【熱門】六年級作文集合6篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
一個陽春三月的午後，葉紹翁正要去朋友家觀賞春景。
葉紹翁走到朋友家門前，開始敲門。“咚咚，咚咚---”葉紹翁等了一會，見沒有動靜，他很疑惑，“咚咚，咚咚”又敲了幾下門，他的朋友也不迴應。葉紹翁趴在門縫上看了一看。幽靜的園子裏沒有一點聲音，他的敲門聲驚醒了大黃狗，它在警覺的張望着，看見沒有什麼聲音又呼呼大睡起來。葉紹翁覺得十分遺憾，只能從門縫裏看看滿園的春色。
園內一叢一叢黃色的迎春花非常美麗。桃樹上的桃花一朵一朵，像水墨渲染的中國畫一樣美麗，動人。園子最邊邊的那棵柳樹姑娘，正在梳理長髮呢。
葉紹翁往回家走。可是，走出十幾米遠後，他又戀戀不捨地回頭看了看，突然他發現一枝紅杏跳出牆外。這枝紅杏沒有一點綠色，上面只有兩三朵紅色的杏花全部盛開，貪婪的吮吸着陽春三月的午後溫暖的陽光。
葉紹翁回到家後，趕快磨墨，鋪紙張，動筆寫下
遊園不值
應憐屐齒印蒼苔
小扣柴扉久不開
春色滿園關不住
一枝紅杏出牆來
六年級作文 篇2
我什麼不怕，只怕思念。怎麼不再害怕他？大概只能習慣他吧？忍受心中那空虛感，停止希望有人能填滿那空虛。因爲那個人不會來，除非他回心轉意了。
又或是看點書，聽個音樂分散對於那種感覺的注意力。去海邊散散心，停止回憶那不快樂的過往。並想辦法讓自己忘掉他，或與他有關的事。
而我的幾個小方法經過我的測試以後，我成功的忘掉他。而當我建議我朋友使用這個方法後，效果不錯，其他有害怕思念的人用了以後評論也不錯。
希望這個方法可以繼續造福他人，讓他們脫離思念的可怕。不知道爲什麼神要創造“思念”，讓失戀的人感到痛苦，感到想逃跑。
六年級作文 篇3
因爲去班主任那裏交了點東西，當我急匆匆地趕到食堂的時候，先前衝鋒陷陣的那些同學已經打着飽嗝，準備離場了。
唯一還開着的窗口前，我看見一個女生正打好了飯菜，是蘑菇炒肉片。擦身而過的時候，我聞到了蘑菇的香味。
“給我一份蘑菇炒肉片。”我說。
“蘑菇炒肉片沒有了，荷蘭豆要不要?”食堂大媽顯然不太友善。她扳着臉孔，看我的模樣，像看一個耽擱她收工的罪魁禍首。
荷蘭豆?我對這種食物向來敬而遠之。怯怯地問：“還有別的菜嗎?”
“荷蘭豆。”食堂大媽說。
“真的沒有別的菜了嗎?隨便什麼都行啊，除了……”荷蘭豆。
“荷蘭豆。”食堂大媽比我更固執，“除了它，別的菜都賣完了。”
我的肚子在此刻很配合地表達了我的哀怨。我低頭看了看它，悲哀地說：“好吧，給我一份荷蘭豆。”
餐廳的工人們已經開始打掃衛生了。無奈，我只得坐在那個打着蘑菇炒肉片的女生旁邊。
天哪，蘑菇真香。我扒着白飯，啃着最不喜歡吃的荷蘭豆，越想越覺得委屈。食堂真是的，剩什麼菜不好呢，爲什麼偏偏是荷蘭豆?
“你不喜歡荷蘭豆?”旁邊的女生突然問我。
我看了看她，點頭：“不太喜歡。”
“那……蘑菇炒肉片給你吃。”
“啊?”我驚訝，“這不太好吧，我如果吃了你的菜，你吃什麼?”
“荷蘭豆呀。”她向我靠近了一些，把餐盤推過來，說：“你吃我的菜，我吃你的菜。”
我小心翼翼地夾起一片蘑菇放進嘴裏，心情像去了林間漫步一般舒暢。我敢保證，這是世界上最好吃的菜了。
教師評語：這是一篇寫事的文章，小作者通過描寫自己打到不愛吃的荷蘭豆，一個女生主動和他交換的事情，表達了同學之間普普通通的友情。全文結構完整，敘事條理，結尾部分的`“我敢保證，這是世界上最好吃的菜了。”令人飽含期待,言已盡,意猶未了。
六年級作文 篇4
荷花，在我們的眼中多麼絢爛。但是，在荷花的背後，有誰在默默呵護着它？
杭州西湖有着許許多多的荷花，在夏日的照耀下，顯得格外耀眼。其中，一朵荷花引起了我的注意，那朵荷花格外的粉紅，像一位仙女亭亭玉立。美中不足的是它十分小，彷彿一受到打擊就會倒下，很脆弱，看着讓人憐愛。晚上，下起了陣雨，悠閒中的我忘不了那格外豔麗而又脆弱的荷花。我拉開窗簾，向湖邊一望，一朵綠油油的荷葉，斜身罩着那朵小荷花。就像撐起的一把巨傘，籠罩着荷花，抵擋雨水的入侵。像一位守衛屹立在荷花身邊，也許這就是愛吧！這不禁讓我回憶起曾經那一件事。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲一響，彷彿椅上長出刺，同學們立馬彈起身子，衝向操場。當然我也不例外，我最愛的運動就是爬雙杆了。我獨自一人在雙杆上爬來爬去，來去自如。下面我要展示高難度動作——翻牆，就是從雙杆的正面翻到另一面。看我的，我左手撐起雙杆，雙腿一躍。糟糕！手滑了，我重重地摔倒地上，頭破血流。老師立刻通知媽媽，不一會兒，媽媽就趕到了，看到我這樣子，強忍着不讓淚流下。迅速打車將我送到醫院。一路上不斷催促司機，“司機，麻煩你開快一點！”“司機，我兒子都頭破血流了，你快一點，不要耽誤了！”……
到了醫院，媽媽又開始嘮叨：“醫生，檢查出來了沒有，我兒子怎麼樣？”“醫生，你快說啊！”看着媽媽滿臉淚痕又急迫的樣子，我眼眶溼潤了。
這就是愛，這就是母愛。我如同那朵脆弱的荷花，媽媽就是一朵猶如大傘般的荷葉。荷葉愛護荷花，媽媽呵護着我。這也是荷葉對荷花的愛！
六年級作文 篇5
他是一個六年級的小學生，他叫殘冰，顧名思義，冰而不整，殘亂不敗。逝去的，只是快樂，二；留下的，卻只是一絲絲淡淡的憂傷……
隨着他的成長，一個無知的小男孩，還應該在向家長撒嬌時，他卻坐在電腦前玩遊戲；坐在圖書館裏，認真的閱讀迅魯迅的文集；坐在河邊，看那小河流水，靜靜的，默默的，深沉的思考着：世間情爲何物？……
當其他孩子在認真學習，他已經完成了，在憂傷中，在黑暗中，在哭泣中回憶和兄弟們一起的快樂時光。他有兩個疑問：自己爲什麼交不到一個能與自己風雨同舟、生死患難的真真正正的知己？他的朋友看上了他的什麼？
流年似水，他又成長一歲，成爲一個略帶憂傷、有些帥氣的男生了，沒有快樂，只有憂傷，他就發奮學習，在學習中，他找到了快樂，只有在學習時才能感到！
星移斗轉，在憂傷中，他墮落，成爲一個幫主。已有三個幫，在幫裏他也能感到快樂，但快樂少了點什麼……
他是一張白紙，是誰讓他成爲一把盾？是剪影，是狼殘，是殘文……
我，是殘冰……
六年級作文 篇6
這一天，天氣晴朗，林黛玉病歪歪地躺在牀上，擺弄着手中的筆記本電腦。忽然，一則消息躍入眼簾：寶二爺要送探春娘娘回去。林黛玉一想到尊貴的寶玉要風餐露宿，遠行千里，至臥牀不起。丫頭紫鵑看在眼裏，急在心上，便偷偷着發了一個“伊妹兒”給寶玉，告訴黛玉病重的消息。寶玉得知這一信息，心急如焚，連忙乘五角飛碟直接從豪華大客車飛回金菱大觀圓。
黛玉見了寶玉，便覺神氣爽，病也好了一大半。可寶玉卻犯愁了，他得探春回去，可林妹妹怎麼辦？正在這時，“嘀……”手機響了，原來是小霸王薛蟠打來的。寶玉告訴對方自己的煩惱，對方卻哈哈大笑起來：“區區小事，何須煩惱，你變成兩個不就行了嗎？‘寶玉一聽，欣喜地想：對呀！，再克隆個”假寶玉“不就行了嗎？
寶玉立刻開着奔馳來到克隆公司，跟着仿真機器人來到“20xx達不溜”工作室，只聽到“嗒嗒嗒”“隆隆隆”——半餉，又一個“寶玉”出現了。寶玉對“自己”的思維稍做改動，去掉“不愛學習”，“看《西廂記》”等因素，又輸入“聽老祖母的話”等程序……立刻，一個沒有缺點的全新的“假寶玉”出來。賈寶玉把“假寶玉”送回家，自己則開着五角飛碟又飛回送行的隊伍中去了，寶二爺做夢也想不到的是那個“假寶玉”對老祖母的話唯命是從，變得愛讀書了，可要命的是，“他”不理黛玉了。
老祖母滿心歡喜，一心以爲是薛寶釵哦起的作用，就將寶釵定爲自己的孫熄，擇日完婚。林黛玉聽了，如五雷轟頂，痛不欲生，再加上“寶玉”對自己愛理不理的，便又氣又恨，憂傷歸度——死了。
再說寶玉興致勃勃地回到家中，發現自己所愛的人死了，家裏一切都變了樣，他懊悔不已，便心灰意冷到去做了和尚。
曹雪芹同情寶黛二人，便將這一愛情悲劇寫進了《紅樓夢》。
