【精選】六年級作文錦集5篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我是一個普通的六年級小學生，其實我的寫作水平並不高，自從老師倡導參加校信通“書香班級”活動，我就再也離不開校信通，停不下博客文了。
我參加校信通很晚，但在校信通上學了很多東西。在校信通上我讀到了大家的作文，並學着給大家評價。我讀了別人的作文，讓我知道了一些寫作技巧，在給大家評論的時候，我爲了寫評論，我邊讀邊思考，使我的閱讀水平有了大幅度的提高。在這裏大家教我寫作。我每當寫完一篇作文，大家的評論告訴我那裏寫的好，那裏需要修改，讓我及時改正。因此我哪裏有不通順的地方，我都按照大家的評論改了。別看我現在寫句子還有些彆扭，希望不久，在大家的幫助下，我寫句子時不彆扭了，並會寫得栩栩如生。
在校信通博客上，我會找到一種成就感，這種成就感來自於我寫的作文，被別人稱讚和誇獎，在別人我評論中我找到我自豪感，因爲我成功了，我的作文被大家誇獎了，我是多麼的自豪，這種自豪使我繼續寫作，讓我愛上了校信通博客。
校信通，我愛你!我要在你提供的平臺上和大家互相交流學習。
六年級作文 篇2
時間過得真快，轉眼間，六年時間過去了，即將離開母校的我，對敬愛的老師，對親愛的同學，對校園裏的一草一木，我總是依依不捨。
我難忘我的老師。老師教育我們做事要認真、仔細。記得那一次，我做作業總是會出錯，老師就單找我談話。當老師叫我去辦公室時，我認爲老師會嚴厲的批評我，於是，我的心“嘭嘭”直跳。當我到了辦公室，老師對我說：“老師我佈置的作業是不是很難呢？如果有不懂的地方可以問老師或同學。寫完作業了要檢查。”老師的話讓我出乎意料，我沒有認真寫作業，老師不是要批評我的嗎？現在怎麼？爲了不讓老師失望，我要像老師說的那樣，做事認真、仔細。
在考試時，我非常認真的去想每一道題，並且還仔細地檢查了好幾遍，發現自己有做錯了的題目，於是我立刻改正。試卷發下來了，我居然得了滿分，老師表揚我進步很大，同時，她還教育我要虛心，不能驕傲自滿。
我難忘親愛的同學。在這六年裏，我們一起學習，一起歡樂，度過了許多美好時光，克服了許多困難。在拔河比賽中，我們一起齊心協力取得了勝利。在學校“流動紅旗”比賽中，我們自覺遵守學校的每一條規章制度要求，因此，我們榮獲了“優秀班集體”的稱號。在勞動課上，男同學總是不辭辛苦地幹着，當他們看見其他同學忙不過來時，就會主動上前去幫忙。
我難忘校園裏的一草一木。學校的操場下邊有一顆玉蘭樹，它挺拔、高大。每到秋天，總會飄來一陣陣玉蘭花香，讓人心曠神怡；我難忘母校的鮮花，他們總是在點綴着我。
啊！母校生活是多麼難忘，我難忘老師，我難忘同學，我難忘母校的一草一木。
六年級作文 篇3
“還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞還在纏綿....”，一個夏天，一個人哼唱着這首歌，回到校園，回憶着從前。那年，那些天，那些事，那些人，我們在一起的日子，又彷彿重回眼前。
那些年，一起快樂的我們
學校，真是一個美好的地方。在校園裏，我們在同一屋檐下，望着黑板上老師們忙碌的雙手，在黑板上畫下每一個符號，我們託着下巴，似很專注的神情，腦海中卻在回想童年的快樂時光，看着枯燥的教課本，拿着彩筆在上面畫令人發笑的圖案。那時的我們，很快樂，因爲我們在一起。
那些年，一起奔跑的我們
再坐在操場邊，望着空闊的操場，憶起了我們那段美好的時光，彷彿昨天我們還在上面盡情的奔跑，毫無保留地揮灑着汗水，足球場上還有我們追逐的腳步，運動會上還有我們無悔的付出.....那時的我們，很開心，因爲我們在一起。
那些年，一起奮鬥的我們
埋頭苦讀的我們，坐在考場上，奮筆疾書的填充着空白的答題卷，彷彿每一筆都充滿自信。在老師的板書下，苦記老師傳授的知識。在空閒時，戴着耳機聽着英語短文，口中揹着不知名的古詩文。那時的我們，很辛苦，但也很快樂，因爲我們在一起。
“不過一季的時間，又再回到那個被風吹過的夏天”一首曲末， 又是一年夏天，再回到這個校園，又想起那個夏天，想起那年，那些天，那些事，那些人。還有，我們在一起的日子。
六年級作文 篇4
課桌椅“吱呀吱呀”地尖叫，書和筆袋一個接一個被甩在了地上，我感覺教室在圍着我旋轉，越來越快，越來越快……
遊戲已經開始，我已無法選擇。一條彎曲的小路出現在了我的面前。
岔道有很多，但出口只有一個，它就是成功，它就是勝利。誘惑有很多，但機會只有一次，沒有後悔藥，沒有回頭路。這就是這個遊戲的'殘酷。開始吧，闖關者！
我順着這條小路，慢慢地向前走着。忽然，我向左一看：啊！那個岔道里，不是我最喜歡看的書《明朝那些事兒》嗎？可我又發現，在右邊那條道里，放着我的作業。是啊，作業還沒有做完，怎麼能先去看課外書呢？可那本書多好看啊，先看一會書再做作業，又怎麼樣呢？我雙手按緊太陽穴，無比糾結。看書還是做作業？肯定應該先做作業，可書也太好看了……最後，我擋不住誘惑，去看起了書。可我剛翻開第一頁，眼前便變成了一片黑暗。
我失敗了。
誘惑有很多，但機會只有一次，一旦走錯了路，你將面臨的，只有失敗……
這個遊戲，很殘酷。
我又出現在了這條彎曲的小路上，這回，我放心大膽地邁開步子，向前走去。這會兒，迷宮似乎是想考驗我，在迷宮兩頭分別放上了手機和詞本。我這回絲毫沒有理會手機，直接向着詞本走去。但我還沒寫幾個詞，手機竟然開始自動打遊戲，各種各樣的聲音擾得我無法沉下心來。但我還是盡力把我的心壓了又壓，我的腦子裏不停地在想，不行，不行，必須把詞寫完了才能玩手機，加油，加油，馬上就寫完了……就這樣，我不斷地克服着自己內心的衝動，我的筆飛一般的划動着，只差幾個詞了……我終於寫完了！我合上詞本，飛一般地跑到手機那裏，安心地玩了好一會兒，才擡頭看了一眼，發現我眼前有一個大門，這是勝利之門。
我成功了。
我慢慢地從這個迷宮裏走了出來，不敢相信，我真的成功了，成爲了一個嶄新的自己。
人生正事這樣的一個迷宮，機會只有一次，一旦你走到了出口，你就會成爲人生贏家，但一旦你走錯了，你將一無所有，很殘酷，但成功的獎勵很豐厚，並且，這是現實。
六年級作文 篇5
在浩瀚的太空中，有一顆蔚藍的星球——地球。昔日，地球那秀麗的森林長髮已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡。地球已被人類污染了，很快就會滅亡。到時候，人類到哪住呀？對了，可以喬遷到太空上呀……
“神舟30號”把人類一批批地載上太空了，我也登上了夢寐以求的太空。呈現在眼前的是一個奇異、科技發達的世界。這裏的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有蘋果形、獅子形、香蕉形……還有一些像樹木一樣的房子，像不倒翁的房子，非常別緻。這些房子從外表看起來不太大，但當你跨進門的時候，呈現的是一片與衆不同的景象：裏面寬敞明亮，格局是隨着個人性格而設，屋裏有一個調節氣溫的設備，冬暖夏涼，簡直是一個世外桃源。這樣的設計也減少了人口多，地皮少的問題，房子的面積少了，住的房子就可以增加。
隨着科學技術的發展，昔日的自行車、摩托車、汽車、轎車，以及飛機、客船……早已被淘汰了，取而代之的是太陽能汽車。這種車既不浪費汽油，又不會污染環境，而且裏面裝有感應器，當別人快要撞到的時候，感應器就會立刻發出信號，飛到上空，避免發生交通意外。感應器還有另一種功能，就是當有小偷想偷車的時候，感應器馬上發出警告信號，通知主人,而且用磁器把小偷吸住，等警察來處理。這中汽車真的給人們帶來的很多方便。我們以前用的電再也沒用了，全都是用太陽能，這樣就減少了因漏電而發生爆炸了。
人類在太空裏住得十分快樂，每天都過着無憂無慮、美好幸福的生活。在這裏，再也沒有戰爭，是個和平的世界。
啊，這一切是多麼的美好，人類繼續在太空上創建自己的家園，齊心協力把這個太空裝扮得更加繁榮，更加多姿多彩……
