風鈴六年級作文2篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的風鈴六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

風鈴六年級作文1

玻璃上留下了痕跡，是亙古不變的風，在吹打。遠方的夏慢慢淡了，褪了色彩，留下空白。

隱約中一段聲響，清脆、撩人。我從夢中驚醒，睡意還在，朦朧雙眼，縫隙間，只有一個輪廓。似乎該爲此而驚喜，可我卻怎麼也興奮不起來。因爲它勾起了沙漠裏的呼喚。曾幾何時，心似一片沙漠，滋生不起一點綠蔭，整個世界是淡黃與白茫，再沒有更多的點綴。試圖親手植一株小樹，再築一個家，一個歸宿，但終究敵不過烈日的炙烤，總是在臨近成功之時，心乾涸了。久而久之，那份渴望也淡了下來，那一片豔彩也凋謝了，留下的是暫時遺忘。但遺忘不好嗎？起碼那一秒，可以獲得一份寧靜，沒有太多的焦慮與煩躁，清涼，再沒有比這更讓人享受的了，因此，我沒有埋怨什麼。

或許，是夢中的世界吞噬了沙漠的冷酷，像時間一樣，將一切沖淡了。竟留下的不是輝煌，但卻讓人嚮往。心靈比再需要什麼，僅留下一串腳印，每一個腳印裏都寫着故事，就這樣，是我的一生。因此，我會珍惜，昨天的'，今天的，還有未到來的明天。這一串腳印，不會被風化，因爲無形，便也就得到了永生。

靜靜地，聽到了風鈴的唱聲，有童音——清純、甜美，讓人沉醉；但也有心酸，只不是絕望，而是一種寄託，對成功的執着。它悠揚，漸漸飄遠了，思念也隨之遠了。

思念是淡淡的，因爲不讓它便得凝重，也就輕輕地賦上一筆，不知它會去何方？但願能親吻每一寸渴盼的肌膚吧。

窗外風鈴，從這頭到那頭，時間、空間，都已不再重要了。

風鈴六年級作文2

我的家裏有很多裝飾品，我最喜歡的就是那個美麗、聲音動聽風鈴了。

這隻用鋁合金材料製成的風鈴，是我媽媽從商店買來的。鈴頭是兩隻一樣的大蝴蝶，它們頭碰着頭，肚對着肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。夾雜着白色線條的紫蝴蝶非常醒目，線條相互交錯着，把整塊的紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲着一圈金黃色的邊，在陽光的照耀下，發出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。

微風拂過，風鈴輕輕搖動，最忙碌的要數最下面的那隻小蝴蝶，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞，兩隻大蝴蝶不時扇動翅膀，像在爲小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂的一家子。這聲音像琴聲悠揚，引人遐想；似小溪流水，圓潤、柔美，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越、清亮，伴我成長。

這個風鈴不僅外貌和聲音美，它還救過我一次“命”呢！

有一次，到了7點10分的時候，懶惰的我還在像小豬一樣在睡懶覺，就是這風鈴動聽、響亮的“歌聲”把我叫醒了。不然，到了學校，我可要挨老師的罵了。誰能說這風鈴不是天地給我的恩澤？這個風鈴，彷彿是一位歌唱家；又如同一位美麗的課外老師；又如同一場“及時雨”---在我最需要的時候，悄然來臨。

我喜歡你，風鈴，我謝謝你，風鈴。願我們在一起度過美好的一生！