關於六年級詩歌作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編幫大家整理的六年級詩歌作文8篇，歡迎大家分享。
六年級詩歌作文 篇1
風飄逝了你遠去的身影
牽引着我目送的長線
把思念放飛於你清澈的心海
斯人獨守黃昏
拾起苦澀的拉竿
從殘存的夢裏
釣起一串失落的期盼
細細清點
搭盡365個日子
怎麼也讀不懂你留下的答卷
風捲亂髮
步履蹣跚
拭乾纏綿的淚眼
佇立邂逅的沙灘
春去秋來
歲月流轉 皺紋鏤滿了額頭
收穫了滿腔傷感
分明是甜蜜的痛苦
虔誠的謊言
含笑的欺騙
爲什麼還將它苦苦的承擔
在丘比特的聖火中
甘願燒成灰燼
將所有的殘骸
化作一抔沃土
孕育天下有情人的笑顏
六年級詩歌作文 篇2
昨天，老師向我們佈置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關於母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。
回到家後，我在網上找了許多關於母親河的詩歌，最後，和兩名同學一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們排練後，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終於到了，大家早就等不急了。
我們第一個上場，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀着，這時，我的眼前彷彿出現了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼着，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊着岸邊，水珠四處飛濺。讀完後，臺下響起一片熱烈的掌聲。
接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌，一個比一個出色，一個比一個精彩。
朗誦會之後，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作爲一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。
六年級詩歌作文 篇3
通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習，我們收穫了許多。雖然本次活動很快將要畫上一個完美的句號，但是隻要我們細心觀察生活，就會發現其實生活處處有着詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!
這個星期以來，我們開展了許多的活動，收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進行詩歌知識競賽……
我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報刊、雜誌和書籍上網搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創作。經過本組組員的討論，把杜甫的詩歌創作進行分門別類，類別可分爲以下幾種：1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。
杜甫一生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然後再有感情地朗誦詩歌，體會詩人的情感，參考他人的賞析，學會了自己進行詩歌賞析，提高自我書面表達能力。通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的賞析，這樣更加助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，因爲是個充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
六年級詩歌作文 篇4
這個夏天，
繁華喧鬧的都市，
發動機的轟鳴，
充斥在流金鑠石之際。
然會有個地方，
會讓你釋懷與清靜，
如那南窗吹進的清風。
在這裏你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
無論世界多麼荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹，
讓自己駐留，
會在這裏歡笑，
會在這裏哭泣，
會在這裏活着，
也會在這失去。
六年級詩歌作文 篇5
我國是一個詩歌的國度。在這個國度裏，書香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客着墨之處。最早的詩歌總集《詩經》，距今也有兩千多年的歷史了，其內容豐富多彩，語言具有音樂美。
而詩歌的海洋裏，往往會蘊藏這無數珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實。同樣，詩歌中也會有如此“寶藏”：詩仙李白、詩聖杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不爲過，若仔細品味他們的詩，會學到許多知識的。通過這一單元的學習，我還了解到詩歌的特點：語言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含着豐富的思想感情；總體充滿着奇思妙想。而且，詩歌還可以分爲這幾類：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等，每一種詩體都膾炙人口。欣賞詩歌，學習詩歌，這是本單元的一大重點。那麼要怎麼欣賞、理解詩歌呢？你可以逐字推敲，運用’組詞法‘，如果還不懂，就上網查找相關資料，這也是一種方法。詩中還飽含着知識呢！在詩中，我認識了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹‘的李商隱；在詩中我認識了’對酒當歌，強樂還無味‘的柳永；在詩中，我認識了’衆裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的辛棄疾；在詩中，我還認識了許多許多。
所以，讀好一首詩，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩，就像春風拂過瀘沽湖，波紋一圈圈盪漾開，春水流進心中，泛起層層漣漪。
六年級詩歌作文 篇6
我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫法灑脫的現代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學習古詩與現代詩的同時，也瞭解到了古詩與現代詩的不同之處———古詩有着較爲固守定的語言形式與比較嚴格的韻律要求，而現代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創意。哈哈，現在我終於明白爲什麼短小的古詩尋麼難讀懂了，現在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句！爲了豐富同學們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，並在班級裏誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。
另外，我們還當了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當範文朗讀，受到了老師與同學們的好評。同學寫得也不錯，陳琦琦的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調皮與可愛；朱莉莉的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫提十分感人，獲得了同學們的一致認可。我們還將自己的詩歌寫在製作好的小卡片上，一張張精緻的卡片代表着我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那麼精彩，我們靜坐着，聽着他人深情的朗誦，一起遨遊在詩海里，感受着一首一首的小詩帶給我們的啓示。
課餘，我們還展示着自己收集的詩歌知識，並互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學開始製作詩集，有的同學還別出心裁，與繪畫好的同學合作，一同配上優美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流着詩歌帶給我們的無限樂趣。
本次活動在我們的戀戀不捨中結束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學們原創的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。啊！詩歌，你是多麼美妙，我爲你感到深深的驕傲、自豪！
六年級詩歌作文 篇7
詩歌的海洋裏，遊動的魚兒傾訴着對詩歌的讚美;詩歌的天空中，求知的鳥兒展翅翱翔。我們好似這一隻只鳥、一條條魚，徜徉在詩歌親切的.懷抱，迷醉在詩歌的芬芳。聞着“凌寒獨自開”的幽幽清香，踏着“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩歌的大門，打開那“滿園春色”映日荷花”……
在秋意正濃之際，六（2）班的同學們走進了“輕叩詩歌的大門”這一單元，在學習的第一天，我們便開始了學習計劃的籌備。在老師的帶領下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務。我負責的方面是ppt的製作，在分配任務的時候，一種使命感油然而生。這第一次活動，迎接我們的是團隊的合作與負責的態度。
如果說剛纔只是序幕，那接下來就是正劇了，我們切入了主題——學習。
打開那充滿香氣的書本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩人感同身受的回憶。這一課，我學到的不止是詩，還有讀詩的方法——聯繫是人的處境，與詩人產生共鳴。這一方法令我受益無窮。在學習《春夜喜雨》的時候，我從詩句中知道了這場雨是及時的、柔和的、無聲的的春雨，再進一步就不難體會到作者對雨的喜愛，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩人喜悅的心情躍然紙上。最後一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨後花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來，全詩的意思如電影一樣放映，讀詩解也就容易多了。
在這個單元的學習中，我收穫的東西不止是這些，讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完，這次的活動經歷一定會久久印在我的腦海。
六年級詩歌作文 篇8
從幼兒園開始，詩就走到了我的課堂裏，走進了我的心裏。一首首唐詩，一首首宋詞，讓我百讀不厭，讓我和它交成朋友。到了六年級，輕叩詩歌的大門舉行了很多綜合實踐活動。
活動一開始，我們組就做好了充分的準備。樑冬鈃最厲害，她負責賞析詩歌，楊詩穎隨時可以上網，所以就負責整理資料，我就負責蒐集詩歌。每個人還要寫兩首詩。一回家，我就打開手機，找啊找，一看，滿滿的一堆詩出現在我的眼前，我嚇了一跳，想：“那麼多的詩，該怎麼選啊?”這時，我頭都大了，我亂了，隨便選幾首就發給樑冬鈃。第二天，樑冬鈃帶了一本詩集回來，楊詩穎寫了兩首詩，陳浩軒也寫了兩首詩，我帶了一大疊分類好的詩。望着我們充分的準備，心想：“這次一定能登上演講的舞臺。”
果然不出我所料，我們組獲得了展示的機會，可惜，我要去田徑隊訓練，不能參加這次的展示。可是有大將樑冬鈃，我們組依然得了第二名。雖然不能展示，但我也收穫了很多，我學會了寫詩，以前，我寫詩就像一座爬不過的高山聳立在我的面前。可是，學了這個單元，那座高山不僅被我翻過了，還明白原來寫詩那麼簡單，那一首《致老鼠》是多麼的童趣，作者把老鼠說得可笑又可愛，還讓它和貓做朋友，真是一首童趣之詩。我便跟着它寫了一首《致蒲公英》，我欣賞你們。那輕巧的身子，雪白的衣裳……這首詩，我覺得自己和以前不一樣了，學會了寫詩，而且還是那麼大一篇，覺得自己頓時聰明瞭不少。
我學會整理詩歌，幫詩分家，當我在網上搜資料時，一看，一堆詩出現在我的眼前，我卻不知怎麼分，可是，在學了綜合實踐這課，老師教了我們如何分類，教我們如何把詩分爲：唐詩、宋詞、元曲。有老師的辦法，有了老師的幫助，我輕而易舉地分類好了詩，我整整把一百首詩詞分成了三類，發給了樑冬鈃，讓她幫我打印。
輕叩詩歌的大門，讓我得到了一個很大的驚喜，讓我認識了無窮無盡的詩詞，讓我滿載而歸。
