九年級作文500字合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的九年級作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
九年級作文500字 篇1
清晨，春天的風輕輕的撩過水麪，一朵風信子也隨之悄悄的綻開了臉龐……
這朵可愛的風信子好奇的四下張望着，這世界對她來說太美妙了。啊，晨霧在繚繞，漣漪託着仍在沉睡的魚兒匿在荷綠萍下面，夢囈籠着這個沒有完全甦醒的小鎮，看上去是多麼美好啊。
日子就這樣平靜而祥和的過着，不知不覺中，她的衣裙越來越大，她成長了。一個黃昏，她發現自己的衣裙開始凋零枯萎，腳跟也站不穩了。她忽然意識到自己就要落了。落日的餘暉如血般染紅了天空，鳥兒們唱着歸巢的樂曲，在她聽來就像是一首首淒涼的輓歌。微風襲來，一些風信子花瓣無助的在空中打着旋兒。她痛苦的閉上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到來。她天天煩惱怎樣才能不凋零。
又是一個痛苦的黃昏，她想。她要再看一眼這世界，讓她留下一些記憶。她四處張望，啊，地上的花瓣開始枯了，而他們似乎十分平靜。她側耳親聽，‘我們馬上就要成爲下一代的養料了’，“是啊是啊，我們這樣做可以讓下一代更加健康”……她不禁臉紅了，“花總是要經歷盛開凋零的，而且，自己的成長不也是上一代的奉獻嗎，自己也要爲下一代的成長而犧牲。‘落紅不是無情物’。”
風習習，她順着風，拋掉了自己成長的煩惱，從枝頭墜下，跳起了世間最動人的舞蹈。在一次次的旋轉中，她漸漸落下了，最終躺在了地上。此時，月亮出來了，星星出來了，看着月光淌過那些在空中飛舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。
九年級作文500字 篇2
曾幾何時，我對唱歌特別有感覺！
記得那是在我當上初中的時候，我迷上了唱歌。於是我買了一大堆CD回家，整天整天的聽音樂，唱歌……於是劉德華成爲了我的偶像，周杰倫成了我的方向……
就這樣，我混過了一年的時間。
那是在初二的某一天家長會後，老爸起急敗壞的回到家，大聲的對我呵斥到：“你唱歌！現在到好！考了個34名！你還有臉唱歌？馬上把這些亂七八糟的給我，我幫你收着，等你成績上去了，再還給你！”就這樣，我的唱歌慾望被生生的剝奪了……
曾幾何時，我對網絡非常有興趣！
記得那是在我上初二的時候，我對網絡一點也不懂。那時我想的都是學習，因此我的同學都說我是個“白癡”。我在聽別的同學聊QQ，E-mail，UC……時，我總在想：我一定要學習上網！於是我叫我的死黨教我上網……
就這樣，我混過了一年的時光。
現在我已是個初三的學生，學習的壓力當然大的不可言語。可我還是會抽出一切休息時間來上網，雖然我知道這樣不好，可我還是忍受不住要朝網吧的方向走去……就這樣，我的成績一天不如一天。我想：我要把重點放到學習上！於是我參加了一切的學習小組……
爲了學習，有人什麼都能捨棄
爲了學習，有人什麼都能忍受
爲了學習，我放棄了我的曾幾何時……
九年級作文500字 篇3
歲月匆匆，時光飛逝，轉眼之間，我已經是九年級的學生了。到了九年級，就意味着我的初中生涯就要畢業了，意味着我長大了，成熟了，但也意味着我又多了一份壓力，一份對畢業的恐懼，一份對生活的恐懼。
九年級，有許多人聽到這個詞，都會很高興的說，終於可以畢業了，終於可以不用學習了，終於可以不用起早貪黑的寫作業了，終於不用受老師的批評了，終於可以無憂無慮的玩耍了！但你有沒有想過這些“終於”意味着什麼?意味着你要結束你人生中的學習生涯，意味着你要到複雜的社會生活中生存，可你想過沒有，你要怎麼生存？要技術沒技術，要學歷沒學歷，你到社會中能幹什麼?隨便找個廠子寄人籬下的工作，每天看別人的臉色生活嗎?
我真的好害怕畢業，甚至連九年級都讓我感到恐懼。我真的好後悔，後悔這三年以來的不努力，這三年以來我可以說就是在混日子，幾乎沒有努力學習過，雖然成績還不錯，但拿真的是我自己的實力嗎？真的沒有一點投機取巧嗎?答案是否定的。
到了九年級，即將步入社會，我要怎麼辦？難道真的要寄人籬下，看別人的臉色嗎?真的要做一個社會中的垃圾嗎？不，我不要這樣的生活。
我一定會更加努力的學習，不在沒有時間觀念，不再貪玩，不再虛度光陰。在這一年的時間裏，我一定會全力以赴的學習，一定要考出好成績，將來找一份好工作，過上美好的生活！
讓我們一起努力吧，人生就只有幾十年的時間，趁我們現在還年輕，讓我們努力奮鬥吧！再不奮鬥，就要老了，別讓你的人生留下一點遺憾！
九年級作文500字 篇4
書香餘韻中的嘆惋，帶着狷介的夢。可會有幾何書生，憶及三國叱吒的塵世，兵馬戰火的碰撞中，一個悽惻，壯烈的哀情？
——題記
悵惘之中，我似乎來到了千餘年前的往事煙塵，金戈鐵馬，青銅與鐵的塵埃……
上邽已陷，冀城告急。
城樓，鐵器碰撞中，血腥的胭脂片片塗抹着危牆。圍兵重重，水泄不通。城內的杜鵑不再輕啼，煙柳亦不再絲絲弄碧，淡月昏黃，似噙着清淚。或許他們希望着，所謂“天時不如地利”能拯救他們於危難。
我化作了一個隱形的人，細細地聆聽刺史與縣令的交談。
商議過後，他啓程了，不過目的地可能是，死亡。
儘管他有矯捷的身手，儘管他從水道潛水出城，但敵人還是發現了他的蹤跡。
我再次化作一個隱形的人，面前，是家喻戶曉的猛將馬超，還有他。我看到了他抽搐的嘴角，暗淡的眼神。
“今成敗可見，足下爲孤城請救而執於人手，義何所施？若從吾言，反謂城中，東方無救，此轉禍爲福之計也。不然，今爲戮矣。”
我看到了他的眼角似閃爍了一絲希望，他有氣無力的點頭，和釋然的面部。難道，他終會叛國以求全命？
可他的作爲讓我震驚——他向城大呼“大軍不過三日至，勉之！”。
城中升起的是希望，人們爲之涕下。我聽到城中杜鵑，“料不啼清淚長啼血”！
忠烈的一瞬。
他死了，我想阻止，卻無能爲力。
於是，我追上了飛向天際的一縷忠魂。
“你後悔嗎？”
“身死爲國，何悔之！”
“沒有揚名建功，而身殞於此處，此誠爲憾事。”
“向城大呼，忠於國，有此二事，足矣，何虛此生。”
……
歷史的煙雲會將他銘入忠義的悲歌，他是閻溫，三國戰火中的烈士。《三國志》中，一個悽惻，壯烈的哀情。
九年級作文500字 篇5
在我的前方，有一束絢麗的光。
一分鐘前，我還在躊躇是否向它奔赴。
一分鐘後，我已決定選擇它。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。於是，我開始趕路。
我看見了潺湲的流水，聳立的青山，聽到了鳥兒婉轉悠揚的歌唱。我多想駐足欣賞。於是，這一刻，我停下了腳步，我撫弄着花兒，搖曳着翠竹。身邊的趕路者一個接一個地從我身邊奔馳過去。我擡起頭，發現遙遠的那束光虛無縹緲，時隱時現。我又繼續向前，因爲我不能被落遠。對身邊的如畫之景我視而不見，我的眼中只有那束光，我的腳下是路，背後有助我前進的風。
走着走着，出現了“Y”型字口，向左還是向右。我左顧，這路是平坦向前的，只是望不到盡頭，路中更多的，是風景：右盼，那路是崎嶇的，裏面是寒風，呼嘯着。有老者說，這裏是通向成功的必經之路。糾結中，我閉目思索良久，終於我選擇了那路，崎嶇的路。我的臉頰滑過一絲淚水，但我義無反顧。
風雨交加中，夜幕開始吞噬大地，恐懼一陣接一陣地涌上來。擡頭，我再次看到了那束光，它奪目而耀眼。任憑雨水打溼衣衫，我向前走去，卻到了盡頭。盡頭，已沒有路，我絕望的呼叫……這時，前方卻出現了一道門，門上印着兩個醒目的字：煉獄。在這段坎坷路的盡頭，迎接我的只有煉獄嗎？我釋然了，即使是煉獄，也無礙，我要到裏面去譜寫最動人的傳奇。
推開門，一束絢麗的光照在了我的身上，我終於看到了自己山上的光芒。原來這裏不是煉獄，是天堂。
九年級作文500字 篇6
涼風習習，天空已被烏雲侵佔，內心無比的寂寞與孤獨，淚無息地從我臉上劃過美麗的弧線，擊碎了透明的夢，滲入大地，當我們從懵懂的年齡中調皮地逃逸出來時，呼吸着不一樣的空氣那刻起，便深深地理解了童年那份美好的友誼已離我而去。驀然回首，對往日的生活竟多了幾分留戀。
想當年，我們背靠背，在樹下眺望。
柔和的陽光從參差的樹葉中漏下來。在我們稚嫩的臉上灑下斑駁的花紋。百無聊賴的日子裏，背靠背似乎多了一份安逸，把心中的故事織進童年的夢裏。
想當年，我們背靠背，在田埂上仰望。
緋紅的太陽，我們的影子拽得老長，向着我們嚮往的地方。和煦的風敲開我們的心窗，把心鋪在平曠卻不單調的田野上。繁瑣的日子，背靠背似乎多了一份恬靜，把煩惱拋向廣袤的大地。
想當年我們背靠背，在小小的陽臺上遐想。
周圍的一切都靜止了，風鈴在我們的空間獨奏。泡兩杯清茶，望着馥郁的馨香從杯中升騰開來，淡淡的茶香瀰漫在我們兩人的小世界裏。壓抑的日子裏，背靠背似乎多了一份安慰，把不快投給這淡淡的茶香，一去不復返。
想當年，我們背靠背，在濃蔭的綠樹下，在廣袤的田埂，在自由的空間……
無數個背靠背，構成了那段雖已成爲過去式卻依然懷念的美好時光。那是我倆在一起時的歡樂剪影。
我們將這份情感塵封在心靈的最深處，期望着我們的再次重逢，等到該暴露時去讓它吐蕊，讓陽光和風雨把我們的歡樂詮釋，讓笑聲盪滌世間。因爲彼此都明白，有兩顆心一直牽在一起。友誼，這份獨特的友誼，猶如鐫刻在歲月中的風景畫，需要我們隔着煙靄去撫摸品味，雖然苦澀，但卻幸福。
與你在一起，我的心靈有了歸宿。
九年級作文500字 篇7
夜幕降臨了，空中掛起一個“C”，它放着光。人們在亭子裏乘涼。小孩指着它，畫着它的輪廓。一個大人指責小孩說：“月亮不能隨便亂指，當心割了你的耳朵。”小孩天真地吐了吐舌頭，望着那彎彎的鐮刀般的月亮畏懼地收回了手。
我喜歡太陽，在白晝；喜歡月亮，在晚上。我也曾用手指着月亮比劃，我喜歡彎月，尤其是上弦月。在夜空，它撒下了滿天發光的.寶石，它是這些寶石
——星星的母親，我們就稱它爲她吧！每到夏日的夜晚我會在屋頂上乘涼賞月。我不大喜歡星星，它們的雜亂無章擾亂了我的視線。“上弦月幾時有，把茶問青天。”因喜歡上弦月而用茶代酒抒此情懷。她在白棉花般的雲朵裏穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我坐在不太高的屋頂上面，聽她與雲朵講故事。雲朵聽得發愣了，點亮了自己的燈。她走了，雲朵也熄滅了燈，每朵都是如此。她走了，我也去睡了。
在圓月的光下人們容易衝動失去理智，而上弦月就不會，她讓你追求完美，叫你替她尋找失去了的另一半，使你永無止盡。圓月容易把她的那份圓滿失去，而上弦月容易得到那份圓滿而且越來越滿。圓月可以替你照亮前面的夜路，而上弦月卻辦不到這點。月光下人們會感到靜謐與美好，這的確不錯，難怪貝多芬還創作了《月光曲》。
你知道月亮她的來歷嗎？很久很久以前，地球剛形成。一天，地球上的一塊土地被甩了出去，這塊土地便成了她，而剩下的空洞卻是海洋。卻不知道她比海洋大還是小。可至今那鐮刀般的她還在躬着身子在太空不斷地收割着科技文化的碩果。
上弦月在我心，我心寄上弦月，她爲我照亮人生路。在挫折重重時，她總是把那束最亮、最有力的光箭射向我，眼前一片光明，讓我充滿了勇氣地向前邁去。
九年級作文500字 篇8
如果有來生的話，我一定要做一枝蓮。
很羨慕蓮花的一生：平淡卻高雅，寧靜卻繁榮，祥和卻脫俗……總之是那種讓人愛不釋手的感覺，可以遠離塵囂與無奈。
總會靜靜的想一些事情，比如說爲什麼我的生活會是這樣，需要不斷地忙碌呢？在初中的時候開始不斷地忙，忙着好好地學習，爲了考上一個很好的高中，而努力地學習。然後因爲考上了一所好高中，所以不斷地努力。再爲了考上一所好的大學……
爲何不能像蓮一樣靜靜地生活呢？沒有過分的壓抑，過分的煩惱，過分的憂愁……只是做好自己就好。
可以靜靜地在清水中生長，在游魚中生活，與藍天白雲相互映襯。沒有熙熙攘攘的煩亂街道。只有靜靜的小小池塘，這樣的生活是不是很愜意？偶爾有人會駐足觀賞。讚歎那清新脫俗的美好，那份釋然又是多麼的令人神往啊！
怪不得有人在贊蓮，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，香遠益清，亭亭淨植……那的確是蓮花高潔的風尚啊！
靜靜的蓮，自在地開在風中，蓮和其他植物惟一的不同，或許就是它們令人讚歎的風尚吧！這惟一的不同處卻是那麼的難能可貴。因爲我們能夠做得到的不知道是否如那蓮花一樣呢？
其實，我們仍舊能夠如同蓮花一樣的自由燦爛。但是生活不允許，它只允許我們更加努力地奮鬥生活，沒有灰心喪氣，沒有過多無助和無奈，只有那意志堅決的心！因爲只有那樣，纔是我們真正的生活。
正如《圍城》裏寫的那樣，城內的人想出城去看另一番天地，城內的不想出去尋另一番事物……如此寥寥，殊不知能否真正知道自己的重要。
不過，如果有來生，我還是想做一枝蓮，嘗受它的苦悶與憂愁，嘗受它的驕傲與自由。
靜蓮，是我心中的一個小插曲、一個小心願、一個小憧憬，一份偶爾清靜的心靈空間……
九年級作文500字 篇9
真理造福於社會，正因爲真理的存在，才使我們的生活有條不紊；也正因爲真理的存在，才使我們不斷上進、永往直前。但是，真理需要人們去發現，去尋找。因此，這要求我們去索取開啓真理之門的鑰匙——我們需要有發現真理的眼睛。
中華上下五千多年，擁有發現真理的眼睛的不乏其人。比如：孔子在誤解其弟子之後，發現瞭解一個人不能只看表象，而是要看到它的本質；鄒忌通過別人對自己的看法而推及到皇帝，於是齊國才能門庭若市，戰勝於朝廷；唐太宗通過總結前人的事蹟才發現“水能載舟、亦能覆舟”的真理……
在國外亦如此，真理的發現者也大有人在。善於思考的牛頓發現了萬有引力；沉迷於科學事業的門捷列夫發現了元素週期表，爲人類作出了重要貢獻；一個偶然的機會，讓奧斯特發現了電磁現象……
這些受到人們尊敬的發現者都有一個共同特點，就是他們都通過一系列的思考、探索而找到開啓真理的鑰匙。因爲他們都很熱衷於自己的興趣和事業，所以，我們要找到發現真理的途徑——要熱衷於自己的愛好。
真理無處不在，對於任何一件事都經過思考、探索是一個真理髮現者的必備素質。如果牛頓對於蘋果爲什麼往下落，而月球不會掉下來的普遍小事不去留心的話，那麼，萬有引力的發現者就不是牛頓了，或許是其他人，或許至今還不知曉。
你願意成爲一個真理髮現者嗎？你想擁有開啓真理之門的鑰匙嗎？如果願意，請處處留意、見微知着！如果想，那麼請你熱衷於自己的愛好與事業，讓自己擁有一雙發現真理的眼睛！讓我們一起爲人類作出自己的貢獻吧！讓真理造福於社會，造福於未來！
