生活中的苦與樂六年級作文3篇

引導語：在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的生活中的苦與樂六年級作文，歡迎大家分享。

　　生活中的苦與樂六年級作文1

在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來的會是什麼，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦後甜，纔是真理。

以前，我也覺得讀書是一件苦事，很痛苦。我也是天天盼着放學，一放學就早早把作業寫完，然後幹自己喜歡的事情。每到星期5，就格外開心，因爲快到週末了，就可以出去玩了。臨近期考的時候，就在桌子上畫一個小日曆，天天算一算還有多少天考試，其實是在算還有多少天放假，這樣就可以解開綁在身上的繩子，盡情地玩，盡情地撒野啦！

但是現在，我不這麼想了。上了六年級以來，功課多了很多，不像以前那樣不用怎麼努力就可以拿到好成績。好成績是要有付出的，這個付出了，也就是我們說的“苦”。當你把一道很難的題目解答出來的時候，雖然你已經滿頭大汗，但你很高興；當你複習了很久，終於考到了一個好成績的時候，你很開心……這一切的一切，都是靠努力的來的，雖然過程很苦，但是苦後的樂卻是永久的，是你一輩子都會記住的。

生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶着一絲辛酸，在苦澀中夾雜着一縷甘甜。

　　生活中的苦與樂六年級作文2

生活恰似一杯綠茶，在快樂中摻和着一絲苦澀，在苦澀中夾雜着一縷甘甜，苦與樂伴隨着我不斷成長。

我喜歡跳舞，在學舞蹈的過程中我有煩惱，也有過成功的喜悅，就是一次次成功讓我堅持了兩年。

那是兩年前的一天，學校組織了一次舞蹈比賽，我看着臺上跳舞的同學們跳的那麼好，也打起了學跳舞的念頭。回家後，我告訴了媽媽，媽媽毫不猶豫的答應了，找了一個舞蹈學院，可是舞蹈學院的老師說我有點大了，可能拿獎的.機會不大。不過在我的堅持下還是報了班。從那時起我的舞蹈生涯開始了。

在練習基本功時，每次都得流淚。因爲我的年齡大了柔韌度差，練習的時候特別疼，就是這樣我還是挺努力的練習，倒是老師說進步挺快。這時便覺得自己跳的挺好了，可以比賽了，結果在一次比賽中前十都沒進，我灰心喪氣了，付出這麼大的努力，都沒拿獎，決定再也不學舞蹈了。

過了幾天，我的舞蹈老師找到媽媽談話，被我聽到了。那一晚，我把自己關在臥室裏反省，覺得老師說的沒錯：“要想成才，不是隻勤奮、努力就可以了，還有一點就是要堅持，每個人成功的背後都是有汗水和淚水的，沒有長時間的練習，是不可能學好的。經過一番的自我批評，我決定再去試一試，沒想到這一試讓我有了自信。

我比以前更努力了，再苦再累我也不怕，終於有一天我成功了，拿到了一等獎，當時就流淚了，這是喜悅的淚水。

後來我又一次一次獲獎，這得感謝我的老師，是她讓我明白了：做事情有付出總會有回報，有苦纔有甜，光彩的背後總是有別人不知道的心酸。

　　生活中的苦與樂六年級作文3

今天，爸爸帶我去老年大學，看望我的爺爺。

我和爸爸來到後，怎麼找，也找不到我的爺爺。我和爸爸正納悶時，聽到有一個老年人在喊我的名字。我一扭頭，看到我爺爺。我立即飛奔過去，說：“你剛纔去哪了？”爺爺說：“我剛纔看見有一個小女孩在寫字，那寫的字是真好看！”我說：“你寫的字不是也很好看嗎？”爺爺說：“我寫的鋼筆字是不錯，但她寫的是毛筆字。我們快去看看吧！”我點點頭。

爺爺給我們帶路，還不停地催我們走快點。

這時我看到一羣人邊圍觀邊讚歎，中間有一個小女孩在用毛筆寫字。我擠到人羣中，只見那個小女孩沾了一下墨水，大氣地甩了一個胳膊，揮手寫下“勤奮”這兩個字。旁邊的人讚不絕口。

我噘了一下嘴，心裏想：這有什麼了不起的，要是讓我寫，我也會寫成這樣，說不定會比她寫得更漂亮，我心裏很不服氣。我來到了寫字檯，學她的樣子，沾了一下墨水，甚至比她還要大氣地甩了一下胳膊。我在寫“大”的時候，那支毛筆好像故意與我作對，我的手很抖，好像都要把手抖掉了。我的心也“怦怦”地直跳，我終於理解了寫毛筆字到底又多麼難，我費了牛就二虎之力終於寫完了這個字，但這個字彷彿“倒”了，我高傲的心自然也“倒”了。

我把毛筆一扔，生氣地坐在那，後來有一個人把那支毛筆拿了起來，我原以爲是爸爸，但不是，是那個小女孩。我原以爲那個小女孩會嘲笑我一番，出乎意料的是那個小女孩卻拿起我的手，讓我重新寫一次。

我拿起了那支毛筆，她給我加油助威，讓我充滿了信心。我重新地寫下了那個“大”字，雖然寫得不是很好，但是比前面那個要強很多，這時我體會到了成功的快樂。

原來做什麼事都是要經過磨礪的，當然，苦過之後，就會嚐到甜的滋味。