時的楚雲再也不是幾年前叱吒疆場的國君，此時的他，滿臉憔悴顯露出深深地疲憊。窗外剛過一場春雨本是萬物生長的季節，然而在大楚卻是生靈塗炭，哀鴻遍野。楚雲看着窗外的玉蘭樹發呆，嘴裏不停得念着“玉蘭”。窗外的玉蘭似迴應楚君一樣，飄下幾片沾滿雨露的花瓣，花瓣很薄，落在地上似乎可以聽見冰片破碎的聲音。其實，玉蘭是楚君前一年納的妃子，那年也是春天，玉蘭盛開，楚君狩獵時遇到逃難的玉蘭，當時玉蘭一身狼狽，但依舊掩飾不住那一股柔弱之美。微風輕撫，在落英的掩映之下那股柔美不禁又增一分，楚君本就風流倜儻豈能放過如此佳人。於是命人將玉蘭帶回宮中，在一幫丫鬟的.打扮之下玉蘭變得更加迷人，楚君更是神魂顛倒，自此不在上朝處理政事，一律交給大臣處理，大臣也有過提醒可是卻被流放。正因如此之後就沒人在上奏此事，楚君便開始了日夜笙歌的生活。直到敵國大軍來襲，楚君慌忙應戰，結果死傷慘重而玉蘭也被敵國國君搶走，自此楚君一蹶不振。
在後續的一年裏大楚苟延殘喘，直到乾元四年，楚國城門失守被破而楚君楚雲在玉蘭皇宮裏的玉蘭樹上自縊，敵國國君吳謙本是吳國太子，吳國敗於楚國後，楚君屠城，結果就只有兩人活了下來，玉蘭和吳謙，二人忍辱負重，吳謙周遊列國組織自己的力量，而玉蘭則成爲了帝國與帝國之間交涉的工具，而後便是吳謙一手策劃將親信插入楚君的大臣之中來瓦解楚君的力量。
其實玉蘭對楚君還是有感情的，當玉蘭見到楚君自縊的場景時潸然淚下，就是這個男人屠殺自己的親人但也就是這個男人給了自己難以忘卻的幸福，儘管時間短暫但她依然銘記在心這麼多年她從沒被人如此看中也從沒體會過被愛，但這個男人給予了她她所想要的，想到這裏不禁深深地責怪自己，但早已晚了。她憑一己之力改變不了什麼，吳謙重整吳國，日益強大後他沒忘記玉蘭的貢獻問她想要什麼，玉蘭說想要回之前楚君賞賜的別苑，吳謙便賞賜了她，玉蘭回到別苑，與楚君的一幕一幕映入眼簾，不禁潸然淚下而後便也自縊於另一棵玉蘭樹上，吳謙知道後什麼也沒說便將玉蘭葬於楚君墓旁，過了幾年兩座墓都長出了玉蘭樹。春風拂過，一片一片的花瓣飄落，依舊可以聽見冰片破碎的聲音，其中也伴隨着女子輕輕的哭泣……
高三語文作文 篇14
中華民族最古老的傳統美德有拾金不昧、尊老愛幼、助人爲樂……我印象最深的是發生在我身上拾金不昧和尊老愛幼的兩件事。
一天下午，我們一家三口去逛街。回來時，已經是下班時間了，突然，我看見地上有個錢包，便撿了起來，打開一看，大約有七八百塊錢，還有一張九頭崖卡，我看見這些錢，第一個想到的就是我的練琴學費該交了，可是，我又一想，老師說過，天上不會掉餡餅，撿到東西應歸還給失主。但現在已經是下班時間，人走的那麼匆忙，天又這麼黑，上哪去找失主呢？於是我們便等失主回來，5分鐘過去了，10分鐘過去了……我們等了好長時間，失主還沒有回來，爸爸媽媽已經不耐煩了，便說：“那個失主肯定是一個有錢人，根本不在乎這點兒錢。”我說：“錢都是掙來的，就算是個有錢人，這些錢對她來說也是錢呀。”爸爸媽媽聽了我這一番話，覺得有些道理，就陪我一起等失主了。終於，我看到有一個阿姨在我們撿錢包的`地方轉來轉去，我懷疑她就是失主，爲了確認，我跑到她身邊，問道：“阿姨，您在找什麼？”阿姨說：“我在找一個錢包，你看見了嗎？”我又問道：“錢包裏有什麼？”阿姨說：“有750塊錢和一張九頭崖卡。”我說：“您看，這是不是您的錢包？”阿姨接過錢包看了看，說：“是，這是我的錢包，太感謝你了，你叫什麼？”我想，我也要做好事，不留名，拉着爸爸媽媽就跑了，只聽阿姨說：“小朋友，你還沒回答我的問題呢！別走呀。”
還有一次，天空下着雨，我放學後急忙跑到了公交車站旁，剛好，我要坐的公交車來了，我排了好長的隊上了車，找了一個座位坐下來。
天公並不作美，雨越下越大。這時，我看見了一位大約80多歲的老奶奶上了車，她一手拄着柺棍兒，一手拿着一個大揹包，我想起了老師的話，要給老人和孕婦讓座，扶老人過馬路。我立刻站了起來，想給這位老奶奶讓座，可是一個高年級的大哥哥看見我站了起來，一個箭步衝上去，坐了下來，我很氣憤的對他說：“我沒有給你讓座，我是給這位老奶奶讓座的，你怎麼能這樣呢？”可能是我的聲音太大，周圍的人們聽了都議論起來，有的大人還對他說：“你看你，還不如一個低年級的小姑娘。”那位大哥哥聽了羞紅了臉，就站了起來，給老奶奶讓座位。
做好事是我們每個人應遵守的公德，我們只有多做好事，世界纔會變得無比美好。
