精選我的六年級作文彙總五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級作文 篇1
那在反秦戰爭中名聲大噪的西楚霸王，那英勇又悲壯的一生，項羽，即使最後落了個自刎的下場，即使他在四面楚歌的局面下徹底失敗了。但，他依然是人們心目中“力拔山兮氣蓋世”的勇士，仍是“生當爲人傑，死亦爲鬼雄”的英雄。縱使結果不盡人意，但沒有人敢說項羽的一生是失敗的。
年少時的項羽，欲學“萬人敵”；那是的他，身高八尺，力能扛鼎，才氣過人，卻真誠的與類似於“小混混”的劉邦稱兄弟。他雖年少，卻敢於破釜沉舟，一迅雷不及掩耳之勢，取得鉅鹿之戰的勝利。楚懷王說項羽性情浮躁，但他卻以這氣勢威震天下。在那楚漢之爭中，主角無疑是他。在那青澀歲月，他竟領着百萬兵馬，意欲收復天下。這樣的他，怎麼叫人不敬佩？
之所以說項羽是英雄，因爲他仁，他義，但這卻害了他自己。他本着“惜英雄重英雄”的心，與樊噲惺惺相惜；他念着舊日的情意，令劉邦與死神擦身而過，引得范增亞父失望搖頭。他抓來了劉邦之父，威逼劉邦，劉邦卻嬉鬧着，叫項羽“分他一杯羹”。可項羽卻下不了手，世人皆話他傻楞，但這就是項羽那之情的心性啊。每個人心裏都有一片淨土，那充斥着世間所有的美好，而項羽則堅誠地守護者，縱使明知在這亂世中，那會成爲他致命的弱點。
思項羽，思他的意氣風發，他的仁義雙全，他的至情至聖，他的執着真誠……
項羽的敗，是必然的。他的仁義註定了這一悲劇。劉邦出身於一市井流氓，沒有項羽的義薄雲天，但他卻用了權利與利慾代替了那鐵骨錚錚的正義。不得不說，只有這樣的統治者才能延續秦始皇的統治。現實對項羽來說，無疑是“天亡我也”。如此一位有才有能的霸王，卻不能登上那榮耀的勝利頂峯，不由得令人深思……世上有多少人計入項羽，有才卻意欲不得志，只能抱憾而終，現實總能把人們壓彎腰。
四面楚歌，霸王別姬的悲涼，但那八百騎兵仍然生死相隨。是怎樣的統領，令他們甘於以命相許，以血相衛？儒家有一弟子說，人分虎豹及狼樣兩類。然而項羽這樣的虎豹之王，卻被那卑鄙的狼樣憑着他自刎而死的屍身到劉邦處拿封賞。世事是如此的不公，然而劉邦掌握了人們渴望利慾的心態，卻踐踏了項羽那英雄氣概，得了天下。
可見，人們心中有着不可泯滅的貪。這人心構成了這世界，而擁有着項羽的那樣的執着與真的人，註定會被這世界背叛，落得那悲慼的下場。然而，除了嘆息，我們又能說什麼？
至今思項羽，思那血性男兒，思那頂天立地的無畏，思那烏江邊滔滔不絕卻又悲悲慼慼的吟唱……
我的六年級作文 篇2
我有一個特別的愛好，無論走到哪裏，我都會尋找一些可心的石頭，並把它們帶回家。這些撿來的石頭都放在我家的陽臺上，它們之中有的來自都江堰，有的來自元陽，有的來自南京，有的來自黃山，有的來自蘇州，還 有的來自峨眉山，有太湖石，有鵝卵石，有雨花石，還有一些我叫不出名字來的石頭，這真是一個石頭大家庭呀！
在這個石頭大家庭中，我最喜歡的是寶塔石。記得今年春節的時候，春天的陽光暖暖地照耀着大地，大地彷彿開始了呼吸，小草鑽出泥土，小數長出新葉，這正是一個旅行的好時光。我們一家人去元陽看風景。在多依樹 景區，大人們被美麗的風景吸引住了，都忙着架起三腳架，“卡擦卡擦”給哈尼人家的梯田照相，我們小孩對梯田不感興趣，倒是對路邊的一堆碎石情有獨鍾，我和妹妹跑到石山頂上，開始挑選自己喜歡的石頭，我撿了一塊 紫水晶石，還撿了一塊長年積雪石，一塊紅色瑪瑙石，一塊黑色無柄刀石，就在我滿意而歸的時候，右眼的餘光突然發現一塊比剛纔那些石頭還奇特的石頭，我高興地對妹妹說：“我發現了一塊獨角石。”妹妹跑過來一看， 說：“它真像犀牛額頭上的一隻角。”我把這塊石頭小心翼翼地撿起來，仔細觀察它，這塊獨角石有一塊大橡皮擦那麼大，頂端尖尖的，底部平平的，身上包裹着綠色和白色的條紋，棱角分明。我對它充滿喜愛，妹妹想要， 我卻捨不得送給她。
我把這塊獨角石從元陽帶回家，高興地給奶奶看，奶奶看了又看，微笑着說：“我看它像綠色的寶塔。”我覺得奶奶說得更加形象，於是我就改叫它爲“寶塔石”。每到週末，只要我一想起它，我都會把它拿出來看，心 裏都感到無比高興，這就是撿石頭帶給我的樂趣吧。
我的六年級作文 篇3
我喜歡植物，但一直只限於欣賞，極少動手養，但是也有例外。我的屋子裏有一盆文竹，已經養了好幾個年頭。平時只給它澆水，但是生長得很好，遠遠地看去，那鮮綠的羽狀枝葉就好象片片飄浮的綠雲。我之所以破例，就在於文竹的清雅脫俗和我一直鍾愛的竹子有些神似。
古人也愛竹，並且寫下了不少描寫與讚美竹子的`詩篇。其中我以爲以鄭板橋《題墨竹圖》最妙，“細細的葉，疏疏的節；雪壓不倒，風吹不折”，句子簡單卻點出了竹之神韻，也難怪古人會有“寧可食無肉，不可居無竹”這樣的感嘆。
喜歡竹子！因爲它的千千節，因爲“竹有節，有千節，風過不折，雨過不濁。人之有節，猶竹之有節也。竹有節，故能勁立。人有節，故能堅剛。”雖然忘記是從哪聽來的句子，但想必寫下這詩句的人一定是一位頂天立地、胸懷坦蕩的大丈夫。所以慢慢也喜歡那種如竹之君。有句話叫做“君子當如竹”，就是指君子要有節，要像竹子一樣處濁世而不濁，要有操守而堅強剛直。但是這樣的人我從來沒有親眼見過，反而聽過許多因爲遭遇了一些挫折或者被利益衝昏頭腦的人放棄了自己的尊嚴與原則，走上了歧途的事情。也許住在竹林中在古代是件美好而另人嚮往的事情，而在現代這不過是粗糙的幸福吧，或許是這樣。
我的六年級作文 篇4
我尊敬的人是我的數學老師——牛振華。牛老師就是“牛”，因爲他風趣幽默對人平等，心靈善良，又善待人。
有一天，是牛老師的數學課。課前，牛老師吆喝道：“小凳子（鄧瑋昊）幫我把數學課堂作業抱下來！冬瓜(周東東）幫我把黑板擦了！”轉眼間上課了。老師讓“冬瓜”回答一個問題，可是“冬瓜”卻答不上來了。於是又叫“小凳子”，可“小凳子”卻正確無誤的回答了出來。之後，老師在課堂上又說了一句：“看來三個臭板凳抵一個大冬瓜！”這話說了出來，把我們都笑得肚子疼呢！囊中羞澀的“小冬瓜”卻無動於衷。而我心裏想：牛老師真是太幽默了，這樣的笑話連我們班被稱作“笑話大王”的“黃瓜”（黃文宣）也想不出來，怎麼卻被這個中年級的數學牛老師想出來了呢？
還有一次，是“小牛”放路隊，他看到我們的同學“冬瓜”正站的好好的，可牛老師卻把他叫出來，我們對此疑惑不解。“冬瓜”也想：“這是爲什麼呀？”可沒想到老師竟然給了“冬瓜”3顆糖，我們都欠的不得了。
老師帶我們去參加秋遊的活動。到了活動地點，我們就開始津津有味的吃起零食來。時不時的發出“吧噠吧噠”的聲響。過了大半個小時，我們組的零食快吃完了，組長讓我們把垃圾袋扔到一邊去。於是，我隨手一扔，剛好砸到牛老師旁邊。“你怎麼亂扔垃圾，快點扔到垃圾桶裏！”
於是，我戰戰兢兢的把剛剛扔在地上的垃圾小心翼翼的拿了起來，又匆匆忙忙的把它放回了他的家，牛老師這才放心下來，嘆了口氣，撫一摸一着我的腦袋悄悄的對我教育道“以後一定要記住呀，下次要把不用或沒用的垃圾扔到垃圾桶裏去呀！只有這樣子才能把我們的家——地球保護好，讓它不要生病，也不要它離我們而去！”聽了這話，我開始想：牛老師太神啦！他真是數學成績好而且在生活方面也非常勤儉節約的那種品質美好的人，我們一定要好好學習他。
我的六年級作文 篇5
昨天晚上我做了一個夢，夢見自己20年後的事情，20年後的我已經是從nba打遍了全國各地的男求運動員，那時，我的眼睛很大，一看就知道是一個機靈,手腳快捷的運動員,我的個子長的高高的,身體健美,有着一個幸福美滿的我們的生活如同花兒一般的 美好。
“叮叮叮”，電話響了，看，教練有開始催我了，我連忙座着我的奔馳，開向運動場，哇！姚明好高呀，但是，我不怕，高是高，大笨蛋，我看了看其他隊員，哇噻！什麼“麥迪，科比，喬丹。納什，鄧肯........都來了,這下子,我心有一點怕了,猜想着這回比賽我是輸定了,沒有什麼好說的了,想着想着,開始比賽了,我看了看,對方人高馬大,看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功和技術了。
“嘟”的一聲。球已被扔向空中了，早已準備的姚明縱身一躍，伸出掌，奮力一擊，我連忙追趕着，球光落到了我的手裏，我向周圍巡視了一番，便快速運球，跑過了中線，我連忙傳給了我的隊友譚文婷，她運着球，衝向了籃板下，她搖了一下，麥迪被他騙了，說時遲，那時快，我一下子接住球，準備投的時候，喬丹跑來站在我的面前說：“你，快把球給我，不然......”。“我纔不怕，”我說道。我先來個晃人，後面有來一個準備投球的姿勢，就當這是，他們以爲我呀投球，其實，我沒有，接着我有來了你個後轉身，耶！投進了，我們歡呼起來，接着該下半場了，我們已經47比32了，我們遙遙領先，他們連敗n次。就在這是，“老奸巨滑”的教練趕緊叫了暫停，換上了一個個子很高，有着防守優勢的“泰山”—詹姆斯，詹姆斯得球之後，不斷的攻擊，他像是有着凌波威步，快的好似風，讓我們無法接近他，無法搶到球，好快呀！時間過的可真快，還有一分鐘了，現在我們的部分是：74比72，他們進展的太快了，不行，如果他們這顆球進了，那我們不就必輸無疑了嗎？不行，不行，我必須要想個辦法，就是這時，球已被扔向籃框了，大家視同已待，就是在這是，我衝上前去，把球從空中搶回，我傳給了我的隊友，她連忙向前運球，到了籃板下，她把球傳給了我，我連忙快速投球，“嘀”時間到時了，我們的球也進了，我們“雄獅隊”。我連忙拿着我們中國的國旗升上了旗杆，啊！這一刻太令我興奮了。“對不起，對不起。打擾一下你是怎麼贏的，“哇”搞定了那一那一羣，這一羣 又來了，做明星可真難呀，處處被 狗仔隊叮住！
雖然，我知道這只是一個夢而已，但是，我相信，只要努力，沒有什麼好難的，加油吧！向着自己的理想奔跑吧！
