(精選)記一件事作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

記一件事作文 篇1

1. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

4. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11. 環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的`來龍去脈。

12. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

13. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

15. 詳略安排不當，主次不夠分明。

16. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

17. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

18. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

19. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

20. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

記一件事作文 篇2

“怎麼還要我寫啊！我已經寫了一個鐘頭大字了。”我靠在塑料椅子上。媽媽又幫我把毛筆在硯臺上舔了幾下墨，剛纔“吃”飽墨的毛筆變得細細的，接着又遞給了我，不把累死她是不停手的。

“快寫吧！你身旁的大哥哥姐姐都在埋頭寫呢。”一擡頭，果真他們都在寫。觀看者不住地點着頭。“唉——”我無奈地接過筆，在媽媽幫我鋪好的綠色的作品紙上，剛想下筆，感覺手腕上發出“啪”的一聲，好痛，立刻把筆換左手拿着。“幹嗎？”媽媽問。我看着腕上肌肉都紅紅的，不由得向我媽叫了一聲：“手上痠痛！”媽媽說：“你的手腕沒豎起來寫，怎麼會傷筋骨啊？”見媽媽如此說，我想：“算了，再說汶川那邊的人還急需救助金，還是把字寫地好一點，爭取買個好價錢吧！”我把手腕一豎，忍着痠痛，就落筆，就在筆尖要碰到紙上時，筆由不得我向左一抖。媽媽拍地打了我一下。我忙把筆一擱，捂着手腕說：“好痛，老媽，又幹嗎打我？”只見媽媽打得很重，手臂上感到火辣辣的刺痛。“手抖什麼抖？放穩了再寫。”老媽命令道。

“不要急吧，我會寫的！”這時，我眼前彷彿出現了一棟棟的.樓房瞬間倒塌的情景，耳邊似聽到“轟——”的巨響。多少人趴在廢墟之上哭得撕心裂肺。“還愣什麼愣？還不快寫！”我白了老媽一眼，眼睛又回到了宣紙上。不知那來的勁，我“噝——呼——”深吸了一口氣，重重地吐出。接着一口氣寫下了“野曠天低樹，江清月近人”的條幅。老媽說：“寫得不錯呀！”接着我又“唰”地用毛筆的筆尖在紙上一“頂”，一道粗粗的“提”就展現在我面前。“呼—‘野’寫好了，再是……啊！終於寫好了。”我剛把毛筆一擱，感到手心上汗津津的，整一隻手掌張不不了。身子往後一靠，頭向上一仰，看到了太陽是那麼明媚啊！

這時，有人過來化了600多元買了這條幅，我心中很高興，想：“雖然參加義買，累了一點，可這是爲汶川受苦受難的人在做力所能及的事。它真是一件有意義的事啊！”

記一件事作文 篇3

時間如流水般匆匆而逝，很多美好的記憶隨着日子的消失而漸漸褪色，但是有一件事總在我的腦海裏流動，讓我歷歷在目，感動不已。

記得有一天放學，因爲受到了老師的表揚，心情非常好，蹦蹦跳跳的往家走，等到了家，我正準備掏出鑰匙開門時，卻發現我的口袋裏空空如也，“壞了，一定丟在路上了！”我在心中暗暗叫道，急得直冒冷汗，馬上沿路去找，可鑰匙偏偏跟我玩捉迷藏，怎麼也找不到。天漸漸黑了，還小起了小雨，我既擔心又害怕，無助地哭了起來。正當我心灰意冷時，一陣稚嫩的童聲傳進了我的耳朵，我擡頭一看，是一個大約七八歲的.小男孩，胖乎乎的圓臉蛋上一雙明亮的大眼睛，穿着一件很乾淨的白襯衫，一看就知道是一個聽話可愛的孩子，那個素不相識的小男孩手裏抓住一把鑰匙，稚聲稚氣地問：“大姐姐，這是你丟的東西嗎？”我仔細一看，緊皺的眉頭立刻舒展開來，這不正是我苦尋未歸的鑰匙嗎？那個小男孩看到我興奮的表情，指着前面一個地方說：“大姐姐，我是在那裏撿到的，因爲下雨，我怕失主着急，所以一直在這兒等着，你現在終於來了！”聽這位小男孩說完，驚訝馬上爬滿了我的臉，我好奇他難道一直在這兒等我嗎、下這麼大的雨，他不怕家人着急？我滿臉疑惑地問：“小弟弟，雨這麼大，你完全可以把它放在地上不管啊，你爲什麼要在這裏一直等失主啊？不怕家人擔心嗎？”聽我說完，他拍拍自己的胸脯，自豪地說：“我可是一個小小男子漢，怎麼能放任它不管呢？老師說過，要多多幫助別人，我想爸爸媽媽知道後，也不會怪我的。再見了大姐姐，我要回家了！”小男孩說完，冒着大雨跑走了，我看着他的身影一點點消失在雨中，心中感慨萬分，我很感謝小男孩幫我找回鑰匙，同時我又爲他的純真質樸的精神所打動，他給我上了一堂看似簡單卻深奧無窮的教育課，讓我懂得了很多，他那在雨中奔跑的背影，永遠記在了我的腦海中……

現在這件事已經過去很久了，可小男孩質樸的語言和他的背影仍深深的記在我的腦海中，它是我童年中最深刻的教育，也是我怕最難忘最值得回憶的一件事。