精選六年級快樂生活作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級快樂生活作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級快樂生活作文 篇1
摘櫻桃是一件令我感到非常快樂的事情，現在回想起來，那天的情景還歷歷在目。
五月的一天早晨，窗外晴空萬里，春風習習，爸爸媽媽喜出望外的對我說：“今天是昆嵛山的櫻桃節，咱們一起到奶奶家去摘櫻桃吃吧！”我一聽，心裏別提有多麼興奮了，我迫不及待的拉着他們走出門去。只見這一路上車水馬龍，似乎都向着昆嵛山方向駛去。一轉眼間我們的車就開到了昆嵛山腳下，我擡頭向山上遠遠望去，滿山滿樹的櫻桃紅彤彤的一片，我的口水都快流出來了，我高興地拍着手跳了起來：“哇！太漂亮了！”我們全家都隨着熙熙攘攘的人羣向我奶奶的櫻桃園走去，我奶奶的櫻桃園可大了，這可不是我吹牛，可以同時容納三百人同時品嚐櫻桃，只見櫻桃園子裏早已來了好多人，有大人，有孩子，他們都有說有笑，好不熱鬧。
我走近櫻桃樹一看，滿樹的櫻桃象一個個小小的鈴鐺，嬌豔欲滴，惹人喜愛。我連忙踮起腳尖，伸手摘下一個又大又紅的大櫻桃放到了媽媽的嘴裏，媽媽讚歎道：“哎呀，太甜了，真好吃！”看媽媽喜滋滋的表情，我也趕忙摘了一個放到自己的嘴裏一股甜絲絲的感覺，我和爸爸媽媽邊說邊笑邊吃，我對媽媽說：“我們摘些櫻桃拿回去給姥姥姥爺她們品嚐吧！”於是，我們拿來幾個小籃子，掛到樹上去，摘下的櫻桃不停的放到籃子裏，一會兒，籃子裏的櫻桃就像小山一樣堆滿了，時間不知不覺的過去了，我們開心得下了山。
那天我們吃了好多櫻桃，那天我們體會到了摘櫻桃的不易，那天我們收穫了快樂！
六年級快樂生活作文 篇2
今天我們乘着迪士尼專列的地鐵準備去迪士尼樂園，這列地鐵可跟其它地鐵可不一樣，迪士尼專列的窗戶是米奇的圖案，裏面座位是沙發，扶手是高飛的圖案，我、天天哥哥、貝貝妹妹心裏都特別興奮。
走進迪士尼，我彷彿來到了一個童話世界、電影王國，這兒有許多動畫人物，有勇敢的巴斯光年、有可愛的史迪仔、有調皮的跳跳虎……
我們首先來到了小小王國，我們排了半個小時的隊，我們登上了開往小小王國的船，這兒有世界各地的童話故事中的人物，有來自亞洲的、有來自非洲的、還有來自歐洲的，它們都在用舞蹈，迎接我們的到來。我置身其中，真希望自己也變成小小王國其中的一員。
告別了小小王國，我們來到了米奇金獎音樂劇場，非常精彩，服裝、音響、燈光、舞臺，都非常精美，而且所有的童話、電影人物都出來了。我真佩服這些藝術家們。
最有趣的是巴斯光年，我們登上了一艘戰艦，體驗了一回巴斯光年打宇宙壞蛋的感覺，我和媽媽每人手裏拿着一把槍瞄準壞蛋身上的箭頭打，我最後獲得了九千八百分，但是前面的天天哥哥竟然得了一萬二千分，這可真讓人開心！
我們玩完巴斯光年，我們來到了最刺激的穿越太空山，我們坐上了一輛去太空山的車。車飛速行駛，我們彷彿來到了太空，看到了太陽、水星、火星、土星……所有的星星彷彿快速向我們撞過來。我們三個小朋友們似乎比所有的大人都勇敢。媽媽一邊搖着頭，一邊說：“這可比坐過山車還驚險。”可我卻還想來一次。
迪士尼真好玩，下次我還要來玩。
六年級快樂生活作文 篇3
快樂是什麼？雖然方法各有不同，但每個人都在追求自己嚮往的“快樂生活”，我覺得樂活就是要有正向思考，凡是樂觀面對，臉上時時掛着笑容，保持愉悅的心情，人若不正向思考，就會讓哀愁充滿各個角落，社會也會失去朝氣，因此，正向思考是社會向上及向善的元素。
在生活中，凡事正向思考，可以讓自己變得更快樂，而實踐的方法有很多，對我來說，最有效的方法是“時時感恩不抱怨”，遇到不如意的事情時，念一轉：“賽翁失馬，焉知非福？”。平日堆積如山的作業，像藤蔓般纏繞着我，令人幾乎無法呼吸，到假日偷得浮生半日閒，原本計劃到河濱公園自行車專用道，騎着單車馳騁其間，享受一下沿着車道旁，遠山起伏、高樓聳立、風景優美令人心曠神怡情景，怎奈天公不作美，天空籠罩陰霾，卻因爲一場午後雷陣雨而作罷，只好窩在家閱讀課外書籍，書裏的內容在我腦海中浮現出各式各樣的畫面，讓我感到很快樂，覺得好滿足，或許當下會覺得倒楣，其實，何不開心看了兩本好書？像這樣的正向思考，就能讓自己的心情舒坦許多，並重新擁抱快樂。
另外還有一個法寶，那就是不怕挫折，當遇到挫折，不能只是一味的放棄自己，不做任何努力，或因爲害怕遇到挫折，而不敢挑戰新事物。且給自己適度的壓力是必要的，有時雖然在課業或成績遇上挫折，我想對我來說是一種磨練。因爲我想正向思考是我心目中達到快活的不二法門，時時感恩不抱怨，不怕挫折，都是正面思考最好的典範。
以後不管發生什麼事，希望未來的每一天，我都能正面思考，樂觀進取勇敢面對事情的挑戰，然後愛自己、愛健康、愛地球，達到快樂生活。
六年級快樂生活作文 篇4
“樂”在字典的意思有很多，讀音也有不同，但一看到這個字，大家一定會想到“快樂”。如果有人問：“你覺得快樂是什麼？”我會十分直接地回答：“是生活。”
世界上有這麼多好玩的東西，有無數的樂趣，但我爲什麼會選生活呢？在五年級寒假，我好像得了輕度抑鬱症，一副不快樂的樣子，我老是思考：“人爲什麼要生下來？爲什麼一生下來就註定要死？命運怎麼這麼無情？”……不過開學後，我見到了班上的同學，我聽到了大家的歡聲笑語，我又很快樂了。
開學後，作業是必不可少的一件事情，所以一開學，老師們就拼命給我們佈置作業，我的生活就變得充實起來了，每天都在不停地寫作業，沒有留下任何閒碎的時間胡思亂想，我只有在牀上纔可以徹底地思考，但我再沒有想過人世間的問題，而是想着明天怎麼過得更好，或明天要考試，要抓緊時間複習，要背誦英語，有時還會想一些奧數題，所以我從忙碌中體會到了生活的“樂”。
我認爲生活的“樂”無處不在，它只是在等待你去發現它，體驗它。
比如在畫畫時專注於一筆一畫，而不是潦草地畫過去，打發時間，我覺得自己沉浸在畫中，在自己描繪的五彩斑斕的畫的世界裏飛呀，看呀，跑呀……當我看到一張白紙在我的畫筆下有了色彩，我的成就感油然而生，其實也就體會到了快樂！
生活樂不僅來自於一個個小小的成就感，也可能隱藏在一些意想不到的囧事中！
暑假時爸爸媽媽帶我去貴州旅遊，一天我們在梯田硬實的田埂上走着，兩邊綠油油的稻葉，看起來養眼極了，我正美着，突然一腳就踩到了深深的水田中，弄得滿鞋、滿襪、滿褲腿全是泥，我的好心情一下子從天上掉到了地上。要知道整個旅行團二十多個人，就連比三歲大的小不點都沒踩下去，可我呢？我太尷尬了！正當我覺得丟人的時候，爸爸媽媽卻大笑起來說：“小微，你運氣怎麼這麼好？真是中了頭彩，我們平時哪有機會體驗下地踩泥巴的感覺？今天你感受到了，這可是獨特的行走體驗！來來，一定要留張照片做個紀念！”我想了想，覺得爸爸媽媽說的話很有道理，於是我又高興起來，繼續一腳輕一腳重地走在田埂上，這果然是獨一無二的體驗啊！
在所有“樂”中，我最喜歡“生活樂”，生活樂其實很簡單，只是要用心去體會。
六年級快樂生活作文 篇5
一出海關，我們就朝着嚮往已久的海洋公園進軍。
一進海洋公園，這兒可真大，有巨大的音樂噴泉，有主題動物館，還有許多玩樂設施。
我們首先來到了海洋奇遇，裏面有各種各樣的海里的生動。有形狀各異的魚、有漂亮的珊瑚、有美麗的海星……我還看到了在書上見過的一種鯊魚——“槌頭鯊”，頭頭是道地向媽媽介紹了一番，媽媽微笑着說：“兒子真棒，多看書就知識多！”參觀完了海洋奇遇，我知道了海洋對我們人類有多麼重要。
接着，我們坐上了纜車，在纜車上我吹着涼涼的風，看着藍藍的海水、綠綠的`小島，海中的白帆從遠處看就像一片羽毛在海面上漂浮着。我們來到了熱帶雨林，我們坐上了充氣船，看到了許多熱帶雨林裏的植物、動物，還把一身淋個透溼。穿過熱帶雨林，我們看到了一坐冰山，走近一看，原來是北極館，一走進去，好冷啊！凍得我直打哆嗦。我看見了可愛的海獅、海象，還看到了難得一見的雪鷗……在南極館，我們看到了活潑可愛的小企鵝。它們有的在散步、有的在跳舞、有的在游泳，還有的在捉魚……
我們在海洋公園玩了許多的娛樂項目，直到晚上九點多鐘才坐上海洋列車戀戀不捨地離開了海洋公園。
六年級快樂生活作文 篇6
說起這個寒假啊，我可是過的既開心又充實。這一件件事情，就像一曲曲歡快的小令，組成了一首“寒假交響曲”！下面就請你來來聽聽，我這首“交響曲”奏得怎麼樣？
交響曲——動手篇
餃子一般要在年三十晚上12點以前包好，待到半夜零點時吃，這時正是農曆正月初一的伊始。吃餃子取“更歲交子”之意，有“喜慶團圓”的意思。大年三十吃餃子，寓意着新的一年裏吉祥如意。這不，剛到下午，媽媽就忙着準備包餃子的材料了。一切準備就緒，媽媽開始包餃子了，我在一旁饒有興趣看着。媽媽熟練地包着餃子，我也躍躍欲試，讓媽媽教我包餃子。“把適量的餃子餡兒放到餃子皮中，餡兒不能太多也不能太少，然後把餃子皮合起，捏上花邊，你看！一個餃子就包好了。”媽媽一邊耐心地講解，一邊給我做示範。在媽媽的指導下，我也包好了一個餃子，雖沒有媽媽的好看——由於餡兒放少了，所以小小的、花邊捏得歪歪斜斜。但這是我親手做的第一個餃子，我還是很開心。
交響曲——運動篇
“生命在於運動”，寒假期間，爸媽買了一個滑板，是送我的新年禮物。我可從沒滑過滑板，更別說這種今年新出的新型滑板了，於是，會滑的表妹擔任了我的教練，教我學習滑板。看着容易，學着難！我總無法保持平衡。“身子要站直，後邊的腳晃動，對，就是這樣……”經過一上午的學習，我也算得上是勉強學會了。我站在滑板上，正得意揚揚時，沒注意前面的石子——“哎呦！”——我“飛”了出去，摔了個大馬趴！幾天後，我可以熟練地控制滑板了。每天運動半小時，我做到了。
交響曲——活動篇
放假前，老師告訴我們開學後要舉行元宵節創意燈籠評比，讓我們每個人在假期中做一個燈籠。我以環保爲主，廢物利用，把喝過的果汁桶剪開，紅色的皺紋紙用膠水粘在上邊，接着找了一個小燈籠掛在下邊。然後，我把中國結掛上，在桶的上方穿入繩子。最後，我還貼上了QQ小企鵝做裝飾，再把蠟燭插入，一個小燈籠就做好了。我很興奮，雖然我滿手都是膠水！我把燈籠拿到學校參加評比，還得到了二等獎的好成績呢。
一一聽完了這首“寒假交響曲”每篇小節，怎麼樣呢？我的寒假生活很豐富多彩吧！
六年級快樂生活作文 篇7
小學生活即將結束，每當回想那一樁樁往事，心裏總是興奮。記得那是蔣老師剛剛教我們的時候，正好老師值班。剛吃過晚飯，我們一起和老師一起在大操場上玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
我當了一把老鷹，老師當雞媽媽。這個“雞媽媽”可真是不好對付：我趁她不注意時，衝到左面，她就急中生智，抓住我，小雞就緊隨其後;當我再往右衝時，雞媽媽又快速跑過來護住自己的寶寶。幾個回合下來，我累的氣喘噓噓，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟着躺在地上，這時我來個攻其不備，一下子端了雞窩。老師不和我們學生一樣，只好認輸。上自習的鈴聲響了，我們不捨的離開了操場，結束了遊戲。
還記得那是一個冬天，外面的學足有半尺深，課間，老師和我們班同學一起來到雪地裏，堆雪人，打雪仗。開始，是老師和班級的女生堆雪人，然後他們圍着雪人繞圈跑，老師又用手機爲她們拍照，周天賜看到了，喊了一聲：“走，咱們也去搶鏡頭”。突然間，十幾個男生以迅雷不及掩耳的速度跑了過去，跳在了雪堆上，搶了一個精彩的鏡頭。於是乎，全班女生拿起雪球來追趕我們，哦，原來我們把她們堆好的雪人毀壞了。一場雪球大戰就這樣開始了。老師也幫主女生大我們。我們男生被打得屁滾尿流，只好在地上打幾個滾投降認輸，再還給女生們一個大雪人。那歡快的笑聲迴盪在整個校園上空。我更記得：去年的‘六一’運動會的場景至今我還經常回味。什麼‘釣魚’、跳繩、三足跑……每個項目都能給我們帶來吶喊聲、歡笑聲。老師們的接力，真是驚心動魄呀!特別是六十歲的沙老師，跑得那叫快，說是離鉉的箭一點不誇張。學前的小朋友的穿衣服比賽，給會場掀起了一個高潮。同學們都離開了座位，家長們也都涌了進來。笑聲此起彼伏。我們班的運動員真給力，竟然取得了年部第一名。今年是我們過的最後一個‘六一’。
我一定好好把握。再見了，快樂的小學生活，他是我人生道路的起跑線，又宛如一本色彩斑斕的畫冊，我將永遠珍惜他!
