【推薦】六年級秋思作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的六年級秋思作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級秋思作文 篇1

“呼——”一陣涼涼的秋風撫過洛陽城，金黃的樹葉紛紛如同彩蝶般地離開大樹的懷抱，飛落到她的周圍。

我向秋風吹來的方向望去，不禁思念起自己的家鄉來。唉，近幾年來兵荒馬亂，叛軍四起，我的家人愁不愁吃穿呢？他們的身體是否健康呢？他們會不會已經被官兵抓去了呢？房子是否還堅固呢？我不停地想着，更加憂慮起來，迫不及待地想寫封家書。

我急匆匆地跑進書房，研墨，鋪紙，提筆，此時窗外一輪皎潔的明月，高高的掛在嵌着點點繁星的夜空中。我心裏的大石頭，就像此時的明月那樣高高地懸掛在心上。家人啊，你們到底安好嗎？我揮筆疾書，把對家人們的萬般思念，滿滿地寫進這封家書中。

寫着寫着，忽聞金雞報曉。啊！不知不覺已是清晨了。家人們啊，我想對你們說的話真是說都說不盡哪！我寫好家書，將它包好，走出門來。走着走着，碰巧遇見了一位來自自己故鄉的鄉親。我急忙向他問了家鄉的情況，並託他捎去家書。遞給他的一瞬間，我又拆開信，看了又看，生怕還有什麼事忘了說，畢竟下一次寫家書又不知是何時了。

我目送着這位捎信人，身騎白馬遠去。他越走越遠，連同把我的思念也一起帶向了往家鄉的那個方向。

六年級秋思作文 篇2

秋思，秋景，秋韻，一抹秋的味道；紅楓，一個個飛舞的，在天地間盤旋的，飄然落下的精靈；秋，一個令人遐想的，勾起人思索的，充滿詩情畫意的季節。

晨曦，伴隨鳥語驚醒了夢中人。我徘徊窗前，隔窗而望，紅葉似火，碧空如洗，秋風吹着葉的飄零曲。朝陽，揮灑着，落葉的渺茫，落葉的枯黃。給人以悲調的神傷。光，照耀在瓜果的`絢爛裏。又扶上落葉，涌動着，金秋的陽光，暮秋的悲涼。那枯黃的旋律，在風中搖曳，飄落，花開又花落，秋水顧自流，在這飄零的，而又是收穫的季節裏，興落，在金黃中渺茫，一片茫然，一片寂靜。秋思，秋思，百川納河，萬河歸海，落葉歸根，六年了，六年了。六載金秋輪迴，日夜蹉跎，留下了遺憾的淚水，也留下了收穫。六年的經歷與學識豐滿了我們的羽翼，陶冶了我們的心智，在收穫的季節裏，你爲此付出了嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，光陰似箭，該收穫了。落葉歸根，憶起那些爲人師表，善啓心靈的老師吧，他們默默無聞堅守在自己的崗位上。年復一年，時間染白了他們的髮梢，日落，映紅了他們的臉龐。耳畔，鳥啼秋飛大雁，遐思無限，別了，母校，一年後，我將與你告別。我們像一隻小鳥，即將脫離你那溫暖的鳥巢，去一個新的天空闖蕩。秋，又是秋。秋，思考的季節。望着菊，在凜冽的秋風中開得正爛漫，不由的心潮起伏。菊，在逆境中綻放，人更應該在逆境中奮發，拼搏，向上。

秋的隨想，秋的想象，秋的思索。遠處，落葉安詳地依靠在樹邊，秋風，載着秋葉，乘上我的思緒，朝陽中，淡淡地，輕輕地，遠飛。

六年級秋思作文 篇3

洛陽城裏落葉飄飄，城裏溢滿了桂花的香味，空中有楓樹葉，梧桐葉，桂花樹葉，黃的樹葉，紫的樹葉，紅的樹葉在空中飛舞。詩人在那用落葉鋪成的地毯上行走，一陣陣秋風吹了過來。使詩人想起了遠在家鄉的老母親，溫柔嫺淑的妻子和年幼的兒女。他想寫一封家書捎回去。

詩人拿起筆，不知道該如何下筆。他想：是問問家中的情況？還是說說自己的情況？家中的老母親怎麼樣了？妻兒是否安好？家裏欠的錢還清了了嗎？我幼時的小夥伴還在嗎？詩人有太多想對家鄉的思念不知該怎樣表達。詩人理好了思緒，手中的筆開始微微擺動，信中怎樣寫到：

娘，您身體可否安好？妻兒怎麼樣了？我現在生活非常好，你們怎麼樣？父親的病治好了嗎？我每年給家裏的錢夠嗎？家裏欠的錢還清了嗎？您不知道我有多麼想念家鄉啊！我幼時的夥伴是不是也和我一樣背井離鄉，是不是也遠在他鄉？家鄉的環境好嗎？

詩人有千言萬語，說也說不完，寫也寫不夠。終於，詩人的筆放了下來，他凝視這封信，舒了一口氣，擡頭看看那穿着落葉衣裳的天空，心情格外舒暢。詩人來到捎信人家，拿出那封信，交給捎信人，並叮囑捎信人一定要送到他的老母親手裏，捎信人答應了，詩人才慢慢走回小酒館。

詩人坐着窗邊，凝視着天空，突然他想到了什麼，他像箭一般衝出小酒館，生怕捎信人走遠了。地上的落葉像鞭炮似的，劈啪作響。捎信人正要出發呢，他一把搶過捎信人手裏的信。打開信，拿出筆，又添上了好幾筆，才肯將信裝好，交給捎信人。

捎信人走遠了，詩人用目光遠送在着“他”，詩人目送的不是捎信人，而是捎信人手裏的那封信，那封信意義非凡的家書。