生的意義作文（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的生的意義作文，歡迎大家分享。
生的意義作文 篇1
億億萬萬的人生存於這個經過億億萬萬年的地球上，又有多少人的存在是真正有價值的呢？又有多少人思考過這一生他所要達到的目標是什麼呢？是否有人真真切切的會爲了理想而去奮鬥呢？
生的意義是什麼呢？當然，這並沒有固定的答案，100個人會有100種不同的想法。然而，現今的我們從小就被父母督促着學習，學習，學習，似乎生來的使命就是學習，而學習是爲了賺錢，賺錢是爲了生活。就這樣，人與人之間的生活軌道似乎都是一樣的。他們的目的，理想都變的如此的統一。
這樣的我們時常忘記要問自己“我要的是什麼？”“我真正想要的是什麼？”是啊！我們現在唯一隻能做的就是去走父母所棋盤的道路。不管那是不是我們想要的。因爲若你違背，那就是“大逆不道”，周圍的人會看輕你，所有的人都會說你沒有上進心！
這樣的我們從小就被灌輸“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”似乎書中真的就會有一切。不，應該說，一切的好的事物都在書中。然而，事實真的是如此麼？可爲何我卻時常在書中迷途呢？
這樣的我們對於“理想似乎是如此的陌生，如此的不屑。越來越少的父母會問“你的理想是什麼？他們往往是這樣說的“你應該樹立什麼什麼樣的理想！”原本的問號變成了感嘆號，意味可想而知就完全不同了。我們就似同行屍走肉般，只一味的去執行“命令”……
這樣的我們真的是你們所想要的麼，那還不如去找個機器人當你們的子女，這樣你們就不用操勞，不用擔心他的叛逆。
可是我們的生的意義又在哪呢？它似乎離我們很遠，遠到似乎連我們自己都快忘記那一份意義的存在。
生存的意義在於我們最根本，最本質，最真心想要達成的理想。這一份理想紮根於心中，請不要吝嗇給予我們土地讓它茁壯成長好嗎？我們的生需要這一份意義的存在。
最近18歲時的哥哥找到了他要的，他真正要的，他和家人徹底的談了！他鼓起了勇氣，終於去追求了他想要的，他說他可以放下一切去實現他的理想！可是爲何給予支持的人是那麼的少，難道打擊別人對於理想的追求是一種快樂麼？對於我們追求理想似乎變的很不現實。往往只有在成功後纔會被認可，在這成功的背後，我們要揹負的壓力。多少的罵聲，多少的心酸……
爲何……爲何，時代不停的發展着，我們對於生的意義卻變的越來越渺茫？
當然，我並不是要否定讀書的重要性，可是我認爲讀書是用來幫助我們學會去尋找理想的，讀書是用來幫助我們立志的，讀書是用來幫助我們去實現理想的……但似乎更多的在如今它也抹殺了我們一部分人的理想，抹殺了對於理想的堅持，抹殺了我們對與理想的思考。它似乎不在是輔助品卻一躍成爲了主人。
中國的首批電子競技選手，他們是自發的走在一起的。他們在訓練的時候，有多少人不理解，有的佳人甚至把其趕出家門，認爲他們不務正業。可是他們並沒有放棄，不停的努力着，努力着……最終他們造就了中國的奇蹟。他們贏了一個世界冠軍。再次歸來時他們終究被認可了。家人不再排斥他們的選擇，而理由竟然是“這樣也可以賺錢”。他們是幸運的，畢竟最終他們是成功的。
理想就是生存的意義，我們不但要有理想，我希望我們更要有去實現理想的勇氣與堅定的心。
請不要再對我們管束那一層不便的理論了，好嗎？請讓我們自己用心去發現自己想要的好嗎？我們將會用自己的心，自己的行動來詮釋我們自己存在的意義——生的意義！
生的意義作文 篇2
萬物皆有生命，而生命必有終。
我們都知道，生命是有價值的，只要有生命，再苦再難都會熬過來，因爲他們要生活，是生給了他們活的勇氣。活着比死更難，但我們都選擇活着，因爲活着可以看世界，可以看到那些爲我們而活着的人，其實更多的是我們對世界的留戀。活着我們可以做智者，死了我們就變得無知，我們只要活着就是擁有一切，死了就是放棄所有。
生是最苦最難的，我們由類人猿進化到現在的人類，經歷了多少坎坷，面對了多少災難，我們之所以戰勝困難，是因爲我們要生活，要讓我們的生命傳承下去。只有這樣我們纔會在這片土地上繁衍生息，而就是這片世代相傳的土地，我們纔會活得如此精彩，如此有價值。
不要抱怨生活給你帶來苦難，要感謝生活給你帶來挫敗，只有這樣我們纔會成長，纔會明白自己的價值，懂得生的意義，珍惜現在的時光。
生的意義作文 篇3
以前，我對人生的理解和現在是不同的，我總是認爲人生就是人只要活着就夠了，但是我錯了。
人生？人爲什麼要有人生呢？這個問題我一直在思考，反覆的思考，現在我只領悟了一部分。人之所以有人生，是因爲人會規劃自己的生活，對將來的生活有打算，而且人有夢想等等，總體來說就是人會思考，而這個世界的的動物、植物不會思考，所以它們不會有人生，不會去在意種種因果。會思考就有了人生，有了人生就有了夢想和各種因素。
人一生出來就會有挫折，沒有挫折的人就不叫做人了。人的人生有許多的無奈，有的人在這個世界生存不了，選擇了離開，也有的人是無選擇的離開，活下來的是堅強的人和幸運的人，人不應該自己選擇離開，選擇離開的人都是懦夫，因爲人一生出來就有責任，自己的任務圓滿地完成了，就可以毫無遺憾的離開。
有一次，爸爸問我：“兒子，你的夢想是什麼呢？”我思索了一會兒說：“好像沒有。”話音剛落爸爸就脫口而出：“沒有夢想你可以不要活了。”這句話深深地刺進我的心臟，爸爸說的是那樣自然，那樣隨便，也不在意我會怎麼想，剛開始我很不理解這句話，非常恨他，也在心裏罵過他，可現在已經完全不同了，好像一下還很有道理，因爲夢想是活在這個世界的生存之道，任何人沒了夢想你就可以殘酷地對任何人說：“你別活了，你去另一個沒有夢想的世界生存吧！”
人生的道路我正在探索，而我現在只是一塊剛鍛造的生鐵，我所知道的就是：人生是一本翻不完的書，人生也是你衝向成功的必經之路。
生的意義作文 篇4
當“活着”這個詞第一次閃現在我眼前時，我頭腦中曾閃過那一曖間的人爲什麼活着？爲誰而活着？人的一生該怎樣度過？怎樣活着才更有意義?這是每個人都必須思考和回答的問題。我認爲有了目標，才擁有活着的方向，才能找到人生的意義。
目標是每個人活着的方向。每個人從一出生就擁有了活着的權利，然而爲了使自己活的更有意義，那麼就得爲自己樹立生活目標。蕭伯納曾說過：“人生人後的直正歡樂是致力於一個自己認爲是偉大的目標”這一點固然十分重要，然而又如歌德所說“向着一天終於要達到的那個目標邁進還不夠，還要把每一步步驟看做目標，使它作爲步驟起作用那樣的話我們才能活出生命的最大意義。
我是一個從小就對自己的目標非常明確的人。我給自己擬定了一個目標，進班級前十名，年級前一百五十名，然而對自己滿懷信心的我，在接受了考試的洗禮後，徹底崩潰了，因爲考試完後我清醒的認識到自己考得差到了極點，甚至是打破了我所有考試中的“最低記錄”。放眼看去，周圍的一切都是那麼的漠然，就連背後那個叫我的聲音，我都全然不聞。我似乎被那次考試給折磨得不成人樣了……
我的目標雖然未曾實現，但我並沒有放棄。因爲目標是我活着的指南針，它指引着我前進的方向。活着，就是一場戰鬥！堅持就是勝利，我要打敗挫折，努力向下一個目標邁進。我要活出自己更精彩的傳奇，爲向目標奮鬥，而努力加油。
每個人一出生就有活在世界上的權利，只是每個人活在世界上所對世界奉獻的價值不同。每個人活着都應有目標，契訶夫曾說過“感到自己在這個世界上是件多餘的裝飾品，那是難堪的，活着而沒有目標是可怕的”所以我們應給自己批定適當的目標，爲了更好的活着，活得精神，活得有意義，有價值而向目標奮進。
“活着”好比是大海而目標則是大海上引導我們方向的指南針，有了目標，才擁有活着的方向，才能找到人生的意義，才能進一步實現人生的價值。
生的意義作文 篇5
雷鋒叔叔曾說過：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。”有一次，雷鋒出差去安東，一上火車，他看到列車員很忙，就動手幫幹起活來：接背大行李的旅客、給老年人找座、擦地板、收拾小桌子、宣傳黨的政策……一直忙到安東。他出差一千里，好事幹了一火車。
愛因斯坦曾說：“由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。”霍金的意志力非常強，他曾六次近距離和死神交手，都頑強的活了下來。一次他演講結束後，一位女記者衝到演講臺前問到：“病魔已將您永遠固定在輪椅上，您不認爲命運讓您失去太多了嗎？”他的臉上卻充滿了笑意，很艱難地叩擊鍵盤後，屏幕上出現了五段文字：“我的手指還能活動；我的大腦還有思維；我有終身追求的理想；有愛我和我愛的人；我還有一顆感恩的心！”現場頓時爆發出雷鳴般的掌聲。
是啊！生命的意義不在於長短，而在於真心付出。所以雖然雷鋒只活了二十多歲，但是卻永遠的活在了人們的心中！雷鋒精神永遠在發光發熱感染者我們這些後人；生命的價值也不在於身體的好壞，而在於爲他人甚至人類做出的貢獻。所以霍金雖有身體的殘疾，卻成了全球人最崇拜的科學家。
有一次，奶奶帶我去隔壁的蜂王叔叔的蜜蜂基地，去看看我平時最愛吃的蜂蜜是怎麼“變出來”的。還沒進養蜂廠，就遠遠的聽到一嗡嗡的響聲左一陣右一陣。再走近點，這種聲音如千軍萬馬一樣浩浩蕩蕩向我逼近。於是，我和奶奶套上了蜂罩，就跟着叔叔進去參觀蜂蜜“加工廠”了。
好多蜂箱！密密麻麻的蜜蜂在蜂箱上面蠕動盤旋。叔叔從蜂箱裏拿出一片蜂巢，認真的抖掉了上面堆積的蜜蜂，並且用小軟刷把剩餘的少數蜜蜂給刷走了。“哇！”我大叫起來！“好多好多六邊形啊！”它們都整整齊齊的連接在一起組成了一片長方形的立體家園。原來蜜蜂還是天然的建築師啊！
迎着陽光，六邊形裏面竟然晶瑩剔透，閃閃發光！叔叔拿了二個蜂巢垂直放進了一隻帶有搖把的大圓桶裏，然後快速的轉動搖把，二隻蜂巢在桶裏旋轉起來。哎呀！這麼多蜂蜜啊！叔叔說：“一隻工蜂一天可以產0。27克蜂蜜。而蜜蜂的壽命30-40天，除去他們在家釀蜜，飼餵幼蟲和蜂王，築巢和清潔蜂房以外，能飛出去採蜜的時間爲20天左右，除去自身消耗，一生可以爲人類提供3克蜂蜜”。“也就是說蜜蜂一生都在勞動啊！”蜂蜜來之不易！我不禁對蜜蜂產生了敬佩之心。
我終於明白了！原來生命在於辛勤的勞動和付出，不求回報！而作爲學生的我們，也要像蜜蜂一樣勤勤懇懇。努力學習文化知識，爲國家的建設增添一份力量！
生的意義作文 篇6
我想了想，人生就是一場場場突圍賽吧？既然上帝給了你一張空白的生命圖表，就需要你去把他演示的很好。這樣，我想纔不會辜負它。
而生命要去怎樣的演示，怎樣填充，又怎樣描繪吶？這是個真理，我還不明白。
有時一個人苦苦的想着，想着想着就笑了。生命啊，比天空中的一抹白雲更美；比海岸邊的一絲光亮更美；比靜謐的黑夜中的一道黃更美，生命爲什麼如此美麗？因爲它無法逾越，因爲它遙不可及。像那座永恆之塔，永遠屹立在那裏。
要創造生命的美麗，就需要衝出一道道困難的包圍。生命的意義不是自己一個孤軍奮戰就能填充好的，那樣的生命只是黑白，毫無意義。真正的意義何在？在於生命的過程，過程中你遇見了誰，會有怎樣的獨白，你記得嗎？把它們記錄下來了嗎？
我可以把生命比作那一份莫名其妙的愛。就像是我的那個她，踏過我的生命，爲它填充一道紅。有時阿，她會哭。我會咬着牙齒承受因爲她帶來的莫名悲傷，小小的身體，我還總記得我們那天緊緊地擁抱，溫柔的觸感，心痛的緊縮。總讓我想起，至今還會有細略的疼痛。那都是因爲她，我的那個她。爲我生命留下一道紅的她，至今我還會思念着，思念着她會不會也同樣的思念着我呢？
我可以把生命比作那奮力拼搏的力量。它爲我的生命填充一道綠，那是動力的顏色。心中有它就會有力量，就會有拼勁。考試的前些日子拼命的複習，可是到了考場依舊失利，就如現在的我，雖然失利但我還在繼續着，因爲我在打一場激烈的比賽，因爲我在爲我的生命填色。我有一股一股的力量，不言放棄，我沒失敗。
我可以把生命比作努力向上的精神。它爲我的生命填充一道藍。努力向上是種意志，它需要的是堅持不懈。我啊，就是喜歡寫作而已，總是願意寫一些有時自己都看不懂的小小說，可是就總有一種慾望督促着我去投稿。雖然從沒發表過，但是我也願意，至少我的文章有人看到過，我一點也不失望。
現在你明白了嗎？爲什麼我說生命是一場突圍賽，它激烈而血腥，是個隱形人，而誰的突圍賽更精彩還是靠你自己去把握。畢竟，它是一場比賽。
我常想，這場突圍我應該怎樣去對待？我的這張生命的白紙還僅僅有幾個單調的顏色？我有種慾望，我想我的生命是七彩的，如彩虹一般，而這七彩不是想想就有的，我需要打拼，我需要拼搏，我需要堅持。因爲，生命永遠都是無法逾越，遙不可及的！
生的意義作文 篇7
以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到最近學習“三生教育”，回顧祖國曆經一次次的磨難，看到人們經歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。
對於個人而言，再也沒有比生命更重要的東西了。有了生命，才能學會生存的本領;學會了生存的本領，就影響着人們的生活方式和生活質量;生活的方式又直接決定着生命的價值。這三者是互爲條件，相互依存的。
生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨生子女”時代，生命對於一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。
生命，其實就是過程，是從誕生到消亡的生存過程。生命的意義，在於過程的質量，在於生存的價值，在於生活的品位。
生命對每個人來說並不是永恆的，生命中的每一時刻都在向死亡移動。08年的雪災和千年難遇的汶川5 .12地震，09年的豬流感，還有今年的旱災和青海玉樹的4.14大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。
很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什麼結果，無論在經濟上還是在時間上，他都沒有獲得什麼成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見的只是他每日爲生存而忙碌的身影，終於有一天，他發現了自己最大的悲哀---他自己只是爲了生存而象牛一樣活着。
仔細想想，人生真的是一場旅程。有的碌碌無爲、無所事事、一事無成;有的是爲了別人眼裏的社會形象而活着，終其一生沒有爲自己的感受而活過;有的渡過的是放浪形骸(hai)、玩世不恭的一生;當然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……
不論我們選擇什麼樣的生活方式，我們都應該爲自己的選擇無怨無悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應該僅僅只是爲了生存，不論我們在什麼樣的生存狀態，我們在謀求生存的同時，還應學會體味生活，學會感悟生命;學會欣賞人生旅途靚麗的風景，感受宇宙萬物自然的奧祕;在春華秋實的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。
生命、生存、生活的意義就是活着。
生命是根本，生存是橋樑，生活是目的，最後的責任是發展社會，繁榮祖國。
生命是生存和生活之根本;生存着才能使生命得以延續，才能繼續生活;生活是爲了生存，生存是爲了生命的延續。所以，爲了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我們得以生存和活下去的基礎，活着，真好!然而，人不可能永遠活着，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏鬥。所以活着，真的不是一件容易的事。
我們這一代青少年，生在幸福裏，長在紅旗下，正處於人生的黃金時代。在這美好的環境裏，我們更應該去珍惜時間、珍愛生命、學會生存、熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷地探索、前進，爲祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量
生的意義作文 篇8
青春是書的第一章，是永遠無終結的故事，而史鐵生卻在“這最狂妄的年齡上忽的廢掉了雙腿”。他在病牀上經歷着每週三次透析的痛苦，卻並不放下執着的筆桿，也從未停止對生的思索。
生的意義在於同不幸命運做頑強抗爭。一場突如其來的災禍讓史鐵生萬念俱灰，在青春絢爛的年華中，命運卻無情地剝奪了他生的活力。在地壇裏，史鐵生在沉思生的意義，經過緊張了的內心搏鬥，他選擇了活。對他來說，“寫作是要爲生存找精神上的理由，以便生活是一個充實快樂的精神過程”“死是一件不必於求成的事”“死是一個必然會降臨的節日”。史鐵生和無情命運去抗爭，在抗爭中顯示出殘疾人同樣有着健康的生命力，同樣能贏得精神的驕傲。
生的意義在於不斷超越人生困境。從渴望死到勇於生，史鐵生有悟：不只是自己身處人生困境，而是人人都處在困境中。人生而孤獨；因慾望無窮而痛苦；因走向死亡而感到恐懼；面對未來卻束手無策……史鐵生認爲要想化困境、侷限的痛苦爲幸福，必須從精神上進行超越，有一個了悟人生意義的靈魂。我們不能指望沒有困境，可我們能夠不讓困境去扭曲我們的靈魂。
生的意義在於創造美好去開始精彩的人生。人類儘管百般努力，拼盡全力爭奪功名與金錢，但卻始終逃不過命運無情地生死制裁。那麼生的意義究竟何在？史鐵生思考的結果是他發現了“過程”的價值和意義：人生不斷超越的意義不在於任何一個具體功利的“目的”的實現，人活在世上必須有一個目標，在生命力和目標之間拉起一根瑟弦，才能彈奏出動人的生命樂章。生活就如同球賽一般，球迷坐在電視前一個小時也不過至多看九個進球，但他們享受的正是這份激情和歡悅，正如奧夫特洛夫筆下的保爾，一生經歷了愛情的失敗，生活的坎坷和疾病的折磨，但誰又能否定他如金子般的品格、傳奇的人生？上帝給人們設置障礙和困難，讓你去拼搏去超越，在這一過程中你充滿了幸福和歡樂。這就是說，奮鬥過程中的渴望、激情、悲歡本身就是快樂。
總之，不懈的追尋生的意義，是史鐵生作品的靈感源泉。人活着，就是要同命運、困境周旋，超越它們、體味它們。在這體味生之意義的同時，你的靈魂便得到了昇華與永恆。
生的意義作文 篇9
生命之輪悠悠轉轉，穿過佛前鏡花雪月的許願，穿過眉宇間滄桑的流年，才終於明白生之意義。
題記
一千個讀者就會有一千個哈姆雷特，每個人都有自己關於生之意義的獨特見解。論不了好壞，閱歷不同，自然感悟就千差萬別。那麼，位於小小星辰的小小的我，在用一個不同的視角審視着這個繽紛多彩的世界，體味着生命的意義......
我一直堅信書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，從大的方面來說，書籍確是人類進步的階梯，而從小的方面來說，讀書使人明理。我雖說不上嗜書如命，但是也很愛書，愛文字。至於生之意義，我的最初啓迪是生如夏花之絢爛，年少時不太懂得古語，但是依稀知道這是一句好話；而後學習到人生自古誰無死，留取丹心照汗青的慷慨之言，那時候我是從心底裏欽佩不畏死亡的愛國仁人；後來又熟知人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛的高尚氣節，司馬遷的故事深深地觸動了我，每每我懈怠的時候，我會在腦海裏重新過一遍他的生平事蹟，然後收拾好心情出發。
從古至今，關於生命的探討沒有間斷過，但是一個不容置疑的事實是生命是有限的，大多數人都在爭取她的厚度，包括我自己，我尚且不是一個大家，也不是某一個公衆人物，但是我仍舊在我的小小領域內奮鬥。我恐怕這一生都不會有什麼大的社會影響力，不過我活着就會盡力實現自我的最大價值。
我一直很仰慕的一個作家是魯迅。魯迅也算是一個愛國典型，他生命的最大意義並不是作了多少篇經典文章，而是他棄醫從文的最終目的。我的仰慕，是因爲他的無所畏懼和他的堅定。在以後的人生道路上，我也該堅定目標和自身價值所在。努力的做好每一件事情，那麼我的生命就會非常有意義。不求可歌可泣，但要問心無愧。
生之意義，在於我們每一個人對生命和自己的認同。悠悠歲月，也不過彈指一揮間，希望我們都能實現自身最大價值，爲這個美麗的世界留下些什麼......
生的意義作文 篇10
有這樣一位年輕人，一他在白軍的激烈攻擊下們，探消息、送情報；他曾跨戰馬，揮戰刀與白匪做鬥爭；他也曾鬥嚴寒，戰冰雪，奮力搶修鐵路。他就是保爾。
他的一生就像他自己所說的一樣：“我的整個生命和含部精力都獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放的鬥爭。”
這讓我想到了一次我出去玩過了很長時間還沒回家，打電話也無法接通，爸爸媽媽都着急死了，當我回去時，父母面紅耳赤，緊緊盯着我。我心裏很不是個滋味，淚水也在眼眶裏打轉，連忙說：“對不起，我不應該這麼晚回來，讓你們擔心了。”父母沒說什麼，只是讓我以後回來早點。那時我彷彿長了透視眼，看到了他們心裏的石頭落了下來，在肚子裏，水花四濺。
現在是和平年代以及年齡有所限制，所以想成爲一個像保爾一樣的人太難了。不過新世紀的少年，可以從另一個方式來使活着更有意義，今後我便從身邊的事的起，不使父母擔心，傷心，來使生命充盈。
其實，我們不一定會爲世上最壯麗的事業而獻出生命，但是我們一定要給愛自己的人、幫助過自己的人一點快樂。這便是生的意義。
生的意義作文 篇11
流沙在地表輕輕的浮動，細小的沙礫吹打着陷在沙中的一塊石頭，千年的風化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶着千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風暴一樣的絕望。它白天頂着烈日的燃燒和難耐的譏渴，夜晚經受着寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什麼?
它總是覺的自己只不過是個反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細菌吞噬着石頭的身體，它一點點陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間裏像真空一樣密不透風，呼吸愈加困難，像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶着遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。沙漠正在進行送葬，天上的雲也越積越厚似乎都在爲石頭送行。
頃刻，大雨瓢盆，雨點比平時大好幾倍，沙地被雨水打的凹凸不平，空氣溼潤了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時舒暢的心情。泥沙混帶着雨水從石頭身上滾落，一塊塊豔麗的花紋像變魔術一樣從石頭的身上浮現……石頭想不到原來自己也可以 這樣美……或許是石頭所有的希望和經受的苦難換取了這場雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生的意義作文 篇12
在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。
居里夫人堅定、剛毅、頑強的性格使她在科學的道路上不斷前進，她視名利如糞土，這樣一個“美麗”的女子怎能讓人不敬佩呢？讀完這篇課文我心中不僅有層層感嘆。
榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守着它，否則就將一事無成。居里夫人一個擁有許多榮譽，數不清的頭銜，而我們拿了十幾獎狀就開始驕傲，自豪，本來是沒有錯，但我讀到居里夫人時，我頓時明白了一個人生存的意義並不是靠有多少獎狀多少讚許來衡量的，而是看你爲身邊的人，爲國家，爲自己做出什麼貢獻。
在科學上重要的是研究出來的“東西”，不是研究者“個人”。居里夫人用一生的辛勞，用一生的探索用一生的成果來造福人類。我明白了，做什麼都要努力，這樣得出來的成果纔會更有利於，班級、人類和社會。
我從來不曾有過幸運，將來也用不指望幸運。我的最高原則是：不論對任何困難絕不屈服。幸運只是一時，不可能是一世。陪伴你只能是平凡，幸運是前進的絆腳石，用努力加幸運等於百分之百的汗水等於百分之百的笑容等於百分之百的成功，而懶惰加幸運等於一時的驕傲等於一輩子的碌碌無爲，等於數不清的迷霧。
所以請牢記我的忠告：用辛勤的汗水航行，用打不到的意志力到達成功的彼岸。
生的意義作文 篇13
6月8號一早，我興高采烈的來到學校，看到同學的袋子裏都放着泳衣，泳褲，泳帽，泳鏡，還有幾塊毛巾，和拖鞋。說到這裏，你一定知道我要去幹什麼了吧！對了，就是去游泳！
下午，我們來到娃哈哈小學的生存基地，到了那兒，方老師給我們講了一些安全事項，我們便開始到試衣間裏換泳衣啦！我飛速的換好了衣服，戴上泳鏡，必恭必敬的站在那裏，如果再給我一個耳機，我就可以當職業游泳運動員了！我們都換好了，就和男生們一起做熱身遠動，做好了，老師就說：“初學者到左邊站好一豎列”我站了過去。
開始下水了，原來在水裏的感覺是這樣的呀！教練說：“我們先練在水中走路，預備，開始”！我和包含手拉着手瘋狂的走了起來，真爽啊！我用腳一蹬自己的身體就不由自主的漂浮起來，真有趣！教練說：“很好，大家都不錯，現在我們就要練憋氣了”！
我心裏默默數：三，二，一。哇！水壓好大呀！不僅耳朵進水了，而且還吃得一個酸鼻子，好難受！教練又說：“你們要把整個頭都沉到水裏才行”！我一聽心裏慎得慌。最後，哨聲終於響了，游泳結束了。
第二天下水時，秀秀和鈕鈕還有包含一直幫我練習，秀秀和我說：“只要多練習，一定能學會游泳，加油”！，我很感動，最後教練終於對我說“很好“兩個字了，我高興的手舞足蹈。
這一次意義非凡的訓練，讓我感觸很深！
生的意義作文 篇14
生存是什麼？好比是在一個遊戲裏，生存，它不會給你帶來什麼幫助，是生是死都要靠自己，才叫生存。
生存對於我來說，其實就是一個挑戰，它有可能是殘酷的或者是溫和的；人生的道路上，鋪滿許多的石頭，我慢慢地走，就會隨時跌倒在石頭下，在這種的挫折下，你可以站起來，繼續走在人生道路上，即使倒下了也要站起來。
到了高中之後，數學會比初中的小學的難的多，題目一不認真就會錯的很多，到那時之後，你會覺得數學根本是學不會的。如果你將學習數學、練習題目的時間，佔去你玩耍的時間，一定不會比別人的弱。如果不下功夫，那怎麼能學好數學呢？
將來走在社會上，那也必須學會生存，沒有生存能力的人是跟不上社會進步的步伐的.，跟不上，就只能被淘汰。在這個冷酷無情的社會裏，有許許多多的人都已經被錢侵佔，變成了錢的奴隸，如果想要更多的錢，那他們就會不擇手段——去銀行搶劫、飛車搶劫.....這些的，難道生存需要錢嗎？確實是要的，但錢不能擁有太多，生活富裕了，就好比如買了一臺機器人，連手都不用動，只要一開囗，機器人什麼事都能做成了，這些人都成了植物人罷了。
我們要爲自己而活着，學會生存纔不會被別人嘲笑，請爲生活而生存吧，這個自己很美也很大，會隱瞞一些神祕的東西，那心裏不僅僅想着錢，也有這世界的美。爲生活而生存吧，它會讓你學到很多東西，懂得怎麼做人，怎麼珍惜時間，知道童年是什麼，回憶是什麼。
要學會生存，它不僅會創造自己，而且會讓你感到驕傲，也會讓別人更受到你的驕傲。學會生存，你纔不會被淘汰，如果生存沒有學會，你將會被淘汰。
生的意義作文 篇15
我從容地邁進天中這扇大門，朝着幼小的自己說再見。你敲開我的心扉，從此我們相識相知，在曾經、現在與未來。
--------題記
從小小的花籽到爭奇鬥豔的鮮花，從不起眼的小樹苗到片片綠蔭，世上萬事萬物都有成長的過程。而天中這片神奇的士地正是我們每一位學子的搖籃――哺育、滋潤與茁壯成長。
我不知道該如何形容你，天中——我的母親。當我仍是個知能幼稚的新生的時候，您教會我生活的本領，您教會我怎樣看待這個世紀，您給予我第二次生命，讓我盡情地吮吸知識的乳汁，依偎於您博大慈愛的胸懷，早晨、中午與夜晚回味着你的愛與永不衰竭的青春氣息，彷彿連石塊都是暖和的。您說，是我們讓您充滿了活力，而其實，是您讓我們踏上了青春的階梯。
我不知道該如何形容你，天空——我的手足，我和你誕生於太陽升起的地方，源於一個母體，滿載着未來的賦予我們的希望起航。手拉手，肩並肩，用科學作武器，和我們所有的兄弟姐妹們在新世紀裏成長，在新世紀裏展望。
我不知道該如何形容你——天中，我的朋友。每個人總會遇到成長的煩惱，緊貼在您廣闊的胸懷，傾吐着自己的喜怒衰樂，就連哭訴也變成了歡快的口哨。
我不知道如何形容你……然而一切的一切都是緣分，在我成長的每一個瞬間，無不感受着您的慈愛與溫柔，自從走近您的那一刻起，天中就深深地印在我腦海，成爲永遠的自豪。
天中，你用寬大的胸懷包容着一切，循循善誘，爲我們引領成長的方向。我總在想，如果樹林爲小鳥而生長，河水爲魚兒而流淌，綠葉爲鮮花而抽芽，那麼天中，你註定爲我們付出全部的青春與歲月……
天中，你有如一塊堅實的磐石，從始至終，永遠把愛我們，當作生存的意義。
生的意義作文 篇16
那些年，我們是那麼懷念。
這些年，我們又如此感傷。
如果說每一種結局都應不悲不喜，那生存又有怎樣的意義？
人的一生，忙碌而紛繁，日子何般漫長，時間越走越遠。我們在寂寞裏流連，流連昨日的荒誕，在現實與虛幻的對白中祈禱，在是非與黑白的辯詞裏重生，卻又不似浴火的鳳凰，遺忘轉世輪迴的滄桑。
我凝望，誰在演奏着生命的華彰？
人類，爲了生存而勞動，爲了創造幸福的生活而努力拼搏，到停止心跳的那一刻停止生與死的掙扎，可奢求的又怎會僅是一場華麗的葬禮，他們還渴望者在這世上留下某些曾屬於自己的印記。
風箏，飛得愈高，便愈容易墜落。
人的心事，沉溺得愈低，便愈容易窒息。
我們許多時候想掩飾內心的孤寂，想用僞裝保護自己，可在挽救瀕臨崩潰的感性是缺難以舍掉倔強的逞強，於是我們將這種矛盾的心理稱爲“叛逆”。
在這段過渡稚嫩與成熟的旅程中，我曾經嘗試過走出夢境的過往，因爲我漸漸發現自己要的並不只是那樣虛幻的美好，我因欲得到長久的安逸而燃燒鬥志，或許也期待過永恆，但也只是種妄想，既無法捕獲短暫，又如何談不朽？
倘使讓我做出生與死的抉擇，我想我不會因爲“義”和“情”而放棄生命，我相信不是每個人都能捨生忘死。試想，即便我們失去了所有，但只要我們還活着，一切都可以重新開始。我們可以用剩下的時間做更多有意義的事，讓悲痛不僅僅是一種力量，更成了一種永遠的精神支持。
在時間的河畔，我們目視年華飛逝，對於那些真摯的人兒我們是想留卻留不住，只能任他們錯過，而錯過了的，我們永遠無法理解他們在自己生命裏的真諦。
我念，絕望不會爲歲月留下，心只會爲未來牽掛，那麼，請你告訴我，在你心底，生存的意義。
生的意義作文 篇17
最近，有不少朋友和同事見了面或者打電話都問我忙嗎？我說很忙，我忙着工作的事和寫作。我問他們忙嗎？他們也說好忙，再細一問他們都忙些什麼呀？有的說下班後忙着打牌，有的說下班後忙着打麻將，有的說下班後忙着上網聊天。還有的打牌聊天玩至深夜，到第二天萎靡不振，影響了工作和學習，我不反對他們的生活方式，但，我要說：忙，要忙的有意義和價值！
時間對於我們每一人來說，都是公平的。我記得有句俗話說的好：“業精於勤，而荒於嬉”。有的人，就是在有限的時間裏和工作之餘，認真學習專業技術知識和業務技術知識，豐富着自己的知識面，爲今後更好的工作打基礎、做努力，創造着自身的生命價值。有的人，卻大不一樣，工作之餘，從不想工作和學習的事情，除了玩樂，整天一無事事，把大好的光陰和時間，白白的荒廢掉。這一現象是一個普遍的社會現象，我想呼籲，朋友，不要再碌碌無爲了！保爾?柯察金有句名言“人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而感到羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業，爲人類的解放而鬥爭。”我想保爾?柯察金的這句名言，就是對人生價值意義的最好詮釋了！
忙是現實，滾滾紅塵中，我們每一個人每天都在忙碌中爲了生存而奔波。我想，我們工作之餘，能不能不打牌、不打麻將和玩樂，把有限的時間用在工作和學習上，或者爲你的愛好和人生的目標在拼搏呢？我想這樣的話，過一段時間，在不久的將來，你就會得到回報的，你就會看到成績的！
朋友，爲了你，爲了你的家庭幸福，爲了你的崇高愛好，爲了你人生的目標和追求，在工作之餘，好好的工作和學習吧！忙，要忙的有意義和價值，爲我們的祖國更好的工作和學習，奉獻出我們每一個人的光和熱，我想生命的價值纔有意義！我們不能延長我們生命的長度，但，我們應當延長我們生命的寬度！
生的意義作文 篇18
路邊，有一棵大樹，他站在那裏很多年了，樹皮在漸漸脫落。他的身邊，最近又在了一棵小樹。小樹向四周掃了一下，面前有一條坑坑窪窪的鄉村土路，身邊除了一棵大樹也什麼沒有。他不由地抱怨起來了這是什麼鬼地方呀!我可不要在這待一輩子。
這時，正在休息的大樹被叫醒了，它笑着對小樹說孩子，你看，我在這兒生活很多年了，也從未抱怨過。你怎麼剛來就抱怨這兒不好啊!小樹打斷了大樹的話，說這兒就是沒有森林好，那裏有很多朋友，可以整天過得很開心。在這裏孤孤單單的，還不如鬱悶死啊!這時，路上過來幾個行人，他們走到大樹下乘涼。
其中一個人異常高興地說“幸好這兒有棵大樹爲我們乘涼，不然就曬死了，路邊要是都有這樣的樹那該多好啊!”另外兩個也贊同地說着·笑着。大樹低下頭，對小樹說“小傢伙，聽到人們講的話了嗎?這的環境雖然不好，但是我們可以天天爲人們做貢獻，所以我覺得十分快樂。”小樹聽了不服氣的說了一聲“哼”了一聲。大樹又意味深長地說着“我們的一生不能僅僅爲自己着想，也要爲別人想想。我們堅守在人們需要我們的地方，才能體會出生存的意義，給別人帶來快樂。看到別人快樂了，難道你不快樂嗎?”小樹沉默了。
幾年後，路邊長起了一棵茁壯的大樹，枝繁葉茂，它天天堅守在路旁，爲人們遮風，擋雨，供人們在樹下休息。它也同樣得到了人們的讚賞。它終於體會了當年大樹所體會到的快樂。
生的意義作文 篇19
如果你有時間去浪費，爲何不將這些時間用來思考：生存的意義。
我經常思考着自己生存的意義，不過到底也得不出什麼結論，自己到底是什麼？我到底是爲了什麼而活着？爲了學習嗎？我認爲不是的。爲了別人嗎？不是的。不明白，終究還是不明白。
仰臥在自家的屋頂，仰望着藍天，發現藍天是那麼的觸手可及，又是那麼的遙遠，偶爾遇見正在遷徙的雁羣，便會想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎？這些東西沒人會知道，畢竟我們不是它。
偶然的一次，看見了一直貓咪正在捕抓着一隻老鼠，發現那時的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義麼。
我相信，造物主當初創造人類之時，賦予人類五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有着他的原因的。善良的造物主想着人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類也被他賦予野心，慾望等等的不善因素，當初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開始剝奪其他生物生存的權利，直至於他們的滅絕。
是不是呢？無論怎麼樣你是否都要想想自己生存的意義，爲了別人，也爲了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個人爲中心，爲標準。活着就是一切，一切都是爲了我活着。我的慾望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會爲己任。我是人羣、氏族、父母生養的，所以我同樣是他們中的一分子，沒有他們就沒有我。所以我要講回報講責任。也要爲人羣社會及親友盡責盡力。
無論你想做哪種人，請你務必想想自己生存的意義。
現在上中學了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來，無論是學習上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績回家，爸爸媽媽也就開心了。但是，當我看到他們那甜蜜的笑容時，我發現了，我一直在思考的那個問題：我究竟是爲了什麼而活。終於有了答案：沒錯，我就爲了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂，也就是我的快樂。
生的意義作文 篇20
生存，活着，是爲了什麼？
生存，很簡單，可要快樂地生活，用心去感悟人生，卻是很難很難。我很欣賞一句話：吃是爲了活着，而活着不是爲了吃！的確，這道理很淺顯。如果讓幼兒園的小朋友們聽了，說不定他們還會插上一句：除了吃外，還有玩呢！當然，他們的回答很幼稚，可他們最終還是初步瞭解了生活的另一番含義。衣、食、住、行，都是生活中不可欠缺的一部分。可生活遠不止是在衣、食、住、行中簡單地反覆再反覆。生活更深一層的含義還包括着享受、體味。一個成功人士不應該是被生活所煩惱，所支配操縱，而是相反地，自由、靈活地運用生活，體味生活，享受生活！
從生存、活着中，我們道出了生活的含義。繼而廣之，工作也是生活中一個起着巨大作用的不可少的部分。其實，工作、學習也是一種樂趣，一種享受，暗含當中的妙韻，只能自個兒用心去感覺、體味。
許多人，在遭遇困難與挫折或傷心的事時，總會在生活、工作、學習中不自覺地表露出，這是固定的，除非那不是人！那麼，生存、活着、工作，到底是爲了什麼，究竟有何作用？
成人的自白：
辛勤的工作，艱苦的工作，我總是在工作當中反覆地徘徊，到底是爲了什麼？不顧一切的忘我工作是爲了什麼？每當我被人責罵與抱怨是，我總是喃喃地自語：我自己到底是爲了什麼？誰能清楚地告訴我？我辛辛苦苦地掙錢，爲自己的家庭日夜操勞着，每一樣都是盡心盡力，到底是爲了什麼？我覺得生活很沒意義，很空虛，很無聊，很無奈？誰能告訴我這個難題的正確答案？
青少年的自白：
從我的自白當中，你也許會找到答案。當然，這只是我個人的見解，是從我個人的思維角度上講的。
捫心自問，我喜歡有說有笑地生活，無論在家還是在學校。這樣，可以解除我心中的憂鬱與不快。儘管，我努力在學班上一個，也是僅有的一個同學。他可以一句閒話也不說，只是一天到晚地趴在桌上，埋頭苦讀，爲成績而生而亡。經過多次的努力，我還是做不到，這樣的生活太拘束，太累人了，我辦不到！爲什麼有輕鬆的生活不去享受，用盡計謀爲難自己呢？我苦苦追索，不得其解。辦同樣的一件事又輕鬆快捷的途徑不走，卻偏偏繞道走，想一想，這又何苦！生活是多姿多彩的，有的人卻把它當作受罪，怪不得有人去自尋短見，哀嘆：生活無奈！其實，究竟是誰無奈呢？誰也不清楚！
在這個不甚完美的社會中，人們的交往產生了友情、愛情、親情，滋潤着生活。對！生活還包括人間的友情！愛情！親情！每個人都會體會到友情、愛情、親情，故，也有許多人明白了生活的另一層意義。
生的意義作文 篇21
很多人可能會問，生存?不就是活下去嗎!這麼簡單的問題你都不知道，不錯，生存卻是是活下去，在這個社會上活下去，但是，生存?真的就這麼簡單麼?
活着?活着不簡單麼，只要你不生大病，有着良好的心態，再有這穩定的收入，就可以了嗎，不錯，活着卻是是這樣，但是生活當中又很多不確定的因素，比如，你在工作的時候地震了，你很可能身亡，你在家裏睡覺時，有可能發生火災，你在叢林旅遊時，可能會遇到猛獸，等等等等，所以我們要學會生存。
當你在工作的時候發生了地震，你一定不能乘坐電梯，如果你住的樓層比較低你就往空曠的地方跑，如果你在高層，你就往屋頂上跑，如果你在睡覺，突然發生火災，你馬上逃走，不要拿任何東西(因爲生命更重要)，如果煙霧很大，你就拿溼毛巾捂住口鼻，馬上逃跑，如果你在野外遇到猛獸，你就不要慌張，最好小心翼翼的走開，很多動物其實並沒有惡意，只是想保護某樣東西，只要你不侵犯她，他就不會理你。
生的意義作文 篇22
其實很多時候都會很迷茫，不知道我是爲什麼才活在這個世界上的。其實會這樣想，也是迫不得已的。一天一次的疼痛不斷在提醒着我——我這破爛的身體。原本白皙的肌膚早已不知被遺忘在何處，現在擁有的，只是渾身青青紫紫的扎眼的痕跡。
原本，這些所有的疼痛我都能忍受。但是，事實一直沒有我想象中的那般簡單。幾天後，我發現我不能如從前那樣起身，必須慢慢起身，不得一下站起來。呵，好搞笑，原本數秒就可以完成的動作，現在竟必須花費近分的時間才能完成。我不知道，在這樣下去我該怎麼辦……
是的，不知道改怎麼辦。
因爲在三天以後，我發現我竟然不敢上樓梯了。原本早已習慣的四樓，現在上去竟然可以讓我直直的暈眩。頭暈，胸悶，炫目……這些問題在每次回到我居住在四樓的姑姑家時，全都會一樣也不缺的通通出現。
但是，這些還遠遠只是個開始而已。
然後，我感覺到自己不能走動，即使只是一里路。
然後，我感覺到自己不能站立，哪怕是區區的十分鐘。
然後，我感覺到自己甚至不能曬太陽，一刻也不能。
然後……
我不明白，爲什麼這一切要發生在我的身上，我不知道自己究竟哪裏不好，爲什麼要讓我承受這些。然而，誰又能想到，這些還不算上是什麼，更加嚴重的，還沒有出現。
慢慢的，不知從何時起，我開始對很多食物反感。反感到不能聽到有人說出它們的名字，不能見到它們的圖片和名字。不然就是噁心，反胃。想吐卻無論如何都吐不出來，只是難受的想吐。
令我沒想到的是，有一天，我竟然對礦泉水也反胃了。
更可怕的是，在那幾天以後，我對全部的水都開始反胃了……
這些日子，誰也不知道我是如何度過的，包括我自己也不知道。我漸漸不知道了，我生存的意義。我是爲什麼而活下來的。
想哭，卻滴不出半滴眼淚。所以最終只好，無奈又無望的笑。經常喜歡一個人呆坐着發呆，讓眼睛沒有聚焦。好想就這樣死掉……
如果這樣死掉的話，是不是所有痛苦就會消失？是不是所有一切不愉快就會被掩埋？
我想回家。
可是卻沒有一個人讓我回家。
我不知道這是爲什麼，這裏不是我的家，再好，也始終不是我自己的家。難道說，我這個要求很過分嗎。我只是想回到自己的家裏面而已啊，這個要求真的是在奢望嗎，真的很過分嗎……
媽媽，爲什麼偏偏在這個時候，你要到外省出差。如果……如果你在的話，這一切根本不會這麼糟糕……
我到底是爲什麼，才苟延殘喘的如此狼狽的存活在這個世界上的。到底是爲什麼，我這樣生存的意義……
偶然回想起，不久前和小學的同學一起去爬山的那一天。那時我沒有這麼多的症狀，那時我是從我家裏出來然後回去的，那時，真的好開心……
他們，都沒變呢。和小學一樣，除了長高了一點外，什麼都沒變。無論是穿着，言談，給人的感覺，還是其他什麼，都和以前一模一樣……
尤其是我的芸芸，她甚至比以前更加的單純。這樣，改變後的我和他們在一起，顯得是那樣的格格不入。那一天，我把自己的改變用盡全力收起來，不讓我與他們的熱鬧氣氛顯得格格不入。我怕他們知道，就算僅僅只是一年，就足以令我變得可怕。
其實我早該料到，從我答應來這所學校上學的時候開始，宿命中就已註定了我的格格不入。
好想讓時間後退一年，然後就那樣定格在一年之前的六年級。那些讓我心安的人，全部都陪在我的身邊。尤其是，能讓我在放學後等一個小時就爲了能和她一起回家的芸芸。
可惜，那一切就像一場美麗的夢一樣。夢醒了，一切都沒有改變。即使再美好，那也只是一場夢。沒有人會留戀一場夢，但是我卻留戀了，我不願醒來。即使那場夢，早該醒來……
最後，在我準備放棄自己的時候。我打開了近幾個月以來一直沒有更新的文坑。令我吃驚的是，那並沒有想我預料中的成爲文墳，裏面的好多關心我的話，讓我漸漸感動起來。
原來時間，也會說謊。這些肩膀，一直在身旁，就那樣安靜地等着我去依靠。而我，卻一直因爲那可笑的，害怕失去站立的資格，一直逞強到最後……
我知道了，生存的意義。同時我又不知道，生存的意義。
但是現在我不必着急着知道了，因爲我可以，在所有關心我的人的愛護中，去靜靜的細想一輩子了……
生的意義作文 篇23
清早，我出門散步，不經意間發現路邊石頭階上一片黑色，走近一看，發現是一大羣螞蟻。
它們不大，個頭僅有一般螞蟻的一半，正圍住一個還剩餘果肉的蘋果核。哦，不過是一羣螞蟻罷了，我正想走，卻不知爲何卻又留下了。我仔細觀察，發現有幾十只螞蟻爬在蘋果核上，它們咬下一點蘋果渣，慢吞吞地運到後面螞蟻的手上，就這樣反反覆覆，不厭其煩地運輸，把大半天的時間都浪費在這兒了。
螞蟻，雖然它們這樣渺小，但也理應享受天倫之樂，它們可以在草葉上的露珠裏游泳，可能改造自己的蟻穴，還可以在“草叢迷宮”裏玩耍，我知道我的想象有點誇張，但也是有可能的。螞蟻們就這麼需要這一丁點兒食物嗎？
螞蟻們還在運輸，那麼認真，一絲不苟，讓我這個旁觀者百思不得其解，不管了，我站起身來，走了。
可螞蟻們的行爲像一條繩子，纏繞在我心中。我不禁想，人是不是也是這樣呢，操勞一生後得到了什麼？無盡的榮譽嗎？我不知道，也不想知道，我只希望這個答案能好一些，畢竟，人們可以去旅遊、玩樂、生活中也有不少樂趣可得。願我們品味人生之樂趣，這大概就是生存的意義吧。
生的意義作文 篇24
今天坐車回家時，不經意瞥到了柵欄旁的早已枯萎的一堆雜草，心裏想着，這草的樣子還真是不敢恭維：
昔日嫩綠的小草已經褪下了蔥綠，替代它的是毫無生機的枯黃色；有的好像已經叫人連根拔起，草身分成了幾段，像被人用剪刀剪過似的；其中夾雜着幾顆綠色的草，只不過也早已是體無完膚。上面落着零零碎碎的枯葉，給本來就毫無生機的枯草隊，又增添了幾分無奈之色。隱約看到草堆裏埋着的孩子們吃完東西的垃圾袋和正在清理街道的清潔工有一下沒一下地驅趕他們到柵欄下，我收回了視線：好像誰都很嫌棄他們呢！他們是爲了什麼纔來到這世界的呢？ 這情景對於我似曾相識。
猛然想到上次回家時，一些穿這又髒又破的衣服的農民工穿過車站時，許多人都往後退了幾步，有一個家長對自己的孩子說：“不要學他們，他們很髒！”只見其中的一個人微皺了一下眉，彷彿遇到了一件很不好的事；而其他人，說笑的還是在說笑，低頭走路的還是在低頭走路，似乎沒有因爲這而受到影響。輕笑了一下，呵，他們心中的苦又有誰知道呢：
每天早出晚歸，幹大城市裏人人嫌棄的最苦最累的活，只爲能讓一家人吃飽喝足，讓孩子能上一個和城市裏孩子一樣的學校；而在這個城市中，他們又是必不可少的，高樓大廈、體育場館，哪個不是他們用自己的雙手，有時還要冒着生命危險建造出來的。都說我們是這個城市的主人，而他們，亦是。他們生存的意義就是家人平安哪！
的確，似曾相識。枯草生存的意義就是把自己在春天、夏天綻放的綠色獻給人們，即使只是短短的一瞬，即使只是生在柵欄下，也無怨無悔，即使被人他與腳下也毫無怨言；而被我們所嫌棄的農民工們，又怎麼不是如此呢？每天忍受着別人的不滿，卻還是爲了自己的目標而努力，他們亦是人，亦是普通人，亦士爲人父的人，唯一與我們不同的是，他們受着我們施加給他們無言的壓力，心中的無奈和委屈，哪裏有是它們最終的家呢？
但即使是這樣，它們也毫無怨言；即使是這樣，他們也無怨無悔。這，就是他們生存的意義。
所以，就算他們是草，也會有他們自己生存的意義。
那些泄氣的人們，請站起來吧！記住：“上帝爲你們關上了一扇門，在同時，他也打開了一扇窗……”
生的意義作文 篇25
我們時代4年級的大多數同學都參加了爲期4個半天的生存訓練。
“要想學會生存的本領，首先要認識各種存在和潛在的危險。危險分成兩大類，一類是看得見的危險，一類是看不見的危險。”上城區生存教育基地的老師在第一堂課上就開門見山地告訴我們危險無處不在。在生存訓練課堂上，老師用心做了ppt，分三個大篇章給我們講解、灌輸安全知識——“防範篇”、“逃生篇”、“救援篇”。
從中我學到了“掙脫術”——利用轉腕法向對方的左手拇指方向旋轉，或是先用推擊法把對方的一隻手推開，然後再用手肘力量撞擊對方的手腕以成功掙脫。這教會我們在危急的情況下如何成功掙脫壞人自救；
我還學到很多其他的逃生本領。如繩結：有半結（也叫活結）、有八字結、有漁人結、雙平結。我最感興趣的是八字結，危險時刻，可以在牀單或被子上打八字結，抓住這些結，順着窗外往下爬，就可以順利脫險。學習到山洪、泥石流來了要往山的兩側逃生、洪水來了要往高處逃生；地震來了要學會找到生命三角保護好自己並等待救援。
從中我還了解了CPR心肺復甦術，人工呼吸等急救方法；老師還演示了火災發生時如何正確使用滅火器救援。
逃生篇中我最感興趣的是有關“內輪差”的問題。一開始，我不知道什麼是“內輪差”，老師先通過一段視頻，讓我們大致的瞭解一下內輪差。還告訴我們，大客車的內輪差一般是2米左右，小客車的內輪差一般0。6米左右，所以過馬路的時候，我們不要太靠近大客車，因爲很可能像視頻中的紙箱一樣被壓扁。災害逃生的方法很多，一個個看似簡單的方法，在災難來臨的千鈞一髮之際，就可以挽救人們的性命，把損失降到最低。
生存訓練課程很短暫，短暫的時間裏，我們學到了一輩子受用的知識與技能。這次生存訓練是非常有意義的活動。
