【實用】六年級的作文彙總十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
《苔》
白日不到處，
青春恰自來。
苔花如米小，
也學牡丹開。
——題記
中國，一個有數千年文明作積澱，以無數磨難爲基石的國家，自然就有了無比厚重的文化底蘊，而詩詞，正是其中必不可少的一環。
在一首首詩中，我們看到的，有詩人的豪情萬丈，又或是對家鄉的思念、憂國憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的心靈？
在巧合中，我在一個晚上翻到了這檔節目，就再也沒能挪開目光。這個節目，就是CCTV1的《經典詠流傳》。它將詩詞編成歌曲，並給予致力於爲經典傳唱的歌者演唱。“和詩以歌”，用現代的方式將古詩中的真善美以新的音樂編曲展現出來，帶給人新的感受，再一次去體會詩詞之美。
在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩歌的經典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學生。歌中“溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。”來自大山的孩子那純淨的聲音打入我的心中。我覺得，這首詩，似乎講述的就是那些大山裏的孩子吧！他們沒有很好的條件，卻就像老師說的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢想，灌溉自己，滋潤自己，讓生命之花永遠的盛開。從他們悠揚的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時的未來。他們的將來一定會綻放出最美的光彩！
詩詞是什麼？是一杯醇香的美酒，回味無窮；是一簇奔涌的清泉，滋潤心田……在詩中，我們將尋到無數珍貴的寶藏。
六年級的作文 篇2
我的家是一個普通的、快樂的、溫馨的家。
我的家很窮，它沒有大房子和小轎車，而且我家動不動就搞金融危機。我家的電腦是一修再修，被修的煩了，成了一個所謂的彈簧，你弱它就強，開機時要使勁按一下主機的開關，它才能打開，如果你按得輕，開2秒鐘後，又關上。
我的家又很富有，是因爲我家有很多書，爸爸媽媽和我都喜歡看書。不是有句話這樣說嗎“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們家的黃金都藏在書櫃裏呢。
我的爸爸是一個愛乾淨的人。每天出門前，把頭髮梳得一絲不亂，把皮鞋擦得油光鋥亮。我的爸爸還是一個不愛浪費糧食的人。我們家的剩飯、剩菜都是爸爸吃，而且吃得津津有味。記得我小時候吃蘋果，常常只吃淺淺的一圈，爸爸不嫌我髒，拿起來將蘋果吃的只剩蘋果把和蘋果籽，爸爸還好睡大覺，爲此，媽媽經常說爸爸是一個“豬”，一個愛乾淨、睡懶覺、不挑食的豬。
我的媽媽是一個忙碌勤勞的人，整天忙工作，忙家務，還要操心我的學習和日常生活，因此，媽媽說她每天都過的很充實。媽媽不漂亮，但她愛打扮。每天早上，媽媽都往手上倒一些東東，往臉上拍。無論時間多麼緊張，媽媽早上必要乾的一件事就是抹化妝品。我說：“別浪費時間了，就你那臉再抹也不會變美了。”媽媽卻說：“我這樣子和非洲黑人比，那我就是最美的了。”我大笑，“媽媽，人家黑人可是以黑的流油爲美的，你這不白不黑，到哪裏都是最醜的。”真是一個愛臭美的媽媽！
我呢，是我們家的開心果，經常給媽媽講笑話和發生在我們班裏有趣的事，給爸爸出腦筋急轉彎，可爸爸就是不會轉彎。我還是一個愛學習，愛讀書，愛練武術和喜歡電腦的一個人。
你覺得我的家怎麼樣？
六年級的作文 篇3
過生日的時候，人們都會對過生日的人說：“許個願吧！”在一個特殊的時刻，說出自己的願望，表達的是對明天個，對未來美好的希望與嚮往。我們每個人都有自己的願望。而且，在不同的時間階段。我們常常還會有不同的願望。心願一個接一個，追求的腳步也一步接一步。不斷的心願，不斷前進的人生。
上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天都纏着媽媽，讓他去買糖。我還幻想擁有一個‘糖果屋’，糖果屋就成了我的願望。這個願望太幼稚，但它是甜蜜的，因爲那個幻想有糖果屋的小孩畢竟只有五歲。
時間的齒輪不停地走着，那甜蜜的心願畢竟無味了。九歲那年，我已經是個上三年級的男孩子了。
當我從老師那裏得知，有很多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂，於是我又有了一個心願，這個心願是讓中國所有上不起學的小朋友體驗同學之間的互相幫助，讓離開學校的同齡人重回課堂——所有，我要爲這些貧困生捐學費。這個願望是偉大的，就這樣，我那甜蜜的心願由偉大的心願代替着，我在這交替中長大了。
時間的齒輪繼續轉動着，歲月中的四個春秋就像照相機‘咔擦’的一瞬間，如今我已經13歲了，我不再幻想糖果屋，不在幻想爲貧困生資助學費，我的心願也發生了大變化，這個心願很現實，很成熟：我要自豪的踏入名牌學府大門，因爲我已經懂得用知識改變命運。
我現在的任務就是好好讀書，奮發向上，爲了這個心願而努力奮鬥！我深信！這不是夢!
六年級的作文 篇4
仰望天上變幻無窮的浮雲，不禁使我產生了許多遐想；俯視地上綠油油的草坪，不禁使我覺得心靈上非常舒適寧靜。看看大自然是多麼富庶，讓我們放慢步伐，仔細聆聽大自然的聲音吧！
山，高聳直立，氣勢雄壯，真是美不勝收；海，波濤洶涌，變化萬端；原野上，成羣結隊的羊兒在吃草，那五顏六色的花，他在爭相比美，互相輝映。
在四季裏有着春、夏、秋、冬的季節，每個季節都有不同的特色。在白天你會聽到陣陣雞啼從屋後傳來，枝頭幾聲鳥語，都顯得格外清脆悅耳。黃昏時，我愛站在小河邊看着夕陽西下，看着夕陽把天空照成一片通紅，把小河染上金黃色，多麼令人悠然神往。
漫步在濛濛細雨中，又是多麼逍遙自在！滴滴的雨珠灑在身上，像是一首柔和抒情歌曲。風“呼咻呼咻”的吹着，他是多麼奇妙呀！來無影去無蹤，令人捉摸不定。
大自然的一切是那麼神奇，那麼奧妙，又那麼的美好，我們如能多抽空去接清山綠水，鳥語花香，並加以領會，相信定能把生活點綴得更美滿、更富有活力。使青山常在，綠水長流讓大家永遠享受大自然賦予得清新和溫馨。多用心觀察並從大自然中體會他的美好，領悟其中哲理吧！
六年級的作文 篇5
小學，是每個人整個學習生涯中最長，也是讓人記憶最深刻的時期。而我，即將小學畢業，告別母校，進入初中。我覺得與學校比起來，我的小學老師更讓我難忘。而在教導過我的老師中，有一位老師始終讓我難忘。他是我小學生活中爲數不多的男老師之一——曹老師。
曹老師從四年級起就教我們的數學，他在我心目中就是一位很嚴謹、嚴格的老師，我並不覺得很喜歡他。但到了六年級下學期時，數學任課老師的突然換人讓我反而想念起了曹老師。我想可能每個人都會把自己的老師在心裏小小的比較一下吧，因爲新的任課老師來後，幾乎全班同學都認爲曹老師就是個“小天使”。陳老師在一節語文課上和我們談起曹老師後，我發現曹老師是一位特別認真、開明的老師。他總是把自己整理好的筆記謄抄在黑板上給我們抄，所有考試會考的題都給我們講透了，就爲了讓我們考出一個理想的成績。有時候氣極了，就給我們講“十年讀書寒窗苦”的道理。陳老師說，曹老師在看到我們的期末成績時總是很失望。我聽了不禁有些愧疚，自己當年怎麼不考的好些。其實老師他從不拖堂，作業也總是佈置得很少，放假時基本上不佈置作業，也總是讓我們“玩歸玩，學歸學”......
也是奇怪，曹老師教我們時，我們從沒覺得他有什麼好，但他因腦溢血住院後，我們卻無比的想他。只希望老師可以平安出院，下一次可以教出他最滿意的學生。
六年級的作文 篇6
小朋友們，你們知道嗎？黃鼠狼是非產愛吃雞的動物，它靠的就是一對夜眼，就是在黑夜中也能看到東西的眼睛。一次，在偶然中我發現了黃鼠狼的剋星卻是鵝的糞便。
一天晚上，我半夜起來解手，當時，我的眼睛迷迷糊糊的，很不想睜開，這時，我無意中瞧見了牆角處有一雙藍色的眼睛正注視着我。頓時，我的心裏像十五個吊桶——七上八下，可我又一想：不對呀！這東西怎麼不怕人呢？我藉着月光一看，原來是一隻黃鼠狼。“它爲什麼會臥在這裏紋絲不動呢？”我不禁納悶------。我正在迷惑不解，這時聽見媽媽喊“小東，怎麼解個手這麼長時間？”我忙應道：“好了！好了！”
回到屋裏，我問媽媽：“媽媽，咱家院子裏有一隻黃鼠狼躺在地上一動不動。”媽媽說：“它是來偷咱家的雞，可能被荊棘扎住了腳走不動了。”聽了媽媽的話，我將信將疑地睡着了------。
第二天早上，我帶着滿腦的疑惑匆匆忙忙跑到院子裏，只見那隻黃鼠狼還趴在那裏一動也不動。我心想：它昨天晚上不動的原因可能正如媽媽所說的那樣（被荊棘扎住了吧！）。我走近一看，它正可憐兮地蜷做一團，我輕輕地把它提起來，想驗證媽媽的話。可看了又看，它的腳上除了有一些糞便、裂皮外，根本就沒有荊棘。正當我迷惑不解之時，“呱！呱！呱！”幾聲鵝叫聲打斷了我的思路。我的眼睛一亮：“很可能是它踩到了鵝的糞便，腳裂皮所造成的吧！可是這是怎麼回事呢？”我決定要把這件事弄個明白。我先把那隻黃鼠狼腳上的糞便洗乾淨，心想：我何不如我想的那樣再做一遍呢？
我用一根棍子粘站了一點鵝的糞便，輕輕地塗在它的腳上，剛剛平靜下來的黃鼠狼突讓叫了起來，隨後就四腳朝天，我推想它可能是想讓風把屎吹乾後，然後再抖下來吧！我繼續觀察，它的腳就開始裂皮，它的尖叫聲更大了------。我不忍心了，趕緊用紙把它腳上的屎擦乾淨。接下來，它的尖叫聲變得越來越小，終於安靜了下來。我終於明白了：原來黃鼠狼的剋星是鵝的糞便呀！我趕緊把這個祕密告訴了媽媽，媽媽還誇我呢！大自然有無趨緊的奧祕等着我們去探索，我想：只要我們細心地去觀察，開動腦筋，相信一定會有意想不到的收穫
六年級的作文 篇7
在小學期間，桂老師給我上過許多生動有趣的課，但是令我最難忘的是一堂別開生面的體驗課。
在讀小學四年級時，有一天，桂老師拿着3個杯子和3個水壺走進教室對我們說：“同學們，這節課我們來做一次不同尋常的體驗，有興趣參加嗎？”同學們可高興了，齊聲答道：“願意。”接着，老師公佈體驗項目：做一次盲人，完成從講臺上倒一杯水拿到自己桌上的任務。體驗規則：（1）體驗過程中，記住你始終是一個盲人！（2）體驗過程中，必須聽從指令，拒絕交流！（3）體驗過程中，可以思考，把每一個感受在腦子裏記憶！請思考30秒，能做到的，嚴陣以待！老師一說完後，同學們個個把小手舉了起來，老師點了三個同學，我是其中一個。
老師又叮囑我們：“在半分鐘後你們將成爲一名無助的'盲人，請再看一眼這個美好的世界吧，記住這個教室每個方位的佈置，可能你在“失去光明”後，會非常需要這份記憶！”
這時，我感覺時間過得飛快，我還沒觀察好，老師就說時間到，請組長用絲巾蒙上了我們的眼睛。
在沒有體驗開始前，老師又對我們說：“現在你就是一位無助的盲人，將要走上講臺，倒一杯水，然後端着水回到自己的座位，這一路，你會走得如何艱難？你想過了嗎？好好地思考一分鐘。”這一分鐘我在心底想：水可能會撞倒一些，自己有可能找不到座位？
一分鐘後，老師宣佈活動開始。我很快走到講臺，可到了講臺，就不順利了，慢慢摸索着，摸了好一會兒，終於摸到了杯子的邊沿，接着又找到了水壺，任憑感覺倒了一杯水。我拿起杯子就往回走，可此時真不是滋味，每走一步都要用腳探探前面的路小心地前進，生怕把水撞出來。先前記了周邊環境，可這回兒早糊塗了，我的座位在哪呢？我好着急。這時，我聽見一個熟悉的聲音，那是我同桌的聲音，於是我循着聲音慢慢地向前走，小心翼翼地端着杯子穿過我同桌的桌子坐在我的座位上。
待我安心坐穩後，我解開紅絲巾，看見那兩個同學還在迷茫的找座位，其中一個同學硬要坐到別人的座位上了，大家都笑起來了。我暗自慶幸有了同桌的提示纔沒鬧笑話，但我從這個遊戲中得到了一些啓示：“通過體驗，我體會到了盲人的痛苦，今後我們要珍惜光明，保護好自己的眼睛，讓我們的“心靈之窗”永遠明亮。同時還要學會關愛盲人，關愛殘疾人，幫助他們！”
這堂別開生面的體驗課讓我刻骨銘心、難以忘懷！
六年級的作文 篇8
十一國慶，我來到了石路。石路的夜晚格外美麗。在街上邊走邊聊天的人們，在池塘裏玩耍的孩子，美麗的噴泉……
你瞧!一座彩橋橫跨在池塘中，橋上的霓虹燈五顏六色，一會兒像彩虹：紅橙黃綠青藍紫，真是美麗極了!一會兒變成天藍色，像天空，一望無邊;一會兒又像頑皮的小孩，東躲西藏;還像碧綠的草地，草地上還有許多鮮花，有紅的、粉的、藍的、紫的應有盡有，十分美麗。
忽然，聽到一聲呼喊，隨着呼喊聲回頭一看，原來是噴泉，隨着動聽的音樂有起有伏，一會兒，像窈窕淑女，又羞又澀，不肯露面;一會兒，又像少年，強健有力……隨着音樂的音高，有起有伏。這時，隨着一聲巨大的聲響，一股噴泉直插雲霄，當音樂結束，人們認爲已經結束，準備離開的時候，噴泉再次舞蹈了起來。伴隨着優美的音樂，和耀眼的燈光，噴泉伴隨着音樂再次給人們帶來了新奇。我也不得不佩服設計的工作人員。人們也一直讚歎着這噴泉的多姿多彩，還時不時地拍照，記錄下這美麗的瞬間。
石路的夜晚總是美妙的，因爲它有璀璨的星空，有美麗的七彩橋，更有讓人讚歎不已的音樂噴泉……
六年級的作文 篇9
一次語文測試，我考了66分。望着這鮮紅的66，我怎麼也不敢相信自己的眼睛。老師一堂課講了什麼我完全沒有聽進去，除了那句“明天我收試卷的時候要看見家長的簽字”。這下完了，媽媽要是看見我的分數，該有多生氣！可這試卷又不能給媽媽看，唉，怎麼辦呢？放學的路上，我邊走邊想，垂頭喪氣地回了家。
媽媽看見我的臉色不對，忙問：“你怎麼了？是不是不舒服？”我支支吾吾地說：“沒……沒有，我過去寫作業了。”因爲當時的家務活比較多，媽媽也沒有多問，只是奇怪地看了我一眼，就回廚房忙活了。我來到書房，把門關上，內心焦急萬分：怎麼辦？給不給媽媽看？不給，媽媽的簽字怎麼得到？對了，我另有一張99分的試卷，上面不是有媽媽的簽名嗎？要不……我翻出那張卷子，壓在66分卷子的下面照描，嘿，筆跡一模一樣，我真是太聰明瞭。
果然，第二天交上去，老師沒有察覺出異樣，說：“每個同學把試卷帶回家，自己保存好。”我心中暗暗竊喜。
就當我快把這件事淡忘的時候，媽媽把這張卷子翻了出來，疑惑地說：“這張卷子我好像沒見過吧，更沒簽名吧？”我看也瞞不住了，只好坦白。沒想到媽媽溫和地說：“孩子，考不好大不了再努力，可欺騙家長就是錯上加錯了啊……”聽着媽媽的教導，我眼圈紅了。
人性之美，莫過於誠，誠爲一切善法之源；人性之貴，莫過於信，信爲人生立世之本；學到存乎信，立信存乎誠，信爲道源功德母，長養一切諾善根。這件事使我受到了深刻的教訓，我再也不會做這種不誠實的事了。
六年級的作文 篇10
我在一本書中看到了一篇名叫《永恆的雕塑》的文章，這篇文章講述了這樣一件事情：
“一對登山夫婦，爲慶祝兒子一歲生日，他們帶着兒子去登5000米的雪山。一開始天氣十分晴朗，可後來突然狂風大作，雪花飛舞。他們只好找到一個山洞暫避風雪，這時才一歲的兒子卻要吃奶了，然而在這樣低溫的環境裏，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致體溫下降。但是如果不給孩子餵奶的話，他就會被凍餓而死。丈夫制止了妻子一次又一次要餵奶的要求，可是最後妻子還是給兒子爲了許多次奶，每次餵奶時她的體溫都在下降……三天後，救援人員趕到時，丈夫已經凍昏了，而他的兒子卻面色紅潤，那位母親此時已經凍成了一座雕塑！”
看完這個故事，我被濃濃的母愛震撼了！是的，如果在自身與女兒的生命中作出選擇的話，相信幾乎所有的母親都會選擇後者。正如故事中的母親，明明明白餵奶就意味着自身將有生命危險，卻依然勇往直前，用生命哺育着自身的孩子。
許多人說自身缺少母愛，其實母愛無處不在。不管颳風下雨，烈日炎炎，或是寒風呼嘯的嚴冬，是媽媽送我們上學，冬天放學時，我們都會看到，媽媽們站在校外，媽媽那被凍得發紫的臉，被風吹亂的頭髮，不用問就明白，她們早已等我們多時；夜裏，不明白媽媽爲我們蓋了多少次被子；委屈時，我們總是習慣地撲在媽媽懷裏大哭一場……
母愛是世上最無私的愛，只問付出，不求回報，關鍵時刻，即使使用自身的生命卻換回兒女的生命也在所不惜。這份愛感動天地。我們生活在濃濃的母愛的呵護中，這不禁令我沉思：我們應該怎樣回報這偉大的母愛？
