試卷發下來以後-六年級-記敘文

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？以下是小編收集整理的試卷發下來以後-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

“叮零零……”清脆的上課鈴打響了，我們都一窩蜂地跑回了座位，正準備拿書，突然，兩個大字出現在我眼前——數學。啊！不會吧，這節課是數學課：糟糕、糟糕真糟糕，上個星期五考了數學，按常理說今天會發試卷，記起在上星期數學考試中，有一道複雜的計算題目耽誤了我很多時間，當我猛地一擡頭看時間時，竟然只有15分鐘了，我心中如熱鍋上的螞蟻，望着那些複雜的題目我既絕望又無奈。最後我不管三七十一，通亂做了，從教室走出來，我心中忐忑不安：這次考試鐵定考砸了，希望能蒙對幾道題目呀。

過了一會兒，黃老師抱着一疊試卷嚴肅地走了進來，我心中默默祈禱：可千萬不要報分數呀！那我可顏面全無啊！可該發生的事還是發生了，黃老師還是報起了分數，唉，只好聽天由命了！“這些是打優的同學：王博壑、封雨希……下面是打良的同學……下面是合格的同學……”看着黃老師越來越生氣，彷彿在告訴我：劉揚洲你這次考得差得很！

聽着同學們的.名字一個一個念過，我心裏怦怦直跳：我呢？！我呢？！優的沒有，良的沒有！難道——“魯濤、陳天樂、章鴻發……”這些同學的名字一一報出，看着黃老師手上的試卷越來越少，我的名字好像從人間蒸發了一樣，還未出現。難道——不可能我是不合格？！這不可能！這絕對不可能……“劉揚洲五十七分”一個名字悲哀地報了出來，我仔細一聽，似乎是我的名字，我好像從珠穆朗瑪峯墜到了雅魯藏布大峽谷，感到前途是那麼黑暗、那麼渺茫，我連作夢都想不到會有這麼低的分數，真萬分希望這是個夢呀！

我雙手顫微地接過試卷，回到座位上，黃老師按往常一樣分析着試卷，可我的心已被“不合格”三個字完全震碎了，我根本不敢擡頭，好像每一個人都在以鄙視的眼光望着我：哼！劉揚洲五十七分！你也太差了吧！我真想讓自己在這個可悲的世界上消失。我心中還是默默地反思着。

五十七分，這個我作夢也想不到的分數，竟然出現在了一次期中考試上，也許是我粗心，也許是我不抓緊時間……總而言之，書到用時方恨少，如果我不努力的話，到升初中時我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在這兒倒下，那我連搏一把的機會都沒了，我應該爬起來才能成功，發誓一定要上好每一節課，認真學好每一點知識，努力努力再努力，考上一個好初中！