精選六年級五一作文錦集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的六年級五一作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級五一作文 篇1

“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”凡是去過黃山觀光後的人們肯定會發出這樣的感嘆。我也不例外。五一的假期，我和爸爸媽媽去黃山旅遊，那裏山清水秀，景色秀麗，真讓人流連忘返。

一說起黃山，大家肯定不會忘記黃山的四大景觀——奇鬆、怪石、雲海和溫泉。我最喜歡那些奇鬆和怪石了。

黃山的松樹千姿百態，無奇不有，他們都紮根在懸崖峭壁之上。讓我印象最深的是團結鬆和夫妻鬆。團結鬆的樹枝縱橫交錯，它的樹枝和枝幹總共有56根，每一根樹枝都代表一個民族，象徵着56個民族要團結，永不分離。而夫妻鬆的枝幹到三分之一的地方就變成了兩根。就猶如兩人相互依偎，相互照顧。其中，最著名的要數迎客鬆了。迎客鬆的枝葉都朝一個方向伸展，風一吹，一根根枝幹搖搖晃晃，好像千萬只小手在揮舞着，彷彿在歡迎着我們的到來。

黃山的怪石滿眼皆是，星羅棋佈，點綴在波瀾壯闊的黃山峯海中。它們形態別緻，或大或小，爭相競秀，意趣無窮。黃山怪石，有的酷似珍禽異獸，如“猴子望太平”、“松鼠跳天都”、“鰲魚馱金龜”、“烏龜爬山”等等；有的宛如各式人物，如“仙人下棋”、“天女繡花”、“夫妻談心”、“童子拜觀音”等；有的形同各種物品，如“夢筆生花”、“筆架峯”、“仙人曬靴”、“飛來鍾”；有的又以歷史故事、神話傳說而命名，有“蘇武牧羊”、“武松打虎”、“達摩面壁”等。最著名的怪石要算飛來石，爲什麼叫飛來石呢？因爲它豎立在懸崖邊，重200噸，可與地面接觸的地方只有一點點，無論風怎麼吹，雨怎麼下，它都紋絲不動，好像是從天上飛下來的一樣。

這無不讓我驚歎不已！

黃山的一草一木都很奇特，她那秀麗的風景猶如一幅幅美麗的圖畫，深深地刻在我的腦海裏。

六年級五一作文 篇2

爸爸、媽媽答應帶我去東山踏青。太陽剛剛露出半邊臉我就再也睡不着了，一邊自己從牀上一躍而起，一邊大聲喊爸爸、媽媽起牀，一邊忙着吃飯，一邊還不斷提醒自己別忘記帶上小魚愛吃的麪包和松鼠的美食花生，當然我的滑板車也是必帶的裝備呦。

迎着初升的太陽，伴着徐徐的春風，路旁垂柳微綠，地上小草發芽，正是踏青的好時節。東山上一片熱鬧景象，有成羣結隊登山鍛鍊的，有鬧中取靜在湖邊角落垂釣的，還有全家總動員踏青遊玩的，去年我去杭州西湖的場景現在重現了，真是遊人如織、摩肩接踵。每到此時孩子們都是最快樂的。我迫不及待的將滑板車扔給了爸爸，抓着裝麪包的口袋衝進湖邊餵魚的子孩們身旁，橋下的魚更勝遊人，全都擠在一堆，還像疊羅漢一樣壓在一起，嘴張得大大的，一有食物落下就爭先恐後的追逐，大魚還跟小魚搶食，一點也沒有團結友愛的謙讓精神，我把手裏的麪包攥成一團，然後用力扔向湖裏的遠方，看着遠處的小魚聚攏過去香甜的吃着麪包，我高興極了，感覺自己像一個替天行道的大俠。天近中午，我又急急忙忙趕向後山，小松鼠還等着我給他們送花生呢。山上有好多小朋友正蹲在地上認真地在看着什麼，我跑過去一看，哦！原來已經有人捷足先登在喂小松鼠了，小朋友們正仔細觀察呢。小松鼠真是可愛極了，全身都是灰色的，一條漂亮的大尾巴蓬鬆着竟然比它的身體還要長，一雙小眼睛圓溜溜的，嘴巴和耳朵都是尖尖的，一個略帶粉色的小鼻子，總是不停地東聞聞西嗅嗅 ，對誰都保持謹慎的態度。我把它愛吃的花生放在它面前，它卻不直接來拿，而是在旁邊繞圈，觀察周圍的動靜，裝做一副漫不經心的樣子，值到確認絕對安全才會小心翼翼地靠近，即便如此還保持着警惕，用兩隻前爪捧起花生，後肢立起，吃一口小腦袋左顧右盼一會然後再吃一口，一會兒就把小肚皮吃的鼓鼓的。最有意思的是，它還會把吃不完的花生叼走，找一個它認爲安全的地方刨個坑埋起來。就在我依依不捨要離開的時候，一件有意思的事發生了，另一隻小松鼠也跑過來要吃地上的花生，先前的一隻卻一改剛纔謹小慎微的模樣，非常霸氣地衝上前去，趕跑了入侵者，捍衛了自己的領地。小松鼠也有勇敢的一面。

太陽西沉，該是告別的時間了，快樂的時光總是短暫的，但今年的“五一”我很開心。

六年級五一作文 篇3

五一大家都很高興，因爲五一可以放七天，大家可以在家裏玩個痛快；而且大家可以比以前到更遠更好玩的地方去玩。

我也不例外，只是我只能到金華玩玩，並且在家只能一個人玩。頂多就是幾個表兄弟姐妹一起，但也沒有什麼好玩的。不過，我在家至少比以前放的要多，而且以前不太出去玩這次也玩了好長的時間。

人總要滿足，以前人民都是要我們不要滿足。但是，現在在一些方面人卻要滿足了，有些人卻要得寸進尺，比如放五一，能給你放的算好了，可是有很多人卻閒這個作業多，那個作業多。像我，如果也不滿足的話，我會覺得，只能在金華玩，別人可以到很遠的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多。

所以人要滿足。但是在一些地方，人還是要滿足的，比如工廠造好了，要不滿足現狀，爭取更加好。國家現在有一定的繁榮了，不能滿足現狀，爭取更加繁榮。學習現在有一點好了，不能滿足現狀，要再創佳績。

人總要在一定的時候滿足，在一定的時候不能滿足，但是你要不要滿足，主要的還是看你對待事情的看法怎樣。面對不同的事情要有不同的看法，而且要分析他的另一個方面，看看它的兩面性，好的多還是不好的多，根據不同的看法來決定要不要去滿足它。像我，要分析五一我在家的事，首先肯定覺得這不好，只能在金華玩，別人可以到很遠的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多，但是，別人出去玩了，做作業的時間就沒有多少了，而我卻可以完成這些作業，所以我還是滿足現狀比較好。

六年級五一作文 篇4

在這個五一節裏我學會了划船。

在五一這一天，姐姐姐帶我到人民公園去划船，我和姐姐走進公園，來到划船的地方，姐姐買了兩張船票，我和姐姐上了小船，我坐在船尾，姐姐划槳，小船一會就離開了岸邊。我想着我也想試一試，於是，我對姐姐說：“我來試一下吧。”姐姐說“可以你要不會我教你。”於是我就試了一下，它就是不聽我的話，它一會鑽進水裏，一會擦着水面，一會上，一會下。漸的姐姐和我身上都是水，它還總是在原地打轉，其他船上的人看見了都哈哈大笑，我有點不好意思了，我照着姐姐的樣子。心裏平靜下來，我的雙手握着船槳，雙眼注視着前方。姐姐說“來這樣。”我一下一下的.划着，船終於向前走了，我高興極了，身上不知從哪來了一股勁，就用勁的劃了起來，划着划着，船槳也越來越聽話了，一會我就劃到了對岸。身上又來了一股勁，我說我要再一次劃到對岸，姐姐說“我在岸邊等你。”我用力的划着，我快到了對岸，姐姐看見了我就喊着“弟弟加油，你是最棒的。”聽了這話我很快的劃到了對岸。我終於學會划船了。

在這個五一節我學會了划船，我很高興，我希望在明年五一節我爭取超過姐姐，在這個五一里我說最快樂的。

六年級五一作文 篇5

五一國際勞動節，始於美國工人在19世紀90年代爲爭取8小時工作日而進行的鬥爭。自那以後，世界人民便開始慶祝這一天-國際勞動節。這個日子在全球所扮演的角色體現了它的力量：正是在這一天，全世界所有的工人們宣佈爲了共同的目標而一起奮鬥。

在許多個五一國際勞動節裏，工人們都受到鎮壓，他們的活動被禁止，還時常發生。五一節逐漸失去它原來的意義，成爲了和集權統治的政權對抗工人運動的一種標誌性裝飾；又或者就是一個平平安安的法定假日。儘管事實如此，工人們仍然滿懷信心地慶祝勞動節，因爲大家都知道這個社會是靠着我們的力量、眼睛、雙手和智慧而不斷地發展和強壯，還需要我們不斷地支持。

正是在這一天，我們堅持體面的工作、工人健康、飲食和住房、教育和文化表達，都是我們應得的權利，而不是特權。我們志在獲得這些權利。然而在這一天，我們從未膽怯卑微地去找法官和獄卒，從未守在財長們進行會議的地方，從未說服他們工會是有益於做生意，也從未要求進行更多的對話。正是在這一天，我們大聲地說出：你們的銀行，你們的買斷、買回，給我們帶來了痛苦和大量的失業工人；你們的貿易協定和專利制讓工人們無法謀生，更破壞了所有人類獲得食物、水和藥物的權利。正是在這一天，我們大聲地說出：我們不僅要建設一個更加美好的世界，而且，我們也堅決不會讓世界越變越差。

五一國際勞動節是大家慶祝過去、慶祝現在和慶祝未來的日子。我們慶祝的方式就是爭取應有權利和向全世界表達我們爭取權利的決心。讓我們一起大聲又自豪地慶祝五一國際勞動節吧。

六年級五一作文 篇6

放假的第二天，我們全家一起驅車去焦崗湖釣魚。

到了湖邊，我們迅速選好釣位，打開摺椅和罩傘，再把魚餌蚯蚓掛在鉤上，便開始下鉤；雖然我已經不是第一次釣魚，但下鉤之後盼着魚兒快些上鉤的心情還是非常急切的；目不轉睛地盯着水面的鉤浮，心裏禱咕着：“魚兒，快些來吧！”突然漂浮微微一動，略有經驗的我知道有魚兒上鉤了；看到浮子翹起尾巴，興奮的我使足渾身力量猛地一提鉤杆。沒想到那條魚太小了，被我一下子甩到半空中，險些兒纏到湖邊的樹枝上。嗨，有驚無險！

我重新下鉤，平心靜氣地看着浮子在微波的水面舞動，彷彿在欣賞着音樂。終於，浮子微顫幾下之後，猛的浮了上去，我趁機提鉤，魚仍在水中奮力掙扎，看那陣勢是一條大魚。在爸爸的幫助下，我把那條活蹦亂跳的大魚拉上了岸。它是我那天釣的最大的一條，心裏甭提多高興啦！

直到太陽落山，我們全家才“魚”興未盡，依依不捨地離開湖邊。迎着西天燒紅的晚霞，興奮的我臉頰火辣辣的。

六年級五一作文 篇7

一年一度的“五一”黃金週，我過得非常豐富多彩。我去了常德探親訪友，參加了常德市博物館的童星杯奧數比賽…………，讓我最難忘的，還是與小夥伴們一起到烈士公園遊玩。

5月5日那天，碧空萬里無雲，太陽高掛在半空中。我約好了同學一同到烈士公園遊玩剛出門，更興奮起來。“太好了，五一節終於出了太陽，好天氣，就有好心情。看來，”今天一定快樂無比了！”

來到烈士公園門口，我便驚呆了。天啊！人山人海。無數風箏在天空中飛舞，老人們都在健身。小孩子們到處玩耍，奔跑，大家都在“五一”黃金週，盡情的享受着沒有學習的負擔，沒有工作壓力的美好時光。

我在烈士紀念館與同學碰了面。大家一相見，便七嘴八舌的討論開了。是到遊樂場，還是去划船…………，這時，耳朵邊響起了播音員甜美的聲音。我們細細地聽着廣播，瞭解哪裏有好玩的地方，聽完後，我們知道了。在遊樂場前邊有一個冰雕展覽。大家異口同聲地說：“走，去看冰雕去！”

剛來到入口處。我們便被眼前的一切驚嚇住了：一條“長龍”躺在刀口處，有頭無尾，人們艱難的移動着步伐。我隨着長龍前進，終於，買了票，首先工作人員爲我們發棉衣。再將門打開。天啊！真冷，一陣刺骨的寒風便由我襲來。我彷彿一轉眼間進入了一十冰雪世界裏。我用手摸旁邊一個兒童形狀的冰雕。手剛碰上，寒冷就從我的手指間進入，然後流入我的全身，我不禁打了個哆嗦。

我繼續往前面走着，一座尖尖的高塔出現在我眼前。啊！雕刻得真細緻。避雷針，鐵桿、樓梯…………，許多大塔應當有的裝備，應有盡有。我不由得爲這些雕刻家的作品，爲他們靈巧的雙手而感到驚訝。我想：這一件件作品可能就是幾位雕刻家一個星期的心血啊！如此多的作品，他們要花費多少時間啊，看來這些作品真是不容易，實際製作想必更難。看來想幹一件事情很容易，做好一件事情很難。

我繼續朝前走着，這時眼前出現了一副冰雕着的長長的滑梯。聽說，這是亞洲最長的冰滑梯呢！我的腳步不由自主地移動着，我剛走上去，工作人員便讓我坐上了一個車形的物體，我的心“嘭”直跳。“譁”工作人員一推，我如同離弦之箭一樣，飛奔出去了 ……

參觀、遊玩、踏青構成了我快樂的一天。“五一”節，我過得真快樂！

六年級五一作文 篇8

快樂的五一節，在五一的時候能幹什麼，當然是去鳥的天堂了。

在早上8:00，天還下着濛濛的細雨，我和媽媽快速地去學校門口和我們全班同學集合，說是快吧，因該說是歡快吧。

呵呵呵呵呵呵呵……~!終於上了大巴，全速向鳥的天堂進發。在大巴上面，前面的人就好像是，廣播站的小播音員。在那裏主持節目，有的時候後還很搞笑。我就有一點無聊了，自己沒有什麼東西玩，只能像一隻死老鼠在那裏靜靜的躺着，有的時候就在那裏玩一下自己心愛的魔方。

我覺得最搞笑的一件事：它不是事發生在人身上，而是發生車子上面。我們旅遊車正要上高速公路的時候，司機突然來了一個急撒車，只聽到滴滴滴得一聲，接着就到處都流水了，他們形成了一個一個大隊，一起來“攻”進來了。

形成了一個“大暴雨”，哇!那情景真是叫壯觀呀!從流水的時候開始，我們就沒有涼快過了。因爲，車上開了空調等於沒有開空調，這下可真的被熱死了。

我們經過幾個小時的苦熬，全班同學終於到達了目的地——開平。那裏好像沒有什麼好玩的，但是，導遊姐姐告訴我們，開平這邊，調樓是最多了，大約有一千多個。不是吧!這麼多!它們都是用來防止土匪的來他們的家搶東西的，因爲在那個時候，土匪有很有。一個人的後面就有三個土匪在跟着你，那個時候，我們去那裏旅遊，回來要不是錢包丟了，就是銀行卡丟了。我傻了眼，原來碉堡的作用這麼大，我還是第一次知道的。

吃過午飯，我們一起去馬降龍的碉樓，我看見那裏有很多的竹子，竹子連着竹子，好像沒有碉樓。雖然，沒有一朵小花，但是也很陰涼。突然，一個龐然大物出現在我們的眼前，它顯得多麼的巨大，挺直了自己的腰板，它是誰?它就我們的碉樓老爺爺。現在，我終於知道碉樓是怎麼樣子，爲了防土匪，連窗戶都是用鋼鐵板做的。他們還有一個天窗，可以把重的東西給拉上去，還有一個功能就是方便叫自己的兒女們，還可以通風透氣。我都覺得很涼快，以前的人家真是有錢。

第二天，我們去鳥的天堂遊覽。我們坐在船上可以看到那株巨大的榕樹。哇!一個龐然大物來了，這麼一大片樹林都是一株大榕樹，一開始，我的想法和巴金爺爺的想法是一樣的，以爲那裏有很多株，但是隻有一株。這一顆樹可真是好老呀，都有300歲了吧!比我們還要老。在榕樹裏面，還有很多一片片的竹林，很多鳥都會在裏吃東西。我還可以證明巴金爺爺的一句話：鳥的天堂裏沒有一隻鳥，我不禁這樣想。是真的，後來我還是看到了幾隻，在鳥的天堂旁邊還有一個村，裏面的老人都是80歲以上，100歲老人都有6位了。

快樂結束了，我們在快樂中結束了旅遊，但是舉人村，碉樓、鳥的天堂……它們都在我的記憶中回放一次又一次。

六年級五一作文 篇9

今天是五一節，天氣格外晴朗，心情也格外愉悅，因爲我要和媽媽、舅舅一家去大外婆家，領略大自然最天然的美。

車子顛顛簸簸開在蜿蜒的小路上，我一下子被那清澈見底的小溪所吸引了，更讓我興奮不已的是那透明水中成羣結隊的老虎魚。它們穿梭在水中，和我們同行，好似在歡迎我們的到來。

一路的好山好水，很快把我們帶到了外婆家。我迫不及待地下了車，找了臺階，脫了鞋，直接和那乾淨透亮的水來了個親密接觸。“哎呦”一陣透心涼從腳到了頭，我趕緊上了岸。這下水中的魚兒齊頭並進游到岸邊，水中的鴨子也嘎嘎地撲騰着翅膀，好像在說“這是我們的地盤，誰也別想侵犯。”

“摘覆盆子去了。”姐姐一叫，大家齊聲呼應。第一眼看見綠葉叢中紅紅的小果子，感覺那是一幅畫。走近摘下一顆放在手中，它圓圓的，外表紅豔，長着許多小毛頭，中間空心，有丁點白色的心，漂亮極了；一口咬下去，是一種美妙的甜味，肯定會讓你意猶未盡。

我完全沉醉在邊摘邊吃的過程中，享受着這大自然賜予的最天然的果實。“小朋友們，看過來。”一擡頭，一串串長長的覆盆子映入眼簾，原來媽媽把精心摘選的果子一個個串在野蔥芯上，別有一番新意。“糖葫蘆覆盆子”，我激動地大叫，頓時歡聲笑語傳遍了整個山谷。

夕陽西下，微風習習，我們一行人依依不捨地離開了大外婆家。我留戀那小溪，留戀那老虎魚，留戀那大山，留戀那覆盆子，更留戀那串媽媽精心製做的“糖葫蘆版覆盆子”。

六年級五一作文 篇10

五一節的一個晚上，爸爸答應帶我們幾個小鬼去釣魚，樂得我睡覺都夢見釣了一簍子魚。今天清晨，我一骨碌地從牀上爬起來，喊醒爸爸，叫上小夥伴，迎着晨風，踏着露水，來到了一個寧靜而幽美的小湖邊垂釣。

湖水在靜靜地流淌，睡眠倒映出藍天和一個又大又圓的太陽，湖對面有幾棵橘子樹，樹上的鳥被晨風吹醒，嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在迎接我們這幾位客人的到來。

我被眼前的美景陶醉了，全然忘記了手裏還拿着魚竿。哥哥一聲叫道：“發什麼呆，你看！那裏有一條魚！”我順着哥哥指的方向望去，哪裏有什麼魚！只見哥哥一聲歡笑，原來是他在一本正經地胡說八道！

我開始把我的魚竿甩進湖裏，魚漂打破了湖面的平靜，波紋慢慢地向四處擴散開來，我坐下來目不轉晴地望着魚漂，真想能釣上一條大魚。

過了好一會兒，我的魚漂仍然沒有動靜，我開始有些不耐煩了，覺得釣魚真是無趣，想去別處玩玩了，但是看到爸爸和哥哥聚精會神的樣子，我也只好打消了自己的想法，只能心不在焉地看着湖面，爸爸似乎看出了我的心思，微笑着問我：你不是學過《小貓釣魚》嗎？難道你也想做一隻做事情三心二意的小貓？

聽了爸爸的話，我頓感羞愧。是啊！我明明知道很多道理，爲什麼自己就不能用行動去實踐呢！於是我靜下心來，再次坐下，耐心垂釣，等待魚兒上鉤。

五一一次簡單的垂釣之行，讓我深刻地認識到，我們不能做語言上的巨人，行動上的“侏儒”，我們應該學會把書本知識與實踐結合起來，將學過的知識化作自己行動的指向標！