有關六年級的作文彙編四篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

來得突然－－跟着一片片落葉，跟着一絲絲細雨，秋，悄悄地來了。

先是看見它的落葉，秋風呼呼地吹着，樹葉們換上黃衣服從樹上舞蹈下來。

水果像一羣快樂的小孩，讓農民伯伯摘下它們到城鎮去遊玩。

秋天裏，雨像碎銀一樣，蒲公英讓孩子們快樂地飛翔，林蔭小道上，已經鋪上了紅黃交織的地毯。所有瓜果飄來的香氣讓農民們十分開心。

秋改變了樹林的顏色。夏天時，樹林裏全是綠色，秋天來了，樹林裏有金黃、有火紅、還有深綠。

不知什麼時候，颳起了大風，樹葉們又舞蹈起來，落在地上以後又將變成化肥，給春天時微笑的綠葉。

瓜果飄香－－蘋果已經長得大大的把樹枝壓彎了，它好像想馬上讓人嚐到它們的美味；以前挺着腰的高梁，現在卻彎下了，而且臉還很紅，很害羞的樣子；那誘人的葡萄，長的水靈靈的，它好像讓人們一見到它就叫好，然後買下它一樣；蒲公英媽媽準備讓長大了的孩子們，去外面的世界看一看，闖一闖，孩子們也做好了準備，讓風把它們帶走。

讓我們來迎接這美好的秋天吧。

六年級的作文 篇2

走進西湖，眼前彷彿是幅美麗的畫卷。湖邊垂柳婀娜多姿，像姑娘的長髮。風兒吹來，隨風飄蕩，像一條條碧綠玉帶，湖面平靜得像一面大玉鏡。陽光灑在上面，金光閃閃，想在湖面上鋪了一層金。有時，還會泛起一圈圈漣漪，真是“半江瑟瑟半江紅”啊！一羣羣魚兒拖着長長的尾巴。 自由自在的游來游去，給西湖增添的無限的生機。

走在九曲橋上，眼前更是一片碧綠，大大小小的荷葉挨擠擠，密密麻麻。不留一點兒縫隙，像綠盤，似小傘，如翡翠。瞧！幾隻粉色的荷花從那翠綠的荷葉中探出頭來啦，像綻開的笑臉，又像亭亭玉立的仙女。有的躲在荷葉背後，含苞待放，像個嬌羞的少女，一陣風吹過，荷花翩翩起舞，清香四溢，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

穿過九曲橋，來到碧波亭，亭子古香古色，柱子上雕着形態不一的龍，有的仰着頭，望着天，彷彿要衝破雲霄，奔騰而去，有的張牙舞爪，異常兇猛，讓人望而生畏，不寒而慄。但可真是栩栩如生啊！

坐在碧波亭，我不禁被這美麗的西湖所陶醉。

啊！美麗的西湖，我對你的愛真是無盡啊！

六年級的作文 篇3

同一條溪流，有人看到的是溪流的清澈，有人看到的則是溪流底部的泥沙;同一棵大樹，有人看到的是樹上鬱鬱蔥蔥的綠葉，有人看到的則是樹幹上一處處的蛀洞;同一個人，有人看到的是他優秀的一面，而有人看到的卻是他身上所有的缺點。

爲什麼同樣一件事物，會產生截然不同的結果呢?原因就在於有的人懂得賞識、讚美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

幾年前的一件事，使我再次證明了這一說法——

那天，我奉命來到小區外的一個煎餅攤買煎餅。我剛下樓，那一片片的烏雲籠罩着天空，像給湛藍的天空穿上了一件灰毛衣。我急急忙忙地跑來煎餅攤，生怕晚了一步就會變成“落湯雞”。

賣煎餅的是一個滿臉皺紋，瞎了一隻眼的老爺爺，他滿面愁容，臉上那歲月的痕跡似乎代表了一切。前面的阿姨厭惡地看着老爺爺，大聲呵斥道：“還不快點，馬上就下雨了!你不怕，我還得回家呢!”老爺爺急忙把煎餅裝進袋子裏，恭恭敬敬地說了聲謝謝。阿姨把袋子拽了過來，頭也不回地走了。

我看着老爺爺那“非同一般”的面孔，不禁產生厭惡之心。老爺爺擡起頭，說：“小妹妹，請問你要多少?”“三個三個，快點!”我不耐煩地說。“好的。”老爺爺滿臉堆笑地點點頭。不一會兒，三個煎餅出爐了，老爺爺把煎餅遞給我，說：“小妹妹，你拿好，快回家吧!一會兒就下雨了。”

我心裏的那口大鐘再次被敲響了。老爺爺竟有如此好的脾氣，我和那位阿姨毫不客氣地命令他，而他卻以坦誠友好來對待我們，他對我們的無禮給予了多少寬容啊!

老爺爺的寬容令我震撼，更令我欣賞，這比天高，比海深的寬容如今又有幾個人擁有呢?判斷一個人的美與醜，不能只看外表。即便受到歧視與孤立，我們還是應該堅持自我，讓大家都發現我們身上的閃光點。

欣賞，能使一個人擡頭看見陽光，欣賞，也能讓人發現身邊每一個人的美。沒有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨的、黑暗的，沒有人承受得了。學會欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份瞭解。

六年級的作文 篇4

一、這個地方值得去

要求：

1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。

2、“這個地方”可以是假期遊覽過的名山大川，也可以是家鄉的湖河溪潭、古建築，還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。

3、能按幾個方面組織材料。

題目分析：

在三點要求中，第3點是第一次出現，是本次作文要求的重中之重。

有學生寫“上海是個好地方”，然後詳略得當地介紹了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。

原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建築;

原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀遊覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。

二、童年往事

童年時有很多事令人難忘。一次經歷，其中蘊涵着深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什麼困難?是怎樣克服的?有什麼經驗教訓?寫篇作文。

三、的啓示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等

四、校園新事提示：事情要真實，內容要具體。

五、我的

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“祕密”、“願望”等等。

六、文明在我的身邊

提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

七、玩

提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。

八、我家的故事

提示：想想，你家裏發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

九、我的綽號(網名)

提示：寫清你的綽號(網名)是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

十、溫暖

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

十一、我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。

十二、家庭風波

要求：文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整中心突出不少於500字。

十三、誇誇我們的(我的)____________

提示：在你的周圍肯定有值得誇的人。事。景物請你把題目補充完整寫一篇不少於500字的記敘文。

十四、我長大了

要求：選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了……要有真情實感。

十五、

父母不僅給了我們生命更精心呵護着我們的成長。你難道不應該感謝他們併爲他們寫下一點什麼來表達你的.感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少於500字的文章或不少於10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!

十六、

以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作爲主人公寫一篇《xx後傳》爲題的不少於500字的故事。

十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等爲主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上。

十八、以爲題爲下文續寫不少於500字的故事。

蛋蛋是個調皮的小男孩是東風小學四年級的學生。他呀在教室裏可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌裏玩起了積木遊戲。

十九、今天教室裏特別靜

提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這麼靜教室裏的人都在幹什麼?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感。

二十、我選他(她)

提示與要求：選班幹部。三好學生。優秀少先隊員等必須有優秀的事蹟。選擇一兩件作爲你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少於500字。

二十一、

在每個人的心裏一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成爲他(她)那樣的人請以爲題作文。

要求：體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上。

二十二、我想____________

要求：先把題目補充完整可以寫自己想擁有什麼事物也可寫自己想成爲怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少於500字。

二十三、

同學們在六年的小學生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味。請你以《_________的滋味》爲題進行習作。

要求：內容具體感情真實語句通順行款正確;不少於500字。

二十四、一次(堂)______的______活動(課)

在六年的小學生活中你上過數以千計的課參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象。因爲它或者生動風趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啓發或者乾癟枯燥令人乏味……

要求：把題目補充完整。後一空填上課或活動名稱前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實圍繞中心有條理地敘述注意把場面寫具體。

二十五、我愛綠葉

要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。

二十六、給語文老師的一封信

要求：用書信的形式寫一篇記敘文注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確條理清楚。

二十七、

書是人類進步的階梯書是人類的精神食糧……書伴隨着我們長大書牽動着我們掂怒哀樂維繫着許多親情友情……

請以書爲話題寫一篇文章題目自擬可以寫自己親身經歷的事也可以寫童話、寓言等故事。

二十八、我忘不了他(她)

要求：用具體事例抓住人物特點內容真實。

二十九、我清清楚楚地記得……

要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事寫一篇記敘文寫出真情實感。

三十、______教我_______

提示：在小學裏有許多人教過你他們教你怎樣學習如何生活或教你作文或教你解題或教你唱歌、畫畫或教你踢球、遊戲……請選取一位記敘他(她)在某一方面教你的經過。

三十一、我得到了_________

要求：在橫線上填一個適當的詞語如"表揚""鍛鍊""理解""教育""關心""教訓"等把題目補充完整;通過一件事來寫注意圍繞中心把事情的經過寫具體做到語句通順前後連貫。

三十二、我真________

要求：先把題目補充完整如我真幸福。我真羨慕他(她)。我真後悔。我真難過。我真快樂……寫親身經歷的事情要表達真情實感寫想象的事要合情合理。

三十三、

再過十多年你將走出校園走向社會成爲一個有用的人。在21世紀裏你最想幹什麼?爲什麼?請你充分發揮想象力自擬題目寫一篇文章文體不限。

三十四、

人生中有許多東西值得我們去追趕每個人都在不停地追趕有的追趕太陽有的追趕春天你追趕什麼呢?請以《我追趕________》爲題寫一篇作文不少於500字。

三十五、20xx，中國奧運

要求：在那激動人心的時刻你所見到的聽到的寫一篇記敘文。注意人物語言、動作、神態的描寫要寫出真情實感。

三十六、環保話題

曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境再優裕的生活條件也無意義。"此至理名言道出了環境保護的重要性。

1996年聯合國環境署的報告指出喃極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失。這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化已經危及了人類的生存。

請以"環境"爲話題作文。題目自擬文體不限內容與環境有關即可不少於500字。

三十七、給校長的一封信

通過劉年的學習生活，你對母校有了更深的瞭解。爲了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長!

三十八、根據下面的圖意，完成作業。

(圖略)

⑴詩題《》

⑵詩句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展開你掂象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。

三十九、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。

四十、

要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

四十一、《學雷鋒的日子裏》

要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於500字。

②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

四十二、記一次活動

提示和要求：

(1)在六年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

(3)字數400字以上。

四十三、我真想對__________說

提示與要求：1、在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2、通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現象要作爲重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3、思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

四十四、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裏話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裏話。

四十五、

要求：1、內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2、不少於400字(寫不下可寫到背面)。

3、作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。

四十六、一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人爲樂、誠實、風趣……)

②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

四十七、難忘的小學生活、我擁有一個小祕密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文;

(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

四十八、_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

四十九、在路上見到的一件事

提示：

a。可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

b。內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。

c。要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

要求：

(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規範，正確使用標點符號。

(2)全文應寫250字以上

五十、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

五十一、

家人爲自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家爲我而高興》爲題寫一篇記敘文。

要求：1、要用具體事例說明全家人爲什麼爲你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

五十二、

在你的童年中發生過多少有趣的事?請挑選一件你認爲最有趣的事寫下來。要寫清事情的經過。重點部分內容要具體，寫出真情實感。字數400以上。題目自擬。