【熱門】六年級作文300字合集八篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的六年級作文300字8篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
冬雨寒潮冰冷，而春雨下起活躍、涼爽。萬物不再沉睡，使得春雨不斷。今天溫度明朗，草兒正努力滋長小芽，霎時間暗無天日、天色灰暗，好多雲籠罩在一起，恰似天地開闢，天空雲越積越多酷似一口大鍋蓋。
“咔！、轟隆、譁！”，閃電，響雷隨着雨滴向地面蜂擁而來，雨滴落在地上濺起每一個小水花。“譁！——，譁！——”。雨下大了，閃電和雷聲也不示弱也大了起，大雨如注使得草兒縮了頭，花兒彎下了腰。
大的像天上的孩子哭一樣的，雨滴越來越大，可雷聲和閃電越來越小，莫非雷公電母輸給了雨神了嗎？大家少了，小車也寥寥無幾。
雨也漸漸停稀，雲隨一條閃電被打散了，漂亮而發紅的太陽出來和暖普照着地面，草兒如大力士從土裏傳出；花朵擡起了頭；桃樹變得更綠了；大家從家裏出來，都來迎受雨後的新味道。這是漂亮，是人讚美的春雨啊！
六年級作文300字 篇2
憂愁的我，不知道在想什麼，只知道天永遠是藍色的，在藍天下生活的人類應該很幸福，爲什麼我這麼憂愁？也許是因爲沒有考好的緣故吧。
也許是因爲朋友地虛假吧，我不知道，別問我，請讓我有個屬於自己的天空，我獨自的思考，獨自的想念，沒有人陪伴的日子我已經無憂無慮，多想天真的笑笑，可我就是笑不出來，多想過個浪漫的星期五，可那堆的成山的作文讓我選擇瞭望着不知這是一種怎樣的生活，只知道很難熬，只知道我是隻關在籠子裏的小鳥，放開我吧，我也想像蝴蝶那樣翩翩起舞，放開我吧，我也想像你們一樣歡快的舞蹈~我哭了，那是一種怎樣的淚？我傷心地跑出去，想尋找快樂，快樂在哪裏？難道我真的要傷心一輩子？我不要，我要做回開朗的我，我要做迴天真的鈴兒，讓我也有選擇的時候吧。
小鳥也知道飛翔，花兒也知道開放，可唯獨我不知道怎樣開心起來，整天望着做不完的作業發呆，朋友，來迎接我吧，我在等待你們的回答。聲音大點，我聽不到啊。（鈴兒，出來玩把。）這是你們的聲音嗎？我不敢相信。太好了，我有屬於自己的天空了。
六年級作文300字 篇3
快上初中了，我的生活變得忙碌起來，忙碌的同時，卻又增添了幾分充實，空閒時，總愛看《四庫全書》，因爲裏面總有一些對學習很有幫助的知識。
久而久之，我就養成了習慣，無論是外出旅行時，還是漫長地等待中，我總會拿出那本書看看。可是那本書的確太重了，拿着佔地又麻煩，但不拿，卻又少學了多少知識，真是矛盾。
直到有一天，我想到了絕妙的好辦法——把一些重點知識記到一個小本子上。這樣簡便又好記，還可以隨時隨地拿出來看，省時又省力。
其實這個小本子還有很多用處，譬如你是一個愛忘事的人，你就可以事先在這個本子上寫好，這樣你隨時隨地就會記得要幹什麼，也不會忘記一些重要的事情，從而後悔了。
還可以計劃一天的事情，把自己的一天規劃的井井有條，回想起一天的生活，充實而又愉快。
更有一大好處，把一些生活中有趣的事情記錄下來，長大之後，細細回想，其樂無窮。
我的隨時隨地小本子，作用無限，快樂無價！
六年級作文300字 篇4
怎樣我們都生活中有許多特殊的人，特殊的事和特殊的禮物。但這些都不夠特殊我要都是特殊的計劃——低碳生活。
低碳生活是指：減少二氧化碳的排放，減少對大氣的污染，從而緩解生態區惡化。低碳生活主要包括三個方面：節水，節氣和回收。
先說說出行的問題：以前我們無論去哪都要開車，雖說出門很方便，但是卻有很多壞處：增加二氧化碳的排放，導致臭氧層破壞。還有就是會增加資源的使用。現在我們實行短距離的目的地步行，距離遠的只有騎自行車。這樣既方便又有利於身體健康，還能節約資源，保護環境。接着則是用電問題：以前服了是早上還是晚上，我們家每一層的燈都是亮的。夏天空調永遠都開的很低，造成了很大的浪費。現在，不用的電燈基本關着，空調也要到了環保的26°，這樣能減少電的使用。最後是用水的問題：以前我洗幾個碗就需要用兩大盆的水，水龍頭的水嘩嘩的流，浪費了多淡水資源。現在，可能這把一些可以回收利用的水儘量多次使用，如：淘米水用來洗手，洗腳，洗碗。洗漱的水用來衝廁，澆花等。
這就是我的低碳計劃。低碳生活要從小事做起，從你我做起。
六年級作文300字 篇5
上述二者各走極端，皆不爲世人所好。樂觀、豁達也，然事事皆樂，則無威嚴可論，休要辯解成“胸有成竹，遇事不驚”之語。悲觀，頹廢也，然事事皆悲，則人生無樂，歲月無光也，休要歪解爲“看破紅塵，心如止水”之語。此二種人，人生無味也。
古語曰“地至穢者多生物，水至清者常無魚”。故君子當存藏污納垢之念，不可持好潔獨行之操，此語道盡了人生的苦樂觀：樂時思悲，當防之後防；悲時思樂，可解苦增甜。此二者結合，則事大可順心也。
紂王無道，樂時不知思悲，盡心玩樂，以爲各諸侯不成氣候，不知勵精圖治，終至朝歌淪喪，成爲亡國之君。
勾踐滅吳，此事衆人皆知。勾踐曾爲越王，爲吳所破，後臥薪嚐膽、發奮圖強、一心滅吳，舔膽雖苦，心中之希望卻甜蜜無比，最終破滅吳國雪恥消恨。
佛家有云：大慈大悲。何謂大慈大悲？大慈，爲自己爲衆人都是快樂的。卻爲何又大悲？曰：無大悲之心，則無大慈之心，悲人之苦難方爲慈。正如大慈大悲的觀世音，你看他音容相貌，也就清楚了。
人生在世，悲乎？樂乎？都不若二者之結合，悲中有樂，樂中有悲，纔是真正的人生。
六年級作文300字 篇6
童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往，童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中，我的童年就是這樣度過的…。。！
記得那年我還在老家的時候，當秋風捲走最後一片黃葉，冬天邁着匆匆的腳步來到了，凜冽的寒風颳起，雪花飄飄灑灑的落了一地，霎那間大地變成了銀色的，地面像鋪上了一層銀白的地毯，我和爸爸激動的走出門外準備一起玩滾雪球。我和爸爸把雪球滾來滾去，雪球在雪地裏越滾越大，可好玩了，糟糕！我一不小心把大雪球推下了山，結果雪球碰上了一塊大石頭，大雪球被撞散了，雪花弄得我滿身都是，爸爸看見了哈哈大笑說：“你滿身都是雪真像一個小雪人！”還沒有等爸爸說完，我拾起一個小雪球向爸爸扔去，我也笑了起來，哎呀！不好了，“大雪人”生氣了，爸爸來追我了，我還衝着爸爸做鬼臉呢！
這就是我的童年，多麼有趣，多麼好玩呀！
六年級作文300字 篇7
不管在學習中，還是生活中，人都要誠實，也常常能夠有所收穫。
一節數學課，主要學習的是判斷兩種類似的題型，然後解決問題。一如既往認真聽課的我，沒有完全理解，也沒有向老師詢問。做課堂練習時，只能硬着頭皮按自己理解的去做。不出我所料，我還是有一題判斷錯誤，心想：一直這樣拖着不會做一定不好，我還是要去問問老師。但老師知道了，可能會認爲我上課不好好聽講。這時，老師走來批改作業本的訂正，我鼓起勇氣說：“老師，這道題的錯因是我判斷錯題型，你可以對這個主題再講講嗎？”沒想到老師不僅沒有批評我，還表揚了這種不懂就問的學習態度，微笑答道：“好的，我知道了。我會抽空再針對這個主題講一講。”我十分激動，邊點頭邊說：“好，謝謝！”
就在第二天，老師專心致志地做了一份PPT課件，裏面包含了做題方法和典型例題，通過兩個例子對比的方式讓我們加深印象。
這節課讓我受益匪淺，不僅深入學習了知識，還讓我嚐到了誠實的甜頭。
六年級作文300字 篇8
我一直認爲春天、夏天、冬天都有它們獨特的美麗，秋天一點兒也不美，甚至覺得秋天很蕭瑟，但是現在我發現了秋天也有它獨特的'美
秋天不但是一個美麗的季節，也是一個豐收的季節。這個美麗的季節讓人們享受到五彩繽紛的樂趣。辛苦的農民伯伯也收穫到了許多的果實，有：金燦燦的稻穀，有美味可口的玉米，營養豐富的花生，還有那收不完的高粱……
在果園裏，紅豔豔的蘋果撩開綠葉往外瞧；小燈籠般的棗子在枝頭一閃一閃的；石榴一般紅，一半黃，熟透了的石榴咧開了嘴，笑破了肚皮露出滿滿的籽兒；玉米哥哥特意換了一件新衣，咧開嘴笑了，露出了金黃的牙齒……
然後便是那一大片鮮豔的一串紅，一串紅的葉子並不引人注意，引人注意的便是那一串紅的花。鮮豔的小花開的嬌巧別緻，一簇足足有十朵，長在翠綠的莖上，就像一串串用線連起來的紅鈴鐺。它們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像班裏組成的紀律嚴明，緊密團結的集體。
秋天讓人們感到收穫的喜悅；讓人們嚐到了美味的果實；讓人們有了生活的節奏；讓人們加快了步伐，抓住了美麗而又豐收的秋天。秋天，我不得不說你真的很美。
