六年級我的拿手好戲作文彙編15篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的六年級我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級我的拿手好戲作文1

祖國棟樑千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家裏人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什麼概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子裏喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一隻蝴蝶，仔細看又不是。於是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

六年級的寒假作業裏有一項作業必須親自完成，對於我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那麼簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。於是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因爲過年就要紅紅火火嘛，等顏料幹了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之後感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之後覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。於是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序塗上，這樣就成爲一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷着自豪的心情等待開學。開學後，老師一一選評，我看到那些那麼好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品後，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

老師又佈置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終於被選上了。

經過這麼多的曲折，畫畫終於成了我的拿手好戲。

六年級我的拿手好戲作文2

我小時候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹，因爲媽媽做的雞蛋羹非常美味。

有一天媽媽生病了，全身沒勁躺在牀上不想動，從早晨到中午沒吃一口飯，我看在心裏十分着急。給媽媽做點什麼好吃的呢?思來想去，對，我可以給媽媽蒸個雞蛋羹呀!於是我就照着媽媽每次做的樣子做起來。我先在碗裏打了一個雞蛋，用筷子順着一個方向攪拌了十多下，蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗裏，用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋裏蒸了十分鐘。我以爲大功告成，興致勃勃地打開鍋蓋一看，我蒸的雞蛋羹怎麼和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來放在桌上，倒了少許醬油和香油，用勺子舀了一下，發現不但沒成塊狀，反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽，媽媽看了看說：“水放多了，沒關係第一次做已經很不錯了”爲了鼓勵我她竟然大口大口地吃起來。我很愧疚，心想看似簡單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發誓一定要學會蒸雞蛋羹。

過了兩天，媽媽的病好了，我向媽媽請教怎麼才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個雞蛋放入碗中攪拌好，加上蛋液兩倍量的水再攪拌然後放入鍋裏，小火蒸十分鐘，拿出來放入少許醬油和香油，美味的雞蛋羹就做好了。我照着媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來。做完之後感覺這次做的比上次好了很多，全是一整塊的。

我越來越上癮，隔三差五就給自己和媽媽蒸個蛋羹，越蒸越好。總吃這一種味道的有點單調，我又嘗試創新。我把媽媽買來的火腿腸切成細小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯得到了媽媽的肯定。十一的時候舅舅一家到我家做客，我又大顯身手，特意到超市買來蝦仁，一個個洗淨挑出蝦線，用刀切成小段放在攪拌好的蛋液裏，上火蒸了十多分鐘，出鍋放上蒸魚豉油，香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個精光，並得到了大家的讚賞。

這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹，也讓我獲得了一項生活技能。

六年級我的拿手好戲作文3

唱歌，畫畫，變魔術……十八般武藝，樣樣是好戲！說起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。

有一次，晴空萬里，風和日麗。早晨，語文老師陳老師走上講臺，面帶微笑的說：“靜一靜，同學們，靜一靜。”頓時，教室裏鴉雀無聲。於是，語文老師接着說：“過幾天就是藝術節了。其中，有許多項目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個項目排掉。每個班只有三個名額，誰想要參加？”

頓時，我們班像沸騰的開水，同學們議論紛紛，彷彿我們進入了菜市場。討論了一陣之後，老師在“茫茫人海”中“萬里挑三”，終於選出了我、小蘭和麗麗。這時，老師對我們三個說：“過幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩餘的時間用來排練舞蹈，反覆練，成功的大門就會爲你們敞開，你們三個有沒有信心？”

我們三個異口同聲的喊着：“有信心，只要我們反覆練，勤奮的練，成功的大門就會一定會爲我們敞開，所以，我們一定要加油！”

過了幾天，藝術節到來，令同學們興奮不已。有參加書法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫的……但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗爲了在這次比賽中拔得頭籌，把剩餘的時間用來排練，反覆的練。

隨着時間的推移，比賽開始了。過了許久，八號結束，九號結束。接着，老師喊着：“十號請入場，十號請入場。”頓時，我的心像揣着一隻兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣，。這時，老師說着：“十號請入場，十號請入場。”我只好硬着頭皮了頭皮上了。這時，熟悉的韻律，讓我一下子放鬆下來優美的旋律，輕快的步伐，人人都帶着笑容。過了幾天，宣讀成績時，我得到了“十佳小舞者”的稱號。

牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。

六年級我的拿手好戲作文4

跳舞 唱歌 畫畫 做航模 玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。那天，風和日麗，我獨自出去散步。來到一家超市門前，發現一大羣人圍在一起，於是我想去湊一下熱鬧，過去看一會兒。

我藉着自己個子小，在人羣裏擠來擠去，終於擠在了最前面。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人;看着不起眼的泥巴在他手裏一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰雲駕霧的孫悟空 憨態可掬的小豬班納 活潑可愛的小鴨子 愛動腦筋的米老鼠 青翠欲滴的大白菜……

他捏的泥人個個活靈活現，就像真的一樣。一隻可愛的百靈鳥色彩鮮豔，眼睛透亮靈活，我覺得很有意思，就拿零用錢買了一個。仔細瞧着這隻被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥，他好像在對我說：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽!”

我突然有一個想法，自己也來做一個小百靈鳥送給媽媽做禮物。說做就像，我一回到家，從文具盒裏拿出一大盒橡皮泥，開始捏把了起來。

我首先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭下手，我把橡皮泥揉成團，再選一個地方揪出一個尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再從黑色橡皮泥中取出一點，搓揉出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當做眼睛;再用剩餘藍色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最後就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經過努力修改，一隻可愛的百靈鳥就大功告成了。

我把兩隻百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們取名呢!我把媽媽叫來一起欣賞我做的小泥人，不，應該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱着肚子哈哈大笑，我也跟着笑了起來。

這小泥人可真有趣!不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說的話了，臺上一分鐘，臺下十年功。學習不也是這樣的嗎?

六年級我的拿手好戲作文5

有種手工可以讓昆蟲植物保存下來，那就是標本啦!大自然所給予的一切，都讓我頗有興趣，我就將他們製作成標本，就這樣標本成功地融入了我的生活中，成了我的拿手好戲。

記得第一次做標本的時候，我在家的周圍尋找到了三葉草，小心翼翼地將他帶回家中。

我迅速跑回家中，生怕耽誤了做標本的時間，我尋找的三葉草水分很少，然後又很容易幹，又不容易變形，我採用的是吸水紙壓制物理方法，非常的簡單。

第一步，要先將三葉草清理乾淨，然後再把三葉草放到A4紙上，另一面也蓋上A4紙，然後小心地放進報紙中，報紙兩邊是開口，可以把兩邊開口釘上，貼上標籤，再將報紙放在報紙堆上，再放一堆報紙“呀!好重呀”我手中拿着一堆書，又幹什麼呢?當然是要壓在報紙上啦，這可以讓植物快速乾燥，但單單這樣可不夠，還要隔幾天換一下吸水紙，以利標本快速乾燥'

24小時，48小時，72小時……一下子就到了該拿出標本的時間了，我的雙手不停的顫抖着，這畢竟是第1次，假如標的沒做好，豈不是功虧一簣?雖然我的心情很激動，但是也有些擔心與不安。

爸爸媽媽在旁邊鼓勵着我，我的勇氣提上來了，一把把報紙A4紙拿出去，我閉着眼睛，害怕自己的標本做壞了，但爸爸媽媽大吃一驚，我一看“呀!”這標本太完美了，我激動的說不出話來。

假如覺得這樣子不夠，我還有辦法，就是把標本做成圖畫式的，只要拿一些紙，還有一些好看的貼紙，再拿一個相框，還有標本就足夠了，可以先將標本放進曲線，然後再放好看的紙，再把貼紙貼在四周，果真是完美，假如這些還是不夠，你可以拿一張標籤，在上面寫出今天是怎麼找到這株植物，這種植物的特徵與它相近的時候是怎麼樣的，這樣子就更詳細了。

標本是進入大自然最好的一面的東西，我與他徹底的融入在一起，去尋找更多更多的標本，將它收藏起來，就這樣標本融入我的世界，成了我的拿手好戲。

六年級我的拿手好戲作文6

在生活中，每個人都有自己十分擅長的'本領，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。

我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學的時候，我和爸爸經常去農業大學裏跑步。有一次，我們在農業大學的一處發現了一片用來休閒娛樂的設施，有要蹬的、有要擺動的，但是人最多的，最好玩的、排隊時間最長的設施就是象棋盤，這個象棋盤的四周有四個座位。等了好久，終於輪到我和爸爸了。

我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好後，我們就開始下象棋了，之後過了一會，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損，我十分焦急，沒過多久，我就被爸爸下得無路可走，困死了，之後我才知道因爲爸爸以前下過象棋，他有經驗，所以纔會贏過我，但是我不服輸，之後我一有時間我就會去農業大學裏下象棋，也不去散步了，但每次都會輸給爸爸，從每次的對戰中，我開始喜歡下象棋了。

我之後在網上搜索資料，終於完全的明白瞭如何使用象棋裏的各種棋子，比如說馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規的，比如說馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個棋子貼着它，還在你要跳的方向上時，你就不能跳到那個方向上等。還明白了各種戰術，有一次我終於在一場比賽中勝利了，之後我和爸爸之間的對戰中，我的技術不斷的提高，也徹底的愛上了下象棋。因爲沒有時間老是去農業大學下象棋，所以爸爸就花錢買了一個新象棋盤和棋子，之後我們就在家裏下象棋，就算不玩象棋，有時間我也會去上網查找跟象棋有關的資料。

雖然我比身邊的人下棋技術好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現在我下棋的時間已經很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續提升，也要挖掘其他特長，擁有更多的拿手好戲。

六年級我的拿手好戲作文7

每個人都有自己最擅長做的事，有的人能用自己的雙手畫出一片天地;有的人能用自己的歌喉唱出一首首動聽的音樂;有的人能用自己的智慧開闢出一個智慧的海洋;而我則能用身體舞出一個個優美的動作。

學舞蹈可不簡單，要想學好，那就要練好基本功。首先要有柔韌度，要想要練好它可不輕鬆，老師提前給我們打了“預防針，”“要想練好基本功可不是一件容易的事，是要付出努力和汗水的，要是受不了提早退出，別到時候哭爹喊孃的。”我聽了老師的話，並沒有灰心，反而充滿了信心。

第一次上課的我開始手足無措，我的一條腿，放在五塊磚高的長凳子上，另一條腿向後撤，從上面看像一個一字，我把雙手撐在地上：怎麼這麼簡單呢?正當我得意時，老師走了過來，將我的身子壓了下去，我立刻忍不住了，淚水奪眶而出。“啪嗒，啪嗒”滴在地板上，這時我微微擡頭，原來大家都哭得不成樣了。只不過我沒看見而已。漸漸的，我沒有了耐心，每節課都哭得稀里嘩啦。太疼了，我開始打起了退堂鼓，但老師似乎知道了我的小心思，下課時他耐心地我，每個動作要領都細緻入微，這讓我重新拾起了信心。

經過不斷地努力練習，我已經可以輕鬆地下一字馬了。

練好了基礎，接下來就是舞蹈動作了，老師先給我們編排舞蹈，再給我們示範。我先慢動作的跟着老師做動作，再連貫起來，可是初學的我的四肢十分僵硬。做起動作來像一個機器人一樣，手腳不聽使喚的亂動着，永遠跟不上節奏，不是慢一拍就是快一拍，我沮喪的看着鏡子。老師走了過來，請自帶我跳了一遍告訴我不要心急，凡事都要慢慢來，我一直把老師的話記在心裏，慢慢得，我的舞蹈跳地越來越優美，我的內心越發自豪，從心底裏感到快樂。

後來我長大了，老師教給了我更多的技巧和動作，我也做得越來越好了，不像以前那麼機械化了。在這其中我也懂得了一個道理：凡事不能輕易放棄，一定要堅持不懈，纔會有所收穫。

六年級我的拿手好戲作文8

在我讀二年級時，我經常捏橡皮泥，捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當時正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮，我看久了後就也想試試。我坐在了弟弟對面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟着弟弟學捏繩子。我學着弟弟的樣子，把橡皮泥搞成條，我對着橡皮泥又拉又扯，死活沒法弄成條狀。於是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽臺上去，隨着幾聲巨響，弟弟嚇得從沙發上跳起來，趕忙往陽臺上走，一到陽臺上，就驚的下巴都快要掉下來了。

只見我用幾塊磚圍成了一個正方形，在裏面放上支蠟燭，然後在上面放上一大塊木塊，已經焦黑的木板上放着被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經被烤乾的橡皮泥從變形的木板上挑了下來，他把橡皮泥拿到眼前一看，興奮地對我說：“這塊橡皮泥餅好圓啊。”弟弟把我帶回到沙發上，教了我整整兩個小時，桌子上全是被我砸成餅狀和沒捏完的橡皮泥，陽臺上的木板已經換了七八塊，釘錘的錘頭和把手都已經分離了，不過我終於學會了該如何才能把橡皮泥搞成條。

弟弟對我說，學會把它捏成條還只是第一步，我還要學會該如何才能把條變成其他形狀。於是弟弟又開始教我捏樹，因爲樹幹就是一個條，所以沒技巧可講，於是弟弟直接開始叫我捏樹冠。弟弟告訴我捏樹冠要先學會捏三角形，再學會捏“屎”，把兩個東西組合起來，才能捏成松樹冠。於是我和弟弟學起了捏“屎”，我先把條繞成圈，再慢慢向上繞。可是我老是繞不均勻，一會兒上大下小，一會兒又往左歪一會兒又往右，老是學不會，而且三角形也捏不好，老是把三角形給弄塌。於是弟弟又不停地教我。

三天後，我終於捏出了樹冠，三個月後我已經能捏出複雜的小島了，現在我捏出的樓有筆那麼高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。

六年級我的拿手好戲作文9

十八般武藝樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，可能是跳舞，可能是剪紙，也可能是釣魚……而我的拿手好戲就是做麪包。

每個人的拿手好戲都不是與生俱來的，而是經過後天的努力學成的，我也一樣。記得那是一天清早，媽媽一大早從集市裏買來許多東西。“這是要做什麼呀，買這麼多？”我疑惑地問道。“今天咱們做麪包。”媽媽一邊說，一邊把食材提進廚房。我一聽來了勁，想起媽媽以前做的香噴噴的麪包，我大喊：“我也要學！”

於是，我的學藝生涯就開始了。媽媽先教我打蛋，我樂了，打蛋我會啊，我直接搶前一步，拿起塑料袋裏的雞蛋，我正準備往碗裏打，不小心掉在地上摔了個“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來，放進了垃圾桶。媽媽又親自給我示範了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個大拇指掰開，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗裏。

然而接下來意外接連發生：我挖面的時候，沒拿穩麪碗，面撒了一地。唉，又得掃地了；揉麪時，儘管媽媽示範了很多遍，可我還是不會。我做着不協調的動作，左一下右一下地揉着，突然面就掉在了地上，以至於浪費了一大塊面。

經過一系列的磨難，終於到了最後一步——烤。我把麪包放進烤箱，關上烤箱門，調好溫度和時間，烤箱便開始運作了。然而等待的時間則是漫長的，我一直幻想着麪包會是什麼樣的。“叮”一聲悅耳的鈴聲，把我拉回了現實。我趕忙戴上手套，拿出麪包，迫不及待地吃了一口。嗯？怎麼是苦的呀！唉，第一次做麪包，宣告失敗！

這次過後，我又做了好多次，最後終於成功了。因此做麪包便成了我的拿手好戲，而且我還在朋友過生日時，爲他做了麪包，朋友們大呼好吃。

經過這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最後的成功！

六年級我的拿手好戲作文10

最近，我迷上一種家喻戶曉的技能--燒菜，要說我爲什麼會迷上燒菜，那還得從我小時候說起……

記得小時候，我經常認爲媽媽會變，要不然怎麼會走進一個屋子就端出美味佳餚了呢!直到一年級，我才知道那不是我所謂的魔術，而是一種大部分人都會的技能-燒菜。

有一次，我幫媽媽打下手，看媽媽加加這個，加加那個，沒過一會就香氣撲鼻，從那時候起，外我開始對燒菜起了，並央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。

我學的第一道菜是番茄炒蛋，爲了學好這道菜，我不光聽媽媽的指導，我還到圖書館借關於燒菜的書，終於功夫不負有心人，我終於學會了掌握調料、火候的把控，但是，我還有一個致命的“漏洞”，燒菜時總是三心二意，有一次媽媽在睡覺，我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個驚喜，可時，我的心思卻被精彩的電視節目吸引，等我回過頭來，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來後，把我狠狠的批評了一頓，從那時起，我炒菜時再無“三心二意”這四個字，我得廚藝越來越好，都可以和爸爸媽媽相比了。

在去年的，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進了廚房，我燒的第一道菜是乾煸牛肉，我先打開煤氣竈，慢慢地往裏倒油，過了大越三分鐘後，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋裏放，接着，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進了油鍋，之後我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精後，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘後乾煸牛肉出鍋了，隨後，清炒時蔬，紅燒鱸魚，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜後，向我投來了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了後，都紛紛誇我廚藝好，我得內心像吃了蜜一樣的甜。

這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習慣，還讓我學會了一項生存的技能，讓我爲我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿成就感，並且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!

六年級我的拿手好戲作文11

每個人的本領五花八門，比如有的人會跳舞、有的會唱歌、還有的會畫畫、或者是變魔術，而我的拿手好戲是釣魚。

要問我是如何學會的，說來話長。有一次我和叔叔去河邊釣魚，他告訴我首先要在魚鉤掛上魚兒喜歡吃的食物，然後握住魚杆，把連着魚線上掛有食物的魚鉤扔出去後，然後握着魚杆，靜靜守着，仔細盯着魚漂，如果他沉了下去，就立馬拉上來，肯定會有魚。

接下來我要講一個有趣的故事，這週末我和叔叔表妹去釣魚，我們選了一塊合適的地方“安營紮寨”，準備跟魚兒開戰。開始的時候我精力旺盛、鬥志昂揚，可是將近中午了，魚兒還是不來，我有點不想釣了，可是一想，不行!來的時候自己還不斷向表妹吹噓有多厲害呢，我不能就這樣放棄了。

於是，我又信心十足的開始釣魚，又過了好一會，我看魚鰾動了一下，我開始以爲眼花了，可魚鰾動了一下又一下，好像在說：“這兒有魚上鉤了，這兒有魚上鉤了“，我一蹦三尺高，立馬擡起魚杆，哪有魚呀，明明就是一團水草。

表妹在一旁邊已經快笑死了，邊笑邊說：“哈哈!你看看你，來的時候說自己有厲害，現在可好，演雜了吧，我釣得都比你好。”我心裏想：你給我等着，我一定會釣一條更大的魚給你看的。說着，我重新換上魚食，目不轉睛的盯着魚鰾。魚鰾開始動了，這次不像上一次，一直往下，這次是上一點，下一點，上一點……，我心想，這次肯一定是一條大魚，我開始和魚“戰爭”，不到一分鐘魚就被我拽上來了，一看!果然是一條大魚，這時我偷瞄了表妹一眼，，心想，這回看你怎麼說。可是她什麼也不說，只是用羨慕的眼神看着我。我說：“看，我沒有吹牛吧。”她點了點頭。

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——釣上大魚。而且也讓我明白做一件事情不能半途而廢，需要有耐心，纔會有所收穫。

六年級我的拿手好戲作文12

我們班上的同學個個能文能武，什麼做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來容易做起來難的轉筆。

在一次上完補習班後，我正在邊走邊練習轉筆，這時有一位同學走過來，眼睛瞪得大大地：“你會轉筆？！”“我不久才學會的，讓我給你展示一下，看看我什麼招式都會，你想看什麼我都可以給你表演。”我來了精神，那麼先來個最基礎的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個傳下去，然後迴轉，從小拇指轉到無名指，再轉到中指又回到食指，重複如此，筆轉得越來越快，漸漸發出了像是風吹過的“呼呼”聲。

我覺得這樣太單調了，應該再來一個“旋風回位”，於是我先走樓梯到小拇指，然後使勁兒旋轉，跳過無名指、中指到食指夾住，最後再向上拋一下，再接住。完美的“旋風回位”完成，那位同學驚歎不已，嘴巴都快合不攏啦！隨後又來了幾位同學圍觀，玩到這裏，我盤算着，再使用一個拋接回轉，這個拋接回轉，難度在於一不小心筆就會掉到地上，我可是練了一個星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地迴轉，要轉到食指，然後直接跳過中指再轉到大拇指，讓中指和食指轉動起來，最好別停下。同學們看着我的筆在手中連續翻飛，花樣百出，連連叫絕。小於看完我的表演後驚呼：“你的筆轉得好帥啊！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”

其實我本來是不會的，是在一天下課後，我的朋友楊道爲自願教我轉筆。當天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練爲止，終於功夫不負有心人，我才學會了轉筆。

自從那件事以後，我就自取名“轉筆何”，最後我終於趕上了我們班的轉筆大王，連他都誇我，他學了幾個月，我轉幾天就會了。我一定要更加努力，使我這個酷酷的綽號保持下去。

六年級我的拿手好戲作文13

人人都有自己的拿手好戲，有的人愛跳舞，有的人喜歡跳繩，而我的拿手好戲卻是——做菜。

這個拿手好戲，可是我奶奶教我的。在老家農田裏，有我們自己種的各種蔬菜，看着這些蔬菜，我立馬想到了一桌好吃的，所以我想自己做一道菜。

我和奶奶一起在農田裏摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜，弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃裏，提了回去，我拍了拍身上的泥土，然後戴着手套開始洗菜了。看着菜籃裏黃瓜、玉米、小白菜都裹着一層厚厚的“衣服”，而我現在要做的就是扒開他們的“衣服”。在我熟練的手法之下，他們終於脫掉了“泥巴外衣”，奶奶看着這發亮的菜忍不住的表揚了我一番。接着，奶奶拿出了刀，用水洗了洗，讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀，左手扶着黃瓜，小心翼翼地切了下去，黃瓜就斷了，那黃色的水嫩嫩的果肉發着光，無比誘人，好想把它給吃掉！

接着，我把黃瓜切成了幾段，然後把黃瓜給掏空。先用奶奶準備好的小刀在黃瓜的表面上切一個長方形，往下延伸，掏出裏面的瓤，這樣一節“竹子”就完成了。按照這樣的方法，再多做幾個，一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀，擺在兩邊裝飾。擺盤完成，只差做菜了。

奶奶走到了爐前生火，而我就拿起一桶菜油往鍋裏倒，下鍋的油濺起了一片油花，幸好沒有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒，切好的火腿和胡蘿蔔一起倒進了鍋裏，我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來，炒菜鏟子在鍋裏翻來覆去，直到玉米粒兒變成了金黃色，火腿變成了深粉色，胡蘿蔔變成了深紅色，奶奶才關火。我均勻地撒了一點鹽在裏面，再翻炒就好了，我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”裏，看着眼前這一盤菜，心裏美滋滋的。

這就是我的拿手好戲！

六年級我的拿手好戲作文14

三十六計，行行出狀元，每個人都有自己獨特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書法。

在屋子裏，一陣陣的墨香撲鼻而來，一張張一列列，一個個，厭不其煩的練着寫着。這就是書法，我的拿手好戲。

萬事開頭難，沒錯，剛開始我寫一個“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒有地方下筆，心急如焚。後來經過老師的精心教導，於是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來，專心致志的練了起來。一張張，一列列不知道寫了多少行，不知道寫了多少張紙，也不知道寫了多少遍。終於寫出了這一個像樣的字。真所謂“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟啊！”成功永遠是沒有捷徑的。

功夫不服有心人。如今我不像以前那樣細細的琢磨了。只要一寫，我就可以寫出一個像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項書法比賽，都獲得了很好的成績。同學們都誇我，豎起大拇指爲我點贊，我這拿手好戲也在衆人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。

“寫的多好哇，如果我能寫出這麼好的字，該多好啊！”一位同學小聲嘀咕着。

“你真厲害，幫我寫一個唄。”另一位同學拿着紙擠在我的身邊說。

“瞧，這是我師傅寫的字，你們服不服！”還有一位頑皮的同學竟然稱我爲師傅。不過我又打趣的說:“徒兒還不跟爲師好好學學。”周圍的同學都哈哈大笑起來。

後來，在他們的羣裏合夥之下。我不得不幫他們寫一幅書法，讓他們開開眼界。說來也怪，平時練得好好的書法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學們只好悻悻然的離去。

哎，我練了那麼久的拿手好戲，就這麼搞砸了，真是“金無足赤，人無完人”呀！

我的拿手好戲竟讓我練好了書法，也讓我懂得了做人並不能驕傲，磨練了我的意志。開闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來面對困難，這就是練書法的最高境界。

六年級我的拿手好戲作文15

中午，太陽火熱地炙烤着大地，也將光芒帶進去教室。教室裏不斷地發出驚歎的聲音，此時，我們班在舉行魔方比賽。

“哇！好快啊！1分12秒！” 一個女生驚訝地叫着。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因爲看着別人擰魔方那麼快，很想學，於是就學了起來。歷經“九九八十一難”，花費一年時間，總算學會了。不過那時候還很慢，後來才變快的。

“哇！這個更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍着他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好啊！不過要停止練習了，準備開始了！”

教室裏的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個同學參賽。我並沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計時員準備，裁判員準備，參賽員準備，預備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣佈：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”

我不屑地聽着，嘴裏發出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個魔方，一個同學手拿計時器。很快，魔方在我手中轉動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復原了，計時器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個教室傳出驚歎的歡呼聲，就連剛纔說我的那個同學也鼓起掌來。

“這個魔方有點卡，換一個好一點的魔方，我還能更快。” 我自信地說。主持人給我了一個好一點魔方。我又一次大顯身手，魔方有規律轉動起來，似乎比剛纔更快。同學們都在爲我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復原，時間定格在21.16秒。

我自然成爲第一名，我的拿手好戲便成了轉魔方。

太陽的光灑向大地，顯得格外溫暖。