記敘文作文（常用10篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的記敘文作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
愛迪生是美國的發明大王，人類現代歷史上最偉大的發明家。
從12歲當報童開始，就一直進行着孜孜不倦的學習和不懈的實驗，從16歲發明電話自動撥號機起，一生中竟有1000多項發明創造。在工作中，愛迪生相信的是“勤奮加恆心”。他常常廢寢忘食，在實驗室裏一待就是一天一夜。他每天工作的時間都在18個小時以上，若用平常人一生的`工作時間來計算，他的生命早就成倍地增長了。因此，在79歲生日那天，他風趣地說：“我已經是135歲了。”即使在80高齡的時候，他白天仍在實驗室一工作就是一整天，晚上還要在書房裏讀3～5小時的書。
正如他所言：“停止就意味着生鏽。必須經常收穫，而不能一生只收一次。”有時，採訪者會問他準備何時退休，愛迪生回答有兩種方式：其一是“葬禮之前”;其二是“當醫生搬來氧氣瓶時”，這樣的回答正好解釋了愛迪生的那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮!”
記敘文作文 篇2
在家鄉的美食街角，有一家旺鋪，店沒有名字，裏面只賣糖果，小孩們都叫它“糖果屋”。
店鋪的老闆是個憨厚的胖叔叔，慈眉善目，整天都笑眯眯的，我們也不知道他叫什麼名字，甚至連姓什麼都不知道。只是常聽大人們叫他“胖子”，我們就跟着叫。他也不惱，只是拿來一塊糖，哄我們叫他“叔叔”。我們也在的長期“賄賂”下，改口尊他一聲“胖叔叔”。
說說那糖吧，那糖是我們家鄉頂有特色的：鍋裏煮得是晶亮亮的糖汁，面前擺上一塊乾乾淨淨、方方正正的'大理石，手裏握着一把發亮的銅勺。用勺子舀一勺糖汁，細細地倒在大理石上，澆出各種各樣的圖案：魚躍龍門、二龍戲珠、、百鳥朝鳳，這些都“大圖案”要 2元錢纔買得到，也有一些“小圖案”：自行車、釣魚、花籃，這些只要花1元錢就可以得到了。等糖汁快乾的時候，用一根細竹籤按在圖案的中央，再等一會，用小鏟子一鏟就完工了。
拿着這晶瑩剔透、栩栩如生的糖果，我們這些娃兒們是捨不得吃的，捏着細竹籤，像寶貝似的到處炫耀，沒拿着糖的小夥伴，眼都紅了，哭着鬧着要自己的媽媽也買一份，偶爾也有一兩個調皮、饞嘴的小傢伙，趁你不注意“咯嘣”咬一口，你會心疼上好半天呢！
現在我不在家鄉唸書了，心中越發的思念那糖果屋，想念那香甜入心的糖，憨實的胖叔叔，和得到糖果那一份激動。
在外地我也曾看到這樣的糖果，也買了一份嚐嚐，仍是覺得沒有家鄉的糖果味道好，現在國慶長假回了家，趕緊買一塊，才知道，糖的味道是一樣的，但卻有另一種味道：甜絲絲的，香脆脆的，一直沁到心裏。那可能就是家鄉的味兒吧！
記敘文作文 篇3
今天是三八婦女節，可是我國的傳統節日，但是媽媽在公司裏工作得幾乎都忘了這個節日，我該怎麼給她一個生日驚喜呢？
我左思右想，還是去買幾件禮物吧！於是我特地換上了一件新衣服，騎着自行車向集市騎去。田埂上，小路上的人都紛紛匯合到大街上來了。老爺爺一邊走一邊抽着香菸，無憂無慮；老奶奶帶着打扮得漂漂亮亮的小姑娘，自己也穿着新衣服；年輕的姑娘們打扮一新，談笑風生；小夥子三個一羣，五個一夥，嘻嘻哈哈。我一邊走，一邊看。田裏的麥苗探出了綠色的小腦袋，好像在歡迎我這個小客人。來到街上，我來到了“韓飾”，覺得裏面的`東西都使一些嚇人的惡作劇，不適合給媽媽的禮物，於是我來到了“酷兒飾品”我覺得裏面有一隻閃光音樂杯，媽媽在公司裏忙得不可開交連喝水的功夫都沒有賣力這隻杯子可以讓媽媽趁着喝水的功夫休息一會兒，接着我去了花店買了六支康乃馨，雖然不貴但她的花語很好。
最後希望媽媽在節日裏能夠快樂！
記敘文作文 篇4
他，是我的一個好朋友，個子不高，戴着一副黑框眼鏡，一張可愛的臉，讓人看了忍不住想捏一捏，我們兩個人住在同一個小區，經常一起上下學，好的像親兄弟一樣，只是那次，我差一點兒失去這美好的友誼。
那是一個看似平常的下午，風和日麗，我倆像往常一樣上課聽講，下課打打鬧鬧，過得十分開心。下午放學，日暮西山，太陽灑下了最後的光輝，天邊的雲彩也被染紅，我們倆又說又笑的揹着書包走向停車場，找到自己的自行車，推着向外面走去，停車場的`地面上都是石子，我的身子突然一偏，我的車把撞在了他的副把上，當時我並沒在意，可是當我看到他捂着一隻手，臉上一副痛苦的表情，我想：壞了！我趕緊問了一句：“沒事兒吧？”他搖了搖頭，把大拇指向我面前一豎，我一看，還在向外冒血，沒等我問要不要上醫院看看，他就莫名其妙冒出一句：“你說怎麼辦？”我愣了：“什麼怎麼辦？”“你賠我一個好玩兒的吧，《三國殺》怎麼樣？”看着他得意的笑臉，我頓時覺得很生氣，覺得他像是早有預謀的，頓時覺得自己的友誼被欺騙了。 我生氣的理也沒理他，扭頭就回家了。
回家之後，我越想越氣，這樣的朋友，不交也罷！
第二天我把我的三國殺塞給了他，決定再也不理他了。從那時起，八中的校園裏小時了一堆形影不離的好朋友，多了一對仇人。每次相遇，四目相對，扭頭走開。後來，老師知道了，給我們調解，媽媽也給我講道理，其他同學也一再的勸說，我心裏的堅冰慢慢開始鬆動，一個巴掌拍不響，這件事情是我不對在先，先是不小心撞傷了他，然後又沒在意對方的傷痛，我想，遇到事情把心放寬，多站在對方的角度想一想，那就任何矛盾都不會發生了。我想起了曾經讀過的孟子的一句話：“行有不得，反求諸己”，它的含義是：事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關係處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。而我平時的做法卻往往與聖人背道而馳。有了問題，不是反躬自省，而是怨天尤人。所以才失去了一個好朋友，一個好兄弟。想到這些，我的心胸豁然開朗了。
那天打掃衛生，我們倆又碰面了，站在他的面前，我有些不好意思，但還是叫住了他：“之前的事情是我不好，對不起！”他扭過頭，低低地說：“我也有錯。”“我們和好吧？”“好！”我抱住他，他也抱住我，一對仇人又變成了一對好朋友！
天空都晴朗了，連陽光燦爛了。寬容的力量是無窮的，寬容別人，也是寬容自己！
記敘文作文 篇5
我從小就怕海，因爲海里有鯊魚，有電的水母，雞心螺和有毒的海膽……多可怕呀!可討厭的媽媽竟要我去海里浮潛!這可怎麼辦呀!我們坐船到了海上，穿好裝備，這就準備要下海了。
我只好硬着頭皮走下了船，伸出一隻腳，輕輕地碰了一下水面。不好，水裏有妖怪!有很多隻手在拉我的腳，雖然我穿着救生服，但是，如果救生服沒扣好漂走了怎麼辦?如果我被拖到海底遊不上來怎麼辦?我趕緊把腳縮回，跑到船上，緊緊地抱住柱子，死也不肯鬆開。媽媽跟了過來，我把柱子抱得更緊了。可媽媽居然不是來拉我下水的'，而是在我身邊坐了下來。她輕輕地摟住了我，拍了拍我的背，溫柔地說：“我知道你怕海里可怕的生物，但是，那些危險的生物都在深海，遊不到這兒來的，你放心吧!而且，它們攻擊人類不是有意的，而是爲了保護自己。就像你，平時是一個文靜的人，但一旦你遇到危險，不是也會動手保護自己嗎?”聽了媽媽這番話，我覺得很有道理，又想到了《海底總動員》裏可愛的小丑魚尼莫，它身體胖胖的，橙白的條紋承託着它那雙小眼晴特別機靈，遊起來搖搖晃晃，真可愛，我真想和它一起玩!
好!爲了它，我決定再去試一試!我再次鼓足勇氣，來到船邊，把兩隻腳伸到海水中，咦?剛纔在拖我的那些手怎麼不見了?海水柔柔的，涼涼的，彷彿在輕輕撫摸我，真舒服!我勇敢地跳進海里，救生衣託着我，穩穩地漂浮在海面上，哈哈，大海也沒那麼可怕呀!我試着像別人那樣把頭悶進大海里，哇!海面下原來這麼美呀!五彩繽紛的珊瑚，讓一羣羣的小魚有了家，它們竄來竄去，就好像在載歌載舞!好多小丑魚在海葵裏遊呀遊!我和它們一起快樂地游來游去。
這次泰國之旅太值啦!因爲我戰勝了恐懼，從此再也不怕大海啦!
記敘文作文 篇6
初三，如泉水般涌來，帶你進入了一個忙碌的世界;初三，如戰場般激烈，帶你進入了一個殘酷的世界;初三的我們有着同樣的夢想，有着同樣的目標，在這個世紀，我們註定揹負着振興國家的使命。——題記
進入初三的第一天早晨，正是沁人心脾的季節。樹上的黃鸝，天上的白雲，周圍的.人們，都哼着歌兒做着自己該做的事，似乎這一切都那麼美好。我揹着書包，蹦着，跳着，一路來到學校門口，擡頭仰望着這一暑假不見的學校，一切如從前一樣，只是增加了一些裝飾的花草假山。添加了一批新的學生。看着那些新生，心中不由得笑了笑，那就是從前的我們啊！;走進學校我的雙腳自覺的走到舊教學樓前，心中不由得產生疑問，從前我們不是在新教學樓的嗎？;擡頭便瞧見了一個個高大的學生，每個人的臉上都洋溢着青春的活力，散發着與那些新生不同的光芒，新生是稚嫩而他們散發的便是成熟。我揚起自信的目光，邁起堅定的腳步，向着它前進，——初三。
初三果然名不虛傳，作業累計成堆。幾乎，全班同學都是在抱怨着作業過多，時間過少，複習過多，預習過少。我當然也不例外，但又不得不做，進入初三後，每天晚上眼皮都會打仗，也許因爲成績不是太好而受外界的重重打擊，壓抑着愛玩的心，逼迫着自己集中注意力在學習上。初三，不能落後，不能失敗，只能加油！
這天早晨，我如從前一樣去學校，只是今天是檢驗我成果的一天，這是一場月考，神聖而又莊嚴。找到考場，對上座位，閉目升呼吸，這一系列的準備完成之後，'‘叮鈴鈴 。。。’鈴聲響起，不由手一緊，滾燙的汗水從額頭流下，又是一陣鈴響，像是在告誡着，神聖的一刻來臨了。拿到試卷，穩了穩情緒，開始答題。看到這一些熟悉的題目，想到老師曾經講過，拿起筆迅速寫完一道又一道，時不時掛起笑臉。
考試結束後，我並沒有熱衷於看成績，因爲我相信有付出比定有回報。漸漸地，我又回到了忙碌的狀態，只爲一個目標奮鬥。
轉眼間，冬天來臨了，白色裝飾了整個大千世界，灰暗裝飾了整個天空。
此時的我們，握着赤冷的筆，論着上課時種種疑難。心中都有着一顆熾熱的心，一顆想要成爲建設祖國的建設者的心。
一顆爲着未來而學習，爲着國家而奮鬥的心。人在初三，心志爲國！這纔是愛國的我們啊！
記敘文作文 篇7
這一夜，我又失眠了。又是爲了她。爲了心中的她。爲了我深愛的她。爲了她說的那六個字“你祝福我們嗎？”我的心又一次受傷我不禁問自己這樣做值得嗎？我不知道。我只知道我心裏還在乎她。我總向朋友打聽她關注她的一舉一動。在乎她對我的看法。我總想在她面前表現證明我很優秀。我不知道爲什麼。爲什麼我會懼怕她每次見她我都會心跳加速在我心裏她很神聖神聖的不可侵犯她就像潔白的天使令人遙不可及。她的.每一樣東西都似那樣珍貴有時後我就想。我若是她的手機就好了，那樣就可以靠近她，被她捧在手心天天陪着她，只屬於她一人，是的，我喜歡遐想遐想和她在一起做喜歡做的事，有時還會笑可着只是虛無有的遐想，但就是這虛無有的遐想，深深的滿足了我，有時侯，我感覺自己很幸福幸福到及至有時侯，我感覺自己很可憐，可憐到及至幸福是因爲我會遐想，可憐是，因爲她遙不可及。
記敘文作文 篇8
時間就像人生中的一個旋律，他容易被我們發現，更容易被我們遺忘，它就像春天的絲絲細風，要用心去感覺，它就像出生的小馬，白駒過隙，若不用心察覺，便在一瞬間流逝，想想，現在正值青春的我們，是否珍惜這份上天賜予我們最好的禮物，又是否在逍遙度過，待到青春已過，又是否會感到悔恨？
時間都去哪了？我也想問自己，時間究竟都去哪了？爲何想不起來了！
站在記憶的.十字路口，曾經的那個角落、那個拐角、那株白樺，爲何都尋不到了，只剩下空寂的一人，在記憶的路口回想……
時間都去哪了？時間，都一點一滴的流逝，而我們卻依然沉浸在記憶的轉角處，依然以爲時間纔剛剛開始。時間，耽誤不得；青春，更耽誤不得。就如歌曲“時間都去哪兒了”唱到：時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。青春，是一生中的花季，是盡情綻放自己的時刻，一生就只有一次，沒有更多，更不會時光倒流。正值春季，哪些花兒不盡情的綻放自己，因爲它們知道，它們只有這一次機會，不會有第二次，當它們的一生流逝後，便造就了“落花不是無情無，化作春泥更護花”的佳話。花兒能夠護花，而我們呢，只是留給在是親人更多的悲痛吧……
時間，好比一顆閃耀在我們眼前的夜星，即使他已經灰飛煙滅，但是他在最後一刻把璀璨的光芒照向了大地，他在一生中畫上了圓滿的句號。
時間都去哪兒了？這其實在我們心裏都明白，他究竟是用在了正確的地方，還是墮落在錯誤的淵谷中，這都是你的決定……
記敘文作文 篇9
常聽大人說：“女兒乖，女兒巧，女兒是父母的小棉襖。”但我和爸爸卻是“水火不容”，經常較勁。
就說那一次吧，有幾篇日記我寫得很短，爸爸拿着日記本走到我面前，一開始還溫和地說：“你這寫的是什麼？”“是日記呀！”“日記就這樣寫？這麼短也配叫日記？”爸爸的怒火上來了。“比以前好多了……”我反駁，“寫長了就不叫日記了，叫作文！”“哼！那也不應該寫這麼短呀！”我說：“文短但內容精闢。”“還‘精’什麼‘闢’，寫得也太短了！”爸爸生氣了。“爸爸，日記寫得好不好與長短沒關係，重要的.是一天過得有沒有意義呀。”“你……你……不行，反正以後給我好好寫！”哈哈！爸爸說話明顯有點底氣不足。
還有一回，是在三年級，有一段時間我的成績下降了。爸爸說：“期末考試你準考不了90分！”我聽了很不服氣，心想：哼，別把我看扁了，我一定考個90多分給你看。從那以後，我努力學習，暗暗和爸爸較着勁，利用點滴時間積累着知識，彙集成智慧，很多難題都在我這裏迎刃而解。期末考試，我以語文99分，數學100分的成績名列榜首。我把這成績拿給爸爸看，爸爸激動地說：“你……真是好樣的！”
和爸爸較勁，其樂無窮。
記敘文作文 篇10
是河水給了魚兒的生存，是陽光給了花兒成長，是樹林給了鳥兒的家園……生活處處都美好，是身邊的一切裝點了美麗的世界，我們要學會感恩。
感謝父母：是父母撫養我們在長大成人，從呀呀學語的無知兒童到亭亭玉立的青春少女；每一步都離不開父母的辛勤教導，每一步都寄託着父母對我們美好未來的嚮往。是父母給了我生命，個了我來到這個世界的機會，是父母……沒有父母的辛苦打造，創不出今天的我們，感謝父母！感謝父母在我生病的.時候給我關懷，在我沮喪的時候給我鼓勵，在我害怕的時候給我勇氣；在我哭泣的時候給我安慰……父母創造了我們美好的明天！
回憶四年，我們感謝同學。我們從五湖四海來，又要向四面八方去。是你，與我在自習室裏切磋問題；是你，與我在綠茵場上擊掌高歌、相擁而泣；是你的鼓勵讓我克服膽怯，是你的批評讓我學會自省。是你在孤獨迷惘時給了我最真實的信心和力量。是你與我共同經歷了考研的艱辛和求職的陣痛後挺一挺腰桿還是那麼自信。畢業時分，如果還有不快讓我們忘卻，時間早已釀成了一杯最濃郁的酒，我們共同飲下，酒中留下的只有惜別之情。
聚是一團火，散作滿天星。背上行囊，讓我們笑對分離。生命的歷程註定校園只是一個驛站，搭載的只是大學時代的求知之路。走出中青，我相信，改變的是路邊的風景，不變的是一顆誠摯的心和拼搏的熱情。“朝氣蓬勃，實事求是”，無論是繼續深造，還是走向社會，這句校訓我們將銘刻在心，它告訴我們永遠不要喪失年輕人的蓬勃力量，一顆追求夢想的心，但同時又要保持務實的態度，謙虛的精神和聰明的頭腦，向社會學習，向生活學習。
“朝爲青絲暮成雪”用在您的身上一點不爲過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改的作業本中一去不復返了。
老師，講臺您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，一同演奏着一首首美妙的歌曲，演繹着精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，千百年來，把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人了祖國的棟樑之材！可是，誰又知道，默默奉獻的老師背後付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白髮、條條皺紋最好的見證吧！
是啊，老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，的心田才芳草如茵，繁華似錦！您如春雨，喚醒世界，而卻無聲無息的消失在泥土中，默默爲祈……
