到了六年級作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的到了六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
到了六年級作文1
許多人因上課認真、考試進步、爲班級爭光、做了好事……而受到過表揚！我也有被表揚過，是發生在一次考試上。
那一天，老師捧着三十六張卷子來到教室說：“今天我們考試。”我答完卷子後就交給老師。那時我心裏有些忐忑不安，雖然這次每道題，我都有認真去完成，但我不知道會考多少分……
第二天，老師把批改完的試卷發下來了，我聽到許多人都考了95以下，心想：完了，我肯定也考得不好吧！“林德凱，95分！”聽到我的名字和分數，我激動不已，我居然考了95分！我心想：我沒聽錯吧？老師叫小組長髮試卷，我趕緊大步走到講臺前，好像腳下長着風火輪，立馬領回試卷，迫不及待地看，果然我沒有聽錯，鮮豔又醒目的“95”映入眼簾。當時我覺得我的靈魂都要飛走了，覺得所有人看我的眼神都是崇拜的。老師還當着全班同學的面說我有很大的進步，我開心得像一隻小鳥了。
星期五放學，我一回到家，便再也摁那不住和媽媽說了這件事。媽媽笑着說：“我早就知道了。”“你怎麼知道的？”我問。原來老師已經在大羣裏表揚了我。
被表揚的感覺真好！
到了六年級作文2
記得那時一個三年級的陽春三月，柳樹吐出了綠芽，亭亭的塔鬆泛出了新綠，早在幾天前媽媽便告訴我，從今天起，我將自己乘公交車上學。這次，我得到了鍛鍊。
東方發白之際，我就早早地醒來了，在牀上好不容易熬過了一個多鐘頭，洗漱，速度比哪天都快。
我坐在餐桌上，媽媽也早早地起了牀備好了早餐。望着正狼吞虎嚥的我，語重心長地對我說：“今天等車時，千萬不要着急，不會遲到的，要記住，做人要學會等待。”
我站在公交車站臺上了。時間一分一秒地流淌着，一輛輛各式的汽車從我身邊一閃而過，媽媽的教導始終迴盪在耳邊“做人要學會等待……”我百感交集，心中像塞了一隻怎麼也漏不完的水漏，又像有一隻小蟲，在不停地蠕動。每一秒，我都會質問自己，公交車來了嗎？現在幾點了，還有多久上課？時間板着嚴肅的面孔踏着沉穩有力的步伐，從我徘徊的雙腳下溜過。怎麼還不來！我還是回家讓媽媽送吧，不行不行，再等等，一定快來了。
終於，一個期盼已久的綠色身影出現在了我的視野中。我頓時喜出望外，長舒了一口氣。我登上了公交車，洗耳傾聽車內的廣播聲。身邊，幾個小孩在我身邊玩耍，好像在爲我慶祝；兩位老人在低聲談笑，好像在讚揚我，耳邊傳來了廣播聲，公交車還在向前，學校近在咫尺。
如今，我依舊站在這綠色的公交車上，媽媽的教導依舊迴盪在耳邊：“做人要學會等待……”
到了六年級作文3
最使我難忘的一次表揚是我在三年級的時候受到的。
事情是要從那天下午說起。那時候是下課，我閒得無聊，就到操場上走，突然看到一個黑色的東東，走上去一看，把我嚇了一跳，居然是一個錢包。我把錢包拿在手裏，一個同學看到了，悄悄地告訴了老師，說我偷了別人的錢包。我很生氣，要找他理論。他就說我打人，害得老師批評了我，還在我在一天內把錢包還給那個人。我走在操場上，盼着失主來操場找錢包。這時，校長在操場上東看看西看看的，我跑過去問：“校長，你在幹什麼呀？”校長說：“我在找東西。”我問：“是一個黑色的錢包嗎？校長興奮地說：“你知道在哪裏嗎？快告訴我。”我把錢包拿出來給校長看，說：“是這個嗎？”校長說：“沒錯，就是這個。”我說：“這個錢包把我害慘了，讓大家都以爲我是小偷。”校長說：“把它還給我吧。”於是，我把錢包給了校長。
幾天後，升國旗時，校長說話：“我們校有一個誠實的人，他就是三年級的方江華同學，請大家不要誤會他是小偷，其實他是一個好學生。”這時，我的心裏美美的。
這就是我最難忘的一次表揚。
到了六年級作文4
不管在學習中，還是生活中，人都要誠實，也常常能夠有所收穫。
一節數學課，主要學習的是判斷兩種類似的題型，然後解決問題。一如既往認真聽課的我，沒有完全理解，也沒有向老師詢問。做課堂練習時，只能硬着頭皮按自己理解的去做。不出我所料，我還是有一題判斷錯誤，心想：一直這樣拖着不會做一定不好，我還是要去問問老師。但老師知道了，可能會認爲我上課不好好聽講。這時，老師走來批改作業本的訂正，我鼓起勇氣說：“老師，這道題的錯因是我判斷錯題型，你可以對這個主題再講講嗎？”沒想到老師不僅沒有批評我，還表揚了這種不懂就問的學習態度，微笑答道：“好的，我知道了。我會抽空再針對這個主題講一講。”我十分激動，邊點頭邊說：“好，謝謝！”
就在第二天，老師專心致志地做了一份PPT課件，裏面包含了做題方法和典型例題，通過兩個例子對比的方式讓我們加深印象。
這節課讓我受益匪淺，不僅深入學習了知識，還讓我嚐到了誠實的甜頭。
到了六年級作文5
“嘻嘻哈哈……”今天的作文班就是在這無拘無束的歡聲笑語中開始的。
六(一)班教室,吵翻了天!大家像在遊樂場似的,見牙不見眼。忘記了自己,忘記了老師,忘記了課堂,失去理智地追跑打鬧。有人在說,有人在笑,有人在跑,有人在打,還有人在寫作業。其他教室靜靜的,只聽到琅琅的讀書聲和老師講課的聲音。對了!老師!老師去哪了?看看講臺,空空蕩蕩的;聽聽教室,吵吵鬧鬧的。猛的一下,我好像被一雙使人不舒服的眼睛瞪着,我輕輕地放下手裏的活兒,瞄了瞄門外,仍然沒看見一個人。趙老師從來不遲到的,今天怎麼會……
過了一會兒,我隱隱約約聽到了腳步聲,還有仔細聽才聽得見,因爲教室實在太吵了。擡頭一看,是趙老師,她的臉色令我不安,是難過？是生氣？是失望？是焦急……她沒說一句話,靜靜地等我們。吵鬧的聲音並沒有馬上停下,是慢慢地停下,教室終於鴉雀無聲了。大家像在反思,我的心始終不能平靜下來,我在罵自己:我真笨到家了!現在是課堂!不是家裏,怎麼能那麼吵!我連自己本份都沒做好,還說要做個合格的畢業生!怎麼對得起自己、老師、家長!……說話回來,趙老師爲什麼會遲到呢？公事？私事？故意？……無數的感嘆號和問號在我腦裏不斷地蹦出。
雖然趙老師遲到了,但是我又吸取了一次教訓。老師不在的情況下,自己要以身作則!
到了六年級作文6
下午放學了，就在鈴聲響起的那一瞬間，數學老師蔣老師拿着試卷走進來，關掉鈴聲。我們就開始了放學晚回家的時光。當我時不時轉頭看向後桌的時候，發現了她正在做剛剛發下來的數學晚上家庭作業，於是我就開始學壞了。跟着她一起做，雖然我知道這麼做是不好的，但我還是想快點完成作業，於是我就沒多想一直往下做，當然就沒認真聽數學老師的講課了。突然，一聲“朱晨”，老師讓她起來回答問題，結果她沒答出來，站着，只是讀了那題的一小部分。接着老師就叫到了我，我也就跟學着她讀那道題，因爲我沒認真聽講，就回答不上來，但我聽見同學們都在小聲地說：“下一題！”
我這時才明白，老師便緊說了一句：“你也走神了！”我站了一小會兒，便腳向前滑，一屁股坐在了凳子上。頓時，我便看到世界由清晰到模糊的全過程，心，在眼淚落下的那一刻變得徹底清澈明晰！直到老師講完課之後。我的眼淚還在不停地掉“珍珠”，回想自己的所做所爲，悲痛不已，一股深深地自責襲上心頭。心想：我怎麼會走神呢？我怎麼會在老師講課的時候去做作業呢？我爲什麼會這樣？我上課從來都沒有走神過，爲什麼今天……？
這次肯定臉丟大了。經過了這次的教訓後，我大徹大悟，第一次嚐到了被老師說“走神”的滋味，我想我以後絕對不能再走神了，否則，不但對自己的成績有影響，還辜負了父母和老師的一片苦心。我決定以後上課要更認真，學習要更努力，成績要更高，做一名好學生！
到了六年級作文7
六年前的秋天，我獨自來到桃灣小學讀一年級，那是我第一次來到這所學校，因此沒有什麼朋友，連同學們的名字，我也叫不上來。我交的第一個朋友是同學汪豔，是她帶我認識了其他的同學。
這一天，我剛剛來到學校。不知爲什麼大家都不理我，我就心想：大家不理我，是因爲和我不熟悉，還是我表現得不夠好呢？之後，我來到大家的面前問一問：“你們爲什麼不理我？”同學們都說：“因爲馬上就要期中考試了，我們正在爲這件事情而發愁呢？”
我說：“馬上就要考試了，爲什麼還要坐在這裏，爲什麼不去學習呢？”
“語文，我們弄好了；數學，我們也弄好了。可是，還要考英語。可我們都不會呀？”
“哦，我知道了。”說着，我默默地回到教室，我快速拿起英語書看了起來。之後，我發現英語字母都可以默寫出來，英語不會讀，請英語老師來教我們讀就好了。我趕快把這個好消息告訴了大家。大家都誇到：“ok，ok！真是一個好辦法。”大家都快速行動起來。最後，在期中考試當中，我們班英語都考了不錯的成績，我的英語也得到了一個很好的成績——93分。我也交到了許多非常好的朋友。
這一刻，我既開心又興奮，因爲我在班上結識了這麼多的好朋友。
到了六年級作文8
“聽”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺得“聽”不僅可以用耳朵，還可以用感覺。
學會傾聽，就是學會與他人分享快樂與痛苦。
當朋友的心情跌到谷底的時候，傾聽就像一根結實的麻花繩，能把朋友一把救起；當朋友心中充滿了快樂的因子時，傾聽就像接力棒，能把快樂一直延續下去。傾聽是尊重他人的表現，懂得傾聽的人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽中嚐到了甜頭，我喜歡傾聽他人的酸甜苦辣鹹，並將自己的想法真誠的表達，因此，在我也收穫了真摯的友誼。我的生活是充實的、快樂的，因爲有了很多朋友。之所以有了這些朋友，是因爲我學會了傾聽！
大自然不會說話，但我能夠傾聽自然的聲音。站在山頂，微風輕卷着樹葉，我靜靜傾聽。微風在訴說着內心的歡樂，不時還輕輕吹拂我的頭髮。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺上細聽雨聲。小雨漸漸變大，拍打着玉蘭樹，把寧靜安詳的氣氛打破了。我聽着，覺得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……
我傾聽大自然，用耳朵去發現美，去感受美。我聽出大自然的一切都是有生命的，傾聽生命就是世上最美好的享受。
傾聽，也是一種成熟。小時候，我常常向往成熟，因爲成熟了就不會再像孩子一樣被束縛着，可以盡情地把握生活，把生活的樂趣發揮的淋漓盡致。因爲傾聽，我收穫了別人的故事與經驗，讓我更有涵養，學會了包容。我就這樣漸漸成熟了起來…。
我因傾聽而美麗，生活因傾聽而美好！
到了六年級作文9
每個人的生活中都會有鍛鍊，也許原因不同，但最終的結果都是我們有了收穫，我們變得自立自強。我小時候的經歷，也讓我收穫了很多。
在我上一二年級的時候，媽媽每天要回奶奶家照顧一歲的妹妹，雖然奶奶家離我們住的地方很近，只有二三公里，但是我爲了上學方便，依然不願意回去。媽媽就把我放在她同事家裏住。
記得我在媽媽同事家住的最長的是一個多月，我自己在一間屋子裏，雖然裝飾得很好，阿姨對我也很好，但是我還是害怕自己睡一間房子。每次她去學校給學生上早自習時，飯先在廚房做着，但需要我和比我小一歲阿姨的孩子一起從煤氣竈上端下來，因爲當時我不知道什麼時候飯煮熟，所以喝粥時米纔剛熟，嚼着有一點點硬，有一次，阿姨上完早自習回來吃飯，喝粥時，突然把裏面的紅薯吐掉，對我們笑着說：“孩子，這粥裏的`紅薯沒煮熟啊！”我們這時才明白阿姨爲什麼把紅薯都吐掉了。
在阿姨這裏，我也收穫了很多，雖然現在我們在濱州，但是仍然不會忘記在阿姨家發生的趣事。
到了六年級作文10
咋天，我做了一個夢，夢見孫悟空來到了我的身邊，帶我去天廣庭遊玩了一番。
我先是看到了一座山，又聽見有人在喊救命，我就跑去看。不看不知道，一看下一跳！這座山下面居然壓着一隻猴子，還會說話！莫非它就是《西遊記》裏面的主人公一孫悟空！於是我上前問道：“你是孫悟空嗎”。那個猴子一臉驚訝的說：“你怎麼知道？不管了，你能幫俺老孫把這座山上的一張黃色的符拿下來嗎？”我二話沒說，跑上山上去把那張符拿了下來。
頓時，這座山像快要塌了一樣，劇裂地晃動着。眼看着我就要摔下山去。忽然，一道金光閃過，又有一片雲飛過來，那道金光把我放到雲上，帶我來到了一座山。我看到有座碑子上面寫着花果山三個大字。那道金光把我放了下來，我纔看清原來金光就是孫悟空。我正準備向它道謝，誰知它先開了口說：“謝謝你，多虧了你，俺老孫才從這五指山下出來。”它還說爲了感謝我帶我到花果山耍耍。
於是孫悟空便帶我進了花果山，我在花果山吃水果，喝果汁，又去水簾洞玩了一會兒。孫悟空又帶我去天庭喝酒，吃蟠桃，還踢翻了太上老君的煉丹爐，還打了天兵天將，玩的特別盡興。突然，聽到一個聲音：“悟空，你又調皮了。”就看到天空中一個巨大的手掌向我衝來。啊……
我醒過來，才發覺是一場夢。
到了六年級作文11
在生活中，我會得到許多東西，有歡笑，有悲傷，有痛苦，也有憤怒。這一次，我得到了質疑。
星期四的早上，我們來到操場去上體育課。大家有說有笑地排着隊伍，個個喜上眉梢。正本應是一個快樂的時光，但是——
“唔——我不是豬，不是豬！”一旁的陳同學不知怎麼了，一下子痛哭起來了。
我趕忙跑上前去，問道：“怎麼了？爲什麼要哭呢？”
“有同學在罵我是頭豬。”
“沒事，我們不管他們怎麼說，做自己就好了。”我安慰着她。
安慰過後，我原本以爲沒什麼事，沒想到反而有斤斤計較的人“跑”了出來。
我開心地跳到書包旁邊，剛剛想從書包旁邊拿水壺喝水。離我不遠處的一個女同學突然對我說道：“你爲什麼要惹陳同學哭”她的語氣很嚴肅彷彿已經認定就是我惹哭她的，旁邊的同學們還在一起附和着。
頓時，我那暴脾氣啊：“你憑什麼說我是我乾的？並且，我又沒有惹哭她！”我咬着牙，緊握着拳，繃着腿。
“就是你乾的，怎麼了？不滿了？”
她那不滿的語氣，使我更加憤怒。“我只是去安慰她而已，有沒有惹哭她！”那不爭氣的眼淚差點流了出來，氣憤地走開了，沒去理會另一些同學的勸解……
雖然事後這位女同學跟我道歉了，但是這次的質疑使我的心很難過。
到了六年級作文12
保護環境人人有責，要從我們身邊的一點一滴做起，才能減少災害的侵襲。
幾年前，襄樊的郊外有一條小清河，名爲小清河，其實混濁無比，臭氣熏天。可是這仍然阻止不了人們向河中亂倒垃圾的習慣。果皮，紙屑，化工垃圾，生活垃圾嚴重污染着小清河的水質，它已被人們的食物“撐”得奄奄一息。近幾年來，新中國的城市建設加快了步伐，居民們環境保護意識也有所增加，自發組織在一起打撈河中垃圾，改善水質。經過人們的實際行動，小清河變清了也不那麼臭了，現在，它成了城市的景觀帶，清河啊又露出了難得的笑容！
已經記不得是幾年前了，城市嚴重缺乏綠化，光靠幾顆“禿樹”是無法防禦災難的攻擊的。那時黃沙漫天，天天是沙塵暴天氣，沙子像和人們開玩笑似地，動不動就跑進人們嘴裏，眼裏玩兒。非典，流感無情地向人羣蔓延，甚至有人爲此失去生命。
爲了環境不再惡劣，減少疾病，人們認識到保護環境的重要性，於是，治理河水，植樹造林等環保活動開始了。現在，站在高處放眼望去，到處是一片綠色的海洋。哈哈，現在真是神清氣爽呀，人類不再濫砍濫伐了，懂得保護環境，珍愛生命了，我可有好日子過嘍！如今，地球媽媽已不再愁眉苦臉，而是綻放出青春的笑臉。
在此，我也想呼籲大家，時代在與時俱進，環保工作可千萬不能落後。只要我們能儘量少開一次車，少扔一片垃圾，多珍惜能源，減少一些自己的壞習慣，我們堅信，環境會越來越好！
到了六年級作文13
關愛如一盞明燈，照亮我們前進的方向；關愛如雨中的一把傘，爲別人遮風擋雨；關愛如沙漠裏的一潭清泉，滋潤人的心田；關愛如冬日的一杯熱茶，給予人溫暖。在成長的歲月中，別人曾經關愛過我，這些事就像閃閃發光的珍珠珍藏在我心底，而那件卻使我找到了關愛。
五歲那年，爸爸媽媽都移民到國外去了，留下我和我那年老體衰的爺爺，奶奶相依爲命。
六歲那年，我渾身出了許多逗逗，奇癢難耐。爺爺就帶着我去看病。醫生們而說不一，無論怎麼治療，都不見好轉。我難受得大哭起來，不停地抓撓，全身既流血又流膿水。爺爺焦慮得整日整夜雛着眉頭，合不攏眼，那雙爲我奔跑的腿從未歇過。終有一天，上天給了我一個機會，爺爺按照好心人的祕方，抓了一條蛇，泡成藥水爲我插戲治療。我身上的痘痘一個接着一個消失了，只剩下手上和臉上的沒有治好。爺爺並沒有喪失信心，並不厭其煩地拜訪，嘗試。去年暑假，我的臉上嚴重龜裂，潰爛，流水。簡直慘不忍賭。爺爺那飽經風霜的臉流下了眼淚。這時，一位好心人介紹一位老中醫。爺爺聽了，欣喜地給人跪下。醫生對爺爺說："您孫女得的是頑固性皮炎，會隨着年齡消失的。
爺爺千恩萬謝，掏完錢，急急忙忙地帶我回家了。回去後，爺爺把藥放在一個大鐵鍋裏煎。看見爺爺滿是雛紋的臉，匆忙的身影，淚水模糊了我的雙眼。
爺爺的關愛讓我茁壯成長。我懂得了關愛是全世界共同的語言，每個人都懂，都會！這件事讓我找到了關愛。
到了六年級作文14
很久以前，我就有一個願望那就是能和大海親密接觸。只可惜這個願望彷彿只是一個遙不可及的夢，無法實現。我只能暗自嘆息。
有一天，我進入了夢鄉，疲倦的我很快在夢的世界中漫遊。我看見，眼前是我想象中的廣闊、深邃、沉靜的海，而腳下，正是軟軟的沙灘，那太真實了。
太陽，正在海平面上徐徐落下，海水被染得金黃，蕩起的波瀾上，分明有一層耀眼的鍍金。海，這時是那麼溫柔，那麼可愛，海面上非常沉靜，沒有一絲雜音。過了一會兒，太陽開始變紅了，在海平面上，只剩下一半的臉蛋，天空也變得雲蒸霞蔚。我有一種心曠神怡的感覺。海，無疑是廣闊的，它無邊無際。放眼望去，只看到一條長長的，模糊的地平線。有句話“海納百川，有容乃大”，我覺得這就是大海如此廣闊的原因。海，正因爲有寬廣的心胸，才能如此無邊。
太陽已經落下，天空顯然暗了許多。
這時，我醒了。環顧四周，才知道剛纔的一切都是夢。雖然我從沒真正看到過大海，但無疑，我的願望實現了。
我坐起身，回想着大海，那片——夢中的海。
到了六年級作文15
去年暑假裏的一天，烈日炎炎，火辣辣的太陽照得治療都熱的“知了——知了——”地叫。那天我本來可以呆在家裏舒舒服服地上上網，吃吃冰棍，可卻被老媽推出了家門，還在手裏硬塞了一個大袋子，裏面裝的是新一年的日曆，還對我說：“去給你住在對面小區的姑媽送去。”說完，便關上了門，我傻站在門口，過了好一會兒才反應過來，怏怏地走了。
跟着人流進了對面小區，炙熱的陽光照的我都有一些走不動路了，走到姑媽家的那棟單元門口，我頓時想起了要用門卡，於是便將那個袋子仔仔細細地翻了一遍，居然沒有。我頓時傻了眼，不知道應該，只能在那裏乾等等人來。
突然，我看到有人朝這裏走來，十分激動，朝那人招招手，想上前感謝，可那人像是沒看到似的，一轉身，向旁邊那棟走去。
我心底一鎮失落，無力地靠在旁邊的呼叫機上，該怎麼辦呢？突然，我的實現落到一旁的呼叫機上，頓時想出了辦法，我用拳頭狠狠敲了自己一下，用以前老媽教我的辦法，先輸幾零幾室，再按下門鈴，我聽到姑媽對我說：“我幫你去開門。”說完，便掛了。我去開門，門果然開了，之後，我一帆風順地到了姑媽家。
進門後我才知道原來不給我帶門卡是爲了鍛鍊我，這次鍛鍊令我記憶猶新、受益匪淺！
