【實用】記敘文的作文錦集6篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記敘文的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文的作文 篇1

每個人都有很多願望，我也不例外，我也有好多好多的美好願望，你們想知道我有什麼樣的願望嗎?

我剛剛懂事的時候，我的願望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚、應對自如。我就想像他們那樣充滿自信地出現在電視上，於是，我就想當一名主持人。

上幼兒園時，我想當市長。我每每去參加一個個大型活動時，都能看到市長的身影，而且市長還能治理着一個市，爲整個市的`市民勞碌奔波，造福人民。於是，我就想當市長。

上小學一年級時，我的願望是當一名科學家。我在電視上看到科學家們一絲不苟地做着有趣的試驗，不斷創造出高科技的東西來，我也想像他們一樣發明創造。於是，我就想當科學家。

小學二年級時，我想當一名宇航員。我在報紙上看到“神舟五號”飛上了太空，又安全着陸了，填補了我國航天史上的空白。我是多麼想也飛上太空去遨遊啊!於是，我就想當一名宇航員。

現在我的願望是當一名作家。可以寫很多膾炙人口的文章。

隨着年齡的增長，我還會有很多美好的願望。爲了實現我的願望，我要更加努力地學習文化知識和各種技能，做個有用的人，相信我會實現我的願望的。

記敘文的作文 篇2

今年暑假，我隨媽媽到山西平遙參加一個研討會，同行的有個陳伯伯，是媽媽的同事，也是我們大事小情的“總理”。我真是見識到“總理”的摳門了。

參加會議去報到的時候，管理人員說：“可以吃會議餐，每人一天70元。”陳伯伯點了點頭，我們還以爲要報會議餐呢。沒想到陳伯伯說：“咱們5個人一天就要吃350元，你想想，咱們自己在外面吃，也不至於花這麼多錢吧!”“說得有道理!”我們表示贊同。

開完會議，大家準備到王家大院遊玩。在公交車站的`小件寄存處，陳伯伯的摳門細胞開始迅速蔓延。存一個包七元，我們有兩個大包，兩個大塑料袋。要花28元。陳伯伯對寄存處的阿姨說：“兩個塑料袋能不能算一個?”阿姨說：“不可以。”陳伯伯一聽氣呼呼的蹲下來，硬是把一個小點的塑料袋塞進那個大點的塑料袋。塞了半天終於二合一，現在三個包，阿姨無言以對。

一想這件事，我就想笑。陳伯伯真是既狡猾又摳門。從火車站到汽車站很近，可我們行李太多，準備打個三輪車。陳伯伯找到一個三輪車問：“到汽車站多少錢?”人家覺得挺近，說，三塊。陳伯伯領着我們大部隊哼哧哼哧上了車，人、揹包正好擠下。

開三輪車的叔叔說：“這麼多人呀，不行，得五塊。”

“不行，都說好了三塊，怎麼能反悔!”陳伯伯狡猾一笑。

騎三輪的人一臉無辜：“這麼多東西，要不然我不拉你們了。”

“四塊，定了!”陳伯伯一錘定音。

騎三輪人痛苦地點點頭。天哪，陳伯伯真不愧是“總理”。

坐公交車買票，大人四元，小孩兩元。陳伯伯給售票員死說活說，硬是把一米四高個的我，說成小孩，賣半票。

到佛教聖地五臺山旅遊。陳伯伯想買塊雞血石作紀念品，人家要25元，陳伯伯一搞再搞，20元，15元，10元，8元。攤主說：“8元不能再少了!”你猜最後搞到了多少元?5元!!!牛不牛?

怎麼樣?見識我們“總理”陳伯伯的“摳門”了吧!

記敘文的作文 篇3

天空漸漸陰暗下來，黑暗無情地吞噬着西邊天上孤獨的晚霞。

時間總是在不經意間溜走，爺爺出門釣魚已經好幾個小時了，眼見黑夜逐漸迫近，爺爺依舊沒有回來。晚飯早已燒好，電燈下，燈光氤氳着熱騰騰的水氣，一切似乎都在等待。我與爸媽一起等着爺爺。

直到奶奶回來，爺爺依舊沒有回家。大概是看我們也餓了，奶奶便讓我們先去吃飯，自己獨自一人到門口去等。奶奶站在門口，不時地踮起腳眺望遠方，她在門口踱來踱去，雖然看不清她的表情，但從她來回的步伐中，我讀出了她的焦急。奶奶也總會到我們面前來抱怨幾句：“這個死老頭子，釣魚都釣得癡了，害得別人在家裏等得着急死。”奶奶稍隔一會兒就會跑出去張望一下，有時候，遠方只要有一個人影出現，奶奶就趕緊來喊我過去，讓我看看那是不是爺爺。每當我告訴她“不是”時，奶奶原先的激動便會一掃而光，眼神也黯淡了下來。

將近6點時，爺爺姍姍而歸。奶奶見到爺爺回來，便不住地責備，雖然是在責備，但奶奶的'動作解釋了一切——奶奶急忙上前，接過爺爺手中的“裝備”。爺爺呢，猶如一個犯了錯的孩子，低着頭，不說話，在奶奶的責備聲中踏進家門。

我的爺爺和奶奶，他們生活在農村，過着平平凡凡的生活；他們不善言表，但卻無時無刻不在牽掛着對方；他們沒有撼天動地的愛情故事，但卻共同相守着舊時許下的誓言……

一次牽掛一份愛。他們用最簡單的方式，詮釋着最深刻的愛情。

記敘文的作文 篇4

俗話說的好：蘿蔔白菜，各有所愛。每個人的願望都不一樣，有的想當宇航員;有的想當老師;有的想當演員; 還有的想當軍人，真是數不勝數!而自從小，我就有一個願望——當一名威武的 女警察。有人說，願望是一條鞭子，讓你奮進;願望是人生的航塔，給你指引前進的道路。“我要當一名警察!”我要向全界宣告，“我會向着這個願望而奮鬥!”

我每天上學時，都路過那個十字路口，那個路口是由一名女警察來管理的，那女警察盡職盡責。當路人想闖紅燈時便過去阻攔;我還親眼目睹她扶着一個素不相識的老人過馬路。從此，那個身影 一直定格在我的心中。有一次正趕上下班高峯期，而天還在不停的下着雨，我看見那警察披着雨衣，站在磅礴大雨中指揮交通，臉上分不清是汗水還是雨水。我被警察這種敬業的精神給深深的打動了!

我特別愛看《今日說法》，它讓我懂得了法律，更是警察那爲了治安而不得不犧牲自己的時間，甚至在大年夜裏，都沒來的及回家吃團圓飯，還守在工作上尋找罪犯的蹤跡。爲了捉住罪犯而不怕 受傷的精神以及那抓捕歸案時的喜悅，更讓我加深了要當一名女警察的願望。

因爲世界有了警察，纔會變得更加美好生活; 因爲世界有了警察，纔會變得人人和睦;因爲有了警察，世界上犯罪的人才會越來越少，這就是警察啊!管理治安的警察啊!在我的心中，警察就 是那些罪犯的“剋星”!是治安的偉大天使!誰說好女孩不如男?我就要當一回“花木蘭”!

當我把這個願望告訴同學，可她們都笑我：“你傻不傻呀!當警察又苦又累，那個同學她爸爸就是警察，天天半夜纔回來，你這不是腦子壞了嗎?”“不!”我一口回決了她們，“如果真是這樣 的話，我寧願做這個腦子壞了的人!如果人人都像這樣，那我們的`治安就會成什麼樣?我願以苦爲樂!”

爲了能達成這個願望，我一定要好好學習，汲取豐富的知識，鍛鍊好自己強壯的體魄，增強體質，更重要的是把自己的責任心培養好，這樣，長大以後，我做任何一件事都能做到有責任心，處處 爲他人着想，不怕苦，不怕累，成爲一名稱職的、熱心助人的好警察，做事認真!細心!風雨阻擋不了!堅守工作崗位!讓我爲這個願望而努力!奮鬥!加油吧!

記敘文的作文 篇5

學習目標：

掌握記敘文的敘事技能。

學習時數：

2課時

重點與難點：

如何將一件事敘述得具體、生動、中心明確。

學習過程：

一、概述

敘事是記敘文根本，是骨架支撐。如果說描寫是“花”，那麼敘事就是“藤”，“藤”之不立，“花”將焉附？然而在同學們的記敘文寫作中，敘事方面存在的問題還是比較突出 的，主要是敘事不夠具體，不夠生動，中心不夠 明確。本專題訓練力爭使大家在這方面有所改善。

二、探討如何使敘事具體

1．細緻觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細緻的觀察。如下面這段文字：天邊那一彎新月發出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下，那些白天裏奼紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時候，幾朵剛開的曇花冰清玉潔，散發出縷縷清 香，沁人心脾。啊！還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會不會開呢？我端詳了好一會兒，忽然間，花蕾動了一下……終於，花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔，接着，小孔緩緩地張開，然後花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層暗黃。

作者對花作了詳盡的描寫，花的質地、氣味、色彩、紋路，花蕾開放的 整個過程，寫得細膩生動，讓人如臨其境。

2．選用典型細節。細節描寫要能抓住典型細節，這樣才更具有廣泛性，有利於突出文章中心，從而給人留下更爲深刻的印象。如高三（11）班盧晶晶同學《幸福的感覺》中的幾段敘寫：

一針一針，一線一線，媽媽熟練地釘着，一會兒就釘好了。“好了，試試看。”我試了一下，很合身。媽媽還沒等我說“很好”，就又讓我站好：“我再幫你釘一個。”我很納悶：“媽，還釘一個幹嘛，這樣挺好的。”

媽媽沒等我說完，又開始了她的釘釦。媽媽仔細地看了看我褲子，對照一下前面的鈕釦，用手細心地比劃着，終於找到合適的地方，這纔開始下針。

“你這孩子，現在是空肚子，這鈕釦自然是往裏釘，要是吃飽了呢？”媽媽笑笑，一邊釘着一邊說：“釘兩個鈕釦，一個吃飽了用，一個餓肚子用。”看着媽媽一針一線地穿着，仔細地把褲口往外拉，生怕針會戳到我，小心地縫着，我真覺得我是世上最幸福的人！

作者選用媽媽爲我的褲子釘兩個鈕釦，一個讓我吃飽了用，一個讓我餓肚子用這樣的細節，突出 了“媽媽的愛給我帶來巨大幸福”這個中心。

　三、探討如何使敘事生動

1．間接呈現時間。

記敘的“六要素”之一時間、地點並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2．精心錘鍊詞語。在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向裏屋子去了。”這一連串動作的細節描寫非常傳神。華 老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至於華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表現了在社會最底層的市民生活的艱辛。

3．巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、誇張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象爲具體，使無形變爲有形。如《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的後背；都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提着。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向後退，一直散到老栓立着的地方，幾乎將他擠倒了。”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的.情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞着，就象一羣“鴨”，生動形象，一個比喻就展現了國民的麻木、不覺悟。

　四、探討如何使敘事中心明確

1．圍繞主幹，不生“枝節”。

八九百字的記敘文要求作者應該握緊“主幹”展開敘述，少生旁逸斜出之筆。否則，將有損於全文的中心。如在一篇 母愛主題的記敘文中，作者着意敘述的事件是：母親思兒心切，趕了幾十里路來學校看“我”。可就在這“主幹”之上，卻有一個不小的“枝節”：行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信，妹妹在信中鼓勵“我”好好學習，而“我”也由衷感慨“有個妹妹真好！”這一旁生的“枝節”，分散甚至誤導觀賞者關注的焦點。而驅除“枝節”干擾的根本在於：動筆前心有“主幹”，過程中咬定“主幹”，結束時回望“主幹”。

2 ．圍繞主幹，不換重心。

有一篇這樣的記敘文：起 筆由“自習課上的喧鬧、神侃”敘起，然後轉入“我和小宇之間關於足球的爭執”，並由此引發“我和小宇關於文具盒的矛盾糾葛”，最後借“文具盒事件”傳達友情 主題。似乎是“好戲連連，精彩不斷，跌宕起伏，相承緊密”，其實回望一下全篇便會發現， 全文並沒有一箇中心事件，而這將最終導致全文中心不明。究其原因，一是敘事之前沒有一個明確的立意，二是敘事過程中又出現了“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一箇中心，鎖定一個事件。

五、作文實踐

請以“獨自面對”爲題，寫一篇不少於800字的記敘文，要求主題明確，敘事具體、生動。

記敘文的作文 篇6

民族的脊樑

我們讀到了一個平凡的故事，再次感受到了偉大來自平凡。

一位漆工做了一件好事：在一次爲人漆船的過程中，不聲不響地將船上漏洞補好了。而這一平凡的舉動，最終卻救了幾個年輕人的生命。

這樣的故事在現實生活中很多。當“最美司機”吳斌的事蹟震撼杭城、感動中國的時候，他的姐姐說了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最後一刻，讓人們記住了他。船主與漆工的故事，讓我們領悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不爲。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委託漆船，我保質保量，按時漆好，就完成了任務。船上的漏洞是在漆船的過程中發現的，並不在交易合約內。漆工悄悄把它補好，正體現了中華民族的傳統美德。

其次，責任比金錢更重要。漆工進行的是有償服務。發現漏洞，補沒問題，提出加錢也順理成章。但漆工想到的不是金錢，而是社會責任。修復船的隱患同樣是他的職責。漆工的行爲讓我們肅然起敬。

救人一命，勝造七級浮屠。孩子們平安歸來，心頭陰霾煙消雲散。送一大筆錢表達感激之情是船主最原始也是最真誠的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：“工錢已經給過了”，船的'漏洞“那是順便補的。”

兩句平淡的話，揭示了漆工在平時的工作中，一貫低調助人爲樂，不分分內分外，不計報酬，視信譽、責任爲生命，高大形象躍然紙上。

船主與漆工的故事，也深刻批判了金錢至上主義。救人生命，拒收一大筆錢，可見漆工的義利觀符合當今時代精神，對金錢拜物教是有力鞭撻。

魯迅說過：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有爲民請命的人，有捨身求法的人，雖是等於爲帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。”船主與漆工的故事告訴我們，今天社會真正富有的人，不是富可敵國的富豪，不是溝壑難填的官，不是隻會數錢的富二代，而是漆工。正是千千萬萬默默無聞、無私奉獻的“漆工”，成就了今天中華民族的偉大復興，他們是中華民族的脊樑！