【精華】九年級作文500字彙編6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的九年級作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

九年級作文500字 篇1

兒時的我，總喜歡滿世界的瘋跑，山間，田野間，小河邊，大樹下。到處留下了我的足跡，灑滿了我的歡笑。

山間的果子飄香時，我早已和夥伴們聚集樹下，品嚐它的甜美，任憑酸甜的汁液把我們的笑聲一點點的融化；樹前的小河，解開冬的棉衣，歡樂的跳起了夏的舞蹈，我們已拿着魚網，去捕撈童年的快樂了；山花爛漫，蝴蝶蹁躚時，我們已拿着玉米稈做的簡易捕網，挨家挨戶的尋找蜘蛛網了。也不知道，網上粘着的是美麗的蝴蝶，還是童年的夢幻？

記憶就像是沒有對齊的圖紙，即使在完美，也不可能回到從前，也會一點點的錯開。

夜空中一顆流星劃過，留下一道美麗的弧線，一晃就消失了，即使再美，也只是瞬間，誰又能清晰的的勾勒出當時優美的線條？

於是，我喜歡過完每一天便在日曆上畫一個圈，可後來發現，我的日曆變成了省略號。後來，我又在日曆上增加了新的內容，像某月某日是誰的生日，某月某日考試。每當我用心地，一點一點地過完一天後，我便在上面畫一個笑臉，若過的不開心，就寫上一些鼓勵的話。

許多人喜歡收藏東西，可我喜歡收藏記憶，日子一天天的過，記憶不能空白。我的心情，我的心事，我的憂傷，我的快樂，都可以在裏面分享。

我不曾忘記往事，這樣，我就可以欣賞自己一路走來的風景。

人生就像一次旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。

時間的微風拂過，吹動着那些灑滿記憶的扉頁。

九年級作文500字 篇2

還是尋常的一天，陽光肆意洋洋的灑在了北區的一所沒有名氣的學校上。“雲茗？你怎麼了”身後的黝黑少女揪了揪雲茗的手臂。“啊，好疼的。顧夏你太過分了！”“哼，還不是又看見你對着窗臺發呆嗎？怎麼還在看那傢伙丫？”顧夏似笑非笑的說道。“哪有，你又瞎說了。”雲茗的白芷臉上有出現了抹抹紅暈。心中的湖畔也是一陣漣漪。那傢伙說好要一起的吧。思緒蔓延，在陽光下瀰漫。

“樂雲茗，你怎麼又發呆了！”一個禿頭的中年男子對着雲茗大聲吼叫。同學們也向雲茗投去節哀順變的眼光。“站到後面去三角函數、三角恆等變換與解三角形的定理原理全抄一遍！”“額，完了，李禿頭這下是真生氣了。”顧夏拉了拉雲茗的衣衫輕聲說道。“顧夏，你也是。！”“啊，我靠，這麼輕都聽得到。”顧夏也是嘟着嘴不服的說道。“不服？可以啊抄兩邊。”那禿頭老師也絲毫沒有給她留後路。“老師，我錯了，不要啊。”

正午，教室裏只剩下兩個“消瘦”的身影在奮筆疾書。“唉，肚子又咕咕叫了，就我們兩個還在抄，他們都去吃飯了。雖然食堂的飯難吃，但這個時候可憐的顧夏已經對食堂的飯菜沒有任何意見了。”“算了，我幫你抄吧，畢竟你是因爲我才受累的。”雲茗細細的說道。“呵呵，就等你這句話，好姐妹一輩子！”時光荏苒，那顧夏已經不見了。“唉，”這時的雲茗的臉上也突入了一絲悻意。“城煙，你會等我的對吧。”望着天際的終點。我一定會找到你的！

九年級作文500字 篇3

很早就結識了創網(大概初一)、可是懶散的我，遲遲沒有來網站註冊、今天終於懷着激動的心情、加入咯、嚯嚯。

初三了、時間過的飛快、這青春，這年華、開始蠕動的氣息、圍繞在我們身邊、我一直認爲自己很有思想、也很現實，但是現實總會把我打回原形、從而遍體鱗傷。自從進入那個緊張階段、父母，老師，同學，好友等等。都開始替你爲高中而考慮，而費心。媽媽總是不厭其煩得爲我憧憬高中的美好、我也反感得回絕着、我知道，我深知、我只想過好現在，熬過這個蒼涼的夏天、然後迎來的，是初秋升學的喜悅。是的，我們幼稚，我們可笑，我們老是怨天尤人。其實生活並不是這樣的，其實生活本來可以很充實。或許，這只是我們給自己的最大寬容、因爲初三的艱苦，我們可以放下所以無關學習的活動；因爲初三的艱苦，我們可以放心得大哭；因爲初三的艱苦，我們可以隨時發脾氣；因爲初三的艱苦，我們可以儘可能得裝着深沉；也因爲初三的種種、自己不能忍受的種種、我纔會在這裏，記敘着這一段蕭條的文字。

明天又有模擬考、從不懼怕考試的我，昨晚做的噩夢，卻與之聯繫、夢裏，我會夢到怎麼也做不完的數學試卷向我襲來、或是怎麼也鑽不出一個原本可以出去的洞、再或是媽媽拿着物理試卷批評我得了零分……這一切、不好意思，我又得歸功於這個焦躁的青春。

我一個讀初三的.網友、情況似乎比我嚴重多了、在自己緊張之餘，還不忘安慰他。

是啊、這是每個人都必須經歷的，一個小小的困難、把我擋在門外的、只是自己還未放開的心。

九年級作文500字 篇4

每個人都有家，我有兩個家。兩個與衆不同的家。這兩個家讓我“寒與暖”的世界裏交織徘徊……

若大的房裏只有我和媽媽兩個人，雖同處屋檐下。卻感覺“相隔萬里”每天放學回來，媽媽的房屋總是緊閉着，裏面傳出手指敲打鍵盤的聲音，我回到房裏，將門輕輕關上。兩扇門隔斷了我們的溝通，幾乎沒有語言的交流。這個房子更顯的空蕩蕩的。我總是渴望母親那扇緊閉着的門夠打開，母親從裏面走出來，摸摸我頭髮親暱地說：“寶貝媽媽給你做飯。”可這一切都是我的幻覺罷了，每一次的渴望，都會讓我淚流滿面。手握着泡麪捅一次又一次的顫抖。這個家讓我感覺都好冷好冷。

於是，我喜歡上學，喜歡學校裏那種人流潮涌的感覺。喜歡在教室裏撲鼻的粉灰味。因爲這裏我還有一個家。

一個很溫馨的家老實實我們的家長，有是嚴肅、有時和藹，我們的神經也跟着一緊一鬆，這個家讓我感覺到了我自己的存在和心臟的跳動。雖然每有做不完的事、很勞累。但也有很多有趣的是發生。偶爾有同學上課跟老師調諛。有同學像老鼠偷吃被老師抓到。逗的我們也跟着鬨堂大笑，笑着溢滿整個教室。這是我喜歡的聲音。這個家好暖好暖。

我有兩個家，卻有天地之間的差距。家。究竟該怎樣詮釋呢？

你能告訴我嗎？

九年級作文500字 篇5

現在一堵一堵的牆正在被拆毀，但是人與人之間的心理之牆正在被飛速建造起來，而且很難被拆除。

牆，是房子的守護神，是領地的標誌，也是意外的守護者。在四面的圍牆中，人們能夠“自由”地生活在其中。學校的圍牆，使得學生的安全能夠被保護，能夠和外界的社會隔絕。這堵牆，能夠使許多的意外能夠減少，防止學生逃學，跑到公路上，防止了交通的意外。這些高大的牆也使得秩序能夠被維持，如果沒有牆，那麼任何人都能隨便地進出學校，學生的安全也不能很好地被保證。這些牆，也使得學生能夠專心學習，不被外界所打擾。

但事物，都有其兩面性，都是一柄雙面劍，它有利於人們，也有害於人們。

一堵堵的圍牆，限制了人與心的視野，來束縛了人與心。在圍牆內，我們看見的也只有那灰白的高大的牆與牆內的風景。我們在牆內不能看見外界的風景，而別人家中的獨特風景，我們若不是去敲門，開門，進門。我們看不見別人的世界，看不見他們家中的風景。一堵牆，阻攔了人與人之間的交流。就像魯迅寫他的童年，只有那四角的天空，對於外界，卻是一概不知。一堵堵牆，也代表了一個個世界。人都活在自己的世界中，沒有走出世界，走向他人。

現在，圍牆正在被拆除，但人與人之間的心靈之牆卻難以拆除。在現在的公寓中，這種情形我們能夠經常見到：兩個人，可能是對門，一出門，兩個人一碰面，有可能只有一句你好。之後就是一片沉默，兩個人的目光也不對視，自己只顧做自己的事情。一看到這些事，我就感到很可悲：有一堵無形之牆在他們的中間。而這堵牆，何時能被拆毀呢？

九年級作文500字 篇6

給一羣孩子讓路，在鬼節夜。

農曆七月十五。鬼節。迷信的人在這一天晚上都不怎麼出門的。

而我，照例走在這寬闊無人的路上。晚上的空氣總要比白天的香，自然的清新。平日裏渾身灰塵的花草上也被苟延殘喘的路燈暈上一層淡淡的昏黃，有點悽美，伴着徐徐微風，卻吔讓人覺得陰涼。

空中的月還沒有高掛，也不甚明。很是昏暗，但很圓。總讓人疑心那是黑幕後的一盞燈。陰陰沉沉地伴着無星亦無雲的夜空。“乾淨”的夜幕，沒有片片雲朵，也沒有滿天繁星甚至一點星光。黑得深沉。彷彿是一個無底洞，望了許久，感覺人也要被吸進去一般，想那雲朵與星辰便是被吸進去了罷，也連同那圓月的光輝。

深沉的夜空。發昏的圓月。寂靜的路。徐徐的風。都像極了開場前舞臺的佈景。我則是那唯一的觀衆，靜靜等待着主角兒們的登場。

“嘿，快點兒。”

這便是開場白罷。隨着一陣雜亂的腳步聲，一個聲音傳來。那腳步聲，到有幾分像士兵們趕赴戰場，急促，有力堅定的腳步聲。然後，聲音開始臨近，變得更雜亂。前面的路口處出現一排黑影。不多不少，剛好排滿路寬——是一羣孩子。他們跳着，跑着，嚷着，開心着。也許他們不知道今兒是鬼節，也許知道了但不害怕。

他們正朝我過來，我走向一邊，爲這羣勇敢的孩子們讓路。他們談着笑地從我身邊蹦過。竟有個小男孩朝我喊了聲：鬼節快樂！