書包六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的書包六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書包六年級作文1

我一直很想要那個名牌書包，我跟父親提起過不止一次。可惜，父親從來都不肯鬆口。

我曾問過他爲什麼，他說，這不是我該關心的事。我知道，我們家窮，但那個書包也用不了多少錢。我的同學都有那個牌子的新書包，就唯獨我沒有。我不想當那個“異類”，只好再一次向父親開口：“爸，你就給我買一個吧！大不了這個月咱家不吃肉，節約點就好了！爸，我真的很想要那個新書包，你給我買好不好？”

“閨女兒，不是爸不給你買啊，咱家的情況你不是不知道的啊。你什麼時候才能懂事一點？算了，我跟你一小孩子說不清。你快去寫作業，這事兒啊，看你期末成績。”

我有些沮喪，心道：“果然不行啊。”

第二天，我的一個同學聽到這件事情後，給我出了一個主意，一個我至今都很後悔的主意——偷錢買。

起初我還很猶豫，畢竟那是父親拼來的血汗錢。但看到那個書包，我內心逐漸堅定起來——我要那個書包！

“閨女兒，今天咱吃紅燒魚，爸去做飯，你先看會兒電視啊！”

父親一進門便直奔廚房。我心想，時候到了。我快速走到門邊，輕輕地翻開父親的錢夾——哇，好多錢！看來，今天工地發工資了。快了，快了，只要拿出錢，再把錢夾放回去就好了！

“你在幹什麼？”父親突然的出現弄得我措手不及。我驚慌的表情還沒來得及收起，父親已到達我面前。他彷彿看到了什麼不可思議的東西一樣，瞪大了眼睛。不只是被氣的還是被廚房裏的煙嗆的，我看見他眼角隱隱有些淚花。我有些害怕，畢竟，這次我做的很過分。

突然，他揚起手來。我還以爲他要打我 ，害怕地閉上眼——說我呢麼都沒發生。我緩緩的睜開眼，發現我夢寐以求的那個書包正靜臥在我的面前。而父親，正緩緩地走入廚房。那背影我說不清，有滄桑 有失落 有難過，還有失望。一瞬間，我的鼻子有點酸。

這件事已經過去了兩年，但它仍留下了不可磨滅的印跡。那個書包我還留着，沒有用過，新嶄嶄的。我不知爲什麼我不用，可能是爲了留下一次深刻的印象？可能是因爲太喜歡而捨不得？可能吧，可能兩者都有吧。只是，這個書包，代價太大了。

書包六年級作文2

一個寧靜的夜晚，從一個漂亮的書包中，傳來了一陣陣爭吵聲，一場戰爭就這樣爆發了。

書包裏鼓鼓的，有語文書、數學書、文具盒、作業本……他們都在爭論着一個問題：誰纔是書包裏最有用的東西。語文書大搖大擺地擠到了最前面，說：“小主人每天到學校去，都要第一個把我拿出來朗讀課文，我的功勞最大！”數學書戴着一副眼鏡，儼然一個知識分子的模樣，說：“小主人怎麼可以光學語文呢？你看我，生活中哪裏都需要我，我纔是最有用的！”亭亭玉立的音樂書從人羣裏擠了出來，說：“主人一看到我，就會亮開嗓門唱起來，心情立刻舒暢了，我纔是最大功臣！”作業本粗魯地吼着：“你算什麼！小主人一回家，就要第一時間拿出我寫作業，沒有我怎麼行呢？”鉛筆和橡皮從文具盒中蹦出來，一起反駁它：“沒有了我們倆，你又有什麼用？小主人都是靠我們才寫出好文章和好作業的。”兇猛威武的字典大聲叫道：“小主人有不認識的字，都得向我請教，我還是小主人的小老師呢！”這時，連書本上的字，標點符號都吵了起來，不一會兒，書包裏就亂成一鍋粥，大家都是“公說公有理，婆說婆有理”，你不讓我，我也不讓你。爭吵的聲音越來越大，他們爭得面紅耳赤，差點把書包都推翻了。不知是誰提出建議，讓書包爺爺來評評理。

德高望重的書包爺爺聽了大家的述說，語重心長地說：“你們都是有用的，你們也都是重要的。我們一起組成了這個大家庭，這個家庭裏離開了誰都不完整。只有我們大家團結起來，守在自己的崗位上，讓小主人取得更好的成績，纔是我們最大的快樂！”

大家聽了，都慚愧地低下了頭。從此，書包裏的各種各樣的文具在書包爺爺的帶領下，組成了一個幸福美滿的大家族，他們都在自己的崗位上盡職盡責，再也沒有爭吵聲了。

書包六年級作文3

寒假期間，我突然想起老師說，下半個學期要用七年級的書，我到存放雜物的一間房子裏，翻箱倒櫃地尋找書的蹤跡。我拉開了一個陳舊的木櫃子的門，一個沾滿灰塵的破書包映入我的眼簾。

這個書包的樣式很老土，顏色都差不多褪去了，變得暗淡無光，皺巴巴地畏縮在櫃子裏。我的思緒被勾回了小時候，回憶就像畫軸般一點點地展現在眼前。

小時候家裏窮，我轉眼間已到了該上學的年齡了。媽媽認真地對我說：“你該上學了，我給你做一個書包吧。”我看到媽媽的眼睛裏閃爍着像彩虹一樣耀眼的光芒。我現在才知道媽媽眼裏流露着的光芒是對我的期望。幾天後，媽媽的努力成果—— 一個五顏六色的書包展現在我的眼前。我知道那是表哥不要的破書包，再經過媽媽細心地縫補而成的。看着媽媽那疲憊的眼神和欣喜的神情，我高興地接過“新”書包。媽媽的臉上露出比花朵還燦爛的笑容。她高興地說：“就讓這隻小船載着你上*吧！”我感受到來自心靈的陣陣暖意。

背過朝朝暮暮，背過春夏秋冬，背過了我小學的快樂時光。這期間，書包裏裝過書本，裝過獎狀，裝過彩色的夢幻，裝過美好的理想。那時，書包跟我日日相伴，形影相隨，我和它似乎都融爲一體。它的確像小船，載着我度過了小學的時光，送我踏上中學的校門。

歲月無情，書包變得又老又瘦了，樣式也變得老土而落後了。不知什麼時候，我變得追求時尚了，我早已厭惡了那個紅一塊綠一塊的舊書包，取而代之的是爸爸給我新買的揹包，既時髦，又好看。那個花花綠綠的舊書包，正式退休了。

就這樣，那個破舊的書包被我隨手扔在這個存放雜物的櫃子裏。看着這個歷盡滄桑的書包，這個被我拋棄了的書包，這個盛滿母愛的書包，我感覺鼻子一陣酸澀。

書包是一隻船，載着我去泛遊茫茫書海；書包是一盞明亮的燈，它爲我照亮了前方的路途；書包是媽媽的愛心，盛滿了濃濃的母愛和對我的期望，帶給我驅散寒冷的溫暖！

書包六年級作文4

現在的書包雖然布料結實，式樣新穎，但是還存在很多弊端。比如書包太重、容量不夠大、裏面不夠整齊、而且還要經常清洗……總之，現在的書包還有很多不足之處，真想讓科學家發明一款神奇的書包來解決我們小學生的困擾。

我想未來的書包應該是這樣的：書包的外型跟現在的差不多，但功能卻比現在強大很多。它的上面有很多按紐。只要你輕輕按下書包的“減輕按紐”，書包立刻變得跟羽毛一樣輕，你就可以輕而易舉地把書包背起來，甚至可以拿在手上。我們稚嫩的雙肩就可以休息了，一個個小學生的脊背也不會變成羅鍋了。

再按一下“整理按紐”，放進去的那些亂七八糟的書本，馬上就會按書本的大小，書本的厚薄，書本的種類……自動整理得井井有條。讓你不花一點力氣，不花一點時間。如果晚上做完家庭作業，哪本書或者本子忘記裝進去，它便會自動報警提醒。讓你從此擺脫因忘記帶作業而受老師批評之苦。

隨着年級升高，書本會越來越多，你就會覺得目前的書包太小了。沒問題，你只要按一下“容量按紐”，書包就會自動變大，同時它還會把放進去的東西馬上變小。等拿出來時馬上恢復原樣，絕不會讓它佔據太大的空間，即使你上了大學，它也會一直陪伴在你的身邊，時刻爲你服務。

也許你會說天天背這一款書包多沒意思啊！此時，你只需按一下“圖案按紐”，它就可以按照主人的意願改變圖案，變成人物、動物、植物等各種千奇百怪、絢麗多彩的圖案，還會模仿它們發聲呢！讓你百背不厭。

它還有自潔的功能。如果書包髒了，可以按下“自潔按鈕”，書包馬上自動清除髒物，瞬間煥然一新。讓媽媽從此“下崗”。

更重要的是書包上還有導航、定位、報警等多種“智能按紐”。爸爸、媽媽們可以遠程監督我們，再也不用擔心我們被壞人拐跑了。

我好想擁有一款這樣神奇的書包啊！我相信在未來的某一天一定會出現這款神奇的書包。當然了，如果等我長大了它還沒有出現的話，這個任務就交給我好了，我一定會認真學習，刻苦鑽研，爭取早日發明這款神奇的書包。

書包六年級作文5

我是一個不幸的孩子，7歲那年，爸爸因病去世了，我永遠失去了疼愛我的爸爸。記得小時候，我總愛依偎在爸爸的懷裏，不是讓爸爸講故事，就是和爸爸撒嬌，我覺得爸爸的懷抱好溫暖。媽媽也很勤勞，把我們的小家打掃得乾乾淨淨。我覺得我是天底下最幸福的女孩。爸爸平時喜歡養花，雖然養的不是什麼名花，但是在爸爸的精心呵護下，每盆花草都長得很茂盛。爸爸最得意的就是那盆白色的杜鵑了，枝頭上大大的花朵，白裏泛綠的花瓣，真是高雅不俗。

這盆杜鵑沒有辜負爸爸，一年四季花開不斷，爸爸很是自豪，逢人就誇，美得不得了。現在爸爸不在了，雖然我也極力照顧爸爸的花，可是爸爸的杜鵑花還是凋謝枯萎了，也許它離不開爸爸，追隨爸爸去了吧！如今，我們的這個家已不再完整，只有我和媽媽相依爲命。爲了供我上學，媽媽只好外出打工，看到媽媽起早貪黑，日漸消瘦的身影，我的心理真不是滋味，要是爸爸還在，那該多好呀！我雖然想爸爸，但是我更要堅強，我從不在媽媽面前流淚，總是一個人跑到沒人的地方偷偷地哭泣。儘管媽媽很努力，可我們家的日子還是大不如從前，我只能穿親戚送我的舊衣服，每天揹着破舊的書包上學。看到別的小朋友穿着漂亮的衣服，揹着時尚的新書包，我只有羨慕，從不敢有半點的奢望，能有學上，有書讀，我就很滿足了。

想不到，我得到了老師和同學的幫助。去年暑期開學，學校給每個班兩個貧困生的補助名額，老師把我的名字排在了第一位。兩週後，我們得到了社會好心人士的捐助。我收到一個粉紅顏色的新書包，這可是我連做夢都想得到的，我把它緊緊地抱在懷裏，生怕它會長腿跑掉了。我小心翼翼地打開書包，裏面有一本《新華字典》，十個演算本，一個筆袋，一盒鉛筆，還有一個圓規，學習用品真是應有盡有。啊！這個小小的書包裏，蓄滿了人間真愛。我暗下決心，我以後更要好好讀書，學有所成，讓爲我吃盡苦頭的媽媽過上好日子，回報社會上那些幫助過我的好心人。同時，也盡我的所能，幫助向我一樣的學生，讓他們成爲國家和社會的有用之才。

書包六年級作文6

嗨！我是一個書包，一個大大的書包！我有一個特殊的任務，就是幫我的小主人裝學習用品！

這個任務特別棒！漂亮的書本、鼓鼓的鉛筆盒都放在我的“大肚皮”裏。每當我的小主人要使用這些物品時，就會拉開我的“大嘴巴”，從“肚皮”中找出需要的物品，然後再把我的“大嘴巴”閉上，用拉鎖“縫”上。我總是樂此不疲的工作着。

但是，情況貌似有點改變了。小主人從六年級升入七年級，從小學升到了初中，課程也由原來的三門課變成了七門課，書本的隨之增多也是可想而知。我的“肚皮”變得很大，真是“一口吃了個大胖子”啊！現在，小主人拿物品的頻率也隨之增高了。

一天的工作這麼忙！我可不幹！以前晚上只是寫作業時打開我，還算輕鬆，看着小主人寫作業也挺開心的。可現在，小主人晚上還要上晚自習，總是開開關關的，我都喘不過氣來了！先不說這些，還有一件重要的事——沒有工資！這難道是黑窯礦？只能幹活不給工資？哪天我有了空一定要去人力資源部告我的小主人！但是想想，好像沒有空閒的時間??

再來說說我的“肚皮”的問題。我的“肚皮”在小主人六年級時是分門別類的，各部門都工作的井井有條。但是到了七年級，小主人忙得沒有時間打理我的“肚皮”，總是把物品亂放一氣。這可好！書本部門忙着擺雜物，雜物部門又放了一堆沒有秩序的書。因爲亂放，所以體積變大了，搞得我變成了一個比原來還胖的“大胖子”！

主人不犯我，我不犯主人，主人若犯我，我必犯主人！這不，我開始鬧情緒了：每當主人把太多的東西放到我的“肚皮”裏時，我就不讓我的“大嘴巴”閉上。自然，拉鎖也在一旁幫着我，卡住了。主人只好把一些物品拿了出來，又整理好我的“大肚皮”。我才閉上了“大嘴巴”，跟着小主人回了家。

過了幾天，我覺得有些對不起我的小主人了。書本多了只能怪那多出的四門課程，而我“肚皮”的問題也只能怪學校的時間太緊，主人沒有時間打理呀！唉！希望學校減少一些課程，減輕一點負擔，給我們書包一族，也給小主人帶來一些快樂吧！

書包六年級作文7

20年後，我已經長大了。我要到我的小學母校去看看。

因爲我的小學建在東區，我移民到西區。我帶上學生證就出發了。

我乘坐一種無需任何珍貴能源，十分環保的太陽能自行車，只用了1分鐘就到了學校。出現在我眼前的是一幢幢綠色的，高高的教學樓。我驚訝極了，對着路牌望了望，沒錯呀，“德豐街57號”。我走進去一看，有許多穿着校服的小學生。奇怪的是，他們都沒有背書包。這時，一位老師走過來，她看了看我的學生證，對我說：“噢，是校友啊，歡迎歡迎！我是學校的李老師，有什麼事只管跟我說。”

我把剛纔看到的“奇觀”跟李老師說了，李老師慷慨地告訴我：“我們政府得知小學生揹着書包上學，負荷太重，就每人發了一臺‘電子書包’啊！”

“呀！是真的嗎？”我瞪大了眼睛，繼續聽李老師說下去。

“這種電子書包體積很小，只有巴掌這麼大，是彩屏的。它將我們學的語文、數學、英語等等科目的書本都‘裝’進裏面。要是你有哪門科目沒學會，彆着急，這個電子書包會叫你。這個電子書包有許多用途，如，鬧鐘、計算器、記事本、畫板、免費報警電話等等。它還具有mp3，數碼相機的娛樂功能。還有呢，這個電子書包可以隨時下載課外圖書，學生可以汲取養分，豐富課外知識。對了，現在互聯網這麼發達，這個小小的電子書包呀，還能上網呢！”李老師把這“電子書包”的全部功能一氣呵成。

“哇，一應俱全，應有盡有！這書包真神奇呀！現在科技發展得真快！比起我讀書那會兒，哪有什麼電子書包啊！以前，我每天揹着超負荷的大書包去上學，累都累死了，真苦啊。現在的學生真是幸福，應該好好珍惜啊！”我讚歎道。

然後，李老師讓我親身體驗了“電子書包”的神奇。

噢，時間不早了。我戀戀不捨的回家了。可我心裏還是想着那臺神奇的電子書包！

書包六年級作文8

我是書包，我是一個快樂而悲傷的書包。爲什麼呢？請聽我細細道來。

我“出生”之後，就一直被掛在商店的最高處。那一天，我睜開朦朧的睡眼，就感到身體急劇降落下去。我想：地震了嗎？仔細一睜眼，才知道那是店主把我摘了下來。我看見了一個人雙手拿起我，並用眼睛注視着我說：這個書包真好看。“面前有一面鏡子，我通過鏡子知道了自己長了一個什麼的樣子：迷彩書包。只見那個人拿出了七十九元錢給了店主，我心中不禁驚呼：我竟然值這麼多錢！於是在我的'字典裏，又多了一個詞——就是小主人。

在以後的一段時間裏，小主人成了我生活中不可缺少的一個成員。他還定期爲我“洗澡”——每週五回來了就爲我“洗澡”，上學時再揹着我去學校。

那時的我好開心，天天陪伴着小主人上下學。可是，好景不長，我……

隨着小主人一天天長大，他越來越不愛護我了。他天天拿着我打鬧，掃地時拿我當盾牌。最讓我忘不了的是那一次……

那一天，小主人揹着我又向學校走去。到了教室，小主人就把我向桌子上上放，就坐在桌子上和別人談了起來。說到了書包，同學們都對小主人說：“你的書包是百年古董了吧。”說完他們便哈哈大笑起來。小主人漲紅了臉，說：“有什麼了不起的？大不了我不要了！”說完了就把我身體裏面的書掏了出來，把我扔到了地上，並踩了兩腳，又把我撿起來扔到了一個垃圾桶裏。小主人笑呵呵地對他的同學們說：“怎麼樣？我回家再買一個新的。”我不禁在垃圾桶裏流下了傷心的眼淚。我在裏面待了很長時間，終於，一輛垃圾車把我帶到了垃圾堆裏，我向四周環望，忽然看見了幾個刺眼的大字：廢品處理站。我不禁想：我竟然成了一個廢品！於是我盼望着那個“廢品處理站”能將我處理了。終於有一天，輪到我被處理了，那個機器把我拆分、沖洗、縫合。我又成了一個新的書包！我現在還在那家店裏。我期盼着一個能好好愛護我的人買下我。可是有一天，我卻又看見了那個我“前世”的小主人又來了，並把他那根小小的食指指向了我，我心裏驚呼：不……

我的生活又變得那樣枯燥、乏味……

書包六年級作文9

晚上，我複習完功課，準備把書本放進書包裏。當我打開書包時，突然，一道強光閃花了我的眼，我不由得用手擋住強光。但是，情況出乎我的意料：我被這道奇異的光芒吸進了書包裏。

好久，我才甦醒了過來，發現冒志暉和冒志君兄妹倆在旁邊盯着我看呢！我站起來，拍拍身上的灰塵問他們： “這是哪兒啊？你們倆又怎麼會在這裏啊？”冒志暉長嘆一聲道： “唉，別提了，今晚我們一起做作業，剛打開書包就見一陣強光，然後就到了這片陌生的森林了。你又是怎麼進來的呢？”“跟你們一樣，一打開書包，強光一現我就到這了。唉，現在我們該怎麼辦啊？乾脆往前走看看前面有什麼吧！”

我們一起往前走，一路做標記，不知過了多久，我們終於走出了迷宮樣的森林，來到了一個城市。

“哎呀，這不是我們課本里提到的名人富蘭克林嗎？”我驚訝得大叫了起來。富蘭克林似乎聽見了我的話，走過來說道： “小朋友，你們的爸爸媽媽呢？”我們猶豫了，該怎麼跟他說呢？說我們是來自未來世界，他信嗎？富蘭克林見我們似乎有難言之隱，便把我們帶進了他家，還給我們好多好吃的。真想和他多待會，可是想想我們不屬於這個世界，不得不放棄這個奢望。

拜別了富蘭克林，我們繼續向前尋找出口，很快來到了另一個城市。在這裏，我們遇見了英語書中常常提到的南熙和邁克，他們熱情地用英語和我們打招呼，問我們有什麼需要幫助的。因爲都是同齡人，再加上我們實在也沒有別的辦法了。於是我們就把我們的困難告訴了他倆。雖然我們的英語水平比較差，可也讓他們聽懂了，邁克說： “我小時候好像聽外祖母說過一個傳說，在夜晚降臨的時候，如果有人對月亮大喊月光穿梭，就會進入你想去的地方。”我們一聽，高興極了，我彷彿看見了奶奶在向我招手。夜幕降臨，我們仨對着月亮大叫“月光穿梭”，這招果然有效。我們一睜眼就又回到了我們的世界，啊，回家真好。

想想我以後還得保護好我的書包——小小的時光穿梭機啊！如果你想穿梭請來找我哦。不過，你可得給我保守這個祕密喲。

書包六年級作文10

因爲世界上有了形形色色的人，所以有了形形色色的思想，從而有了形形色色的書包。

一年前，媽媽給我買了一個手提式的書包，換書包的原因很簡單，舊得不能再舊了，破得不能再破了。當然，我拿到那個手提書包前還有一個小插曲：媽媽曾在此之前爲我買過兩個單肩書包，但是因爲我以顏色過豔，圖案過醜，我不喜歡而淘汰了。所以說我和這個書包很有緣分。

書包顏色呈桃紅，圖案簡單以白色花瓣平鋪於書包上。書包有兩層，小書放在第一層，大書放在第二層，日常文具則以大小而放一二兩層。

對於這個書包可說是時喜時厭。例如當我的書包裝滿書時我就想我的書包爲什麼不可以拉着使用呢？當然到後來也就看淡了，因爲書包就像人一樣不是十全十美的，各有各的長處，各有各的短處。書包書包，放書的包。我的書包雖不是最好的，但卻是最適合我的。書包是我們承載書的用具，所以我會盡量從上學和玩的時間中抽出一點時間來整理。

對於這個書包，它可能被淋過，可能因爲我的憤怒而被甩過，也可能……但是它身上的每一個痕跡都可能反映它主人的性格和特點。書包於我來說只是一樣工具，在我的心裏可能沒有被重視過：每天上學放學在上面積累了灰塵，我沒有在意。有一次去春遊時，在書包裏放了一個玻璃瓶，瓶內裝滿了飲料，後來書包沒拿穩重重摔在地上，玻璃瓶破了，飲料通通倒出來了，浸溼了整個書包。原來是要拿給媽媽洗的，但一回家，書包隨手一扔也就忘了。比起剛買時的喜悅後來就漸漸淡了，不會隔三差五地去看看書包，擦擦書包，對書包的關注因開學上課，作業給漸漸淹沒了。

書包的好壞不再於質量，外觀……而在於主人對它的態度。

這個書包的結局對我這樣一個主人來說肯定不好。是的，這個書包因我又買了一個雙肩書包而換掉，它現在可能已經成爲我家四樓雜物間的一員了。

世上有書包千千萬萬，但是攤上我這樣不負責任的主人應該很可悲吧！或許我下一個書包的結局也會如此吧？