又見枝頭吐新芽初三作文示例
又見枝頭吐新芽，是新生，是新的開始。小編整理了相關的文章，歡迎欣賞與借鑑。
春回大地，又見枝頭吐新芽。我才明白，真正的美麗並不是妖豔，而是孕育着的希望——題記
擡頭看窗外，初春的時候，那杏樹已長出了粉嫩的小芽，而松樹上被新綠覆蓋，吐出新芽的春天，一定會燦爛。
教室中不少同學正在讚美那杏樹花，甚至用上了“猶抱琵琶半遮面”，而我卻依舊地注視着那粉嫩旁的綠意。走近看，還是去年的綠衣嗎？不是，松枝上頭尖尖的，綠中帶黃，有泛着青，難道不是希望的顏色嗎？
思緒在翻騰着，又見枝頭吐新芽，不錯的，確乎似孩子的臉，帶了些稚氣，又不乏靈動。轉頭又看似開未開的杏花，妖豔之氣吸引了不少同學。但我知道，這樣的美麗，是不會永恆的。會永恆的，則是孕育着的希望……
回憶到去年的冬天。白雪又將整個校園覆蓋。走在雪地上，不時會有雪精靈降臨在身邊。不經意間，走到教室窗前的兩顆樹旁，厚重的雪壓住了枝頭。有些“千樹萬樹梨花開”的意境。
看左側的杏樹，沒有了在整個春、夏裏被人稱奇的杏花，光禿禿的枝幹像老人的手指直伸向天空，像要刺痛什麼，毫無生機。而右側，松樹枝掛住了一些雪，我打散了些又變成紛揚的飛沫在空中舞着。可我卻抓住了，是啊，我抓住了松樹的綠！
原來那綠，是可以永恆的！
眼前不再是紛紛的雪，我已經融入松樹的綠的世界。那一定是春季枝頭的新芽，經過了下的雨打，秋的風吹，仍挺立到雪天。冰天雪地中依然挺立着的，是綠的精魂，不死的，永遠象徵着希望……
眼前漸漸清晰了，回憶中的綠依然深深地印在腦海裏，不，是流進了心中。是希望的綠！望着松樹枝頭吐新芽，我彷彿變成了那枝芽，漸從嫩綠轉爲深綠，我將會在頂天立地地挺立在冰雪中，因爲我，象徵着希望。看啊，杏花落了，燕子南飛了。而我，仍堅強地站着！
又見枝頭吐新芽，我要立志，做一個“美麗”的人，而真正的美麗，並不是妖豔，而是希望，孕育着希望的，纔是最美麗的綠。
又見枝頭吐新芽。看，杏花已然面對松樹彎下了腰……
春天已逝，夏風已盡。等待我們的，還是那依然消瘦的秋葉，想到這裏…不覺更加思念冬雪膽大妄爲的作風起來……天，又冷了些了呢。
春，笑了。
現在正是春天的“鼎盛”時期，花、草、葉都瘋了起來，看到這般，她說：“春天真好。”於是她用手摘下一朵粉色的小花苞，放在陽光下遠望，那陽光的燦爛更加襯托出花苞含蓄的美。她笑了，“夏天也會是這般美麼？”
夏，羞了。
進到了夏的世界，荷花高興得不得了，每天每日地和喜愛它們的遊客玩耍。彷彿覺得自己就是這個世界的主人一樣放肆。回想到這裏，他對着河中的荷癡癡的說：“夏，能永遠在此停留麼？”
秋，傲了。
夏天還是走了，帶着人們的抱怨和美好的回憶悄無聲息的去了。接棒的，卻是一半人愛一半人厭的秋，還是一樣，肆無忌憚的冷酷。將人們身上的衣服一次一次加高、加厚，宛如在顯現自己並不是消瘦無力的季節，秋葉也一次次的變本加厲，雖然這樣，但她還是裹緊了自己的衣襖說：“秋，還是一樣的美。”
冬，哭了。
將人們的咒怨和動物們的死亡率結合在一起的冬邁着沉重的步伐緩緩而來，因爲它知道，自己是永遠都不被世人所喜愛的……但還是接受了四季循環的習慣，到了。果然，它不被人歡迎。那些厭惡它人們都在家裏取暖、聊着家常。誰都不想在這麼冷的天和感冒有所接觸。因此，這世界上，沒有人想和冬一起玩。但，唯有一個人，穿着一件大棉襖，拖着一雙大皮鞋，跑了出來愛撫着冬，擦掉了它的眼淚，對它說：“還有我阿！我陪你玩吧！”於是，那個冬季的唯一的兩個影子印在了雪的記憶中。
於是，美好了。
有時侯，只要你帶着美好的心去接受那些你本不喜歡的人或物，世界其實就會變得很美好。只要你用了善良的心去理解、寬容了他（她）們，那麼這世界就不會存在分歧或爭吵了。有人說，路是自己走出來的，既然這麼多步你都走了，又何苦在乎這幾步寬容之步呢？！所以，帶着美好的心態去包容這世界吧，總有一天，你以前看到的枯枝在那時就會長出美好的'新芽出來。於是，美好了。
又見枝頭吐新芽。是這美好世界生活的寫照。
語文課上，一本書在半空中呼嘯而過，落在豪的身旁。那一刻，春鳥的叫聲嘎然而止，像是身板前的肅穆……
新上任的老師停頓了一會兒，高聲呵道：“廖家俊，你給我站起來。”俊遲疑了。“站起來！”他這才站了起來，滿臉通紅。“現在，我給你一個機會向大家解釋。”老師問俊瞪着眼睛。又是寂靜，漫長的寂靜，淹沒了我此前所有的記憶。我，連同期於的五十四雙眼睛只能無可奈何地聚焦到俊的身上。俊面對老師的嚴厲質問，來耳根都羞紅了，像被人扒了衣服似的。老師的眉毛擰在一起，臉色像黃昏一樣陰沉。他提高了嗓門，“好，我給你機會，你不要。現在，我打電話給你的家長，你向他們解釋。”
我的頭腦一片轟鳴，“事情怎麼會這樣？”我真想站起來解釋一切，“事實是顯而易見的，剛纔我們組的浪佐遲到了，豪隨口蹦出一艱苦：‘真該扣你們組的學習分。’俊出於對集體的關係而仍書。”我沉住了氣，一遍又一遍地寫孔子的一句話：“教而不誅是爲虐。”
老師按下了號碼，“您好。我是家俊的老師。家俊在課堂上出了狀況，現在他和你談一下。”老師氣洶洶地向家俊奔去。俊接過了電話，“爸，”我卻看見老師的喉結以上一下蠕動着-——他好像咬牙嚥唾沫，“爸，我沒事，就這樣。”俊馬上掛了電話。老師的眼睛瞪得滾圓。俊瞟了一眼老師，又低下頭，“老師，我想單獨和你面談。”良久，老師才說：“好。”
他們來到了窗外。枝頭的春鳥探着鳴叫了幾聲，發現沒有危險又唱起來，此起彼伏。他們那緊甭着的臉慢慢舒展開了。
他們進來了，老師拍了拍俊的肩膀，笑着對大家說：“原來是一場誤會。現在我也向他說‘對不起’……”老師和俊彼此投去信任的一瞥。我連忙把那句聖賢之言抹去。
春鳥唧唧喳喳快活地叫着，之射雲海，猛然看見，春鳥背後的枝頭吐出了嫩綠的新芽，楚楚地流動着綠……
