【必備】六年級記事作文八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的六年級記事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級記事作文 篇1
趁年輕，折騰吧！
時光一去不復返，還記得那年秋天我們幾個女生在梧桐樹下寫生，被幾個男生惡搞的“體無完復”的場景我都會撲哧一聲笑了出來，正所謂“仰天長笑”嗎。
在一個平凡的季節，平凡的星期，平凡的不能再平凡的日子裏，發生了一個不平凡的事情……
我們女生相約在山上寫生，正在描繪那良辰美景的我們正在九霄雲外暢遊，卻被葉歡的笑聲硬生生的拉了回來。“千萌你頭上好多落葉啊，哈哈”我們一看就知道是人爲的而且每個人頭上都有包括葉歡，所以我們起來內訌……
那羣男生卻高興的笑了起來，一看見我們就說“別打了，我們都看不下去了，哈。”我們一看他們就是貓哭耗子——假慈悲。我們羞惱成竹上去要打他們，他們一看就兵分九路我們怎麼追的上啊，so，我們只好失敗而歸了。
so，現在逞年輕好好運動學習吧。（不過一說起那是我就好囧的所以趁年輕，折騰吧！
六年級記事作文 篇2
一頁頁日曆宛如一片片雪花，悄無聲息的飄落。當逝去的日子終於沉澱成腳下厚厚的積雪時，才發覺又一個四季從我們身邊離去。新的一輪歲月即將向我們駛來。
大年三十的那天，我看到爸爸起牀後手機就忙個不停，原來是爸爸在發手機短信拜年。現在拜年和以前不一樣了，手機短信一發電話一打就行了，不象以前要大包小包的登門拜訪拜年了。這樣既節約有方便，真是兩全其美啊。
三十的晚上，我們一家來到一家大飯店吃團年飯。那裏早已是桌桌爆滿，好在我們家早已定好桌子，否則就沒位子了。爸爸說：“前些年我們總是在家吃團年飯，今年我們也趕趕潮流，來飯店吃，一家人開開心心，熱熱鬧鬧，真好！” 吃完飯後，我們又放煙花，看有沖天炮、焰火炮、火柴炮……，還有一些叫不上名的新式炮子，先放沖天炮，咦！怎麼還沒有放出來呀？我正準備把炮口轉過來看看，突然一股濃煙冒出來，我趕緊將炮口對着天，就聽見“噗——啪啪一啪”一陣響，看見一串星星點點的火花噴了出來。我被嚇得直往後退，差點把炮子掉在地上了。 隨着幾聲巨響，火焰從炮口噴射而出，衝到天空，照亮了夜空，像星星一樣閃爍，把夜空打扮得像個美麗公主，披金戴銀的。每一聲炮響，我的心就跳到了嗓子眼上，久久才能平靜。
放完沖天炮，再放焰火炮。我和媽媽每人拿上一大把，同時點燃了好幾根。於是，就見眼前像有千萬只金色的小鳥在夜空中飛舞。我們轉圈甩動着，又像千萬只金色的小鳥圍在一起參加迎新年的篝火晚會。放到一半時，往天上一拋，又像道道流星從天空劃過。這時候，你就可以許下新年的願望，等待着有一天會實現。
接着，我們又放火柴炮。劃亮一根，就用力往旁邊扔。我把耳朵捂得嚴嚴實實，免得炮聲把耳朵震聾 。爸爸教我一種新花招，把火柴炮掰開兩半來放，只見火柴炮“哅哅”地冒出焰火來，而不是發出“嘭嘭”聲，真有趣！
看周圍還有好多人在放炮，其中一個人在放菊花炮，只見炮子在地上打圈圈，好像有很多種顏色在不斷變換着。老爸問我們：“你們看到了什麼顏色？”我搶先回答：“是萬紫千紅，五顏六色的。”
看別人放炮，自己也不斷地放。直到放累了，鞭炮放完了，我們就手拉手蹦蹦跳跳唱着歌回家，看春節聯歡晚會啦！
今天玩得可真高興啊！鞭炮聲響起，新年就快來嘍！
六年級記事作文 篇3
清晨，煙雨朦朧，雨下了，是春雨。
我使勁地睜開緊鎖着的雙眼，揉了揉那兩隻睏倦的大眼珠。“這下慘了！天那麼亮了，我要遲到了！”我的心如擊鼓一般怦怦的跳動着。我不管三七二十一，背起書包，拔腿就跑。
衝到車站，我慌忙地環視了一週，原來人已經寥寥無幾。春雨，依然茫茫地下着，天空瀰漫着一層薄紗，真讓人看不透，猜不透。耳邊的時鐘在“滴答滴答”地叫喊着，我的心也不由得跟隨着鐘聲“滴答滴答”地顫抖着，猶如心在經歷一場大地震。頑皮的小雨點變得越來越多，它們也在嘲笑我，非要把我的心砸碎不可，令我倍感迷茫。自己猶如熱鍋上的螞蟻，不停地催促：“怎麼車還不來？”
許久，姍姍來遲的車終於奔來了，我飛快地踏上車，覺得還有一絲希望。車在路上的那十多分鐘，讓我感覺到這是一場長征，艱難而又緊迫。到站後，我踐踏着猶如江面般的地面，疾馬奔騰般大步奔去。地面激起一片片飛濺的浪花，猶如令人討厭的絆腳石，阻擋着我的前進。當我衝到校門口的時候，我才知道，這一切都遲了！校門密不透風，顯得十分莊嚴，我遲到了！門衛轉過身來，瞅了我一眼，便毫不留情地叫嚷着：“你遲到了，乖乖地打卡吧！”
我憎恨地瞪了他一眼，使勁抽出顫抖的雙手，艱難地從口袋裏取出校卡。我緊緊地把它摟在心裏，深情地望了許久，那種眼光，就猶如親人離別一般，不忍它離去。最終，無奈之下，我不甘情願地把它交給了他……
“滴”，我的遲到被學校記錄了，“滴”的那一聲，在我心中震耳欲聾，響徹雲霄。那一刻，我連累了班集體；那一刻，我辜負了老師對我的期望；那一刻，是多麼的刻骨銘心；那一刻，我心碎了……我揹着沉重的書包，拖着碎了的心失落地走回教室，往常臉上的光輝也變得黯然失色，我不禁低下了頭。而春雨，依然飄灑在空中，我的心正如春雨般朦朧……
那一刻，在我心中劃出了一道疤痕。那一刻，也讓我醒悟，要時刻揹負着班集體的責任，時刻緊記今天的教訓，不能辜負老師和父母對自己的那一份期望。
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能見彩虹？那一刻雖然心碎，但是激勵着我勇敢地向前邁出腳步，向那遠方的彩虹迸發！
六年級記事作文 篇4
今天下午，第一節作文課快下課時，老師說：“童話書《撒哈拉和會飛的草帽》來了。”同學們一聽高興得不得了，有的站起來，高興地大呼小叫，我拿了兩支筆在板凳上當鼓敲。
老師讓兩個女同學跟她一起到另一間屋子裏去抱書。她們抱來了幾十冊書。同學們一哄而上，她搶一本，他搶一本。老師說：“先放下。”我們都不捨得放下，可老師的話也得聽呀，我們無可奈何地放下了書。
老師說：“誰把自己的名字寫在這個本字上纔可以拿書。”李俊雅搶到了筆，她一邊寫自己的名字，我一邊在上面拿着筆的那一頭，生怕被別人搶走。她剛寫完，我就奪過筆來寫。名字寫好了，老師給了我上下冊兩本，我太高興了。我一拿到書，就坐在座位上看。“撒哈拉和會飛的草帽”幾個字是凸出來的，對着光看，還會發光呢，一閃一閃的。封面上藍藍的天上有一個會飛的草帽，裏面還有一隻小老鼠呢。老師說，這個草帽是幾千年前張飛的草帽，我一聽就對老師說：“老師，至少也有幾萬年吧。”老師笑了笑說：“沒有那麼長時間。”封面的下面是金色的沙漠，沙漠中有一個仙人掌做的房子。房子外面的石頭上還有一隻細尾獴在吹泡泡。
封底有賈興安、羅紅陽、朱彥民、駱玉安這些名人對這本書的評價。一看封面和封底就感覺內容好看。我迫不及待地翻開了書，馬上被書中的故事吸引了。我看得津津有味，老師叫了我好幾聲我也不知道。老師說了一句：“史書焓，我再發給你一套書要不要？”我一聽，扭過頭說：“要！”大家都笑了，原來老師是騙我的。看來是我看得太入迷了。
我覺得這本書太有意思了，回家我一定要趕快看。
六年級記事作文 篇5
夏日炎炎，我站在臨窗旁，看着太陽慢慢地從東邊升起。一陣清風輕輕拂過我的臉頰，不禁感到涼爽，籃球場的蕭聲一片，好奇驅使着我。
星期六，我在籃球場上悠閒自在的騎着單車。忽然，一陣悅耳的蕭聲在我耳旁穿行，我好奇尋着蕭聲到處尋找，不一會兒，我便看到了他。一位慈祥的老人，面容憔悴，很瘦，臉上佈滿了皺紋，頭髮已經白了。我靜靜地遠遠地觀望着那位慈祥的老人，心想：這位老人看似很不開心，幹嘛還吹蕭呢？忽然，我的眼神與他相遇了，他好像發現我了，我準備溜走時，他卻伸手示意要我過去，我的身體不由自主地走了過去，他待人很好，一過去就叫我坐下。他突然說：“你想要它嗎？”我不好意思的搖搖頭，他卻執意要我要這把蕭，邊說：“不用怕，拿着吧！”我輕輕地接過這把蕭，這把蕭很精緻，很長，有八個孔，上面赫然地刻着幾個大字“睹物思人”。不禁心想：這位老人一定是在思念他人吧。會是讓他如此悲傷呢？
他忽然跟我聊起了天，聊天時，他對我一點也不拘束，似乎敞開了心懷，把他自己想說的話都說出來了。從他的口中我得知他的老伴去世了，他說他的老伴再也回不來了，說時還很悲傷。爲此，他爲他的老伴哭了三天三夜，他的兒女怎麼安慰他，都還是這樣。這把蕭是他的老伴留給他的遺物，難怪這麼愛護它呢？他的老伴快走的時候對他說，每天要吹蕭思念她，然後選個吉祥的日子送給有緣人，然後再忘了她。聽到這裏，他的眼眶閃爍着悲傷的淚光，他說他很捨不得這把蕭，但這是他的老伴的遺願，一定要去完成。說到這裏，他的心扉卻再也敞不開了。他忽然說：“你一定要好好去愛護它。珍惜擁有的，忘掉逝去的。再見！”我靜靜地坐在那裏，看着他的背影漸漸離去。從此，我們沒有再見面。
那個夏天永遠停駐在我的心底裏。
六年級記事作文 篇6
這周，每天下午我都會來到古色古香的溫州非遺館去參加“非遺學堂”夏令營，去體驗溫州的文化。夏令營開設剪紙、米塑、甌窯、臉譜彩繪、玉米皮編制等課程，由我市非遺傳承人手把手傳授技藝。比起傳統培訓課，這“非遺學堂”的手工課則妙趣橫生多了，每堂課都有二十幾名同學參加，大家都認真聽老師講解，每個同學都躍躍欲試，很有氣氛。
這裏有立體剪紙，這個夏天，讓掌心開出朵鮮豔的花；這裏有玉米皮編制，潔淨的玉米皮，在手心合攏、交叉、摺疊，編織，個玉米皮娃娃就呈現了，它像不像童年的你，這是不是生命的美妙之處；這裏有米塑，捏捏搓搓，條栩栩如生的小青龍安靜地出現了，對橙色的犄角，雙圓圓的小眼睛，紅色的小鼻子，還 有對白白的小牙呢，它像個可愛的吉祥物。
但我最有興趣的是臉譜彩繪和甌窯技藝。臉譜課上，老師耐心地講解彩繪的要領：“畫臉譜時要從左到右，左右對稱，先定點，用鉛筆點點勾勒出臉譜輪廓，勾勒對稱後再上色，哪種顏色佔的`面積多先畫哪種顏色，畫好點顏色，清洗筆再畫另種顏色......”你瞧，經過老師的講解下同學們紛紛動手操作，不會兒，素白的胚胎上，五彩的畫筆時濃或淡，細細勾勒出傳統人物的臉譜，有紅臉的關公、黑臉的張飛，黃臉的典韋、金臉的孫悟空個個眼睛炯炯有神，氣勢威風凜凜。老師說臉譜彩繪不定按照圖片畫，可以自己想象，看誰更有創意？我畫了個黃臉的，半按圖片，半自己想象，筆畫慢慢畫出來的，雖然畫得不是很好，但很有成就感，媽媽也稱讚我做得不錯，她不由地拿出手機對準我的作品拍照，說要發到微信上給大家瞧瞧。
我最喜歡做甌窯，每人分發到塊陶泥，這陶泥還 是溫州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用這塊陶泥做出稱心如意的陶器，也是不容易的事哦。老師告訴我們先用點清水，將手上的泥塊捏開，揉軟，揉到個手指頭能輕輕地按進去爲止，這樣做的目的是後期更容易塑形，不易斷裂。可是這泥太硬了，就不聽我的話，我怎麼揉，怎麼砸，加了水，花了不少時間還 是有些硬，可能我的力氣太小了。媽媽幫助我揉了會兒，有點軟度，再給我講講揉的技巧，就讓我繼續揉。我耐心地揉了又揉，終於達到老師的要求。接着排隊來到老師的轉盤前，準備塑形了。老師讓我將陶泥砸在轉盤中央，再手掌往下按，轉盤開始快速轉動，老師握住我的手，將大拇指往下按，同時用另隻手捏塑外形，只見眨眼間，堆軟乎乎的泥竟像變魔術樣出現個帶花邊的小花瓶！“哇——”真是太奇妙了！接着我用剩餘的陶泥做了兩片葉子和朵小花裝飾在花瓶上，在花瓶上還 刻上了“YYT”的拼音縮寫，就大功告成了。老師說，現在只要放在陰涼的地方風乾就行了。
經過這周短暫的學習和體驗，用雙手深深地感受到了溫州的傳統文化，還 興致勃勃地參觀了非遺展館，體會到了非遺的魅力。我希望這樣的夏令營越辦越多，甚至走進校園，讓我們都傳承非物質文化遺產吧！這也是我的夢想！
六年級記事作文 篇7
從五年級開始，我們進入主題叢書學習。叢書裏的文章使我知道了要珍惜時間，從此改掉了做事愛拖拉的壞毛病；使我學會了自強自立，做事不再依靠父母；使我知道了各族的文化，豐富了我的知識……叢書將永遠是我成長之路上的指路明燈。
讀了叢書，我收穫甚多：例如《自強自立》上的《九步之暖》讓我學會了“贈人玫瑰，手有餘香。”“幫助別人就是快樂自己”；《在地震中重生》讓我明白了任何人的心裏都會有善良的一面，哪怕是罪犯；《一碗無法拒絕的炒飯》讓我懂得了有時候善意的拒絕也會傷害人……《赤子之心》中的《最後一個爆破手》讓我懂得了“捐軀赴國難，視死忽如歸”；
《黎明前的隕落》讓我明白了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；《歸僑“飛虎隊”抗戰紀實》中幾位空軍將士向我們詮釋了“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。”這句話的真正含義……在生活中，我也因爲叢書懂得了珍惜時間，自己的事情自己做的道理：每天早上我都是五點半起牀，待整理完畢時才六點半，我把這半個小時的時間用來讀書，這樣一來，我每天早上都比別人多學上半個小時。我以前都是衣來伸手，飯來張口。讀了叢書後，我學會了自己的事情自己做，也學着幫助長輩幹些自己力所能及的家務了。總之，叢書帶給我的幫助實在太多太多。
我喜歡閱讀叢書，因爲它能使我從中受益，叢書將永遠是我心中的一盞明燈。
六年級記事作文 篇8
軍訓的第三天開始了。
是個晴朗的日子，微風習習。在明媚的日光催促下，室員們相繼醒了。醒了的並沒有自顧自的，而是一個個地去叫醒其他人。我在室友的輕聲叫喚下睜開雙眼。她，我甚至叫不出，但，即使是陌生人的她，依舊會因爲一種叫做“同學”的情愫而一個個地過來叫醒我們這些“陌生人”。
“呀!衣服是溼的!”剛準備穿軍裝的同學大吃一驚。“昨天晚上下了場暴風雨，我把衣服全收進來了，但似乎……”一個同學解釋道，臉上有內疚的表情，說到最後竟低下頭去。但，她是多麼的好，又何須內疚呢?突然記起昨天晚上在驚呼後急忙衝向陽臺的人影，一次次的來回於陽臺與寢室之間的，是她吧!我笑笑，一股叫做幸福的感覺在內心滋長。忽地，又想起什麼，當時似乎還隱約聽到一聲“糟了，衣服全溼了，怎麼睡啊。”是她嗎?我向她看去。我看到的是一個純真的她，爲同學盡心盡力的她。那，我又有什麼資格來懷疑她呢?我們的同學是多麼可愛。那一張張笑臉是比向日葵還燦爛並讓人內心溫暖的啊!
“這衣服是溼的，真的要穿嗎?”我們面面相覷。“穿吧!”“好!”大家套上溼得能擠出水的軍裝，臉上是讓我覺得不真實的笑容——坦然，堅定，成長，唯一沒有的是昔日的嬌氣。
身上是未乾的衣服，臉上是從容，淡定的笑容，心裏是日漸堅定的信念。友情，構成了軍訓生活的主色調。
