六年級畢業作文集合8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的六年級畢業作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級畢業作文 篇1
現已盛夏，六月；雨季也來了，而我們，就要離開附小，以及附小中的那些人。
——題記
時光如梭，轉眼間，離畢業，也不過幾天了。想感嘆：怎麼那麼快，就畢業了呢？可是，再感嘆，那些日子也不會再回來了。
7歲那年，懷着興奮的心情，踏進了附小的校門。懷着一顆懵懵懂懂的心，遇到了我難忘一生的老師和同學。從此開始了我六年的旅程。
六年前，用興奮的眼神，看着六年級的大哥哥大姐姐給我們繫上了鮮豔的紅領巾，五年後，我們給一年級戴上了紅領巾。紅領巾在手上游動時，我分明看到了一年級時我們的倒影。
附小實在不大，兩座教學樓立在那，就覺得有些擠。可是，六年了，學校每年都在一點一滴變化。記着，一年級時，操場上空落落的，幾個孤零零的公告欄擺在操場的右邊。也記不清什麼時候，學校裏有了健身器材，有了跑道，到後來有了連廊。今天，即將離開我們生活六年的家，竟十分的留戀。在以後的日子裏，我們要到新的學校，熟悉新的環境，但是，在附小生活的六年，永遠不會忘記。
對於學校，對於老師，感情那麼多，可是到了嘴邊，卻又不知道該說些什麼。很想在這裏再生活六年，再與老師同學們一起快快樂樂的生活，可誰又不知道這是不可能的呢。我們要成長，分別是我們必須所要經歷的。
放學後，站在校門口，看着這個我生活了六年的學校。夕陽斜照，學校被一片嫣紅籠罩。這時候的學校那麼安靜，還有以前從未有過的美，只是轉眼間就要離開這個地方，是那麼傷感。
母校，別了，是您讓我從無知變得成熟。任老師，別了，是您讓我知道了如何做人，您陪伴了我們六年時光，一聲謝謝實在微不足道，永遠祝福！同學，別了，是你們讓我享受到友誼的快樂，享受到集體的溫暖。
六年級畢業作文 篇2
同學們，在不久後，我們，分開了，我知道那時候，我一定會狠狠哭的，因爲我捨不得，六年級下學期分班了，有點不滿，但是我也在新的同學中感到了快樂，我不捨得，我們平常打打鬧鬧習慣了，初中了，誰陪我打鬧？我想永遠永遠的在六二班，哪怕我永遠只有12歲，我願意，真的，快樂比什麼都重要。
我可以不禮貌，可以不學習，可我不能沒有了快樂，雙子座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會說出來，也不會在別人面前流淚，可是這一次也許我再也僞裝不了那麼好了，我肯定我會哭的，我確信，因爲我不捨得這一切一切，我不捨得我的啓蒙老師，我不捨得校園裏的一草一木，我不捨得在學校裏的追逐打鬧，我真的好不捨得，我聽起了《心願》，用它來寄託我的情感。
我可以不要學習，可以不雖然。
我們的笑聲永遠是那麼的響亮，我們的腳步永遠都是那麼整齊，我們的班級永遠都是那麼團結，到了最後那一天，我心裏最想說的，是：永遠的記憶，永遠的六二班，永遠的我們。
六年級畢業作文 篇3
六年前，跨上小學的校門，心中是對新集體的陌生。當我發現小學生的作業比較多時，我一直想畢業。因此得到一種心理上的解脫，感到快樂。可在畢業當天我的感受有一些不同……
那是一個晴朗的日子，陽光普照着大地，小鳥在枝頭快樂地唱歌。我的心情也非常愉悅，因爲今天我們畢業。我們來到南航科技館表演，這次節目我們已經練到熟的不能再熟的程度了。我只有兩個節目，所以我只好不屑地觀看着節目。應該是表演投入情緒的緣故，還有ppt的放映的六年來一張張難忘的照片，是我不禁想起全班同學曾給過我多少歡笑，一個人的夕陽是不美的，是你們讓我知道了童年的歡樂和幸福，再想想明天將要告別你們，我心頭就涌起深深的眷戀之情，又有一絲酸意在心裏迴盪。我心裏十分傷感，但由於有機器在拍攝我只好用有點不自然的笑對着鏡頭。回家之後，我疲倦地趴在桌上，想笑，來僞裝自己的眼淚。可是就是笑不了，反而讓那不爭氣的眼淚逮到機會，死命往外鑽。我再也控制不住它了，爸爸看到我的樣子，嘆了口氣，失望地說：“江順啊，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一個男子漢哭哭啼啼的，像什麼樣子，再說這只是小學畢業，到初中，高中，大學分離時，你就不只是哭了。”我覺得爸爸說的話有道理，可是，六年的感情就這樣被殘忍的命運給切斷了，我們可能沒這個緣分了，最多就是我和你們都在茫茫人海中，這就算是一種緣分了。
同學們啊，謝謝你們六年來給我的歡笑，那笑聲將永遠在我的耳邊迴盪。你們還要記得我，儘管可能不再相見，但你們要記得我啊！！！有緣再見吧！
六年級畢業作文 篇4
六月，一個特殊的季節，我將告別六年的小學生活，此時，我百感交集。
班長，我在此向你道歉，你還記得嗎？有一天早上，你讓大家交作業，我因爲貪玩，沒有寫作業，死皮賴臉的不交，你無奈便撒了謊說全到，後來老師經過清點，發現一個人沒交，便狠狠地批評了你一頓，你從辦公室走出來時，臉上掛着淚水，對不起，班長。
還有同桌你經常給與我幫助，一次數學考試是，我忘了帶尺子，你情急之下把你的尺子折成了兩半，至今我還無法忘記那聲清脆的響聲，謝謝你；朋友們，千萬不要忘了我們畢業時大聲呼喊過的約定：我們要在心中，在生活中將我們的友情延長至永遠！
再見，那個我們曾經揮灑過汗水的操場；再見，那個我們曾經光顧過無數次的`小賣部；再見，那套我們做過無數次的廣播體操；再見，這個校院中的一切一切，畢業之時，我將給你們一聲，充滿感激之情的——謝謝！
六年級畢業作文 篇5
在這烈日炎炎的六月裏，我們即將畢業。
站在走廊往下望，母校依然那麼美麗，母校記錄我們五年來的點點滴滴。我彷彿看到：饒有趣味的課堂，多姿多彩的活動，爭分奪秒的賽場，氣氛緊張的考場，我彷彿聽到：整齊有序的書聲，美妙動聽的歌聲，心情歡樂的笑聲和真心祝福的心聲。
我記得三年級時，我犯一人錯誤，老師要扣我小紅花。下午我見老師沒動靜，以爲老師把這事兒忘，便沒把小紅花交給老師。過後，老師講起這件事兒，沒有點名批評我，這讓我非常慚愧。從此，我再也沒有做過。因爲老師給我尊嚴，所以我不能再對不起她。
我還記得：上學期，我不會跳長跳繩，老是在同學面前出醜，同學們便幫助我。那一次，我總是跳不過去，所以，每當我往繩中間跳的時候，繩子就會慢許多，鼓勵我的聲音也此起彼伏，一聲高過一聲!“加油，魏澤成!”“你可以的!相信自己”“跳過去!一定要跳過去!”在同學們的幫助下，我終於學會跳長跳繩。
我更記得，在這次六一聯歡會上，我們玩猜成語遊戲，前面的王力浩張開嘴，面目兇狠，手像爪子似的亂揮，我立刻明白，這個成語是“張牙舞爪”。我把動作傳給後面的人，後面的人再傳，到最後一個人時，動作竟成這樣：兩隻手在空中亂搖，我們拼命暗示最後一個同學，做出張牙舞爪的動作，可那個同學照樣丈二和尚-------摸不着頭腦，可把同學們笑翻天。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
敬愛的老師，親愛的同學們，五年的小學生活已經過去，我們即將踏入中學，迎接新的考驗，童年將一去不反。
再見，敬愛的母校，在這裏生活和學習的五年，會是我們一生中最快樂的五年!在您這裏，我們懂知識，交朋友。在不遠的明天，我們一定會讓您驕傲!
再見，敬愛的老師，您不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理，您的辛勤栽培，我們永遠不會忘記!
再見，親愛的同學，在漫漫人生路中，我們各自踏上征程，也許要過幾年才能再次相遇，請記住我們班的每一位同學，讓友誼地久天長!
六年級畢業作文 篇6
讓我最印象深刻的是──跳蚤市場！那天我真的是玩瘋了！我牽着妹到處跑、到處玩，各式各樣、五花八門的二手商品一一陳列在眼前，有喜愛的東西毫不手軟。直到感覺過癮了，才心滿意足，因此讓我留下深刻印象。
如今要離開母校真不捨，這是我蘊藏許多完美回憶的好地方，有高興也有悲傷。很多樣豐富的圍繞在我身邊。但再過幾天我就要畢業了，前途還有很多搞笑的事再等我發展，因此不好回頭；只記得往前，就算有挫折也會勇往直前的！再見了，各位！
不久後，咱們即將結束六年的小學生活，時刻過的好快，快到不經意眨眼，時刻就溜走了。
六年的時光，咱們經歷了太多，太多。從一年級時的春暖花開，到六年級時的秋實累累。也許有人會說，六年時刻太久了。但對於我來說，六年，說長不長，說短也不短。
就如同海浪中的一隻小舟，咱們在海浪中拼搏；就如同暴風雨中的飛鳥，咱們不畏懼風雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，繼續跑下去……但是，咱們的身邊，總是少不了那辛勤工作的教師。教師如同咱們在學校這個家的母親，無時無地的給予咱們最溫暖的呵護，無時無地的引導咱們在知識的海洋中遨遊……教師教會咱們太多。
這六年，我體會到了同學之間的溫暖，給了我的成長太多太多的幫忙。我捨不得，捨不得同窗六年的同學；捨不得我敬愛的教師；捨不得我在小學生活中的點點滴滴；更加捨不得，我與朋友們之間的友情……捨不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤你的心田。我必須不會忘記你們，正因你們，我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年。
六年級畢業作文 篇7
一提到寫作文，我就頭疼。
你說我都六年級的門生了，爲什麼還那麼怕寫作文呢？這是我已往對寫作文的不雅點。因爲已往的作文課教員都會佈置一個題目讓我們寫，我絞盡腦汁，費盡心血，東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓我與作文發作好感源於我現在的語文教員。
叮鈴鈴······上課鈴響了，今世界戰書是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進課堂說：“同學們，我們來做一個小小的活動如何？”全班同學鼓掌喝彩。“莫不是今世界戰書不寫作文了？”我喃喃自語道。然後教員讓我們先讀書，爾後，一陣急促的拍門聲，衝破了同學們的琅琅讀書聲。教員反響“請進”，只見這位同學氣喘吁吁的說：“陳說”，教員問：“如何遲到了？”這位同學吱吱唔唔的說：“昨晚······看······動畫片睡晚了，本日······早上就······”。我寧願答應爲教員會像其他教員那樣惱羞成怒，可教員的活動完全出乎了我的意料。教員只是拍着他的肩膀說：“下課到我辦公室往一下，我有好東西請你吃。”那位同學美滋滋的回到了座位上。“好了同學們，我們的活動結束了”，全班同學都驚詫了。教員接着說：“請同學們就剛纔你所看到的情形，在非常鍾內把它寫成一個小作文。同學們都靈活的寫了起來，短短的非常鍾已往了，教員又一主要求同學們在三分鐘內大聲朗誦自己的小作文，並改正句中的錯別字，然後查漏補缺。同學們個個屏氣凝神的讀着、畫着、改着。然後教員提同學把自己的作文讀給同學們聽，當我把自己的作文讀完今後，全班響起了熱烈的掌聲，教員還嘖嘖的稱讚我的作文寫得籠統鮮明，感情傳神。在那一瞬間，我明白了作文並不是一味用好詞好句就行了，而是用我手寫我眼。從那一刻起，我與作文產下了不解之緣。
今後，作文課成了我最喜好上的課。
六年級畢業作文 篇8
畢業了！畢業了！我和同學們真的畢業了！懷着悲傷與快樂，我和同學們離開了那所生活了六年的小學。
快樂就是因爲我和同學們長大了，即將邁進中學的校門；而悲傷，就是因爲馬上就要與整天和我在一起戲耍的同學說再見，與關心我的老師揮手別離。回頭遙望那所記載着我和同學們童年的小學校，心中依依不捨之情涌上心頭。六年的時光匆匆逝去，不知有多少個星辰我陶醉在母校的懷抱中，而此時，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀？
操場旁的那棵大榕樹，看着我和同學們從天真無邪走向了知識較廣，看着我和同學們在校園中成長。離開學校時，看着那棵已經年邁的老榕樹，又想起了那一幕：天氣炎熱時，我和同學們每每上完體育課後，就都不約而同地跑到榕樹的樹蔭下來乘涼，榕樹繁茂的枝葉無私的包容着我和同學們，爲我和同學們趕走了炎熱。
沒離開學校時，覺得學校並不好，雖然同樣就是樓房，總覺得自己的學校遜色。今天，離開母校的那一刻，我忽然覺得，母校變大了，把我籠罩在裏面，那種感覺猶如離開自己的家去異地他鄉，突然間，我感到了家的溫暖。兩行熱淚滾了下來，不止就是我，就連那些平常剛強的男生，眼圈兒也紅了。
但就是，天底下沒有不散的宴席，我和同學們只好擦乾眼淚，揮了揮手，倒退着，走向校門，而到了校門，又不由自主的停住了腳步，環顧四周，母校好像在說：“去吧，孩子們，外面的世界更加廣闊，去展現你自己吧！”我和同學們終於邁着沉重的腳步走出了校門……
敬愛的母校，不管以後的學校多麼美麗，我的內心深處，永遠記着您！
