有關記敘文的作文合集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的記敘文的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
在不經意間，
發現了你，
默默地讚歎也默默地嘆息，
你會好嗎？
悶悶的。天色漸漸暗下來，悶熱的空氣快讓人窒息，風越來越大，烏雲一點點地靠近，我的心情也一樣，悶悶的，看着這陰天，就很不爽，不管怎樣也快樂不起來，趁着沒有下雨，我決定把我快發黴的心靈，帶出去吹吹風。
如往常一樣。沒地方去，只能回到那小花園，把耳機一塞，就那麼靜靜地坐在石頭上，希望讓自己的心平靜下來，可我是絕對按捺不住的，我繞着小花園裏的.小路走了一圈，發現了一朵突兀的小花——一朵嫩黃色的小花，周圍並沒有這種顏色的小花，唯有她，正仰天對着烏雲，似乎並不擔心即將來臨的暴風雨，反而還很欣然接受它的洗禮的樣子。
我在爲她祈禱：小花呀小花，祝你好運。但同時也在嘆息：一朵如此豔麗的小花呀，就要這樣……
無奈。快要下雨了，烏雲越來越厚，越來越低，似乎想讓天空不留一絲縫隙，我的心情沒有這麼悶了，卻又多了一絲莫名的悲涼。
吃完飯，洗完澡，就早早的爬上牀，望着天花板，心裏忐忑不安：那朵小花，會好嗎，應該……我不敢多想，決定明天去看看。
原來你很堅強，
只是我多想了，
欣然接受風雨的洗禮，
那就是你！
尋找。我一早就起來了，匆匆刷完牙洗完臉換好衣服，就跑去花園，我繞了一圈，就是沒有發現昨天那朵小花，我不相信她就這樣被風雨打敗了，我慢慢地找，終於找到了那朵嫩黃色的小花，她還是那樣地豔麗，她還是那樣仰天，不過不是對着烏雲，而是對着暖和的太陽，隨着微風擺動着小腦袋。
我笑了。笑我自己不相信她那麼堅強，笑我自己驚愕她能欣然接受風雨的洗禮，也笑我自己不如她……
偶然的發現，
不偶然的存在，
不偶然的頑強，
這就是生命！
一次偶然的發現，讓我看到原來生命可以這麼頑強，每個人一開始就有兩個選擇，一是頑強，二是脆弱，如果是我，我會選擇頑強，做一朵擁有她一樣頑強、樂觀面對風雨的精神的花朵！
記敘文的作文 篇2
生命是什麼?生命是螞蟻的團結;生命是白蛾的奮力掙扎;生命是小草的茁壯成長，不屈向上;生命就是懂得珍惜。
我平時玩的時候常常會發現許多螞蟻，有時我發現一隻螞蟻在跟它大兩倍的蟲子打架，這隻蟲子在螞蟻的身上來回蹦跳，螞蟻急忙躲，但也躲不過，其它的螞蟻見了忙來幫忙，通常這隻蟲子的下場就是死亡。此時我感到螞蟻的生命是弱小的，但是團結起來是強大的。
晚上，燈開了，有幾隻白蛾飛了出來，我拿着蒼蠅拍子試圖打死它，可當我把它拍到地面上時，飛蛾可能被我打暈了，但是它還是奮力的掙扎，我想了一會兒:飛蛾也是生命，人也是生命，想着想着我就把它給放在窗外，讓它飛走了。此刻我感覺到飛蛾的生命就是極力的鼓動雙翅，掙扎出人們的雙手，在天空中自由飛翔。
我家的花盆裏種了兩棵草莓，花盆裏面有一些雜草，它們在花盆的比較偏僻的地方，我澆水的時候怕它們對草莓有害，就沒有把水澆到這些地方，又在上面壓了一張薄紙，過了幾天，那些雜草竟然長出一截和中指差不多高的小苗，把我蓋着的薄紙都給掀翻了。此時，我覺得小草的生命是不屈，茁壯成長。
生命是有限的，有人熱愛生命，有人放棄生命，不同的人在同樣的時間裏可以做出不同的'事，如:杏林子在她12歲那年患了罕見的病，整天在疼痛之中生活，但是她在疼痛中爲我們寫出了多少本書啊，她雖在疼痛中生活，但也是在珍惜生命，不讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力;而另外一些人爲了一點點小事就自殺，放棄寶貴的生命，這是多麼愚蠢的事情!我，是一個四肢健全的小孩子，身體健壯，我並沒有像杏林子一樣在苦痛中生活，我更應該珍惜生命，做時間的主人，決不讓生命白白流失，爲人類做自己的貢獻，從現在開始努力學習，珍惜時間!
記敘文的作文 篇3
有錢能請來保姆，有錢能讓很多人都幫你，然而在這個世上有一個無比偉大的“親情”，無論如何，是不能用金錢衡量的。
面對親情，每個人都有自己獨道的理解，在我看來，親情是頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈，媽媽是油，細膩柔和，我則是那被烹煮的菜餚，在父親與媽媽的呵護下，逐漸走向成熟。
親情像一碗白米飯，米飯的白，顯示了親情的`凡而不俗，米飯的馨香，則表現出親情的純潔與清香。嘗一口似乎淡而無味，細細嚼來，一絲甜味，慢慢在齒間環繞，這碗飯品嚐了十幾年，就如媽媽給予的溫情讓我感受了十幾年。那默默無聞、不求回報的愛，潤育着我，哺育着我。
親情更似一盤美味可口的紅燒肉，經過醬油的烹煮顯得紅潤，充着火一般的激情，夾起一塊兒放在嘴裏，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥肉清爽，肉皮的筋抖，讓人真正品味到親情的滋味。每當做錯事時，想起瘦肉的韌性就隨之浮現，從爸爸媽媽充滿愛意的責備中，我又感受到親情的溫暖，咬過瘦肉，肥肉的滑嫩立即展現出來，在我取得成功與進步時，心中的那份滿足表露無遺，穿過肥肉，肉皮的筋抖已與你的年齡抱在一起，在我遇事躊躇不定時，爸爸媽媽那種堅定不移的意志與信念，很自然地滲透在我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉、品不完、嘗不盡的親情。
菜足飯飽後，來一杯清新的茶再好不過，陣陣的清香把我帶入了記憶的茶坐，輕輕地抿上一口，整顆心都心曠神怡，整個人也精力充沛，但平時我總不留心，讓那感覺流走，總像爸爸媽媽平時對我們的愛，擁有時不在意、不珍惜，失去時才知其可貴。
現在讓我抓住這親情的餘溫，向爸爸媽媽敬上這一輩子對他們的感恩茶，也讓他們陶醉在這濃濃的親情中。盡情的放鬆，盡情的享受。
親情是無價的，我們現在要珍惜每一份親情，更要用心去體會。
記敘文的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。時間匆匆的走了，一去不復返，回首往事，一幕幕出現在眼前，曾經錯過的時光，使我後悔不已。
在初一的時候，我一直以爲學習也不過如此，覺得讀書太無聊了，學的內容只不過基礎罷了，可以不必如此認真……我太聰明瞭，我竟然在課堂上睡覺。那本應該好好認真上課的時間，我卻沒完沒了的跟同學講話，一開始，我覺得這樣做是不對的，可是，聽着老師那乏味的話，我改變主意了，繼續錯下去。有一天，我在上課的時候看見旁邊的同學在玩手機，聽着MP3很享受的樣子，便也學着他們的樣子，上課玩手機，聽着MP3。於是，我便又陷深了一步。到了初一期末考的時候，監考老師把試卷發了下來，我一看試題，大吃一驚，因爲平時的知識沒學好，現在做起是如此吃力。
上課睡覺，講話、玩手機，騙了老師和父母，荒廢的功課，成績下降，讓美好的時光匆匆流逝掉了。在老師諄諄教誨和引導下，我終於看清了事實，我後悔難當，我問自己，能否補救呢？
暑假的時候，我報了興趣學習班，我便漸漸靜下心了，知道自己的目標是什麼？可是，有些事情卻不是你心想就能事成的.。初二一開學，我雖然努力學習，但是因爲初一的基礎不牢固，學起來地如此的困難，所以，我在學新內容的同時拼命地複習以前的內容，打好基礎，我盡做“亡羊補牢”的傻事啊！
希望借我曾經錯過的時光教訓，給大家一個警戒，不要像我這樣，把青春美好時光浪費，經過“走錯一步，滿盤皆輸”的經歷。我領悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”真正的含義。
記敘文的作文 篇5
今天又是一個星期三，我無比地高興，因爲今天有我最喜歡上的課——勞技課。勞技課是讓我們學習做手工的課，我認爲做手工就是玩。
第四節課的上課鈴終於響了，我第一個衝進教室，把書和材料擺放得整整齊齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進來。
過了一會兒，陳老師走了進來，用溫柔的眼光注視着我們，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都用期待的眼神望着陳老師。
“我們今天學習另一種做綵帶的方法。”陳老師站起來，拿出一張水彩紙，“下面你們跟我做。”很快，一張張美麗的水彩紙經過陳老師魔術般的手，變成了一條條絢麗的綵帶。
不一會兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的'、綠的、橙的、藍的、粉的……各種各樣。
我們把全班同學做的綵帶連在一起，就成了一條長長的綵帶，把這條全班同學一起做的綵帶送給老師。
在這個遊戲裏，我學會了怎麼做綵帶的好方法，收穫真大！
記敘文的作文 篇6
我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。
沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來眯成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
沈老師的課誰都喜歡聽，因爲他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數學和寫字。有一次上寫字課，這節課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終於寫到了最後一個“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經的說：“龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。
俗話說得好：“嚴師出高徒”。沈老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不苟地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發訂正的'本子，發到最後，沈老師說：“有一個人竟然作業一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。沈老師把話拉得長長的，教室裏的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛生的人都走光了，那位同學才從辦公室裏出來，他肯定是經受了沈老師苦口婆心地教育。
沈老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫院，然後給我們上一堂“安全課”。沈老師佈置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常沈老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等；班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班幹部、小組長等。
這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛！
