【實用】六年級作文集錦十篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的六年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

那個星期天是我的生日，是在盼望已久的德克士過的，有爸爸、媽媽……還照了相。我過得很開心。

當我們一家人走到德克士的時候，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我都饞得快要流口水了。不過還好，我還忍住了。

進了德克士，那裏面很熱。“哇！好漂亮啊！”我興奮地說。媽媽說：“你喊什麼，別人還以爲你是鄉下的野孩子呢！”我有點不好意思，忙緊閉住自己的嘴巴。那裏面的確很漂亮。白白的牆，上面還貼着米老鼠和唐老鴨，還有小鴨子。唐老鴨對着小鴨子，小鴨子似乎很害怕，唐老鴨好像在說：“你們幾個纏着我要這要那，自己排隊領去，不然我要好好兒教訓你們，饞鬼。”不過最吸引我的還是那些津津有味地吃着炸雞腿的人們。

媽媽見我眼睛都快落進人家的盤子裏的樣子，連忙讓我點。我一口氣點了炸雞腿、番茄汁、甜漢堡等七八樣東西。我說給大家一人一份。爺爺、奶奶、外婆和外爺他們不喜歡吃這些甜甜的東西，堅決不要，媽媽另外給我訂了個生日蛋糕。德克士的服務員阿姨們知道是我過生日，連忙過來給我張落，和我們一家齊唱“生日歌”，還教我和爸爸媽媽跳舞，最後我們開展了場比賽。我和一個阿姨一組，爸爸和媽媽一組，規則是分別將兩人的左右腳綁住一起，到前方搶氣球。我走不動，“咚”的一聲我跌到地上，這時爺爺給我們拍了一張照，當時我還在笑。活動一結束，我們點的吃的也端來了，我們一家人津津有味地吃起來，而我覺得炸雞腿最好吃，爸爸、媽媽都把他們那份中的炸雞腿給了我，我一連吃了三個，媽媽說我真能吃，大家都笑了。站在一旁的服務員還悄悄地把我的饞樣給拍下來，送給了我。我至今還保存着那張珍貴的照片呢！

那天，我在德克士度過了一個難忘的生日，真有說不出的高興。

六年級作文 篇2

這是一個陽光燦爛的下午，我們六年級的同學們在操場上排好了隊，在學校的組織下去參觀市科技館。

一路上，同學們有說有笑，每個人臉上都洋溢着喜悅。穿過一條條街道，走過白色的斑馬線，近了，近了，不知不覺間，我們已走到了綠樹成蔭的景觀渠邊，從一幢幢高樓大廈的間隙隱約看到了科技館，大家一邊歡呼，一邊加快了前進的腳步。

終於來到了科技館前，大家急不可待地進去開始參觀起來。剛一進門，就看見館內左側有一排立着的圖片，帶上3D眼鏡後，圖上的動物、星座逐漸清晰起來，熊貓、海豚和金絲猴都彷彿觸手可及。科技館不大，卻有許多有趣的東西。我來到一個機器前，塑料透明罩子裏面，樹立着一根銀光閃閃的棍子，上面吊着一些小馬、小兔等小玩偶，用手搖動搖柄，它們就開始旋轉起來，越轉越快，越轉越高。我感到十分有趣，機器下面有幾行說明，好像是因爲當向心力不足以維持物體做圓周運動，物體就會沿着切線方向飛出，並越飛越高，這就叫離心力。原來在這個小小的機器裏面還有這麼大的奧祕呀！

這時，我有看到了另一個有趣的東西，那是一個大大的箱子，上面開了一個圓圓的洞，向洞中望去，好像出現了一個別針樣的小東西，當我伸手去觸摸時，竟然穿過了那個東西。嘿，真是奇了怪了！看得見，摸不着！旁邊的說明又一次爲我們解開了謎：因爲箱內放了一面凹面鏡，而物體所在的位置在凹面鏡的一倍和兩倍焦點之間，因此物體形成的像是比物體稍大的突像，看見的是在凹面鏡上成的像。雖然不是特別明白，但也看懂了大概。接下來，我們又看見了會飛的蝴蝶模型，動來動去的木偶人，旋轉的泡沫……所有的一切都是那麼有趣而富有道理。我一直以爲科學技術是遙不可及的，沒想到這次活動讓我發現我們身邊處處都是科學！

太陽一點點西沉，我們參觀的時間結束了。這次活動讓我對科技有了進一步的瞭解，產生了濃厚的興趣，我想我一定會愛上科學，愛上科技館的。

六年級作文 篇3

時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和教師們的感激之情。

相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光，誰人能將它預料?每個人都有自己的奮鬥，無需思念着相逢，咱們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裏有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許咱們還能再次合作，能否爲着這份情誼，共同奮鬥?也許咱們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓咱們喝一杯酒。當臉紅的時候，咱們狂歡一曲。

也許，畢業後咱們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許咱們還將作爲校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。如果，就象現在;如果，握手不能，點頭不能，就讓咱們的目光對流，作爲人生，也不可奢求。

時光飛逝，轉眼間六年的小學生崖即將結束，再這六年經歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我傷心的時候， 鼓勵我。安慰我，也有也有許多教師教導我做人做事的.道理，讓我在這六年裏成長了許多，我要感謝教師的教導，雖然小學生崖結束了，但不代表學習結束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是捨不得，這些美好回憶，將永遠留在我心裏，成爲我一生最難忘的事。

六年級作文 篇4

在同學與同學之間，我們應該團結，意志堅定，向一個方向發展。比如：爲了讓我們班劉璞，劉思博，等同學期中考一個好成績，大家便給他們講題，他們不會的難題大家一起解決。但破壞這種團結的是自私，不爲班級着想的人，又比方說：全班就他會這一道題，同學想讓他講解一下，可他卻非但不講還驕傲地說：“你們真笨！那麼簡單的題都不會，看我多聰明呀！”我們一定要消滅那個病毒。

同學之間還要和睦相處。共同說一說自己的理想，討論幾個問題，聽聽別人的見解，這都十分友好。可嫉妒的人卻不能和睦。

在他們眼中，別人永遠不如他，覺着自己是最強的，但事實卻是相反的，見那個同學經常被表揚，同學們都很羨慕，但他就看人家不順眼。見到其它同學犯錯，就嘲笑和指責。有時竟動手去打，真是可惡到極點。他不但嘲笑別人，做錯什麼事還推說別人乾的，表現出自己一點也不相關的樣子。

同學之間最好團結起來，和睦相處，不要自私，嫉妒別人，老師會永遠喜歡，在同學之間也會受歡迎。

上星期週一，我因爲不小心把腳燙傷了。媽媽本想讓我在家休息，可是我不想缺課，在我的一再要求下，媽媽把我背到教室上課。同學們看到我受傷了，個個都小心地爲我讓路。劉昕冉，陳放還主動幫我搬來一個凳子，把我受傷的腳給放在上面，害怕其他的同學不小心給碰着了。課間休息的時候，以前我都要收發作業等等，可現在，我只能坐在座位上，什麼也幹不了。

劉一昕主動幫我送卷子，李詩琪，郭琪銳，毛殊雅，喬小蘭，趙正旭，劉一亭，張煜寒。很多同學都是主動幫我收發作業或者扶我等等。也有同學課間陪我說話，聊天。我平時根本忙的沒時間跟同學們交流，但這次我受傷了，有許多同學來到我的座位上看我，問我的傷，還有的同學看了看我的傷，可他們聞過都說：“臭死了，臭死了！”我想：他們一定是聞到了藥味才說臭的吧。儘管這樣，我也是很感動。謝謝同學們看我。

通過這次受傷，讓我知道同學之間的友誼是多麼可貴，不受傷的時候根本意識不到，就在我身邊的同學他們對我有多麼的好。以後，我一定跟所有的同學都要好好相處。

六年級作文 篇5

記得有一次，我在一家賣十字繡的店看見了一副十字繡，當時只是覺得好玩，一時起興就買了下來，暗暗下了決心一定要把它繡好！

我把它當成寶貝，每天做完作業，我總會把它拿出來繡一繡，可是好景不長——我喪失了信心，沒有了繡一去的勇氣，那是因爲我一直在用蝸牛的速度繡，所以就算有幾個小時也只能繡一點。就在我想直接把它扔在一邊，永遠不管它時，表姐語重心長地對我說：“困難本來就是用來打敗的，難道你就一直想在困難面前低頭嗎？當初是誰說我一定要把它繡好的？夢想之所以偉大是因爲它太難實現了正是因爲它前面擋着一般人都戰勝不了的困難！”

表姐的話鼓勵了我，使我有了繡下去的勇氣和力量，終於我把它繡好了，俗話說：“一分耕耘，一分收穫，只要付出，總是會有回報的。”在成功的背後，總會有令人難以忘懷的種種經歷。想起這些，我不禁思緒萬千在我選擇的舞臺上，我學會了毅力，學會了堅強，十字繡的艱辛磨練了我，使我有勇氣去面對生活呵學習中的任何挫折和失敗，它將成爲我這一生最美好的回憶！

六年級作文 篇6

月自古以來就是美好的象徵，新月如鉤，滿月如盤，殘月如刀，月的形狀被人賦予不同的情調。春天月下青草芬芳，仲夏溶溶月色習習風，金秋月下芳香流螢小扇，冬夜明月映雪別樣情調，有什麼的心情就有什麼樣的月，還有月色、月光、月影……月下的風景是如此美妙。讓這些景語變成情語。

在月下一定發生過許許多多的事情吧！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”月下的離別纏綿是那樣地哀婉動人，月下的歡聚傳情又是那樣的歡愉浪漫……月下的一切都是在或喜或悲的情境中昇華。中秋月下綿長的思念，不能與親人團聚的離愁；朦朧月下勾起你曾經的故事；還有無邊無際的幻想……當然你還可以移植，用美麗的月光爲你的故事營造出一種詩情畫意的氛圍。命運是如此多舛，人生是如此無常，寄誰？唯有寄於明月，唯能寄於明月，寄於明月的圓圓缺缺、塵世滄桑，關山險惡，在這漫漫長夜，最能體現自上而下人文關懷的畢竟唯有這明月了。

月是天地的精魂，先民用想象徵服過她，現代人用科學探索過她，卻依然無法阻擋人們對她的嚮往。中國人對她情有獨鍾，她像一個精靈，遊蕩在《詩經》裏，流淌在唐詩裏，徜徉在宋詞裏，跳動在音樂裏，居住在每個人的心中。

隨着近代科技的發展，人類開始把目光投向月球，人類對月球的認識越來越來深入，原來月球是並沒有廣寒宮和寂寞的嫦娥，也沒有砍伐桂樹的吳剛。科學讓人類更真切地認識了月球。

山東省萊州市夏邱中學六年級：鍾凱斌

六年級作文 篇7

4月13日至17日，一個苦難的日子，一個難敖的日子。平時活蹦亂跳的我，這裏已成爲一個默默無聞的木頭人。

最近，學校正流行着麻症。我原本以爲沒什麼大不了的。因爲在我六年級時，我已得過了一次，聽人說麻症在人的一生中只會出現一次，所以並不把它當回事。可出人意料的事，它卻又一次降臨在我的身上；我不甘心，來到附近的一個小門診部，檢查了一下。的確，我又染上這個討厭的傢伙，它總纏着我不放。這幾天真的是好艱難。正因爲我有經歷，才深知被麻症折磨的痛苦，難受，難受……

生病第一天，身體不舒服，咳嗽，口很乾涸，只好不停的喝水，興痛，心煩。相對來說病得不是很厲害，但這足以讓人燥動不安。我想過請假，但這些都是放縱自己的表現，是不允許的，況且病的不是很重，便忍痛勉強上了一天課。回答後，除了吃飯，我一步也沒離開過牀，病情加重了。

第二天，我來到學校，趴在桌上，看着那些正和我“激戰”的同學在認真讀書時，我也忍不住拿出一本書來，立在眼前。因爲我忌妒，我害怕，害怕他們追上我。雖然有些力不從心，但我仍堅持到了最後，課後，收作業，寫稿子，忙的我暈頭轉向，不知所措。好不容易停了下來，又得做作業，唉……

午睡時，教室裏一片喧鬧，要是平時，我早就扯開嗓子嚷嚷，阻止他們。可現在，力不從心，叫都無能爲力了。聲音嘶啞，叫起來痛的厲害。我向朋友苦訴，朋友也很同情，勸我休息一日，我聽了他的，早早寫好明日的請假書。放學回答路上，我頭越來越痛，走一步痛一下，極難忍受。回家後直奔小門診部。開了一副藥方，抓了一副藥，回到家。

第三日，病情有所好轉，又加上這天的事情在太多，我只好又一次來到學校，課後，舊病復發，忍無可忍，頭簡直快炸開了，我抱頭在桌上翻來覆去。老師走了過來，讓我回家，我回絕了。病稍好後，又是收作業，又是檢查課本，調查缺作業人數。幹完後，我深嘆道：“唉，還好來了，不然這事誰做啊。課上，我見無人舉手回答老師提出的問題，我便慢慢伸起了那隻手……

這幾天，浪費了許多光陰，但我收穫蠻大的，我至少知道我自己是愛學習的，是堅強的，勇敢的。我信心也增加了百倍，讓我覺得我的前途，有無限光明。我爲我勝了病魔而高興，我因戰勝病魔而成熟。

六年級作文 篇8

我心目中的英雄是一位年過古稀的老人——白芳禮老爺爺，他是一位用自己雙腳感動我，甚至感動全中國的人。

白芳禮是一個蹬三輪車拉活的老人，個人生幾近乞丐，卻能在十八年支教生涯中，捐資助學35萬；他自己沒有文化，卻資助了300多名貧困學生，而他的私有賬戶上的存款是零。

故事要從1986年說起：74歲的白芳禮老人回滄北縣探親，走在這個讓他牽掛而又貧困的小山村裏，到處都是在地裏幹農活的孩子。瞭解情況後，他非常驚訝：因爲家裏窮，上不起學！白芳禮老人輾轉反側幾夜都難以入睡。他到了自己的兒女們商量後，把自己僅有的5000元養老金捐給家鄉的小學。更讓兒女們吃驚的是：74歲的老人捐完了錢後，又重拾蹬三輪的舊業，他吧每個月的退休金600元，加上每天掙得十幾二十幾元湊成整數，捐給貧困的學生。

孩子們永遠不會忘記，那年老人到南開大學給貧困生捐款的那一幕：當學校派車去接老人時，他委婉地拒絕了，要把省下的汽油錢給窮孩子買書，他自己蹬着三輪車到了學校。當老師和孩子接過老人資助的錢時，望着年近古稀的老人家，看着老人穿着撿來的衣衫鞋帽，淚如雨下。

1949年，已經82歲齡的白芳禮老人，又做了一個驚人的舉動，他把自己家裏的兩間老房子賣了一萬多元，又貸了點款，在天津火車站旁邊一塊8平方米地方成立了自己的“支教公司”，自己規定每個月給貧困孩子捐款8000元，達不到目標，自己出去蹬三輪車，借錢也要完成任務！爲了在車站前拉活方便，他索性挨着亭子搭了一個3平方米的小鐵皮棚子，裏面用磚頭搭了一塊木板算是“牀”，棚頂上的接縫處露着一道道青天。夏天，棚裏的溫度高達40攝氏度；冬天，放杯水都可以凍成坨子。白芳禮老人就這裏整整住了5年。後來天津火車站進行整頓，自己的“支教公司”轉眼變成廢墟，老人哭了。自己老了，腿腳也沒勁了，怎麼掙錢給孩子們讀書？那年冬天，老人家捲縮在一個車棚中，硬是給人家看了三個月的自行車，把自己的一角、兩角、一元、湊夠了五百元錢捐了出去。當老人家把放在飯盒裏的五百錢交給老師時，無奈的說：“我幹不動了，以後不能再捐了，這是我最後的一筆錢……”老師們全哭了。

20xx年9月23日早晨，93歲的他靜靜地走了。天津幾千名師生自發的來爲他送行。一位女士抱着白爺爺的遺像，一直在流着眼淚，她看到過老人在風裏艱難地晃動着雙肩的身影！白芳禮老人，一位有着不平事蹟的平凡老人，他用自己的三輪車示範瞭如何做一個奉獻的人。我們永遠不會忘記他那顫抖的聲音：錢哪，我沒有數；掙多少錢，我也沒有數；捐多少錢我也沒有數？

白芳禮老爺爺不愧爲是我心目中的英雄！

六年級作文 篇9

放晚學了,我和幾個同學還在教室裏磨蹭,目的是想趕一趕今晚的家庭作業。

這時,我們班的“運動健將”完成了當天的操練,微喘着氣來到教室,抓起書包挎在右肩上,又飛快蹦出了教室。

忽然,“健將”又喘着粗氣回到了教室。“健將”急忙走到自己的課桌前,彎下腰,用手摸了摸抽屜。“是誰拿了我的錢包,好幾十元哪！”一聲驚恐的吼,打破了教室裏的寧靜。大家齊刷刷地把目光轉了過去。

一時間,教室裏議論開了,這個事件可是我們班的“大案”了呀!突然,我腦海裏閃出了個念頭,難道是他？

平時,我們班時不時的會出現有的同學掉了鋼筆、橡皮擦......或幾角、一兩元錢,但這些“小事”都被倒黴的同學忍了。

今天這個“大案”驚動了班主任,班主老師經過勘查、詢問、一一排除,順利地破了“案”。嘿!還真讓我給猜着了,果然是他。

這時,我開始後悔了,後悔我那次真不該原諒他。那是一個月以前的事了。放學排路隊時,我感覺我的褲包動了一下,我立即發覺是他拿了我褲包裏的五毛錢,我趕忙制止,而他卻由“偷”變“搶”。爲了不影響路隊的紀律,他得逞了。

事後,我找到他,給了他三條意見,讓他任選一條。我的三條意見是:一、你自己到班主任那裏去“自首”;二、我到班主任那裏去報“案”;三、你把五毛錢還給我,再說一聲“對不起”這事就算了。他自然而然地就選了第三條。

但是,一天過去了、二天過去了......他沒有履行自已的承諾;而我也因區區五毛錢是“小事”沒有繼續追究,原諒了他。

由於今天這個事件的發生,我後悔了。我意識到了小事不小,要是我那次不原諒他,而是一追到底,經過班主任和同學的幫助、教育,也許他就不會犯這次這個“大案”了。

但願他在這次“大案”以後能“改過自新”。

六年級作文 篇10

“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿着曲折的山路爬上了一座濃霧瀰漫的小山，向山窩中的一個小村落緩緩駛去。

只見車子停在村口，車上坐着受人唾棄已久的愛錢張，他爲了錢寧可破壞自己的家鄉--也就是這個小村莊。原來，這次他受人指使要去村後的森林裏伐樹。到達村莊以後，愛錢張直奔小樹林。他穿着嶄新的工作服，頭戴一頂鴨舌帽，瞪着銅錢般的眼睛，一根木頭20元的任務，算起來確實很誘人。他點了一根菸，掄起斧頭，悠閒地砍着。“咚咚，咚咚。。。。。。”聲音驚醒了森林的鳥兒，一陣“撲棱”聲打破了森林的寂靜。突然，一隻啄木鳥飛過來，站在愛錢張的肩上，朝着愛錢張的頭使勁的啄，“噹噹噹”啄木鳥用憤怒的眼神盯着愛錢張，好像在說：“這段木頭裏一定有蟲。。。。。。”

看完漫畫，我卻久久不能平靜。“這段木頭裏一定有蟲。。。。。。”，是啊，這隻蟲是一隻貪婪蟲，自私蟲，無知蟲。正是這隻愛錢、貪婪、自私的蟲子，毀滅了人心的善良，毀滅了人保護森林的意識，愛護森林的良知；也是這隻蟲萌發了人們自私和貪婪的幼苗，讓我們的家園被毀，導致許多森林都變成不毛之地。而這隻啄木鳥在告訴我們：如果我們毀了它的家園，那麼最終我們的家園也會被毀。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。

這是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：要保護樹木，保護家園。同時，我希望全人類都能夠共同愛護我們的地球母親。