足球賽的六年級作文示例
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的足球賽的六年級作文，希望對大家有所幫助。
足球賽的六年級作文1
今天在體育課上，老師讓我們踢足球。
我與張世傑、牟狄飛、楊晨宇、孫煒灝和陸旭峯一組，對踢楊知恆等人。首先由楊知恆發球，張世傑立即上去搶球，敵則圍之。我見狀，急忙跑到對方區，使張世傑能順利傳球。接到球后，我很快就帶球過了一個人，直奔敵方球門。楊知恆見事不妙，急忙大喊：“快回防！別讓陳凡異進球！”說完帶頭阻攔我。在門前的人越來越多，大都是敵方的，我方隊員被擠在後面，只有一個張世傑。情急之下，我也顧不得進不進球了，使勁朝球上一踹。球飛了。但接下來的事情讓我方隊員驚喜萬分：球竟然彈到兩個人的腿上後，反射進球了！
進球了！我們百感交集，相互擁抱擊掌。比分1：0，我們領先1分！
第二回合開始了，也意味着奇蹟將再次發生。
這回仍然由對方發球。但很不幸，對方的球被我截斷。我很快就被楊知恆和舒展圍住，我只好利用他倆包抄來時的空隙傳球給張世傑。張世傑接到球后，立刻帶着球奔向對方球門（有點眼熟吧），敵隊隊員即刻尾隨過來。我已經向他表示傳球，可他大膽地作了個嘗試，把球踢向球門。
球進了。
太棒了！我隊進了兩球！比分2：0！
雖然後面我們再也沒有進球過，但是對方也未進球。因爲，當楊知恆把球踢向我方球門時，孫煒灝猛地揚起腳，把本來也許能進的球，踢開了，爲我後方保障立了一大功！
體育課很快就結束了，我們也帶着勝利的喜悅離開了操場。
足球賽的六年級作文2
“快！快！女子足球總決賽馬上就要開始了！”我着急地對女足隊員說，她們的隊長惡狠狠地對我說：“急什麼急，還有一個小時呢！”我不好意思地說：“時間看錯了。”
首戰失利
終於，時間到了，我連忙跑出教室。呀！天可真熱，女足會不會受不了這狠毒的太陽。我剛想跑回教室，告訴她們把帽子戴上，一回頭就看到女足隊員們氣勢洶洶地走過來，好吧，我的擔心是多餘的。
隨着一聲哨響，球場上展開了激烈的鬥爭，球一會兒被踢向西，一會兒北踢向東，好不激烈！突然，對方後衛一個大腳飛了過來，不巧進入了我方球門，我們班大叫一聲，似乎在埋怨女子不細心，女足們也垂頭喪氣。接下來的時間，女足隊員們似乎踢球心不在焉，被對方鑽了空子，連輸兩球，場上比分3：0。很快上半場結束了。
一語驚醒夢中人
剛下場，我就把女足隊員們叫過來，說道：“失敗一次不可怕，可怕的是繼續錯下去，你們開場只輸了一顆球，就信心大失，以你們的實力追上去本不是很輕鬆嗎？振作起來！”一個個隊員如夢初醒，個個臉上都綻開了自信的笑容。
下半場開始了，一個個女足隊員們如餓虎撲食之勢出場，又如神龍出世般面世，打得對方潰不成軍。一球，兩球，三球！終於把分數扳平了，我們班的拉拉隊興奮得嗓子都喊啞了，小臉漲得通紅，因爲比賽時間到了，但雙方比分持平，只好開啓加時賽。我大聲地喊：“相信自己！”女足們個個像打了雞血似的，又拿下兩分——我們贏了！
通過這次激動人心的足球比賽，使我明白了：團結、自信是成功的橋樑！
足球賽的六年級作文3
“叮鈴鈴——”，放學鈴聲響了，一羣孩子一窩蜂地衝出校門，來到一片空曠的草地，放下書包，馬上就開始了他們期待已久的小足球賽。
守門員戴着黑色手套，凝視着對方隊員腳邊滾動的球，深怕自己一不留神就讓對手贏了比賽。守門員的身後站着一位金髮男孩，他是一個替補隊員，好像在自言自語：“等下我上場了，我一定會進幾個好球，讓你們只輸不贏！”
一旁，坐着許多觀衆。有一對兄弟倆，正全神貫注地看着球賽，好像生怕自己漏了一個精彩的進球。有一個小姑娘，盯着場上正在搶球的球員，看着——看着——竟冷落了懷裏心愛的洋娃娃。連一位大個子叔叔也坐了下來，關注着這場不是很正規的足球賽，從他的眼裏可以看出，他小時候也曾這樣瘋玩過。似乎唯一對這場激烈的足球賽沒有半興趣的是懶洋洋地趴在兄弟倆腳邊的一隻斑點狗，可它還是會在進球的時候輕輕的叫兩聲。
這時，場上比分3：3拉平，進入了最後的“拼殺”階段。選手們拉開陣勢，向對手左右開弓，足球在他們的腳邊飛馳着，一會兒在場中不停地滾動，一會兒被踢飛到空中，令人眼花繚亂，應接不暇。比賽進入了白熱化狀態，這邊好不容易進了一個好球，那兒又進一球將比分拉平。
終於，一位選手突出層層包圍，趁守門員不注意，一個遠射進了一個好球！此時，結束的哨聲響了，剛剛的對手一齊奔過來，大家立馬變回了好朋友。在夕陽中，他們一起說說笑笑，慢慢地回家。
足球賽的六年級作文4
經歷了層層角逐，我們終於迎來了冠亞之爭。
那天下午，我們班和四班的同學都紛至沓來，準備一決高低。只見我方守門員何文宇目不轉睛地盯着前方，絲毫不敢放鬆警惕，他彎着腰，曲着腿，雙手帶着紅色的皮手套。
伴隨着一聲“嗶”——球賽正式拉開了帷幕。
踢到中途，我班球員鄒鑫宇拼命地奔跑搶球，狠狠地從對方的腳下斷了下來，一點點地靠近對方球門。就在這時，四班的球員易嘉樂將他腳下的球搶走了，鄒鑫宇急得滿臉通紅，拼命追趕，奮力爭搶，終於又一次搶回了球。他像只野兔帶着球衝向對方球門，對方也不甘示弱，他們就像是獵狗追趕獵物，緊追不捨。他們左一勾，右一鏟，逼得他無法帶球。在鄒鑫宇和對方球員周旋時，申奧然跑來跑去，想找機會接球，糾纏了好幾個回合。他終於把球踢給了申奧然，球又一次被帶着衝向了球門。他迅速追趕，做好了接應。啊！球再一次來到了鄒鑫宇的腳下，他毫不猶豫的飛起一腳，球像一個旋轉的飛盤飛向對方球門，那一刻，讓全場沸騰——球進了！
可能是因爲我方太大意，四班也進了一球。
歸我們點球了（就是我方派出一人向對方球門踢球，如果進了，則加1分；若守門員防住了，則比賽繼續。），鄒鑫宇飛起一腳，只見那球在空中劃出了一條美麗的弧線，然後急速地向對方球門飛去。耶！進了，2：1。全場頓時歡呼起來。
呀，糟了，輪到對方點球了。我們的目光凝聚在我方守門員身上。易嘉樂思慮片刻，立即起腳踢飛了球，我方守門員何文宇一個猛撲呀，沒防守住。我們班頓時氣勢大減，而四班則歡呼起來。
鄒鑫宇的大絕招——任意球來了。
只見他們四班的球員站成一排，用胳膊擋住臉，形成了一堵人牆。我心想：“這下壞了，他們防的這麼嚴實，他能不能踢進呢？”鄒鑫宇以迅雷不及掩耳之勢，開了一個大腳，那球在空中劃過一條美麗的弧線，進了，隨之傳來一陣歡呼聲“鄒鑫宇萬歲！”有些人激動得熱淚盈眶，有些人則一蹦三尺高。
通過我們的努力，我們終於榮獲冠軍，三班萬歲！
足球賽的六年級作文5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”放學的鈴聲似晴天霹靂般響起。一羣足球愛好者一個個蜂擁而到村前的一片空地上，這是一塊綠草如蔭、場地寬敞的好地方，“足球小子”們兵分兩組，將書包擺成球門，準備來一場別開生面的足球賽。
你瞧！身穿黑衣短褲的守門員傑瑞，他上身下蹲，雙手扶膝，眼睛目不轉睛地警惕前方，像一匹餓狼，時刻都想來個“餓虎撲食”。後面的候補隊員克拉，雙手緊背身後，腆起肚子，緊張地觀看着場上的局勢，一副躍躍欲試的模樣，似乎想立馬上場。
比賽場上，甲隊和乙隊的隊員你追我趕，相互糾纏着，足球一會在乙隊腳下，一會又被甲隊一個飛踢將球截去。甲隊隊長小波截住一個精彩傳球后，左右腳互傳像踩着風火輪般迅猛地進入乙隊的禁區。乙方隊員實施層層圍堵，個個接踵而至。場下的小勇踮着腳，探出頭來爲小波的局勢而擔憂。小波則一前一後、一左一右地傳着球晃過乙方一個又一個球員的堵截，乙方隊長小軍一個泰山壓頂，兩腳馬步一蹬，屁股一翹，雙手一張，來了個擋山虎式。戴着小紅帽的一個小男生探頭側身，生怕疏忽了一個環節；拉着弟弟的小蘭屏息凝神，心都跳到了嗓子眼了；頭系蝴蝶結的英子索性掂起腳來大聲地提醒小波小心。小波見勢不妙，趕緊來了個懸崖勒馬，猛的一個大轉身，屁股也似小軍一樣，來了個以硬鬥硬屁股相撞的招勢，然後趁虛一晃，將球踢起，雙腳起跳，用頭猛的一頂，球如猛虎下山般飛向乙方球門。乙方的守門員騰空躍起，卻撲個空，球正中球門。戴風雪帽的男孩目不轉睛地凝神前方，時間好像在這個時候凝固似的；大個子叔叔雙手抓膝，腋下夾着文件袋路過此地，也被精彩的小足球賽吸住了目光，看得津津有味，不時回味起自己童年時和夥伴踢球的情景。
太陽喊加油喊累了，悄悄地躲了起來，伴隨着戴風雪帽男孩的一聲“球進了！”比賽在觀衆們的喝彩與隊員們的歡呼聲中結束了。
足球賽的六年級作文6
在一個秋風颯颯、枯枝敗葉、碩果累累的秋天裏，一塊廢棄的足球場上正舉辦着一場激烈的足球賽。
首先，映入眼簾的是一個堅強的守門員。他的右腿因爲前面的比賽受傷了，但他仍然堅持不懈地站着。他雙手扶着雙腿，翹着屁股，弓着腰，像一個弓箭似的站在那，不管涼颼颼的秋風怎麼吹，他都是在那堅強地站着，和大樹一樣一動不動。他的眼神非常堅定，眉毛皺成了一個很大的疙瘩，嘴巴努嘴，鼻子呼吸的速度非常快，眼睛一直盯着那迅速滾動着的足球，連風沙都進眼睛裏也不眨一下。心裏還想着：我一定要抓住一切機會，不能失敗，只能成功。
這時，旁邊的替補員雙手叉着腰，肚皮挺得大大的，鼻尖都頂上了天，用不削一顧的眼神看着他們，心想：你們太菜了，如果換上我上場，我會踢得更好！想完，他又開始認真地看足球賽了。
足球場的旁邊來了許多“吃瓜羣衆”。有一位大鬍子老師身着西裝，帶着領結，安靜地坐在一棵枯樹上，目不轉睛地盯着這場激烈有趣的足球賽，彷彿看到了童年的自己。坐在大鬍子老師的旁邊有一個小男生，他非常激動，彷彿自己在場上踢呢，不停地對球員們喊：“加油！加油！”連嗓子都喊啞了，也不能完全表達出他對足球的喜愛。
隨着時間推移，太陽都親吻到了遠傳的山崖時，足球比賽才結束，足球隊員們和觀衆才依依不捨地離開了。
足球賽的六年級作文7
今天，我非常激動，因爲今天的足球課上，我們將要進行一場足球比賽。
我早早的來到了操場，反覆練習着上一節課所學習的內容。老師和其他同學們也陸續地來到了操場。快速的熱身運動後，老師用“一二報數”的方法，讓報出數字相同的同學結爲一隊。我報出的數字是一，便理所當然的成爲了“一隊”的一名前鋒。我和隊員們很快的熟悉了彼此，瞭解了彼此所擅長的範圍，然後做出了最合適的陣容安排。
比賽開始了，我一馬當先，衝向了對方持球者的身前，一個華麗的假動作試探，輕鬆搶下了他的球，敵方的兩邊鋒，一左一右，向我夾來，我暗覺不妙，一擡頭看見隊友向我招手，我便將球傳給了他，我們動作迅速，配合出奇的默契，在敵方還沒反應過來的時候，我的隊友已經一路暢通無阻地直抵敵方球門，球進了！
我們輕鬆的拿下了第一球，短暫的休息後，第二場開賽了。
敵方的前鋒，帶球繞過一個個防守隊員，只見他弓着身子，動作靈活，不少人都看呆了，但他帶過半場時，動作已經顯得有些吃力了，他的隊友示意他傳球，他卻裝作沒看見，一腳射向球門，但是他早就沒有了力氣，球在距離球門一大截的地方就停了下來。我們趕快行動，我方後衛將球傳給了左邊鋒，左邊鋒傳給了我，我們擺出一個三角陣，互相配合，很快就又抵達了射球點，球又進了！
……
比賽結束了！
下課了，我卻陷入了沉思，其實對方的實力要比我們強，最後我們竟取得了壓倒性的勝利。我回憶了一下，其實他們有很多的機會。但他們沒有選擇配合，而是自顧自的表現自己，我們的隊伍雖然實力稍弱，但我們緊緊的抱成一團，配合無間，不給他們任何機會。一場小小的足球賽，似乎讓我領略到了團結的力量，真是一場開心的足球賽！
足球賽的六年級作文8
今天的天氣很不錯，上次來踢球的孩子們又來到了這片空地上，他們迅速的變成了兩組人，把衣服和書包當球門，還給自己的隊伍起了一個響亮的隊名，左邊的`叫“霹靂隊”右邊的叫“猛虎隊”，就這樣比賽拉開了序幕。
霹靂隊的守門員特別的認真，金色的頭髮是他們的象徵之一，他們帶着手套，因爲受傷膝蓋上綁着紗布，可他卻不怕痛，就像一個專業的守門員。而他身後的那個小男孩好像是個候補員，他自信滿滿靦着肚子，就像他一上場就能贏似的。
這麼精彩的球賽，咋麼能沒有觀衆呢，大家都目不轉睛的盯着球，戴紅帽子的女孩生怕看不見，竟探着身子看，那個帶蝴蝶結的女孩好像很生氣，埋怨猛虎隊進不了球，蝴蝶結女孩的弟弟也就是那個金頭髮的男孩子，他激動的都快站起來了。不知是誰。帶來一隻可愛的小狗，但好像對比賽沒有興趣，正躲在一旁呼呼的睡大覺呢！
紅領巾他抱着弟弟，激動的心情都表現在臉上，那個抱着洋娃娃的女孩面無表情，好像誰贏了都和她無關似的。可她旁邊的那個戴風雪帽的小男孩就不一樣了，四個字可以形容：“全神貫注”他認真的好像比球員都認真.
最喜歡球賽的，就應該的那個高個子的叔叔了，他看的津津有味，因爲是猛虎隊守門員的爸爸，看到兒子出色的表現，他也會心的笑了。
足球賽的六年級作文9
今天我們四班，和二班要展開一場，“殊死搏鬥”，用足球，一決高低。
第二節課我們兩班人都到大操場上集合，雙方隊員就到了場中間進行握手，上場的有我，王宇軒，羅浩源兒，王光智，欒文傑，張文濤，李學瑞，劉明陽。
雙方和我們友好的握完了手，就開始比賽。比賽開始了裁判的一聲哨響，雙方球員都像一隻餓急的老虎一樣死死的盯住足球，我擔任隊長，在場上既要負責自己腳下的球，還要時時刻刻管着場上的隊友，上半場我們的實力大不如從前，對方把我們壓得只能在自家場地，我們打得非常被動。在上半場快結束了，裁判莫名其妙的給了我們一個犯規，我開始有點懷疑裁判了。
下半場裁判的偏心完全暴露出來了，他知道二班怎麼踢，並且隨便就給我們一個犯規，但是我們還在咬緊牙關，死守防線，終於在快結束的時候打破了，二班在任意球的情況下進球，但是我們沒有犯規，終於在裁判的一聲令下，比賽結束了，我們輸了。
老師說：“沒有關係，二班是在裁判的幫助下贏的也不光彩，但是我們盡力了就行，重在參與。”
今天真鬱悶。
足球賽的六年級作文10
“快點啊！”“等等我！”孩子們要去哪裏？原來他們要去他們的“足球園”——校外一片空地上，去幹什麼呢？一聽這個樂園的名字就知道，當然是要去踢足球了。
在相隔四五米的地方，他們放了兩個書包當球門，球門前面的那個穿黑襯衫的男孩是守門員，看着他那堅定的眼神，好像在說：“我絕對不會讓球侵犯我的領土的！”旁邊那個穿紅色套裝的小男孩好像負責撿球，當球進入球門“跑”掉時，他就要把球撿回來，看他揹着手，噘着嘴的樣子好像在埋怨給了他這麼個不能大顯身手的“工作”，又好像在埋怨守門員太厲害，讓他連碰球的機會都沒有。
那個穿西裝的叔叔好像覺得幾位小球員踢得很好，嘴角上漾一絲欣慰的微笑。
而那隻黑白狗好像對這個比賽不感興趣，正乖乖的趴在那裏曬太陽呢！那不屑的眼神好像在告訴我們它並不喜歡足球，要不是小主人非要來，他纔不會在這樣吵鬧的地方曬太陽呢！有時有驚恐的看着那個球，好像怕砸到它再砸出個三場兩短來。
旁邊那個小男孩好像來晚了，正抱着妹妹在一旁蹲着呢！
這真是一場激烈的足球賽！也許等小球員長大後，這是一次精彩的回憶…
