初中寫人記敘文通用
相信大家都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的初中寫人記敘文通用，希望能夠幫助到大家。
初中寫人記敘文通用1
打開窗戶，北風呼呼地颳着，敲打着一根根樹枝，發出“吱吱”的響聲。樹葉隨着陣陣寒冷的北風開始慢慢搖擺，晃動。樹幹則輕輕的扭起了它的“細腰”，彷彿婀娜多姿的少女在風中跳舞，十分的顯眼，十分的嫵媚。然而，母親那絲絲濃濃的親情味道卻散發的無比讓我感到深深的愛與溫馨。
週末的一天早晨，我早早的被衝牛奶的聲音吵醒，朦朧的睡意中，聽見母親躡手躡腳的輕輕推開我的房門，拉開了窗簾，見我正在意猶未盡做着夢，又輕手輕腳的挪着優雅的步伐走了出去帶上房門。過了一會，我起牀了，走到客廳，飄逸着一股濃濃的奶香味，看見母親依舊在廚房忙碌的身影，不由得感慨萬分，母親，辛苦了。母親的味道是那麼的質樸，是那麼的淳厚。
匆匆洗漱完畢後，看了看錶，發現裏培訓班的時間馬上就要到了，便背起書包，拉開門想離開，卻被母親的一聲嚴厲的訓斥，愣愣的站在門口，母親遞給我一杯熱氣騰騰的牛奶，然後擺出了一副命令我必須喝完才能走的架勢，我頓時向後退了退，直到回過神來，便開始向母親撒嬌，懇求先讓我去上課，牛奶回來再喝。於是，快速的衝下樓梯，由於天氣寒冷，我的小手紅通通的，整個人直哆嗦。突然聽到身後的'一聲聲急切的喊聲“均均”，我不由自主的回過頭，一看是母親正端着那杯牛奶，疾步如飛。那時的我眼淚已經在眼眶打轉，卻強忍着，不讓流下，接過那杯牛奶，手溫暖了許多，母親也不斷爲我搓手，喝完牛奶後，身體彷彿注入了一股暖流，一種溫暖，一種幸福。母親爲我戴上了手套與圍巾，剎那間，看見母親的手上已佈滿了一條條皺紋，手已不如原來的細膩，柔和。頭上帶有一絲絲銀髮，皺紋也悄悄的爬上了母親的額頭，母親的眼睛也溼潤了，恍然醒悟，母親爲我操持許許多多，我卻輕易地不珍惜。母親的味道是那麼的深情，是那麼的溫柔似水。應該好好把握。
是的，也許正如不經意間一個小小的舉動，足以表達母親爲我付出的許許多多，珍惜吧，試着爲母親端一杯水，遞一雙鞋，送一本雜誌……北風依舊呼呼地颳着。
初中寫人記敘文通用2
作爲一名住宿生，學習生活，可能更要對自己嚴格要求一些，更刻苦一些，說到這兒，可能大部分同學都會想到早晨跑操，沒錯。冬天來臨，天氣漸寒，早晨五點半的天空依舊綴掛着月亮，隨着跑操鈴的響起，同學們都準時地到操場集合，準備跑操。長長的隊伍成了西中校園的一道亮麗的風景線。
而跑操在我們每一個住宿生的心中有着不同的定義。在百分之八十的同學心中認爲跑操它不純粹是一種體育鍛煉。從一定意義上講，它是一種職責，一種生活必須，更精準地說它是一種精神追求。在跑操的成員中，有這樣一位同學……
他是一名七年級新生，他每次跑操總是遲到，因此爲班級扣了不少分。班長曾和他進行溝通，他向班長也說明了遲到的原因。在接下來的幾天裏跑操中，他也遲到了，或許別的同學認爲他並沒有認識到自己的錯誤，其實你們錯了。還記得他第一次跑操時遲到了多長時間嗎？五分鐘！而第二次他遲到了3分鐘半，接着在第三天他只遲到了2分鐘！這些時間的變化說明什麼？說明他在努力！相信他！在明天的跑操中，他一定是第一個到達操場的'同學！
如果將跑操視爲一個過程，那麼這個過程中就會充滿坎坎坷坷，充滿大汗淋漓，充滿自由而又急促的呼吸，充滿思想的天馬行空，充滿衝刺的勝利與喜悅！當然這一切也離不開學生會成員的辛勤付出。
還記得那一天，有一名女生在跑操時，不小心絆到了一塊石頭上，摔倒在地。後面的同學也不知如何是好，一個個地都堵在了後面。這個時候學生會的成員急忙地跑了過來，喊道：“怎麼了？沒事吧？疼不疼？嚴不嚴重？”並一邊把跑操的秩序搞好，接着又將摔傷的同學扶到教室。這位受傷的同學也十分感動，不在喊疼了。學生會的成員們不僅關愛學生，他們更工作認真，每天認真查跑操人數。是你們，爲築建美好西中貢獻了力量！是你們，用你們的付出感動了每一位西中成員！我爲你們驕傲，爲你們自豪！
跑操正是一個享受的過程。沐浴清晨的第一縷陽光，吮吸早晨最清新的空氣，感受露珠的生機，享受其中無比的感動，接受感動的洗禮，給生命另抹一道亮麗的色彩！讓我們共同努力，創造更美好的西中！
初中寫人記敘文通用3
一個停電的夜晚，夜是那樣靜寂，只聽見風吹動窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點燃了一支蠟燭，燭光在風中搖曳，發出微弱的光芒，看着燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。
那是令人難忘的一天。語文課上，我的班主任洪老師懷着七個月身孕吃力地給我們上課，半節課過去了，她的額頭上冒出豆大的汗珠，臉色也漸漸變得蒼白，她不時拿出手帕把額頭上的密珠擦乾，可很快又滲了出來。漸漸的'，她的汗珠越來越多，竟順着臉頰流下來，可她堅持着上完這節課。終於，一件誰也不願意看到的事發生了，老師支撐不住，暈倒在講臺上……
想到這兒，我的眼睛模糊了。一陣風吹過，燭光搖曳了一下，似乎就要熄滅，光線頓時暗了下來，可是燭尖的星星之火頑強地掙扎，又重新燃燒起來，執着地燃燒着。燭光再一次將我的思緒帶到了幾天前……
新的學期開始了，我們班舉行了班幹換屆選舉，我因爲要參加學校的大隊委競選，所以不得不放棄班乾的競選，可是的心裏很不是滋味，畢竟我曾經當過三年的班長。洪老師似乎看出了我的心思，和我展開了深度的談話。
“孩子，你知道爲什麼不讓你競選班長嗎？”老師親切地說，“因爲學校事務繁忙，如果你沒有其他繁雜的事，會更好地服務全校同學。”
老師接着說：“做一個優秀的大隊委，是全班的驕傲，將班長讓位於他同學，也是給別人鍛鍊的機會，這不是兩全其美嗎？老師相信，你有能力做好的！”
這時，我心裏的疙瘩早已沒有了，我充滿自信地說：“是的，我一定會努力的，不會辜負老師和同學的期望！”
正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和快樂起來，讓我避免了與同學之間的矛盾，減少了與朋友之間的隔閡。
啊，老師，一個多麼崇敬的稱呼！她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長爲一位優秀的少先隊員；是她——把我從一個貪玩的孩子教育成一個全面發展的好學生。
老師，謝謝您！
初中寫人記敘文通用4
閒時，我和媽媽整理房間時，媽媽拿出一本照相集，輕輕地拭掉相集上的灰塵，然後陶醉地翻開相集，看了起來。
我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽媽梳着個學生頭，燦爛的笑容洋溢在她的臉上……
“咦?這個阿姨好陌生喲!她是誰呀?”我指着照片上的一個阿姨問。“哦，她是我中學時最要好的朋友了。”“那你們是怎樣成爲朋友的呢?”我不禁又發問。
“哎，這個同學曾經和社會上的人混在一起，學習成績非常不好，甚至還會和老師、班委吵架。那一次，她又不交作業，便勸了她幾句。誰知，好心當成驢肝肺，她不但不聽從相勸，反而報復我，悄悄走到我的座位旁，然後使勁把我的凳子一踢，結果我沒站穩，狼狽地跌倒在地，紅着臉尷尬的`看着大家，而她卻已若無其事地坐到了位子上，還洋洋得意地望着窗外。”媽媽緊鎖着眉頭說。“她怎麼這樣蠻不講理呀!”我爲媽媽忿忿不平。“可既然是這樣，你們又是怎樣成爲朋友的呢?”我腦袋裏不禁又出現了幾個大問號。
這時，媽媽臉上的愁雲一掃光，激動地說了起來：“一次，這個同學家裏發生了變故，家長準備讓她輟學回家，我和幾個班委便一起到她家去。只見她像一個蔫了的葉子，無精打采地坐在椅子上加工地毯，見到我們時，眼淚還不時在眼眶中打轉轉。我見了，立即上前牽着她的手，到她爸爸那兒去，去說服她爸爸讓她上學。最後她爸爸終於答應，讓她上學。而在以後的時間裏，我和幾個班委看到她有困難都幫助她：輪流給她補課，還經常給她送一些學習用品，她學習成績不僅上來了，也和我們成爲了好朋友。” “哇!好精彩喲!你們那時可真能幹!”我不禁叫出聲來。“哎，特殊的環境造成的，不像你們現在嬌生慣養的，冷了有羽絨服，熱了有空調，每天的食物也都富有營養……”“哎，媽媽又在憶苦思甜了。”我沒等媽媽說完，便學着媽媽的口氣說了句話。
夕陽下，媽媽摟着我幸福地笑了………
初中寫人記敘文通用5
“愛！”多麼好聽的一個字眼啊。正因爲它好聽，所以，它總是出現在最細微的地方，一般時候是看不到的……
一天，房門“吱呀”一聲開了。爸爸小心翼翼地端着一杯糖水向我走來，邊走過說道：“作業完成得怎麼樣了？現在天冷了，你得注意一下別凍着了，來，趕緊喝杯糖水吧！”我隨便地“哦”了一聲，每天這個時候，糖水會準時送到，這好像已經被定下來了似的，糖水冒着很大的霧氣看着那霧氣，剎那間，我靈光一現：“愛”、“幸福”不正是這杯冒着煙的糖水嗎？對呀！這就是愛，就是幸福，我想向爸爸求證一下，他轉過身剛想走出去，我大聲叫了一聲“爸！”爸爸回過頭，用驚奇的眼神望着我，不解地問道：“怎麼啦？糖水燙到你了嗎？”呀！多麼簡單的一句話，又是多麼親切的一句話呀！我笑着搖了搖頭，爸爸這才安心地走了出去。
我端起糖水喝了一半“嗯”好甜，比每天的都甜，因爲，到今天，我才明白，糖水固然甜，但是，如果你不用心去品味其中的父愛，那甜水也只是普通的甜而已，只有用心去品嚐，才能領略到另一種甜，那種甜是甜在心上的，不是甜在嘴裏的，那就是幸福。
“吱呀”一聲門又開了，媽媽抱着一牀被曬得能聞到陽光的被子放在了我牀上，頓時，我感覺我那間小天地每個角落裏都充滿了陽光和愛意，天哪！這也是愛，也是幸福呀！我既高興又難過地笑了一聲，我高興是因爲我找到隱藏在各個角落的`父愛和母愛，而難過是因爲我恨我自己到現在才發現那種親切的愛。
媽媽邊鋪被子邊衝我笑了笑，那真誠的微笑，也只有母親纔有，我端起杯子，繼續喝下了那剩下的半杯水，這時候，糖水更甜了，這是因爲父母親的愛合在了一起，讓我感覺那糖水就像放了蜜似的，它不僅僅是甜，是甜中有甜。
其實，每個人都是幸福的，父母的一個動作，一句話，一個舉動，只要你用心去體會，就會發現這都是愛。愛和幸福往往都隱藏在細微處，甚至是看不見的動作和言語之中的。
初中寫人記敘文通用6
站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過，看花看花落，雲起雲沉。無意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開。
在無數雙陌生的眼睛裏，那個膽小鬼又是那麼從容和自信。可又是那麼可憐而孤獨，沒人知道他心裏想着什麼，可他總是一個人在那個黑暗而孤獨的角落裏獨自享受着自己那個孤獨的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原來那樣的人欺騙了，還反過去幫那個人數錢，可他又是那樣的膽小和孤獨。
在班上，最意外的事情發生了，曾經在班上被老師強調是一個不愛集體，不樂意幫助，不願意思考的學生，後來被評爲了優秀學生。人人也沒想到，他即成爲了優秀學生，可他有一個缺點就是沒有朋友。
可在班上有些人在老師面前一副忠厚嫺靜的樣子，可實質上卻是一個除了活潑，更多的是頑皮，判逆，搗蛋的雙面人。
也許是經歷多了，見得多了，便不以爲然，不再在乎別人是怎麼看我，因爲我知道每個人都有自己的看法，每個人都有自己對別人的評價，不同的人評價也不同，別人對你評價的高低在於你對別人的好壞。
甲之稻草，乙之魁寶。但是，我認爲最重要的在於自己怎麼看待問題，自己的態度將會決定自己的未來和將來的一切。
我覺得被別人批評了就應該改正，被誤解了就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨什麼，因爲我知道不同的人心目中就有不同的'我，但誰都阻礙不了你的觀點，就算在別人眼中的我有多麼不一樣，但我還是我。
其實，我們都很渺小，可我們在一起就不一樣了，如同一片茶葉在茶壺裏和一些茶葉在茶壺裏，這是兩個不一樣的概念。茶葉如我，宇宙如壺。雖然渺小，但都是獨一無二的。因爲儘管每片茶葉的味道都差不多，可是每片茶葉都有與衆不同的經歷和歷史。
雖然沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閒適自在的心態去體會生活;雖然沒有蘇軾的狂情奔放，卻在運動場上流過無數滴熱情的汗水;雖然沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，但卻明白這是艱苦所積累下來的。
有時候很想問自己會是誰，可我就是我，沒有第二個和我一模一樣的人。那我到底是誰。
初中寫人記敘文通用7
那是怎樣的一雙手？乾澀的時間狠狠的擠進皮膚，勾勒出衰老的皺紋，比古銅更沉重的顏色上猙獰的盤虯着的血管，粗大的指節，粗糙的繭子。面對這樣的一雙手，我卻不敢伸出我的`手。
現實的距離和長久的時間似乎真的可以使親緣談薄，猶記幼時爺爺奶奶的寵溺，但仍是無法深切的感受到了，就如旁觀他人一般，記得那份滋味，卻無法去體會，頓時一種無力感升上心頭。
我站在父親的身旁，束手斂袖，低着頭，是乖巧，亦是疏離。耳邊響起的是姑姑嬸嬸們的誇讚，家鄉的口音，在我聽來，卻是生澀而怪異的。爺爺站在一旁，渾濁的雙眼中藏了些什麼，很深，很沉，讓我有點透不過氣，這是第一次會面，我甚至沒有開口聊一句家常，伸出手，來一個擁抱。
再一次會面，不知是哪個節日。父親摁住我的雙肩，我向爺爺恭恭敬敬道了聲好，老人的身子有些顫抖，伸出手揉了揉我的短髮，我沒敢擡起頭，支支吾吾嘟喃了幾句，轉身便跑出去玩了。在離別的時候，我頓了一下，伸出手，向車窗外揮舞了幾下，看見守在門口的爺爺眼中，似乎泛起了淚花。我有些哽噎，淡淡的苦澀在胸廓中蔓延開來。
又是端午，我跟隨者父母回到鄉下。堂屋中坐滿了親友。我揹着包走了進去，父親將買好的禮品放在一旁，我揮了揮手向爺爺打了聲招呼，老人跛着腳一步一步的向我走來，僅是看着就讓人心焦，我趕忙迎上去，伸出手打算扶一扶老人，但他卻很激動地握住了我的手，粗糙的大手磨礪着我的手。那雙手缺乏熱度，缺乏力量。卻是很細緻的彷彿是想摸清我手上每一道紋路一般。
老人騰出一隻手在口袋裏摸索着什麼，掏出一個紅包，往我懷中塞，口中不住地念叨着，回來就好，回來就好。我擡起頭，望着眼前弓着身子，佝僂着背的老人，心中泛起酸澀，沒有錯過那雙濁黃的眸子中閃過的欣喜。
總是有分離，我坐在車上，半開着車門，老人站在身旁，半晌無言。老人摸我的頭道：“要好好學習。”又頓住了，不知再要開口說什麼了。我大聲應了聲知道，又想起什麼，在老人耳邊道聲節日快樂。伸出手抱住了老人。
車子在向前行駛，越過鬆林，但隱約可以看見那昏黃的燈光，那彷彿一伸手就可以觸及的溫馨。
初中寫人記敘文通用8
“那是一鉤彎月，挑着家的夢幻；一頭是爺奶的渴望，一頭是兒女的搖籃。夏擋酷暑不覺累，冬挑三九不說寒！忙在一雙手，情在一副肩，父親的扁擔
的歲月鎖不住塵封的記憶，父親的扁擔早已落滿塵埃。那是父親的扁擔，自打我記事以來，那根扁擔一直挑在了父親的肩上，還蹭着光，摸上去光溜溜的。現如今，這根扁擔的大體已經有了明顯的磨損，兩頭無奈地向下沉，形成了一個美麗的弧度，父親再擔着，恰似一鉤彎月別在了父親的肩上，滑稽又心酸。很小的時候，母親就對我說過：“孩子啊，你就是這根扁擔養活的啊，等你大了啊，可千萬別忘了這老扁擔啊！”當時年幼，不懂此中含義，對此則無動於衷，也只當做母親對我開的玩笑吧。後來才知道事情的大概：母親生我那會兒，家裏窮，她的身體，營養跟不上，所以奶水就少，爲此，父親不得不去磚窯廠挑磚攢錢給我買奶粉。
據母親回憶說，那時，在磚窯廠裏挑一擔磚是兩分錢，一擔大概百把來斤重，父親正當是身強力壯之時，又急於給家中哭哭啼啼的我買奶粉，於是，頭一天，父親就挑了三十多擔。母親說，那晚她抱着我坐在門前，等着晚歸的父親。豈料，父親一進門，二話沒說，便趴在了牀上，嘴裏有氣無力地哼哼着。母親把我放下，幫父親脫了上衣，驚詫之餘看着父親的汗衫之下露出一對紅紅的臂膀，我想，那時候母親的眼裏必定噙滿了淚水吧！而後，母親用熱水幫父親敷着，父親疼得直咬牙，雙腿一個勁地往外蹬。只要毛巾輕輕一碰父親的肩膀，那塊兒的.皮就破了，涌出深紅的膿水，母親形容說，就像紅燭的燭油，也不知是否是血，竟染紅了整條毛巾。
從此，父親日日都得帶着那根扁擔，去磚窯廠挑磚，每每夜間回來也總是這幅情景。再後來，我稍稍長大，父親和他的那根扁擔終於可以在家裏歇上一段時間了。直到我上小學，父親的扁擔再一次隨父親“出征”了，父親和它成了我的專屬“交通工具”。那時，看看四周，別人家的孩子被父母抱着、揹着，我卻被父親的扁擔挑着，有着說不出的興奮。每當看見別的孩子羨慕的望着我和父親，我總是高傲地擡起頭回敬一個蔑視的眼神，心裏的小九九甭提有多爽。父親挑着我，不說話，卻一路走一路笑，當時年少不解。
後來的一次機會，我專門問了父親，父親也就回答了：“等你到了我這個年齡，你當了父親了，抱着你自己的孩子了，你就會體會到我挑着你的時候的感覺。”對於當時年齡的我來說，父親的話似乎更爲深奧，況且離我當父親的日子還有很長一段路，所以父親的話根本沒放在心上，而父親依舊挑着我上學。現如今的父親，再也沒有力氣能挑得動我了，父親老了，那根扁擔也老了，我看着老父親和他的老扁擔，忽然耳畔又響起了那首歌，“那是一鉤彎月，挑着家的夢幻；一頭是爺奶的渴望，一頭是兒女的搖籃。夏擋酷暑不覺累，冬挑三九不說寒！忙在一雙手，情在一副肩，父親的扁擔喲……”
初中寫人記敘文通用9
夜深了，窗外的燈都熄滅了，只剩一些星星還固執地在雲間發亮。淡淡星光灑進屋來，恰似一席紗幕；徐徐微風襲來，窗簾翻轉，牀紗微動，微微的涼意使人倍感舒暢。
我望着窗外，一點兒睡意也沒有，忽然發現眼前之景似曾相識，又似乎少了什麼。我在腦海中不斷搜索。終於，我得到些許零星的記憶碎片，對了，是父親，今夜又少了父親呀！
同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，同樣，我望着窗外不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已入睡之狀。
門被推開了，燈也被打開了，但房間裏卻沒有半點聲音，我微微地睜開眼，眯成一條細細的縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀便映入了我的眼眸。我心中驚奇，父親怎麼到我房間來了？我心中雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來，拉開牀紗，輕輕地坐在牀邊，目不轉睛地端詳着我。好一會兒，他才起身在牀紗內張望，似乎在尋找什麼。
我心中愈加驚訝，父親在找什麼呢？會不會是……難道……正猜疑間，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望父親，模糊中竟發現父親的手中有一灘紅紅的血跡與一隻被壓得變形的蚊子……
“傻孩子，也不知道先趕趕蚊子再睡。”父親慢悠悠地說着，並繼續趕着蚊子。原來是這樣啊！我心中不禁充滿了對父親的羞愧之情，很不是滋味，臉上也感覺火辣辣的，鼻子一酸，感動得淚水幾乎要掉落下來。
沒過多久，父親就將蚊子消滅乾淨了，他輕輕的俯下身子，用臉貼着我的'額頭，微笑着低語：“這下可以睡安穩了。”我癡癡地想着，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進入了夢鄉。
也不知過了多久，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起，我勉強睜開了眼睛，睡眼惺忪間，看見了那隻熟悉的大手，帶着殷紅的血色和蚊子變形了的軀體……
初中寫人記敘文通用10
男孩子一般都很剛強，俗話說：男兒有淚不輕彈，而我卻是男同胞中的“另類”，不但愛哭，而且還內向。
我上小學時，自知自己的臉皮很“薄”，總是動不動就像受到了天大的委屈，十有八九都會哭鼻子，像看了情感喜劇，潸然淚下。作爲班長的我竟然這樣軟弱，自己也常常恨自己，也許是剛出生時養成的，總是情不自禁，日久天長，我也逐漸塑造了一個內向的班長性格。我想剋制，可天不由人，無論在哪種場合，也無論在什麼情況，只要有一點波折，我鼻子就酸了，淚像兩條小溪，源源不斷地在我那長板着的臉上留下來。久而久之，班長成了一個擺設，威信灰飛煙滅，該怎麼樣還怎麼樣。我也不太喜歡和老師交流，強制把自己的想法壓在心底。
但是，小學裏，我的成績還是不錯的，一直在班上名列前茅，尤其突出的是數學，而且最愛做奧賽題，並在解題時毫不比老師遜色，這也時常安慰我：有個聰明的腦瓜子不錯了，長大成了老闆誰還敢對你的膽小指手畫腳？每次想完我都會十分振奮，但又想：假如我不成功，還是個平民百姓，那臉豈不是丟光了，不行，一定要擺脫這個不好的性格。說是這樣說，但都沒有一次成功落實。
機會終於來了。一次老師在講一道小升初考試的應用題，我發現老師的一個步驟不太妥當，經過深思熟慮後認爲老師真的錯了，但自己又不敢提出，儘管條件十分充分了，但我還是在艱難的作着心理鬥爭。許久，我才緩緩地舉起了手，並向老師有條不紊地陳述着自己的觀點，但結果並不如人意，被老師輕易一口否認了：“不，這樣做是不恰當的。”我聽了後鼻子又一次感到酸澀，我知道大事不妙，那模糊的`眼睛隱隱約約地感覺老師和同學正扭過頭，用詫異的眼光盯着我看，那蓄勢待發的淚水更洶涌了，頓時肆無忌憚地傾巢而出，我臉一陣紅一陣白，趕緊把頭埋了下去。這件事後，我就再也不敢發表自己的意見了，並故意創造一個全新的自我，但真實的我並未改變，依舊怯懦。
“放下，放下沉重的思想包袱，展露真正的自我，讓世人明白，你不是一個懦夫！”這我已經在心中呼籲了很久，不知何時才能改變思想觀念，使它變爲現實？
初中寫人記敘文通用11
時光匆匆，還記得曾經路口的那盞燈和燈下的人。——題記
時光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化着，曾經的孩子已成爲了如今的少年，但唯一不曾改變的卻是那份不曾離去的感動，那個回家路上等我的人。
那時的我才10歲，接送我的爸爸因爲單位工作忙，沒時間接送我上學，於是我走上了一個人上學的路，那時那條路上總有那個等我的人，等我的那份愛和感動，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，記憶裏那時的媽媽很美，那個等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用溫柔的眼神看着我。
當我已不在是個小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，進入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動，因爲那個等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望着，直到我的出現，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的'痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那麼美，我心裏依舊洋溢着小小的感動。
時光轉眼已逝，我已成爲高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是哪個回家路上等我的人。
第一天開學，還是哪個地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動了一下，媽媽高高的個子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長了她的影子，髮絲在微風中輕輕浮動，卻也看到了媽媽額頭上那時光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動，是愛。那天，媽媽穿着黑裙子，裙襬不時晃動，路燈下的她看到我鬆了口氣。媽媽的年齡也隨着時光在長，原來“不老時光”只是虛幻。不過，那個等我的人依舊那麼美，那個路燈下的媽媽還是那麼漂亮，我愛她。
不曾何時，時光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時光擺動着尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長大，但依舊記得那個等我的人，那個路燈下的媽媽，那燈光裏的愛，和唯一不變的風中的感動，將使我回家的路上多了那麼一份牽掛和感動，我愛她。
初中寫人記敘文通用12
父愛如山，母愛如水，都說父母的愛是等量的，只不過是愛的方式不同。我覺的是有些不準確的，父親確實比較嚴厲，母親也總是很溫柔，但是那只是父親的溫柔不能直接傳達給我們而已。當我們成爲他們的孩子依偎在他們的懷抱中的時候，他們都是一樣的溫柔的，誰的愛都不比誰少。但是如果大家都愛這個孩子，那就變成了溺愛，大家都知道這樣並不好，這種時候，的辦法就是在父母中必須有一個人“唱黑臉”，嚴厲的教導這個孩子，將他帶往正確的方向。但是這個“唱黑臉”的'人一定會招來孩子的不理解，孩子還沒了解他們的溫柔前就得一直忍受孩子的疏遠。但是父親是一家之主，不用多言，大部分的父親都是主動的就帶上了這個“黑麪具”。我的父親也是如此。
我還記得在我很小的時候，父親很愛帶着我玩，不管我想要什麼總會盡力滿足我的要求，那真是一段快樂的時光，當時的我粘父親比母親更親。但是“好景不長”，等到我上學的時候，愛帶我玩的的父親突然變了個人。在我眼裏，他變得嚴厲，變得“不講理”，不再隨意的答應我的要求，只是一味的讓我努力學習。
記得在一次我因爲貪玩，我翹掉了一天的課，偷偷的跑到校外玩遊戲。父親知道後，放下了手頭的事情，走遍學校周圍親自把我找了回來，嚴厲的教育了我半個小時之後，還親自帶着我回到了學校，並向老師道歉。那時的我還沒能理解父親的苦心，只是跟在父親的背後，看着他寬闊的背影一言不發。但現在看來，父親當時雖然非常嚴厲，也很生氣，但是卻在這麼忙的時候還親自來把我拉回正道，並且因爲他的道歉，我並沒有受到老師太多的責難。他總是這麼爲我們着想，在自己教育我們的同時卻又不忘爲我們遮風擋雨。
如今的母親節是多麼的熱鬧，人人都買了康乃馨送給母親，但是在這不遠的父親節，又該用什麼花來表達我對父親的感恩呢？父母對我們的愛是一樣的，但是我們卻總是忘記了那張“黑臉”下的溫柔。那麼多年的疏遠，他會有多寂寞？在今年的父親節，我要把自己錯過
