走進初三作文[熱門]

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的走進初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走進初三作文1

不能相信我們的今天，也不能幻想我們的明天。

——————題記

踏進初三，就像愛上了小蘆鈴，精彩卻充滿挫折，美麗卻毒性熾烈。如小蘆鈴誕生的憂傷傳說一樣，在初三擁抱的幸福會來得額外艱難，並且伴隨着隱約的宿命的憂傷。

穿越過去

當我們安靜地躲在母親的襁褓中，

當我們在地板上姍姍學步，

當我們幼稚地在沙地玩泥沙，

當我們天真地在小溪捉魚蝦，

當我們認真地在教室學“ABC”，

當我們愉悅地在許願紙寫下夢想。

一切如想象中的美好，那無憂無慮、逍遙自在的日子卻逐漸失去它的光芒，猶如《美女與野獸》中那朵從妖冶與腐落的玫瑰花。

一開始，我們認爲小蘆鈴的`花語會永遠陪隨着我們成長的。

冥想未來

當我們重新睜開眼睛，只是那一眨眼的剎那間，我們已經是蓬勃少年了。

從前，我們可以用彩色筆描繪夢中簡單而夢幻的未來；現在，弱肉強食的社會逼着我們面對像個巧克力盒子的未來，沒有人會知道里面裝的是什麼。

初三，帶給我們的是太多的無奈與抱負。

初三，讓我們有機會遙望自己的未來。

也許初三這一役，我們不能錯過；也許初三蘊藏了無盡的汗水與辛酸，我們也爲它刻上深深的足跡吧！

從踏進初三那一刻起，我們就知道從昆蟲銳變成蝴蝶，從天真轉變爲成熟的過程是如此艱辛，許三多在《士兵突擊》裏曾說過“不放棄，不拋棄”，只要堅持，一切就如小蘆鈴的花語一樣。

後記

幸福的到來————小蘆鈴的花語。

走進初三作文2

我是一隻蝸牛，我的身體會被肩負的房子壓垮，我的思緒會因困惑停留，我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流，然而╠╠

壓不垮的，是我的肩，是我對明天的希望；

停不住的，是我的心，是我對生活的憧憬；

走進初三，我會像蝸牛那樣負重而行，風雨無阻，不斷向前，不斷向上……

走進初三╠╠

我難以在衆人皆麻木的空氣中清醒過來，隨波逐流地緊張而忙碌着，就像分子在不停地做着無規則的運動，如此地惡性循環，讓我感到腰痠背痛腿抽筋╠╠累呀。但爲了重點高中，還是要繼續，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

然而，我並不痛苦，也不詛喪，因爲我肩負的'是自己的責任，家庭的希望，甚至祖國的期望！

惟有這樣的壓力纔會讓我去適應初三的壓抑，忍受難以忍受的折磨，纔會使我在人生的道路上不至於空虛地漂浮起來，而是腳踏實地認準方向，前進。

走進初三，走進了一個沉邃的深思的世界╠╠

經不起風雨的人，便難以與風雨中，就難以目睹風雨後彩虹的風采；

走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。

我走進初三了。

很多人走進了初三……

走進初三作文3

“貝貝，睡吧，等明天再做，反正還有時間，”媽媽又在叫我了。我當然想去睡啦，可是，我睡覺這些作業能自己做完嗎？我睡覺這些作業就不用寫了嗎？我也想明天再寫，可明天就沒有作業了嗎？明天的作業又要等到什麼時候寫再呢？

初三的生活，每天都是那麼的忙碌，讓人沒有一點兒偷懶的機會去開一下小差，也讓我遠離了我鍾愛的電視、依賴的牀、忠貞的課外書。

早上，早早地來到學校，就開始和自己最親密的兩個朋友——課本和桌子相伴了。一節課下來，連忙拿起上節課佈置的課外作業，在這課件短短的十分鐘裏，我都必須學會和時間賽跑，不讓自己錯過一絲一毫的時間，直到打完上課鈴，另一門課的老師走上講臺後，我才把這節課的課本拿出來，又開始了緊張的'“戰鬥”。

吃午飯的時間到了，別以爲可以放鬆一下，這個時間可是寫課外作業的好時機，我是左手拿飯，右手拿筆，稍有不慎，就會把牙咯掉。午睡時，我們班差不多每個同學都看不出疲憊的樣子，都在埋頭苦寫作業。下午，各課的老師又都佈置了家庭作業，隨着放學鈴的響起，我們都揹着沉重的書包，邁着沉重的腳步，騎着沉重的車子，趕回家去寫作業。

回到家，匆匆忙忙的吃完飯，就又開始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大腦不再聽我的 指揮，書上的資料開始像小螞蟻一般，都在不停的活動，這時，我纔會拖着疲倦的身子，投入到我所以依賴的牀，等待着新的太陽從東方升起。

走進初三作文4

現在，相信大家都已經對初三生活有所感受。這是一個充滿競爭的初三，初三生活就是這樣，讓我們一起走進這個初三吧！

在一個多星期前，我們就踏入了初三的校門，從此就開始了緊張激烈的初三生涯。在以前，就聽別人說在初三有多麼可怕，多麼難受，多麼緊張。而我卻覺得沒有那麼嚴重。現在，我們已經步入初三生活十天了，我也親身體驗了初三的生活。果如他們所說那樣。

不過，初三也是有趣的。因爲在初三，我們又增加了一門學科——化學。在化學課，我們要做大量的實驗，在這之中肯定會發生很多樂趣。但是，那也不會讓你每節課都去做實驗。別人都說化學是理科中的文科，也要記很多筆記。所以，上化學不免有時會乏味。但還是讓我們走進有趣的初三吧！

但初三還是枯燥乏味的'居多。每節課都要記大量的筆記，有寫不完的作業。而且現在的作業都是卷，也就相當於每天都考試了。

進入初三，競爭就更激烈了，多考一分也就能拉看很多人，天天都要考試。現在作業多得 跟本寫不完，每天都要節省着每一秒寫作業，爭取每一分鐘寫更多的作業。我們也就進入了枯燥乏味的初三了。

初三，是初中最辛苦的一年，也是初中唯一的一年，更是初中的最後的一年！它是我們追逐夢想的一年，也是展現我們命運的一年！

初三雖說很辛苦，但爲了夢想，我們不得不進入初三。

走進初三作文5

校園裏，月季開了一季又一季，彷彿每一季都是春天，都用出十分的力氣去開放；校門外，梧桐那巴掌形的葉子，又戀戀不捨地繞着枝幹，打一個轉兒，落下，隨着風而不滿地去遠行；我才發現，我已經初三了。

初三是辛苦的。每時，每刻，我都要一直“時刻準備”着，整日箭在弦上，直到放學那一刻纔會感受到那從未有過的輕鬆。媽媽告訴我，這叫充實。

初三是張揚的。十五六歲的我們正是充滿活力與熱情的時候，在校服上寫各種各樣稀奇古怪的玩意兒，把頭髮剃成奇形怪狀的，看到老師也不像以前害羞地低着頭用螞蟻似的聲音叫“老師好”，而是向老師大方地打招呼，像朋友一樣，無拘無束，老師也寬容大方地迴應，與孩子們在一起，他們似乎也年輕了許多。

初三的.我，也是叛逆的。有時竟會頂撞家長和老師，但是我知道面對長輩和老師是不可如此“直言不諱”，保護自尊心只是一個好聽的藉口罷了。

如果說是初三的生活讓我懂得了人生的真諦，那麼我希望在這人生第一個轉折點，我能舞出屬於自己的絢麗多彩的人生。

走進初三作文6

初三是一個人間地獄，初三是一幅未上色的風景畫，但初三更是一個充滿了競技的小社會。雖然枯燥乏味，暗淡無光，但它也有陽光的普照。

走進初三的殿堂，就好比走進了魔界的無情錐陣，當你中錐時，你就已將那貪玩的心，懶惰的習慣和調皮的童心全部拋掉了，於是你便走進了一個嶄新的殿堂。

在這個殿堂裏，人人架着一副眼睛，嘴裏不停的.說着亂碼，時不時在紙上寫一寫，還發出了“嘩嘩”的聲音，這聲音與讀書音結合起來難道不是一首動聽的交響樂嗎？樂哉！

有一位紳士站在我面前，他用那睿智的眼睛環繞着四周，清了清噪子，用白色粉筆在黑色的黑板上寫下了一串公式與數字，又手舞足蹈的開始了自己的演講，與黑白色的背景形成了一幅生動的畫面。漸漸地睡意涌了上來，但慶幸地是悅耳的鈴聲響起，正想隨着音樂亮一下歌喉，可沒想到這位紳士似乎並沒有離去之意，他仍嘀咕講個沒完憂哉！

放學是一天之內最盼望的事，回到家中將山一般高的書拿出來，帶上眼鏡，再來來回回寫個沒完。八點。九點。十點。唉，怎麼作業還這麼多啊！我左手拿毛巾，右手拿筆在紙上來回的寫。“困了”“不，堅持”“睡吧”“嗯”“不，加油！”我這時筋疲力盡，把三行的字寫到第二行，唉！我算是瞭解到古人未何要頭懸樑，錐刺骨！悲哉！

不過苦盡甘來，先苦後甜，爲了自己的理想奮鬥吧！衝吧！努力吧！

走進初三作文7

友誼是冬日裏一抹陽光，讓我感到無比的溫暖；友誼是沙漠裏的一片綠洲，讓我看到重生的希望；友誼是黑暗中的一盞明燈，帶給我光明，指引我方向。

記得初一開學時，我來到新學校。學校裏綠樹成蔭，充滿歡聲笑語。當我走進眼前這座莊嚴的教學樓時，我的內心無比激動，心想：我能不能交到好朋友呢？新學校的生活是怎樣的呢？我十分憧憬。終於，我報名來到新教室，但是，當我在這個班集體生活一段時間後，感覺不像我想象的那般開心，因爲我不愛說話，因此我沒有交到朋友，我覺得很孤獨，很不適應這裏。

終於等到了放假，我迫不及待的找到以前的朋友，說明了我的`問題，她告訴我要多與同學交流，我決定要試一試她的辦法。

上學後，我與夥伴們一起討論學習，儘量與他們求同存異，慢慢的便和他們打成一片，其中有一個同學我與她特別默契，於是，我便和她交了朋友。

平時在學習上，她總是幫我複習，我總會向她討教，在生活上，互幫互助，我倆兒形影不離，團結友愛，我只要和她在一起，心裏就覺得很溫暖，心情無比暢快。友誼走進了我的心房，像一抹陽光溫暖着我。

走進初三作文8

時間毫不留情地把我推到了初三的中點，數數剩下不多的日子，心中不禁有了幾分恐慌。想想過去兩年荒廢了的光陰，而現在卻要緊咬牙關跋涉於ABC的海洋，悔恨便像淡淡的酒香，輕輕地盪漾開來。

每天，當太陽爬到山尖的“切點”，我正坐在教室裏奮筆疾書；每天，當流星在天際劃過一道絕美的拋物線，我一頭跌入深深的夢鄉……

初三的日子多迷惘，初三的日子多彷徨。但時間已容不得我多想下去了。

不知人生的繡球傾心於哪位學子，不知走過中考誰來歌笑歌哭？我不知前面是懸崖峭壁，還是天塹變通途，我只知道人生在此一舉。我不願庸庸碌碌過一生，但理想高中卻將我無情地拒之於門外。心像一塊易碎的玻璃，摔碎了千百回，又總是要用淚水將它們拼合。初三，幾多苦楚，幾多無奈！

初三，又總有一些事難忘記，總有一些人難分開。初三是一個分數與友情交織的考場，雪片一樣的同學錄過後便是雪片一樣的'試卷，拿到通知書的喜悅的背後又總是依依不捨的揮淚分別。

自信總在我迷惘彷徨中點亮一根蠟燭，微弱，但仍閃爍，冥冥中指給我方向。我謹記着蒲松齡的名言，我人生的座右銘：有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

走進初三，走盡初三，擦乾淚水，張開雙臂，擁抱明天！

走進初三作文9

書是船隻——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留餘香；讀書如賞月，看恬靜溫柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場面金碧輝煌。因爲品書，才得進步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫治，若一個得了愚蠢病，則看書就可醫治。正因爲讀書，讓我感受到世界的豐富多彩。

“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬。”福斯特帶着我走進了《看得見風景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應該努力追求自己的人生，自己的美好，認爲美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……

這使我想到自己，我是一個未成年人，需要家長的保護、需要學校的保護，亦然需要社會和國家的.保護……卻，不能讓他們處處溺護我、保護我，因爲我相信，更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而溫馨的家，想給我們一個美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護會是我們變得很脆弱、經不起細小的風波……

學校對於現在大多數學生來說是天堂亦是地獄，學校給予我們知識，給予我們飛向藍天的磨練……

走進初三作文10

道別了初一的好奇心，初二的融入，我進入了初三。有時候在休息日，看到了白雲在藍藍天空笑容，好像是一件事想說的話報以瞭解。

白駒如隙，我邁上了教學大樓更高的一層，這代表着更大的'挑戰在前面挑戰。人之爲學，不日進則日退。在新的學習培訓裏，掌握好每一分鐘，效率高地進行學習任務，即可學業有成。

終歸契闊，像風箏飛向很藍的天。分班之後，過去再瞭解但是的同學們朋友同學們都插上了一雙雙羽翼，像天空雜亂遍佈的行星，分別安窩在不一樣的班級，守着自身的一方淨土。相互隔得好像很近，卻難以再見面相擁。間距，使我們一些生疏。不可以時刻準備着衝鋒在前，共享着心裏心煩。

大家總要去到生疏的地區，看到不熟悉的人，初三這一年亦是如此。最重要的是融入，一直要直到喪失以後才明白以前的幸福。初三也會是奼紫嫣紅的一片天地，而大家便是這在其中的一盆盆栽花卉，綻開出本身的極致。好似品一杯茶，不急不緩，不驕不躁，也安心不懼。

我正立在初三的起跑線上，學習培訓爲風，勤奮成帆，這一定是個飛得太遠的紙飛機。

走進初三作文11

我是一隻蝸牛，我的身體會被肩負的房子壓垮，我的思緒會因困惑停留，我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流，然而壓不垮的，是我的肩，是我對明天的希望;停不住的，是我的心，是我對生活的憧憬。

走進初三，我會像蝸牛那樣負重而行，風雨無阻，不斷向前，不斷向上……

走進初三，我難以在衆人皆麻木的空氣中清醒過來，隨波逐流地緊張而忙碌着，就像分子在不停地做着無規則的運動，如此地惡性循環，讓我感到腰痠背痛腿抽筋――累呀。但爲了重點高中，還是要繼續，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

然而，我並不痛苦，也不詛喪，因爲我肩負的是自己的.責任，家庭的希望，甚至祖國的期望!

惟有這樣的壓力纔會讓我去適應初三的壓抑，忍受難以忍受的折磨，纔會使我在人生的道路上不至於空虛地漂浮起來，而是腳踏實地認準方向，前進。

走進初三，走進了一個沉邃的深思的世界經不起風雨的人，便難以與風雨中，就難以目睹風雨後彩虹的風采;走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。

我走進初三了。

很多人走進了初三……

走進初三作文12

我時常站在窗臺邊，望着藍的透徹的天空發呆，天空中的藍由淺入深，在幽深道歉，有事心靈竟然會進入一種無雜念的境界。我想，我就會像這樣，一直帶到生命齒輪帶我走過快樂的初三……

迷茫的初三

慢慢的走進初三；暗暗地我們種下了理想；真真的我們懷念着過去；深深的我們感到了不安。我們不禁問道初三是什麼？初三是人生賣出的第一步，如果這一不都賣不出去，以後是無法把握人生的。

理想的初三

年紀的升高，年齡的增長，讓我們少了一絲稚嫩與頑皮，多了一些成熟與穩重。漸漸明白學習不是爲了別人，而是爲了自己。“不僅歷風雨這能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”我們一起唱出了心中的理想。我相信，只要用心呵護我們的理想就一定能夠成功。

信念的`初三

各個同學都在爲着自己的共同理想而奮鬥，學的耕女裏了。同學們都把作業當成考試去判斷。除了學習方面有所改變，還有情感方面的改變，生病時天哦國學的一聲問候，如三月的春風，溫暖宜人；迷茫時老師的幫助，是黑暗中的一盞明燈，引領方向。在這些愛的陪伴下，都會使你變得不再孤單。

初三的生活固然是忙碌的，檔你在緊張中放鬆，預約自我，在忙碌中體味成功，衣服是，你會發現：初三是你長大了，堅強了！

走進初三作文13

走進閱讀的世界，我看到了不怕困難，無所畏懼的孫行者；走進閱讀的世界，我看到了貪吃貪睡，卻又善良憨厚的豬八戒；走進閱讀的世界，我又看到了膽小怕事，卻又慈悲善良的唐僧。

走進閱讀的世界，我又被《西遊記》的精彩故事情節所沉醉，彷彿又回到了那個暑假。

那個夏季，天氣很是悶熱，無奈的我只好呆在家裏，無意間，一本書吸引了我的目光，那就是羅貫中的《西遊記》，雖然那時的我只有11歲，但書中的內容卻使我如癡如醉。書中的每一個章節都吸引着我，於是，漸漸的，它已經成爲我夏天中的一個伴侶。

那個夏天，不論是什麼時候，我都會抽出一些時間來陪陪你，也會抽出一些時間來記錄它。漸漸的，我們的關係變得更加密切，記憶最深的是三打白骨精那個情節，孫悟空面對白骨精的戲法都可以輕鬆的識破，儘管面對豬八戒的讒言和唐僧的好壞不分，孫悟空仍然意志堅定，堅持自己的信念，使我得到很大的震撼。

通過整個暑假的閱讀，《西遊記》對我有了很大的影響，孫悟空的無所畏懼使原本膽小的我變得不再懦弱；豬八戒的'知錯就改使我主動認識錯誤並改正；唐僧又讓我的目標更加明確，意志更加堅定；而沙僧則告訴我，做事要踏實，一步一個腳印的向成功的道路邁進……

我面對人生道路上的挫折，由於受到這些人物的鼓舞而不再畏懼，憑藉着那份意志不斷向前……

走進閱讀的世界，心靈得到洗禮，走進閱讀的世界，信念更加堅定，走進閱讀的世界，精神領域得到了巨大的滋養。

走進初三作文14

時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已爲我們掀開了嶄新的一頁。

這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶着隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。

這一頁，記錄的是歡樂。進入初三，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什麼液體，再放

在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的'試管，惹得大家鬨堂大笑。很簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。

這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已瀰漫着“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拼搏，誰會成爲最後的勝利者？誰會笑到最後？初三，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。

這一頁，記錄的是收穫。一張張的試卷發下，一張張的試卷收走，反反覆覆，爲的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮鬥，便是爲了今天的收穫。同樣，三年的苦，尤其是初三的一切付出，爲的只是那份碩果，一年後的成績。

這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……

那歡聲仍在風的餘韻中迴響着，我感到那本夾着許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之後，便可取出細細翻閱、回味……

走進初三作文15

時光如水，歲月如歌。驀然回首，初二生活已漸漸遠去，迎面而來的，是藍色調的初三生活。

初三的天空是蔚藍的。不必在乎什麼得失，不必計較什麼輸贏，初三，只能靠自己。那自由飛翔的鳥兒，是我們在學海中快樂地暢遊；那天空中的朵朵白雲，是秋風拂亂的髮梢。帶着些許好奇，帶着些許興奮，也許會迷惘，也許會慌張，但是初三的天空總是蔚藍的。

初三的心靈是水藍的。每個人都會有精緻而燦爛的笑容，每天都會有新奇又新鮮的事情發生，每篇文章都是那麼蘊涵哲理，每道題目我們都會從中體味到快樂。每個人都閃爍着明亮的眼眸，每個人都會在競爭中祝福對方，每個人都有一顆水藍色的心靈。

初三的競爭是冰藍的。每天的太陽都會有新的光輝，每日的歌聲都會有新的含義。我們的生活，每時每刻都存在着競爭，空氣裏瀰漫着的是冰藍色的味道。雖然冰涼，卻是暖暖的藍色調。

初三的生活是純藍的。那是梔子花開的純真年代，我們都是毫無雜質切未經染色的'白紙。每個人的天空都是純純的，每個人的心靈也是純純的。連那最殘酷的競爭，也是純純的。

哦，那藍色調的初三，我微笑着走上前去。