精選初三作文合集九篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

時間像秋風中一片片飄落的葉子，無聲卻又陣陣撞擊我的心房。當母親的銀髮又多了一根，當父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺中步入了初三的大門。

記得在小學時，十分羨慕初三的生活，可以像大孩子一般走進走出寬廣的校園，可以長時間的與書籍作伴，可以每一天都有新的故事在我身上發生。殊不知，時間聽見了我的嚮往，彷彿在一夜之間，我已成爲了一名準初三的學生，早出晚歸像飛鳥一樣，來去匆匆似水流一般。

還記得上一屆學姐們跨入中考大門時，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽光。如今初三的大門已經爲我敞開。初中三年，初一是開始，初二是過渡，初三才是最終的結尾。站在無始無終的時間之端，聽着那學海拍打岸邊的聲音，我深知：戰爭已經打響。雖不說已完全準備充足，但我敢說，我已蓄勢待發。

記得學習高爾基的《海燕》時，那一句“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中迴響。初三是我們最後的戰場，勝利了你將會一步登天，而失敗之後你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是老師告訴我的忠言，會放棄是時間爲我所做的證明。每一天都與書籍侃談，每一分都與題海交戰。我們初三的學子好似斯巴達三百勇士一般，英勇好戰，在刀光劍影之中，我們是勝者!

其實，在與書籍和題海作戰之中，課餘的時間我們也很充實、快樂。“小A，快點給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來的問題我怎麼會想得出呢?”接着又是一場血雨天戰，但每每戰勝的都會是我們，題海戰術對於我們都是小蒼蠅了，班中往往也會有一兩個頑皮的樂天派，“咳咳咳，爲了緩解大家的學習壓力，我爲大家唱一首採蘑菇的小姑娘。”只見小C拿着直尺，搖頭晃腦地表演着，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮鬥。進入了初三，我就不再有回頭放棄的餘地，惟有前進，惟有奮起!因爲奮鬥了不一定會有收穫，但放棄了就一定會失敗!

初三作文 篇2

當我還是初二的時候，就聽說過很多關於初三的傳說。聽說那時候的作業多的能堆成一座山，聽說那時候再也沒有我們喜歡的信息課、美術課和音樂課，聽說那時候每門功課都會變得無比重要聽說畢業即使是天天吵架的同學也會捨不得分別……面對初三，我有些緊張和恐懼，但又很期待。

開學了，忙忙碌碌的準備過後，一切似乎都立刻走上了正軌。報到的第一天，忙着整理新書，忙着準備學習用品，忙着適應新的生活……忙忙碌碌，卻也充實快樂。或許這就是初三吧。

現在，至少有兩條關於初三的傳說已經被我驗證了，那就是沒了信息課、美術課和音樂課。而且又多了一門新課程：化學，現在每門功課都會變得很重要，歷史、政治都要背，數學、物理、化學都要做，語文、英語都要讀。

日子如同流水般一天天過去，轉眼已經到12月份了，剛開學的不適感減少了許多，我漸漸的發現初三其實還有許多值得高興的地方。我們驚呼於化學老師上課做實驗，新的數學老師和張老師的不同教學風格讓我們體驗了不一樣的數學課……每天充實的生活讓我感覺到生命的存在。爲了一個目標而積極準備，也是一件快樂的事吧。

當初三不再遙遠，當初三已近在眼前，當初三已在身邊時，曾經的曾經已成爲過去，只要踏踏實實走好每一步，就會發現我們離成功不遠。

初三作文 篇3

每看到櫻花，總會想起一個朋友。朋友曾說過，那年，我們幾個像散落的櫻花，聽了她這句話，心裏好難過，現在想想，時間已過了一年了，我們之間也確實如櫻花般的散落。

一年之間，似乎讓自己也變了很多，曾經會毫無忌憚的哭，但現在的自己似乎也已不會在別人面前流淚，再大的事自己好像也不怎麼放在心上，我以爲是自己麻木了，心裏有種感覺“丟失了自己”對，是丟失了自己。直到一天晚上，接完一個電話，心裏莫名的難受，躺在牀上，看着毫無裝飾的天花板，眼淚流了下來，想着最真實的自己，釋放心底最深的回憶。就這樣躺在牀上一直哭，直到累了，就閉上眼睡了，第二天醒來，發現自己的眼角有淚痕，連自己都覺得很意外，起來後一切又變得一如既往。

朋友寫的文章總是很冷，與生活中的她總有很大差異，生活中的她總是十分的樂觀，但看她的文章並不讓我吃驚，我知道，她心底有一塊這樣的地方。

在我心裏，也有這樣一個地方。

我喜歡上一個男孩，很單純的喜歡，喜歡聽着他對我的承諾，喜歡遠遠的看着他，這樣就覺得很滿足。我們之間有點像童話，以前，只有朋友知道，但後來，似乎班上的人都知道了，讓人覺得真的很尷尬，但我們之間真的就這樣很簡單。害怕畢業，我知道，畢業之後的自己就是孤零零的了，雖然我很堅持的對朋友說；我們是永遠的朋友，會永遠的在一起，但其實心裏很清楚，畢業以後很多事都會不一樣，不管自己多堅持，很多事只能這樣過去，成爲回憶裏的童話。

其實想想，自己還是很幸福，至少，現在的我，還有朋友，還有他。

初三作文 篇4

我想，我該調整調整自己的生物鐘了。

早上，七點多起來，現在，12點，開始想要睡覺。頭痛，視力下降。

是不是人都是這樣，沉淪的時候從來就不覺得慚愧，到了清醒的時候，獨處的時候，才發現，自己是那樣地窩囊，浪費了多少的時間，還差多少的事情沒有做。是不是人都是這樣，總是後悔沒有好好把握，沒有珍惜，然而，卻也還是一如既往地不珍惜？

總是害怕沉淪。告訴自己，怎敢沉淪，怎甘沉淪。

這清晰的話語，嘲笑自控力差的自己。

漸漸地，調整過來了。才發現，我的時間都不夠了。看到文雪說距離春節還有五天，我才蒙了。寶寶的作業還差兩本沒有完成啊。寶寶的背誦好像，還沒開始呢？寶寶的預習，從來就沒有認真預習過。單詞還沒背完。偶買噶。

學校說要提早開學，初三生。我想，那些老師也該很生氣吧，畢竟，他們都安排的好好地，說好的寒假的時候把所有九年級的過一遍，再回校的時候就進入複習階段。然而，現在，所有的計劃都被打亂。

想起小時候的自己，每次自己的計劃被別人打亂，心情總會亂糟糟的，還會莫名的生氣，想要發脾氣。呵。怪那個時候的自己實在不會計劃好！才導致的吧？

正所謂，所有的不快樂都是自找的。心情由你自己控制呢！

初三作文 篇5

迷迷濛濛中

這些就成了紀念

再回首

尋尋覓覓尋不到一絲餘音

追追捕捕追不到一抹霓虹

迷迷濛濛中

這些就成了回憶

在曾經

你們漸行漸遠

走得不留痕跡

匍匐在記憶邊緣的'

只一層迷離的疊影

迷迷濛濛中

我們相遇卻又交錯

這一切一切

擱淺在拂曉的水灣裏

迷迷濛濛的時光

不知在天邊

還是在眼前

初三作文 篇6

無聲無息的呼嘯而過，在花叢中它駐足停留只爲那一抹藍顏。

藍，多麼美麗的一個名字啊！陰霾的藍，憂鬱的藍，無情的藍，冷傲的藍。而此時，它卻在百花齊放中劃出一道絢麗的弧度。是那樣的簡潔明亮，那樣的觸目驚心，足以令世人爲之傾倒。

它是高傲冷漠的代表！它在花叢中所旋轉釋放的能量足以讓時間停留。因爲時間同樣也是一位傾慕者。他們靜靜地看着藍在豔陽下，清香中。百花上旋轉飛舞，是那般的妖魅，詭異與神奇；嘆然是他們所能形容的詞彙；驚訝是他們所表現出來的神情；讚美是他們所能體驗出的心情。

蝶，依然在飛舞。她不懂得如何去遮蓋那一身的嬌魅，因爲她是一種傳奇，一種嬌媚的傳奇，花瓣在爲她喝彩。因爲此時的她是主角是永恆，是唯一。她將統治這一切一切。包括歲月的主宰旋轉着的藍是那樣的奔放，她帶動了一切，而這一切因她而沉迷陶醉。這場舞沒有開頭同樣也沒有結局。或許她將永生永世吧！永生永世的旋舞流動着。在一瞬間，她帶走了傳奇，同時卻定格了畫面。不知誰纔會忘記誰，誰將誰主宰，誰會記住誰，誰又遺忘了誰的誰。這一切的一切，只因爲---藍旋舞耀眼的瞬間。

突然，風停了，花瓣依然在傳頌着曾經，只是藍蝶消失了，消失在一片燦爛之中……遺忘曾經。

爲她不可停留……風在傳送這這段失意的傳奇。

初三作文 篇7

在莫言沒得獎之前，聽我的老師提到過的，後來莫言這個名字就在我的心裏。莫言穿着一身中裝出席了諾獎授獎儀式。獲獎要發表感言，對感言的感言也是一種學習、更是一種感悟。他對母親的思念、對母親的愧疚打動了我們。他說，在我獲獎後，有很多人與我一起分享着榮譽，但是母親沒有分享。

母親是他人生的導師，這種導師的表現不是誇誇其談，不是長篇大論，只是平常入情入理的一個關心、一次愛惜。有一年過節，一家子在一起吃餃子，每人只有一碗，大家對好不容易獲得的餃子倍感珍貴。突然來了一個乞丐，莫言給了他幾個紅薯，沒想到乞丐不領情還振振有詞地說：“憑什麼你們吃餃子，給我吃紅薯啊？”莫言火了，回答道：“我們也不是經常吃餃子的，你要就拿，不要就滾！”這時，母親一聲不吭，把自己碗裏的餃子全部給了乞丐……我們都說，母親是孩子第一個教師，這時正確的；實際上，我們還要說，母親是不僅孩子也是成人以後的人生之關鍵時刻的教師！這種關鍵，就在於她內心的真切總是在你忽視、漠視甚至無視之後及時趕到；這種關鍵，就在於她內心的善良總是在你乏力、疲憊甚至反感之際處處出現！我們都有母親，我們的母親也是這樣的；莫言對母親的思念、對母親的內疚甚至負罪感可能也是我們對自己母親的思念、內疚甚至負罪感――這是真切的感受，更是內心無法彌補的缺憾，痛苦就在於這種文學中。

他表態，“要在人的立場上繼續寫作，要反映實踐、超越實踐。”這一表態也是值得我們首肯的。雖然這有點套話之嫌，但是在莫言嘴裏說出這個話，還是有它特別的意義的。因爲，莫言的作品與他人作品的區別之一就是他對“要在人的立場繼續寫作”的理解有着自己獨特的感受和感悟，有着自己獨特的追趕和追求。這種感受和感悟，可以是《紅高粱》中瀟瀟灑灑走一回的豪邁和執着；這種追趕和追求，也可以是《蛙》中那一份真摯卻可能是愚昧最後又迴歸平常的反映、反對和反思……在這個感受和感悟中，我們看見了莫言的立場、人的立場；在這個追趕和追求中，我們領悟了實踐是一回事、小說中的實踐可能又是一回事，最後我們知道：不管哪一個實踐是否真實，是否值得珍惜，這不主要、不重要――最主要、最重要的是：我們內心的實踐、內心的思想有沒有得到反映、有沒有得到超越！

這就是我對莫言的感言。

初三作文 篇8

我迅速地重新翻了一遍回憶，月光碾過那些佚名的斷章，那是十七歲的我，有着渴望溫暖的夢境和凜冽的迅速成長。——題記

飄飛在季節了的長髮纏繞住思緒，指腹輕扯，皮膚被隱隱牽動。那種細微但清晰的疼痛，有時候會被忽略，有時候卻翻江倒海奔涌而來。十六七歲的少年少女們總喜歡回首自己來時的路，看着匍匐在自己腳下的一幅一幅奢侈的明亮的青春。而這帶着涼意的秋季，便是回憶與思緒逐漸清晰的顯影。躲在夜與日的縫隙中日日夜夜細數逝去的時光。

秋季，夏與冬的轉換，帶着季節裏所有的蕭瑟與悲涼。落葉倉促地往下墜，大地便是它不變的歸屬，終會和往昔的落紅一樣變成春泥護了花。在這樣的季節裏，我總在思考。無聊時刻，擡頭仰望藍色的天空，安適愜意，豈不美哉。

回首來時的路，我總是一臉彷徨地站在路邊，不知所措。所有的人都行色匆匆，恨不得走一步的路能跨兩步遠的距離，每個人都在努力奮進，只有我仍在以緩慢的速度前行，我始終是追趕不上時光的腳步的。因爲我在行走，時光在行走；我駐足回首，時光仍在回首。最後，時光如同一把刻刀，在我臉上刻下成長與滄桑的痕跡，而我卻無從抵抗，只得坐以待斃。低頭沉思，那些逝去的日子邊如同電影的回放，清晰顯現，只是那樣的純真早已消失，取而代之的是成長的睿智和淡定。純真年代裏單純且白癡的想法，“騎白馬的是白馬王子，有翅膀的就是天使”，而現在“騎白馬的不一定是白馬王子有可能是唐僧，有翅膀的不一定是天使有可能是鳥人”的觀點亦在我們的腦海中根深蒂固。成長這條路，其實我們走得很倉促，讓我看不清如今的模樣。

如今的我，面臨高考這道坎，對大學校園的憧憬，沉思得更多，思考得更多的便是我那個小小的夢想。每個人都會有夢想，一個隱匿於心底的小小願望，這個夢想或大或小，或輕或重。你不知道它是何時存在的，但它卻真實地存在着，原本模糊的它在時光的磨礪下益顯清晰。你需要做的只是將它看清，然後爲將它實現而努力奔赴，即使途中有可能會淚流滿面，但仍會期待夢想實現的甜美。有夢想的人都是幸福的孩子。

用力地張開手指，對準太陽。金色的陽光從指縫間流入瞳孔。雙目在陽光下閃亮得不像話。我喜歡陽光暖暖的觸感，像希望一樣。天空流動的白雲，你的歸屬在哪？夢想，我與你的距離有多遠？我要怎麼努力纔可以實現？我思考着，我努力着。

在這微涼秋季，飄飛的思緒止不住蔓延……

初三作文 篇9

我是一隻鴉。

因爲外表醜陋，我遭到百鳥的嫌惡；因爲聲音嘶啞，我不敢表達自己的情感；因爲性格頑劣，我爲世人所唾棄。

可是，我不甘心。

我要如鳳凰一樣火舞般眩目的羽毛；

我要如夜鶯一樣能令萬物駐足的優美嗓音；

我要如雄鷹一樣搏擊藍天時的颯爽英姿！

於是，我向神祈求。

“神啊，請您賜予我引人注目的美吧！”

神的聲音自天穹傾灑而下：“好吧，那我就賦予你一種與衆不同的美。”

我在驚喜中閉上了眼睛，接受神的洗禮。

一陣暖意過後，我迫不及待地睜開眼睛望向自己的羽毛，可是映入眼簾的，卻仍然是那粗糙而醜陋的烏黑。我又仰起脖子朝天空鳴叫，可迴應我的，也依舊是那沙啞而低沉的聲音。

“嘎，嘎，嘎……”

我奮力地嘶喊着。我迷惑了：我的美麗呢？屬於我的美究竟到哪裏去了？

“啪！”一聲響聲打斷了我的思考。我尋聲望去，一隻小麻雀跌落在離我不遠處的地上，被折斷的翅膀正汩汩不斷地流着鮮血。我突然感到前所未有的着急，拍着翅膀直往不遠處的啄木鳥醫生家飛去，爲小麻雀請來醫生。在小麻雀驚喜而感激的目光中，我忽然發現，傲慢的包袱已被我卸下，我學會了關愛。

夜鶯的歌聲真的很美！這是我站在樹下，用心聆聽着夜鶯那穿破晨霧，爲人們送去幸福的歌聲時第一次由衷發出的感嘆。我不再在她們唱歌時飛上前去冷嘲熱諷，而是學會了靜靜地在樹下欣賞。我知道，嫉妒的包袱也被我卸下，我學會了讚美。

接下來的日子，我學會了許許多多。

我卸下了懶惰，學會了勤奮；

我卸下了懦弱，學會了勇敢；

我卸下了貪婪，學會了分享；

終於，一年一度的百鳥會來了。我被隱沒於那千姿百態，濃妝淡抹的鳥羣中。直至神的聲音在森林裏盪漾開來：“我宣佈，此屆百鳥會最美的鳥是——烏鴉！”我的名字在鳥羣中迅速傳開，我在一片掌聲中被大家簇擁着走上臺。驚喜和激動的淚水盈滿了我的眼眶。

我恍然明白：

尋尋覓覓，覓覓尋尋，原來我一直苦苦追尋的美麗，就近在咫尺，綻放於我的心靈。

鳳凰的奪目華美終會在生命的盡頭幻滅；夜鶯如水似月的嗓音也有停止歌唱的一天；雄鷹的颯爽英姿更不可能在藍天白雲間永恆復現。

我扯着喑啞的嗓子喊出我的喜悅，我揮動着粗糙的羽毛，拍動着笨拙的翅膀向屬於我的高度飛去。

於是，我看見，神的微笑在天空綻放。