【推薦】發現六年級作文六篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的發現六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發現六年級作文 篇1
童年裏的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。雖然童年裏的事很多，但童年裏的發現卻寥寥無幾。其實大自然中有趣的發現有很多，主要看你有沒有一雙發現的眼睛。下面，我就選一件在上課時無意間的發現來給你講講吧！
那是去年四年級的事了。那天，上了一節思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習。還有半節課的時間，而且還沒有作業，於是我玩起了文具“大戰”。把直尺拿出來的時候，我不由自主地在頭上摩擦了一會兒，就在我放下的時候，無意間發現美術書的一頁書角被輕輕的吸了起來，頃刻間又落了下去。這小小的發現激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開始研究起來。我感覺美術書的紙張太厚，於是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我爲我的發現感到無比的自豪，彷彿我發現了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個發現告訴所有人。終於下課了，我馬上把這個發現告訴了同學們，他們都說很神奇。
我對這個現象產生了巨大的好奇心，回家後，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時會發光這也是摩擦起電造成的。”聽了媽媽的回答我恍然大悟。
生活中有趣的發現有很多，就看我們是否去留心了。
發現六年級作文 篇2
生活是個廣闊無比的海洋，其中一件件事情是海底的奇珍異寶，一個小小的發現，則是珍寶之佳品。
今日，我和媽媽滿載着喜悅從商場歸來，來到家門口，緩緩地取出鑰匙，剛“卡嚓”一開門，我們就着實嚇了一跳：一隻小巧玲瓏的壁虎，扭着柔軟苗條的水蛇腰，也不“通知”我們一聲，竟在我家天花板上跳起了“舞蹈”。我頓時不知所措，世界在這一刻彷彿也突然停滯了，再也容不下其他的任何東西。
我小心翼翼地觀察，只見小壁虎樣子可愛而嚇人。它擁有蜥蜴一樣的身軀，軟而小，行動卻異常靈活。小壁虎從頭到尾是淺棕色的，而腹部是呈半透明色，淡黃色的下顎，淡紅色的肚皮，好像一個小精靈。它有四條腿，每隻腳上都有五片羽狀腳趾，腳趾上有一圈圈白色羅紋，好像一朵朵美麗的大雪花。它最擅長攀登，總是甩着一條長長的小尾巴，爬在天花板上，如履平地。
過了許久，媽媽和我出謀劃策，想趕壁虎出去。正當我們爲壁虎的駐足而眉頭擰成一個大疙瘩時，小壁虎彷彿也被陌生的我們、陌生的環境所震懾，顫顫驚驚地扭動着小尾巴，輕輕地向地上一躍，只聽“啪”的一聲，如一道美麗的弧線。然後，它像是十分熟悉似的，順着我家的大門連爬帶跳地出去了……
啊，壁虎也有害怕的時候呀。後來我查了資料，知道它是個益蟲，專吃蚊蠅飛蛾，爲大自然及人類作出了無可比擬的貢獻，我們應當和它們友好相處。
發現六年級作文 篇3
上學像一首進行曲，放學像一首圓舞曲，這是我在學校門口獨特的發現。
早上的時間真是緊張啊！起牀後，刷牙、洗臉、吃飯。眨眼功夫，七點半了，於是我背起書包趕緊和爸爸一起來到學校。
到了學校門口，我發現人們都是急急忙忙的，來自不同方向的同學，在家長的護送下逐漸向學校門口起來，大家心裏只有一個想法“快點，別遲到了！”你瞧，他們的表情都是焦急的。一到校門口，同學們就像離弦的箭一樣，向各自的教室跑去，有的家長們直到看不見孩子了慢慢離開。多麼盡職盡責的家長呀！
放學的.時候，同學們個個高興得像吃了蜜似的，臉上露出開心的笑容，按照學校的要求，整整齊齊排好隊後，向學校門口走去。家長們一點也沒有上午緊張的表情了，而更多的是期待和關切，一見到孩子，便接過書包，然後仔細地詢問：今天上了什麼什麼課、有考試沒有等等。
這就是我在學校門口的發現，你們覺得有趣嗎？
發現六年級作文 篇4
星期六的早上，我從市場裏買了兩條金魚。一回到家，我便把兩條金魚放到玻璃缸裏，然後我就透過玻璃觀察它們的一舉一動。
看着看着，突然腦子裏出現了一個問題：爲什麼我還沒靠到魚缸邊的時候，魚就好像已經知道我要過去似的，迅速地遊開了？我努力地思考這個問題，一邊想一邊盯着魚發呆。媽媽走過來，看見我在發呆，就拍了拍我的肩膀，說：“在幹嘛呢，發什麼呆啊？”我回過頭笑眯眯地對媽媽說：“我正在思考問題，別打擾。”媽媽坐到我旁邊說：“什麼問題啊？”我聽了，心裏想到：反正自己想不出來，那乾脆問媽媽吧。於是我便問：“媽媽，爲什麼我還沒來到魚缸邊，魚卻早已察覺？”我等待着媽媽的回答，可聽到的竟然是：“自己的事情，自己去找到資料。”“你……”我差點就要當場暈倒，真是氣死我了。算了，既然媽媽不說，我就自己去查找資料。
然後，我去到書房裏，拿了一本《十萬個爲什麼》，翻開目錄，看了看，裏面只有“魚睡覺爲什麼不閉眼“並沒有我所想要的答案。我想：雖然書上沒有，可着不代表這個問題是不存在的，因爲我可以到電腦裏查。我打開電腦，再上百度，再在上面打上“魚的眼睛”這四個字，過了一會兒，上面就顯示出我所想要的答案。上面寫着：“所有的魚都是近視眼，它們很少能看到12米以外的物體。這與它們水晶體的彎曲度不能改變有關。不過，魚雖然近視，但反應卻很靈敏，就像我剛纔遇到的那情景。一般來說，魚類的視野比人要廣闊很多，所以不用轉身就能看見前後和上面的物體。啊！我終於發現魚的眼睛是近視的了，太棒了！
古人說：功夫不負有心人。我真正認識到經過努力後成功的滋味，好甜。
發現六年級作文 篇5
回到過去…品味着那些鋪滿塵的記憶…才發現這一切都已成了過去，無法挽救、只好用現在去彌補。——題記
（一） 生活中的樸素
我無意中喜歡上了星星。我覺得，星星雖然沒有太陽那樣偉大，也沒有月亮那樣皎潔奪目，但我就是喜歡星星那樣不愛慕虛榮，不引人注目但又十分優秀的品質。從而，喜歡上星星。每晚，我都會透過窗戶仰望星空。
看着那看似微小，但又實際十分大的星星，心裏十分希望我以後也會想星星那樣的人。
（二） 尋找樸素
翻開相冊，才發現處處都有樸素的存在。而且他們的心都是純潔的，美麗的。
我班班長是最樸素不過的人了。她不但成績好，而且人品也好，心地善良，對同學有好，還熱心幫助有困難的同學。她從不講究外表，尋找的只是知識。她堅信：知識是永遠不會溜走的美麗。
（三） 學會樸素
時光如水般流淌着，我從而學習樸素，以致我提高品質。
樸素是一種美麗。它並不十分奪目，但也不十分醜陋；給人一種感覺就是純潔!
我看了許多名人經歷，他們的生活條件都十分惡劣，從他們身上可以聞得到那種唯獨屬於樸素的獨特的味道。
其實學他們那種樸素是好的，至少得到尊敬。讓人們認爲，他們是至高無上的。
我喜歡樸素，因爲樸素給我帶來的不止是美麗，更是優美的品質!
發現六年級作文 篇6
今天，我們上了一節有趣的科學課，我還有了一個有趣的發現。“叮叮叮”上課鈴響了，我們一起衝進實驗室。過了一會兒，老師邁着穩健的步伐走進教室，他一臉神祕地對我們說：“同學們，今天我們將要做一個有趣的實驗，用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水？”同學們立刻七嘴八舌的議論開了。“紙杯一見到火不就燒着了，還怎麼燒水？”“老師說能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑着說：“同學們請停一停，要想知道這個實驗會發生什麼奇蹟，何不讓我們一起動手試試呢？”
說着，老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦着一根火柴，點燃了酒精燈，並把它放在事先準備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時，同學們一窩蜂似地圍向講臺，全神貫注地注視着紙杯，前排的同學興奮地瞪大眼睛，生怕錯過某個重要的瞬間；後排的同學因爲看不到，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉睛地關注着水杯裏的變化。過了一會兒，我實在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯裏的水，“哇，水已經變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會兒，只見杯裏的水開始冒出屢屢白煙，一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學用手去摸一下杯裏的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時水真得開始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒有燒焦？”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發現杯子居然完好無損。同學們見此情景，個個目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑着說：“你們知道紙杯爲什麼沒有被燒焦嗎？”頓時教室裏鴉雀無聲，同學們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想着。老師看着眼前的一幕，便解釋道：“這是因爲水的沸點是100度，而紙的沸點卻達到130度，我們在加熱時，溫度都被杯裏的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦。”聽了老師的解釋我們茅塞頓開，個個舒展了眉頭。
多麼有趣的一堂實驗課啊！它讓我明白了：我們要有一雙善於發現的眼睛，善於思考的腦袋，善於實驗的手，才能發現別人發現不到的事情。真是生活處處皆學問啊！
