蠟燭記敘文
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的蠟燭記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭記敘文1
冬日的星期五下午放學回家，天已經黑下來，我像往常一樣順手去摸燈的開關，燈卻沒有亮，媽媽說今天電路維修，家屬區全部停電。
於是家裏失去了往日的光明，看不上精彩的電視節目，聽不上悅耳的“超女”歌聲，爸爸坐在沙發上打盹兒，奶奶躺在牀上閉目養神，整個屋裏黑沉沉的。
等了一會兒還不來電，奶奶便試着在每個抽屜裏摸索，過了好長時間，奶奶總算摸到了一截蠟燭。點上蠟燭，整個屋裏便充滿了光明，全家人的臉上立刻掛上了笑容。
這時，我懷着感激把目光集中到給全家帶來光明、帶來溫馨的發光點———一截紅色的小蠟燭上。它只剩下兩三釐米高，周圍是從前燃燒時留下的痕跡，雖然已經不見了蠟燭的光滑、圓潤，但這支矮矮的蠟燭卻發出了明亮剔透的光芒。
順着燭光望去，奶奶正戴着老花鏡，在一針一線地給爸爸做鞋墊。奶奶的頭髮幾乎全白了，背駝得像一個問號，於是我問奶奶：“您的背爲什麼這麼彎?”奶奶說：“你爺爺去世的時候，你爸爸姐弟四人還都是孩子，又生活在一個偏僻的小山村，雖然你爺爺是因工而亡，但咱不能給政府和集體添麻煩，就這樣，我風裏來雨裏去，又當爹又當媽，把他們兄妹四個拉扯大了。奶奶的背自然也就成這樣了。”奶奶說的時候眼裏紅紅的，但眼淚始終沒有掉下來。也許幾十年的風雨已經使她的淚水化作了滿頭銀絲。我無法想象幾十年前農村的自然條件是如何艱苦，但我看到燭光裏的奶奶，手指的每個關節都像核桃一樣大，臉上的皺紋像爬在地圖上的等高線一樣多，是勤勞善良的奶奶用柔弱的雙肩挑起了家庭的重擔。
想着想着，眼前一亮，電來了。蠟燭依然放射着它美麗的餘光，奶奶依然做着手中的針線活。這時，我渾身感到有一種無窮的力量。
蠟燭，給黑暗的空間帶來了光明，我打心底裏謝謝您。幾十年含辛茹苦的奶奶正像這蠟燭一樣，燃燒了自己，奉獻了畢生的心血。奶奶，謝謝您!
蠟燭記敘文2
一
一天雷電交加的晚上，電燈突然閃爍了幾下，滅了。原來萬火通明的夜晚頓時陷入了黑暗之中。主人家連忙找出了一個蠟燭頭，點燃了它。
燭光驟地把屋子照亮了些許，現在，天地間的主角彷彿就只有它一個了。它隨着風兒舞動，在那裏旋轉着，跳躍着，賣弄着，這實在是吸引了許多人和小昆蟲的羨慕的目光。人的目光隨着燭火跳躍，昆蟲的全身都隨着燭光跳躍，當燭火表演到高潮，竟有幾隻鐵桿粉絲，昆蟲忘情地投入火中，其結局大家可想而知。此時的燭光更是不可一世了，它傲視周圍的一切。它偶然地看見了在他它腳下的蠟燭頭兒，看到蠟燭頭兒是那麼平庸無奇、又殖螅揮傻貿靶潰骸昂，每閃畝靼。閿澇抖疾荒芟裎藝庋獠識崮浚夷愕拿褪怯澇兜乇晃也仍誚畔攏∷閱閌怯澇兌膊豢贍晌裎藝庋蛉酥蹌康拿饜塹摹笨衫蟯範孟衩揮刑頻模故悄茄，咀牛故悄茄囊謊圓環。
嗒嗒，電燈閃了兩下，突然電來了，現在的燭火失去了用武之地，被主人吹滅了。
燭火就這樣曇花一現，而蠟燭頭依舊。
二
這個故事的前部分情節與前面的相同，只是後半部分有了不同的發展。事情是這樣的：當燭光對蠟燭頭說了一大堆冷嘲熱諷的話後，蠟燭頭很是不服氣與燭光辯論了起來，說是什麼。有燭光。之類的話，以燭光高傲的個性自然是承受不了的，它根本上對蠟燭頭是不肖一顧的，它最不能接受的是蠟燭頭與自己相提並論。就這樣，它倆爭吵起來，愈來愈激烈，後來不知什麼原因整個燭臺搖晃起來了。紓鋇囊簧詞搶蟯酚脛蛺ㄒ煌艫降厴希峋腫勻皇嗆鼙遙褐蚧鵜鵒耍蟯芬駁沽舜竺梗ち爍魷屠謾
相同的開端，同樣的主角，演繹出兩個不同的結局的故事，給人以不同的啓迪！
蠟燭記敘文3
寂靜的夜晚，天上有一顆星星；地上，有一隻紅蠟燭。風兒吹動着蠟燭微弱的火苗，蠟燭向星星招招手，一片小小的雲彩從星星的身邊飛過，星星向蠟燭點點頭。蠟燭問星星：“星星，你好嗎？我想你！”星星從雲彩旁邊走過，說：“我很好，蠟燭，謝謝你。”剛說完，一片很大很大的烏雲就遮住了星星……“不要！……”蠟燭大叫。
我驚醒了。拿起手機一看，上面寫着：“五月十二日05：26”。雖然現在是凌晨，但我卻一點睡意也沒有了，因爲，我在思念她。
她長得很漂亮，白白的皮膚，大大的眼睛，瓜子臉，小巧玲瓏的嘴巴旁邊有一對深深的酒窩，見過她的人都說她長大以後是一個亭亭玉立的淑女。
在上幼兒園中班的時候，我認識了她。那天，她把頭髮盤起來，穿着潔白的公主裙，把我都看呆了——我忽然想了起電視裏面的白雪公主。就在我發呆的時候，她向我走了過來，伸出了她那白得像雪一樣的手，柔柔地對我說：“我們交個朋友吧！”我站在那裏不知如何是好，可是手不由自主地放在了她的手裏。我和她握了握手。
和她交往了一段時間後，我發現她很天真，高興了就笑，不高興了馬上就哭。記得有一次，她在河邊採了一大束野花，讓我給她插在頭上。插好了，她高興地說：“我要變成香妃嘍！”還有一次，我在放學的路上遇見了她。她和我賽跑。可她沒我跑得快，就放聲大哭起來。……
時間過得很快。上學前班時，我轉到了德陽。我永遠也忘不了臨走時她對我說的話：“我是天上的星星，你是地上的蠟燭。我們雖然隔了一段距離，但我們要一起發光！”
5·12那個令人難忘的日子，我最掛念的不只是在漢旺的爸爸媽媽，還有她。晚上十一點過，爸爸媽媽回到了德陽，我心裏的'那塊石頭還是沒有放下來，因爲她。
過了幾天，我看見了她的媽媽，一種不祥的感覺立刻蔓延全身。我問她的情況，***媽擦着眼淚，說：“她…她走了。’’我的眼前一團漆黑，我彷彿看見了她被埋在廢墟下時，那潔白的公主裙變成了黑的公主裙…這是我第一次感到生死離別的痛苦。我哭了……
“星星，你還好嗎？”寂靜的夜晚，蠟燭流淌着紅寶石般的眼淚，輕輕地問天上的星星……
蠟燭記敘文4
上課鈴響了，我們的老師興致勃勃地走進教室，說：“同學們，今天我們要做一個有趣的實驗。”老師一說完，就從她的袋子裏拿出了一根蠟燭，一個玻璃杯，一個盤子，一杯水和一個打火機。這實驗該怎麼做呢?同學們睜大了眼睛，望着老師和實驗材料，好奇極了。
開始實驗了，老師把所有材料都放到桌上，然後把水倒到盤子裏，拿起打火機把蠟燭點燃。又小心翼翼地把點燃的蠟燭放到了盤子中間。最後把玻璃杯慢慢地倒扣在蠟燭上面。同學們發現蠟燭慢慢地熄滅了。又過了一會兒，盤子裏的水有一部分被吸進了玻璃杯裏，裏面的蠟燭漂浮在水面上，好像一位穿着紅色泳衣的小姑娘在裏面游泳呢!這是怎麼回事呢?大家議論紛紛。
老師笑着說：“蠟燭燃燒需要氧氣，而氧氣佔空氣的1/5。杯中的氧氣燒完了，只剩下二氧化碳和氮氣，所以蠟燭滅了。因爲1/5的氧氣全部燒完了，大氣壓便把水壓進了玻璃杯，那小蠟燭也慢慢地浮了上來。”
同學們這才恍然大悟。
我喜歡這節課。科學真的好有趣!
蠟燭記敘文5
今天在筆暢作文的課堂上，我們玩了一個神奇的魔術。
老師帶來了一個乳白色的蠟燭和一個青綠色的打火機。老師說：“這個蠟燭有魔力。”同學們議論紛紛，蠟燭怎麼會富有魔力呢?
老師開始示範了，她先把蠟燭點燃，然後迅速吹滅，又迅速再次點燃了。一開始同學們都覺得沒有什麼神奇的。但是第二次做時，同學們都看見了原來再次點燃時打火機離火焰很近，大概有2釐米。老師開始讓同學們上來試試，可是都沒有成功，最後我們班的張梓涵卻成功了，全班都爲他鼓掌。可我還是疑惑不解：這個奧祕是什麼呢?原來，第一次點着蠟燭後吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點燃，蠟燭自然會着起來。原來是這樣啊，我終於明白了。
我們一定要好好學習，探索更多的奧祕。
“哇……”誰發出的聲音啊?原來在筆暢作文的課堂裏，老師正在給同學們做一個神奇的魔術。
老師說：“你們知道今天要幹什麼嗎?”同學們異口同聲地說：“不知道。”說完老師從桌子裏拿出一個乳白色的蠟燭和一個沒有用過的打火機。
老師說：“你們千萬不要眨一下眼哦!”同學們都瞪大眼睛看着蠟燭，生怕錯過什麼。只見老師左手拿蠟燭，右手拿打火機，然後用打火機把蠟燭點燃了，接着將蠟燭吹滅。誰知打火機太不給力了，第一次沒有點着，老師馬上又摁了一下打火機，這才點着。同學們說：“有什麼神奇的?不就是點燃——吹滅——點燃嗎?”老師說：“不是的，我可是離兩釐米左右的地方點着的!”我半信半疑，想：這是真的嗎?同學們一個個上臺表演，卻都屢屢失敗。
老師說：“原理是這樣的：在第一次點着蠟燭後吹滅的瞬間有股煙，只要迅速的點燃那股煙，蠟燭自然會亮。”
這次同學們知道了原理，都搶着一個個上臺表演，都成了魔術師。
蠟燭記敘文6
佈置下主題班會任務後的第三天，孫國林敲開了我辦公室的門。他囁嚅半天，提出了一個出乎我意料的申請：“老師，我想申請主題班會不作發言，因爲我也不知道我有什麼樣的優點。”我的心猛地一沉：風華正茂的少年，怎麼會將自己看得一無是處？
雖然開學僅半個月，我對他還沒有太多的瞭解，但他已經向我展示出了很多的優秀品質呀。比如，每次遇到我，他都要恭恭敬敬地問聲好；開學初的衛生大掃除，他不怕髒不怕累，完成了自己的任務後，還主動幫助其他同學擦窗子……
我沒有將這些感覺告訴他，而是叮囑他好好盤點一下自己的優點。我說：“不要只將目光盯在學習成績這一個點上，還要看到自己的品德，看到自己的長處。如果到下週一你還發現不了自己的優點，老師特許你不發言，如何？”在約定的期限內，他並沒有來找我，我想，他應該是找到了自身的閃光點了吧。
週二，主題班會如期舉行。前面發言的孩子都找到了自身的若干閃光點，我也針對他們歸納出的優點進行了褒揚。輪到孫國林時，他頗有點扭捏地走上講臺，略作沉默後，他說：“雖然我成績不好，也經常做些違反紀律的事，但每次老師批評我時，我都能認真地聽老師的教育，從不跟老師頂嘴；我熱愛勞動，打掃衛生時，從不怕苦怕髒。我現在只能找到這兩個優點。我一定爭取到下次班會時找到四個優點，我把這一條，當作我的第三個優點。”這段話他說得很流暢。可以想象，他一定在心中默默地演說過無數次。
他的發言，贏得了一陣熱烈的掌聲。他很有禮貌地鞠躬答謝，準備走回座位。我攔住了他，說：“你的發言讓我很感動。一是感動於你的淳樸，二是感動於你的第三條優點。”接着，我對全班同學說：“孫國林同學的優點，我相信絕不止這三條。比如，剛纔他鞠躬答謝同學們的掌聲，就是一種有教養的表現。當然，他學習基礎差，考試成績不理想，但這些都可以在未來的學習中一步步追趕上去。我相信，只要孫國林同學願意不斷髮揚自身的優點，不斷贏得其他同學的尊敬和幫助，就一定能夠將現在的三條優點發展爲十條、三十條，甚至更多。
讓我們再次用掌聲向孫國林同學表達我們的期望和祝福！”孫國林顯然也很激動，眼中竟有淚花閃動。班會繼續，我留心着孫國林的表現，看得出他聽得特別用心。最後，我作總結陳詞。我說：“今天的主題班會，之所以被命名爲‘點亮手中的蠟燭’，就是希望每一個人，都能夠用自身的這些優點做蠟燭，去照亮前行的道路。人最困難的是正視自己，知道自己有哪些優點，哪些缺點，有了這樣的自我認知，才能在成長的道路上少犯錯，多做好事。”
那一刻，我看到孫國林的蠟燭已自我點亮，正發出明亮的光。
蠟燭記敘文7
有一天爸爸告訴我蠟燭會在水下燃燒嗎？我認爲水裏的蠟燭不會燃燒吧除非奇蹟出現，否則蠟燭不會在水中燃燒。除非奇蹟出現。父親說：“你說我不會，我們不相信一起做試驗。所以，我們開始試驗，我們先拿着大臉盆，放了蠟燭，但是蠟燭總是不聽話，所以我們絞盡腦汁想出了好辦法。我拿着橡皮針卷着單面膠。我先用單面膠固定橡膠，然後用針連接橡膠，然後把蠟燭插在針上，點燃蠟燭，然後倒水。
水平面不能超過蠟燭的蠟燭芯。我等的焦慮就像燃燒一樣對自己說：“加油江明遠。”奇蹟中哪個蠟燭在水中燃燒，結果和父親說的一模一樣，我困惑地問父親，父親在旁邊安裝了神祕的樣子，所以知道蠟燭在水中燃燒的祕密是蠟燭周圍充滿了水分子，蠟燭周圍不能被火焰的溫度熔化，中間的蠟燭沒有水分子的包圍，很快就被火焰熔化，火焰也陷落，火焰在水中燃燒。
通過這件事，我知道蠟燭會在水中燃燒，也知道科學在我們身邊，只要我們處處注意，就能找到科學的道理。
蠟燭記敘文8
有一樣物品，它既不像鮮花那樣以美麗的姿態而獲得人們的讚賞，也不像五彩繽紛的彩燈那樣耀眼奪目，它只是一間普普通通被人們隨隨便便地扔在抽屜盒子裏，這件東西就是蠟燭。如果你仔細觀察蠟燭，就會發現蠟燭還挺漂亮：白色的蠟燭像一根皇宮裏的玉石柱，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，它給我留下了幸福難忘的回憶。當把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，像一串串寶貴的淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得這句話說得一點也不錯，因爲蠟燭雖小，卻能給人們帶來了可愛的光明，蠟燭的用處的確不平凡呀！
現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒櫃找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。
在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！
他們沒有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業，每次考試優異的成績。如果沒有他們的淳淳教導我們就不能積累一點一滴的知識，就不能爲祖國效勞，長大以後也就不能成爲祖國的棟樑之才。
老師就像蠟燭那樣有着無私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲着，這就是蠟燭的精神。想着想着，彷彿有一個小小的燭光在我心裏燃燒着，越來越明亮……
蠟燭記敘文9
第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女，爲了把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了祕密情報的傳遞工作。
伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。爲了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到了一個絕妙的主意——把裝着情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然後把它插在一個燭臺上。由於蠟燭擺在顯眼的桌子上，倒反而騙過了前來搜查的德軍。
一天晚上，屋裏闖進了三個德國軍官。他們坐下後，一箇中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，祕密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味着他們一家三口生命的結束。她看着兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房裏取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說着，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。
輕鬆的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒着青煙的燭芯重新點燃。“晚上這麼黑，多點支小蠟燭也好嘛。”他說。
時間一分一秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個火吧。”說着，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，一把奪回燭臺，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在鬥爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻，它彷彿成了屋子裏最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
突然，小女兒傑奎琳站起來，“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個像你這麼大的小女兒。”傑奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
正當她踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
蠟燭記敘文10
那是一個寂靜的夜晚，爸爸媽媽出去散步了，我獨自在家。本以爲這回可以“山中無老虎，猴子稱大王”了，可是，正當我蹺着二郎腿又吃又喝地看着卡通片的時候，突然停電了。眼前所有的東西一下子都消失了，墨一樣的黑色把我裹得緊緊的，我的腦袋一下子嗡地變大了。以前我從來沒有一個人獨自在家的時候，這回可倒好，不但爸爸媽媽不在身邊，連電燈、電視也不在身邊了。平時有電、有燈的時候從來沒覺出來多什麼，但突然這些東西沒了，卻立馬覺得少了很多很多。
我想起來，在抽屜最底層好像有一根蠟燭頭兒。因爲平時不停電，所以根本沒人理會它，不知道它現在還在不在。我摸索着站起身，一邊哼着剛學會的幾句流行歌曲給自己壯壯膽，一邊伸開胳膊探着路去找那個小小的蠟燭頭兒。
謝天謝地，它還真在！在抽屜的最角落裏平躺着，幾乎所有的東西都壓在它的身上。
我心裏的一塊石頭落了地，心跳也明顯地慢了下來。
我把蠟燭頭兒點着了，黃黃的光輝迅速瀰漫了整個小屋。我用手圍在它的周圍，馬上就感受到了一種特別的溫暖，就好像是媽媽在默默地呵護着我。我望着這支小小的蠟燭，它也就一寸來長，也許是因爲在抽屜里長期被別人“欺壓”之故，它的“身子”都有點變形了，而且渾身沾滿了過去流下來的蠟油，就像長滿了瘡疤一樣，模樣兒真的很難看。但就是這支其貌不揚的小蠟燭頭兒，卻燃燒着自己來陪伴我，讓我在一眼看不到底兒的黑夜裏變得不再害怕。我突然想，如果可能，我會把自己所有好吃的都拿給它吃，算作報答。但是不可能，它不可能從我這兒得到任何的回報。我愣愣地注視着小蠟燭上下跳動着的燭光，一下子感覺出了它的偉大。窗外依然是黑不可測，但我卻一點也不害怕了，甚至從心裏變得不希望來電。我不希望明亮的電燈奪走小蠟燭的光輝，我希望就這樣在微弱的燭光中一直和它廝守……
一支不起眼的小蠟燭，在這樣一個孤寂的黑夜裏，默默無聞地犧牲了自己，溫暖了我的心。我對它充滿了感激與崇敬。
小蠟燭又在“落淚”了，莫非，它猜到了我的心思？
蠟燭記敘文11
吸塵器能吸塵我們都知道，可是，我的蠟燭能喝水你知道嗎？什麼？不信！不信就聽我給你仔細道來。
我準備了一支裝有底座的短蠟燭，一隻裝了大半盤水的盤子，一個玻璃杯和一隻打火機，一切準備就緒，實驗正式開始。
爸爸拿起打火機，點燃了蠟燭。我把蠟燭放在盤子正中間，很快，火越燒越旺，我見時機成熟，就單手拿起玻璃杯，對準燒得旺的火苗扣了下去。剛開始的時候，火苗只稍微搖曳了一下，又很快恢復了原樣，似乎並無大礙。而水似乎也在養精蓄銳，蓄勢待發。火苗一見這架勢，竟聞風喪膽，只過了短短一兩秒鐘，就害怕得方寸大亂，氣息也變得越來越微弱。水也趁虛而入，見縫插針，從杯子和盤子之間的縫隙中強勢進攻。火苗拼盡全力好不容易又熬了四五秒，但最終還是“氣絕身亡”。水軍軍心大振，趁勢長驅直入，一舉攻佔了火苗的都城，竟把那支短蠟燭淹沒了。
我驚訝不已：難不成水軍已經練就了無孔不入、無堅不摧的絕技了嗎？怎麼輕輕鬆鬆就超過了玻璃杯這道堅固的障礙呢？我百思不得其解。我和爸爸又做了幾次，每次的過程和結果都差不多。
水究竟是怎麼進入堅固的玻璃杯的呢？我查了資料才恍然大悟，原來是因爲燃燒生成的熱空氣溢出杯外，氧氣也被耗盡，生成的二氧化碳深於水，迫使杯中的氣壓降低，杯外氣壓比杯內高，不就被擠進杯子中了。
瞧，我沒騙你吧，蠟燭就是這樣喝水的。
