【精品】高一作文合集8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的高一作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一作文 篇1

翅膀的散文，是放鬆了自己寫的。於是，讀之者未被壓迫。

翅膀是個英俊書生嗎？也許是位頗爲俊俏的女孩吧，我不知道，只覺得她應該是喜歡靜靜地想一些事的，在一個人的時候。

行文不急不躁，娓娓道來。文中可用成語處也盡皆分拆化開，絕不爲得到一二美句而去傷損了文章骨柳，頗得散文之妙也。

倘若是急功近利，急於表現，則爲文時便會刻意在組詞造句處求工，若不當，則通篇易於氣機不暢。

看下棋，大家知道。外行看熱鬧，內行看門道。

外行看棋，只注重一步棋的緊急、猛打、拼殺，覺得精妙，卻並不深算其後續以及與全局的關聯。

而高手下棋，是平淡之中見功力的，圍點打援兵不血刃，對手如困蛛網之蠅蚊不得鬆透，所謂內緊外鬆，又豈是庸手可參透的？

看到一些文章，句句似頗爲精妙，豈知，作者爲了這句那句之精妙，早已經放棄了爲文之初衷，也就是說：本來想說這個意思，偏偏寫的時候想到一兩句妙句，便放棄了本來想寫的平凡的句子，而成了另一個意思。豈知，有些東西是非平凡而不可得其妙的。

這樣的文章作出，乍一看，句句精妙；然細細品之，頗感辭妙意淺，如塗了果醬的蘿蔔，急呼上當。

因之，這樣的文章，適合觀其表，不宜品其味。

我個人喜歡這樣的散文——是文中有物，流暢舒展，不急不徐，入口綿淡，腹內回味是漸漸而出來的。

讀翅膀的散文，覺得是有一些這樣的味道的。

引導讀者隨自己的思緒或徘徊或飛翔，這當然並非易事，那你是想達到這個目的呢，還是隻想表現文字的華美呢……

記得看翅膀的一篇文章，寫的飛絮，寫得是不急不躁——正和飛絮飄飛之速度也，文字味素而不淡，自然而天真。倘若文章過份地誇張飛絮的美麗，我必然會提起警惕，防止自己被欺騙。

可是，這次我還是被騙了，因爲我讀着讀着險些隨飛絮一起飄飛了去了。

高一作文 篇2

週末午間，陽光正好，我和媽媽約了好朋友徐樂琪母女倆到大徐下院村去踏秋。

沿着平坦的水泥村道往前走，道路兩旁種滿了一排排大樹，風兒一吹，樹葉嘩嘩作響。遠處，炊煙裊裊，金黃的田野美得就像一幅畫！

突然，小路的拐彎口竄出一條“巨無霸”大狗，齜着牙，咧着嘴，血紅的舌頭不停地一伸一縮，三角形的耳朵不時地豎起來，一雙銅鈴般的眼睛緊緊地盯着我們“汪汪汪”直叫。我不由自主地愣了一會兒，傻呆呆地看着。緊接着，尖叫聲此起彼伏，“狗，快跑！”“我最怕狗啦！”四個怕狗的女人頓時嚇得亂成一團。當我們故作鎮靜，站着不動，沒想到它也不動。我們擡起腳一走，它就汪汪亂叫，還向我們逼近。“不好！”我叫道。狗開始追着我們轉圈，我和徐樂琪拉着媽媽的衣角也飛快地轉起圈來。我嚇得臉色發白，心跳加速，手心直冒冷汗。怕狗的媽媽出於本能，一手趕着狗，另一手護着我。可這該死的狗，還是對着我們汪汪直叫，緊追不捨。看情況不對，我和徐樂琪像離弦的箭一般，撒腿就跑，頭也不回地溜進了旁邊的小院，偷偷地看着它。徐樂琪媽媽爲了不讓狗追我們，隨手向狗扔了剛吃剩下的海苔包裝袋。狗對這東西很好奇，走過去嗅了嗅，舔了舔，但是好像並不合它的口味，轉身又惡狠狠地攻擊我們。這下，媽媽嚇得直跺腳，阿姨嚇得直甩手，糟了，我們四人可真的沒招了！

“大黃……大黃……”遠處傳來狗主人的呼喚聲。狗先是一愣，還是直盯盯地瞪着我們，聽到主人再次呼喚，大狗終於搖搖尾巴走了。“籲！”我們長舒了一口氣，終於躲過了這次危機。

呼籲所有養狗的主人們，出門一定要給狗狗繫好狗繩，別讓狗狗們亂跑，讓這種“巧遇”少發生！

高一作文 篇3

在閱讀國內外著名小說時，我們會發現名人身上都閃光點；在閱讀古文時，我們會發現古人身上的閃光點；在觀看戰爭片時，我們會發現英雄身上的閃光點。這些偉人身上具有人性之美，我們接觸了不了，也感受不到。可是，在我們的生活中，平凡，也是一種人性美。

以前在上學的路上，會看到大街兩旁，總有那麼一個人，拿着掃把，彎着腰，在掃地。沒錯，他就是一名清潔工，很平凡，很微小，腳步稍快些，便注意不到。

可曾想過，清潔工很平凡，卻很美。不管寒冬酷暑，他總是一大早起來掃地，不管是因爲生機還是別的什麼原因，總之，是清潔工美化了環境。

或許他身上很髒，使人不願意靠近；或許他很渺小，小到沒人注意的到；或許他出身很卑微，找不到工作纔來當清潔工……

能把平凡的職業做的不平凡，還有教師。

如果有人問起，我的老師是什麼樣的一個人，我會分小學，初中，高中來回答。但答案中不變的一條是：嚴厲。

沒錯，教師對學生確實很嚴厲，尤其是作業沒做好或沒上交的，總會被批評。上課出小差，也會被批評，而我們當學生的，總是在想被批評之後的不痛快，卻沒想到過被批評的原因。

教師這個職業，不也很平凡麼？平凡到會被學生記恨，平凡到會被學生遺忘。可是教師卻擁有那麼平凡的美。無論今天的課上有多不開心，明天的他們，還是微笑的走進課堂；無論今天他們把學生批評的多差，明天的他們，還是耐心的教導學生；無論他們今天又多忙，明天的他們，還是拿着改好的作業進教室。

教師，具有人性美，平凡美。

如果說只能從別人身上發現人性之美，那就錯了，在我們自己身上，也有着人性的平凡美。

相信大家都獻過愛心。不管你是捐款，還是捐物，總之，把自己的一份愛心傳遞去除。

獻愛心是一件很小的事，可曾想過，當需要的人收到我們的幫助，他們會有多開心？這時的我們，是否也很開心？雖然微不足道，但卻也體現了我們自己的平凡美。

不管是在別人的故事裏，還是日常生活中，只要我們細心觀察，總會發現人性之美。

人性之美，平凡之美！

高一作文 篇4

踏在故鄉的一方土地上，一股在心底醞釀了好久好久的酸楚涌上心頭。此刻，我終於感受到了“捧起故鄉的一抔土狂吻”的情懷。無限感慨馳騁於空，無限思緒紛飛於高山流水之中。我望着故鄉清澈的小溪，巍峨的高山，茂密的叢林，不自覺的就陶醉了。

雞剛打鳴，太陽恰好升了個懶腰，這裏的人們卻已梳洗完畢，炊煙裊裊升起夾雜着些許自然地芬芳直沁人心，好不令人亢奮。片刻，村莊裏熱鬧了起來，左鄰右舍笑容滿面如同多年未見的摯友一般不失熱情的寒暄着，彼此毫無華麗的辭藻但能傳遞着溫暖。

當炊煙散盡，你會發現小小的村莊人來人往，熙熙攘攘，絲毫不遜色於繁忙的大都市，大家都匆匆忙忙趕集或是務農去。他們每一步都沉穩的踏在土地上，彷彿唯有這樣才能與自然更加融洽。在他們步履匆匆的途中，一些勵志震撼人心的老歌曲時不時地從他們略帶生澀的聲帶中迸出，那些音符飄落到地上後悄悄地藏匿了起來，讓聆聽者找不到人的瑕疵，畢竟這是自然之音，更是天籟之音啊。

太陽跳舞跳得滿臉通紅之時，村民會扛着鋤頭帶着草帽大步走向家中，打一桶清冽甘甜的井水，滋潤一下乾燥難耐的喉嚨，直到燥熱之感減退，心情便又舒暢了起來。婦女們抱着牙牙學語的孩子，陪同白髮蒼蒼的老人嘮嘮嗑，談談心，備好一日三餐，整理好房屋。

待夕陽躍坐於畫屏之中，村民再次扛着鋤頭興沖沖的回到家中，將自己這一天的收成交給自己的妻子，然後抖了抖一身的泥，撲通撲通的喝下好幾碗水，喝罷，坐在長椅上陪同自己的孩子嬉戲或是望着欲頹的夕陽發發呆，閉上眼小憩一會…….

那是我的故鄉，讓我愛的深沉難以忘卻的土地，人們安居樂業，其樂融融。莊家獲得了陽光的偏愛，獲得了雨水的愛撫，獲了清風的讚許後愈發茁壯，豐碩。空氣被這般質樸的文人風情薰陶後也變得愈加清新。而我，思鄉之情愈發難控，如同在心底熊熊燃燒的烈火。

鄉心如火，鄉心誰似我？

高一作文 篇5

打開兒時的百寶箱，裏面裝的是封面殘缺的連環畫冊，是注音版的唐詩選集，是人物誇張的搞笑漫畫。常聽人將他人比作是一本書，若要兒時的我來定義，爸爸不屬於百寶箱中的任何一本，他應是書架上的牛津大詞典。

之所以選用這本書來形容我的父親，是因爲我覺得它很難被讀懂，書中專業化的術語給人的冷漠，難以接近感，也如他一般。

大概因爲我是女孩，跟更親近媽媽一些，爸爸又總是在外地上班。更沒有什麼交流，每當媽媽將電話遞給我，讓我對爸爸說些什麼，我總覺得無話可說。

農村的老房子，門前有許多碎磚塊，一次，調皮的我不聽媽媽的勸告，飛奔出家門，果不其然的摔倒在地，膝蓋上的血順着腿流下來，我害怕的哭了。身後的爸爸朝我走來，我哭得更大聲了，他卻只留下一句：“自己起來！”由於沒有得到想象中的關心，我氣的爬起來，朝遠離家的方向跑去，遠離這個“冷漠”的男人。

幼稚的我將動畫片中，反派的角色加到爸爸身上，如今的我，重讀父親這本厚書，體味到了不同的感受。

一日，母親開玩笑地告訴我，那次我跑走後，爸爸默默的跟了我三條街，他躲在電線杆後面看着我，看我一次又一次的摔倒，又一次又一次的爬起，突然心中好似流過一股暖流，原來當時，他並不冷漠。

初中以後，我注意到父親“變”了，早上六點他一定會在樓下等着送我去上學，晚上十點他也會早早守在學校門口，回家路上他會開導因成績而沮喪或因考試而緊張的我，是爸爸變溫柔了，還是他從哪裏學到了柔和表達關愛的方式，或許是吧。但真正改變了的，應該是我吧！我變得能夠發現那些，隱藏與細碎事情中的愛，我變得可以沉下心來，重讀父親這本書。

爸！當我再讀您時，我讀到了晾涼的綠豆粥軟糯的豆香；我讀到了等我時縈繞在你袖口的淡淡菸草香；我讀懂了您字裏行間滲透出的溫暖；讀懂了一個父親承擔的重量；讀懂了你在我受傷跑走後，跟了我三條街的沉默。您不再是牛津大詞典，您是一本平淡的小說，書中記錄的是一個父親選擇在背後默默保護女兒，而不是替她承受一切荊棘與風雨的故事。

這個故事，我很喜歡，百讀不厭。

高一作文 篇6

到了一定的年齡段後，你似乎開始懂事，似乎聽得明白一些道理了，於是周圍人便會慢慢要求你變得成熟知性。你的父母、你的老師、你的長輩……彷彿無時無刻不在說：“該長大了！”

但何謂長大呢？如果只是指明事理、辨是非，那很好，我覺得我們已經長大了。但家長們往往不那麼想，他們心裏有一套自己的準則：好好讀書、品學兼優、做“別人家的孩子”。只有合乎這些標準，我們纔算長大。不期然，我們按照家長們的設想在“成長”的道路上行走着，肩負父母的期望，成爲他們心中“成熟”的人。但慢慢地，我們也在這過程中，丟失一些我們自己的東西——比如說，個性。

每當在父母高談闊論“別人家的孩子”時，我只覺得枯燥、無味。因爲這些人往往都有着相同的經歷、相同的特徵、甚至於相同的性格。彷彿是由機器批量生產的一般，一批又一批，毫無個人特點。儘管如此，父母仍舊要求我們成熟到這般地步，這就是我們在“成熟”中“低垂着頭”的緣故。

成熟，就意味着我們一定要丟失個性，喪失自己身上的某種閃光點或特性嗎？我覺得不。

成長的最好方式，我覺得應該是讓我們自己去選擇。即便會因此多走彎路，即便會因此摔倒，即便會因此而感到迷茫，這都沒關係，只要我們保持自己最初的模樣走到最後就好。成熟，並不意味着我們要丟失個性。當然，這種個性要無傷大雅。只有這樣，我們在將來才能成爲真正被他人所需要的人。

所以，從現在開始，去找點自己喜歡做的事吧，發現自己的個性，說不定，你能從中挖掘出自己的才能，進而會有意想不到的收穫。保持自己的個性，在成熟的道路上走下去吧。

希望我們所有人都能在將來不久的秋天裏，結出形態各異的果實。並在我們真正成熟的那一天，依然高昂着我們的頭。

高一作文 篇7

回想以前的事情就像觀看一部老舊的影片，有許多片段已被時間沖刷得十分模糊了，“咔嗒”，影片定格在路燈下那個相擁的影子，思緒回放到那個時候……

還記得當時我家離學校很遠，住的很偏僻，車子又開不進來，我每天只能提前四十分鐘起牀，步行去學校。這條路上雖然有路燈，但燈光昏暗，人又少，特別在早上的時候顯得格外冷清。媽媽怕我一個人上學不安全，便每天天沒亮就起牀送我上學。

那四十分鐘的路程是我人生途中最溫暖，最充滿回憶的一段路程。

走出家門，不一會兒，便走入了昏暗燈光籠罩的區域。那時天氣十分寒冷，我呼出的白氣漸漸上升、飛騰，又在空中漸漸消失。在路上媽媽把她身上的`大衣脫下，給我穿上，大衣裏還存留着媽媽的餘溫，那溫暖包裹着我的全身。她還不停地向手心裏哈熱氣，然後緊緊握住我的手，她的手很暖很大也很粗糙。地上，長長的影子牽着短短的影子，小影子後還有長大衣的影子，像尾巴似的跟着小影子，漸漸的越來越短……

我走累了，累得直喘氣，可媽媽似乎永遠那麼不知疲倦。她蹲下身子，讓我趴在她的背上休息。我乖乖地趴着，臉貼着她的背，冰冷的臉頓時溫暖起來，我的手環着媽媽同樣冰冷的脖子，微眯着眼睛，看着地上那個一模一樣的影子，若有所思。突然一個趔趄，媽媽摔了一跤，我也跌到了一邊。她的肘關節擦破了皮，正在滲血，手臂上、褲子上粘有許多泥土。她顧不上自己的疼痛急忙轉過來把我扶起來，拍拍我衣上的泥土，問我：“沒事吧？哪兒傷着沒有？”當她確定我沒有受傷後，便抱住了我，對我說：“對不起，都是媽媽不好，嚇到你了，想不到媽這麼大個人，走個路還摔倒。”這時我望着媽媽背後那個相擁的影子，心裏感到暖暖的。長大了我也要向媽媽疼愛我一樣疼愛她——這是我十歲時許下的承諾。

那個影子，那段回憶——小時候媽媽對我愛的詮釋。

時間定格在那個瞬間，從那個定格的影子我似乎看到了如今的媽媽。我升初中以後，媽媽仍舊像以前一樣疼愛我，對我百般呵護。後來又一次和媽媽行走在那段充滿回憶的路上，同一個地點，同樣的人物，同樣的時間，不同的是那次是我牽起了媽媽的手。媽媽驚訝地轉過頭，看着我，眼眶裏盈滿了亮晶晶的淚花，我的手緊緊地牽着媽媽的手，媽媽的手還是那麼溫暖。我的嘴脣動了動，想說什麼，可還是硬吞了下去。我低着頭牽着媽媽默默地走着，表現出了一個十三歲孩子該有的羞澀與稚嫩。回頭一看，地上的我的影子已經比媽媽的影子高出了半個頭。

那個長高的影子，那副欲言又止的模樣——是現在的我對媽媽愛的象徵。

雖然我沒能說出那句想說的話，沒有足夠的勇氣去告訴媽媽，但我相信會有那麼一天，我抱着媽媽對她說，媽媽，你的女兒長大了，懂事了，再也不用你操心了！這是十四歲的我對未來的斷言。

小小的影子在一天天長高，高高的影子在一天天弓下背，兩個影子牽在一起，無論人生路多麼冷清、黑暗、漫長，她們也不會有一絲畏懼，漸漸長大的影子會保護那個曾經保護過她的影子……

高一作文 篇8

無事靜坐時，信手翻書，長久地爲一句話感動，“人生的玄妙常常超乎你的預料，但不管怎樣，你都要相信，一切都是最好的安排。”《半生素衣》中如是說。

是啊，每個人都有自己的專屬人生，其間有磨難與迷茫，也有成功與歡樂，雖然厲煉讓我們身心俱疲，但堅持過去，就是收穫。人生在世，應盡少抱怨，羨慕別人的命運之時，應積極調整心態，勾勒自己的命運之花。

在二十多歲的年紀忽地廢了雙腿，他曾一度想用極端方式結束生命，但內心的強大豁達，讓他勇於直視自己的命運，自嘲“職業是生病，業餘在寫作”。他不再抱怨，不再自棄，創作出的《我與地壇》，激勵了無數人。他，是史鐵生，別人用雙腿行走，丈量大地；他從雙腿開始思考，體味人生，是他憑藉自己強大的內心，改寫了自己的命運，讓生命之花燦然向陽！

人生從沒有絕望，也從不應抱怨，我們要做自己命運的主宰。當歷經磨難，困苦不已時，不妨想一下猶太人的經典《塔木德》中的一句話，人的眼睛由黑白兩部分組成，但爲什麼神要讓人用黑色的部分欣賞世界？那是因爲只有透過黑暗，我們才能看到光明。

是啊，每個人都有自己的別緻命運，其間有坎坷荊棘，但不要抱怨，把自己的“麻煩”陳列出來，一一解決。或許，當別人成功之時，你恰好處於自己人生光芒的間隙，這時，需要的是積蓄力量，一如星雲大師所說，樹，在秋天落下落葉，心很痛，但整個冬天，它都在積蓄力量，春天一到，芳華依然，只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。

他天生四肢殘缺，畸形的身體使他飽受困擾，但他相信上帝是眷戀他的，留給了他一片靈活的肌肉，他戲稱這是他的“小雞腿”，他用這條“小雞腿”完成了正常人的大部分動作。他是尼克·胡哲。他的講演感動了無數人。

他後天殘疾，但面對命運的不公，他“站”起來了，並宣稱“要麼死，要麼就活得精彩”。他是劉偉，學會用腳趾彈奏鋼琴。

他們面對命運的不公，不抱怨，用強大的內心化傷痛爲力量。

那我們自己呢？莫如農夫，享受自己的人生。當你再次回首時，會收穫一份乍喜的心情，讓命運之花綻放！