六年級滿分作文(集錦15篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級滿分作文1
我們學校的校園裏張貼着許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《後漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個人無論做多麼艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作爲我的座右銘……
“有志者，事竟成”。那是去年參加奧數競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業，還要攻克許多題目。早晨，很早起來做數學題；白天，也有聽不完的數學講解；晚上，繼續做題是很正常的。如此下來，三天以後，我感到十分疲勞，終於有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發火：“參加什麼奧數競賽，累都累死人了。”媽媽心平氣和地對我說：“寶貝，你不是一直說‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，從那以後的幾天裏，每天我都認認真真地複習……參加初賽以後，不到三個星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。不過，由於我時常用“有志者，事竟成”這句話來激勵，最終我終於取得了決賽的一等獎……
現在，我信奉着自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮鬥，並引導着我不斷走向成功……作文
六年級滿分作文2
每當看到街上的雨嘩嘩的下，像哭啼的嬰兒時，就讓我想起了那件讓我後悔的事情。
記得那天，一個下着傾盆大雨的下午，放學了，我緊握着雨傘，走在回家的路上。也許是因爲下雨，街道上一片寧靜，只有雨聲夾雜着行人的腳步聲。快到家了，我甩打着書包向家奔去。
突然，我停下了腳步。啊，我看到了平時收廢品的婦女，她蜷縮在一個角落裏，衣服十分破舊，衣服溼得可以擰出一桶水，她的身旁坐着一位小孩，他依偎在媽媽的身邊睡得正香呢。我經過她身旁進入小區時，她看着我，那眼神分明是懇請我的幫助。我連忙扭過頭，當沒有看到，加快腳步往家走。回到家，我還想着，如果把雨傘送給婦女，那我就會淋溼了啊。
過了一會，我還是很想知道那個婦女怎麼樣了。我站在陽臺上往下望，天啊！她還在那裏。路過很多人，他們都像我一樣，扭過頭，當着什麼也沒看到，走開了。我連忙從家裏抓起一把雨傘，奔向樓下，當我去到樓下時，已經有人送傘給她了。我心中滿是慚愧，當初我爲什麼沒有及時把自己的傘給她呢！一定是自私惹的禍。
我回去時，雨更大了，此刻我真的很想哭。雨越來越大，但願那些雨水能沖刷我內心的自私。
六年級滿分作文3
理想就像是人生導航的燈塔，一位名人說過：人要立長志，不要常立志。我的理想是成爲一個探險家！
我喜歡看電視上的一個節目，在荒島上的參加者要採集資源，用盡各種方法生存下來，最後用方法讓直升機救上自己。在天空上欣賞海和森林獨有的美，在荒島上吃到各種食物不同的滋味，挑戰荒島上的求生，知道求生者在困難中那堅強，勇敢的心靈。瞭解現在城市裏學不到的知識；聽見城市裏聽不見的聲音；看見城市裏看不見的植物、動物；嗅到城市裏聞不到的美食的香味！還可以和各種親切的動物親密接觸。生活在荒島上驚心動魄的十天，知道自己生命的重要性，過着無比困難還可能受傷，而且，沒有夥伴，沒有保護和家的十天生活。每一次看到電視裏的他們，就像是自己也生活在那裏一樣。
從那以後，小學時我就讀了很多關於荒島求生的書，知道在荒島求生時的注意事項和各種各樣的生存裝備所用的方法，記住了許多裝備的做法和不一樣的用途，知道了生存中什麼東西對人體有害什麼動物會傷害人類。還看到許多別人生存的視頻，知道什麼環境該睡在哪裏？瞭解很多生存的技能！上了初中，我要學好生物專業。上了高中，一定要了解物理生物知識，知道什麼危險，什麼東西不危險。
如果，以後我實現了理想，就像魯濱孫在荒島上養羊、寫字、挑戰自己的勇敢，那麼我的心情不是激動，就是興奮。那時，我可能已經見過很多以前沒有見過的動物，吃過很多城市裏沒有的食物。而且那時可能已鍛煉出了一個堅強勇敢的心。
六年級滿分作文4
母愛是什麼，難道她只是一種愛。她的愛普通而平凡。可是那種愛是花瓣不管經歷多少風雨保護花骨朵那樣。她是爲了我而憔悴，爲了我而花破心血，爲了我卻不求回報。
她給我個溫暖的吻是爲我而鼓勵，爲了我是爲了讓我長大成人，辛辛苦苦的賺錢是爲了我在深灣小學能夠快樂的生活。她是一位我的知音，更是那平凡而偉大的母親。當我沒有勇氣的時候，他的一句話一個字，會涌入我的心底，讓我更有勇氣面對困難。我愛她，她是我生命中最重要的人。
讓我印象最深的是那一次。那次天氣預報說今天有雨。在出門之前我的記性卻把這件事忘得一乾二淨便去快樂的上學了。在第4節課下課時，天上發出轟隆隆的雷聲，傾盆大雨便下起了。別人雨傘回家了。看着別人興奮得回家一個接着一個。我的心變得孤單了我本以爲媽媽不會來接我了，可是正在想着，一個熟悉的身影出現在我眼前，是媽媽。媽媽像落湯雞那樣跑來。喊着我的名字，一把雨傘着我媽媽對我的愛，她得襯衫一半袖子淋溼了。而我卻一滴也沒淋到。回到家後我衝進房間寫作業。可媽媽卻在那時候發燒了，身爲女兒的我，我卻不知道。媽媽總是在最小的哪個角落偷偷療傷，總想讓我踏踏實實的學習。
還有一次考試我考的很不理想，試卷讓我無法拿回家給您看。我沒臉給您看。我希望你的心情是好好的，不要火山爆發。可您卻微微笑說加油。您表面卻一無在意，可是你幫我找資料，陪我複習。我終於知道母愛是什麼，母愛像一盞燈，爲你照亮前方的路。母愛是一道母愛像一盞燈，爲你照亮前方的路。母愛是一道
我的夢想是當一名歌手，我希望在我站在那個舞臺的時候，說一聲媽媽我愛你。謝謝你多年的哺育了我，讓我學會如何做人。媽媽，我愛您。
六年級滿分作文5
當夕陽照在金色的沙灘上，五彩繽紛的貝殼總會被人拾起，它們相似但各有所長所短，因爲它們同人一樣是獨一無二的。所以在***學校有這樣一個舉世無雙的某某人。
“你怎麼就這麼不聽話呢？不是愛看古裝片嗎？古代的女子足不出戶，你怎麼不學學她們呢？？”哎，又是某某人的那處在更年期的老媽在嘮嘮叨叨了，真是好不耐煩的哩。不過這時某某人就會搬出<<刁蠻公主>>爲自己撐腰，對老媽說：“媽，刁蠻公主天天打扮成市井之徒在街上呢！我沒有女扮男裝，已經很乖了！”瞬間，有人氣得無話可說。
“哇，好漂亮的裙子啊！”一般女生看了裙子一定兩眼放光，可是她呢？你聽“哇，這球鞋太炫了，這牛仔太COOL了！”害得每次某某人的媽媽都要對女兒進行思想教育。
小孩最重要的就是成績勒。而她的成績。打住，千萬不要以爲很差，只是不穩定而已。有時會被老師當衆表揚“某某人這次考了年級高分，大家爲她鼓掌”但偶爾“某某人你這次怎麼回事，一下子跌了那麼多分，下課來我辦公室！”慘，老師火山爆發了！
她很喜歡看書，愛到一看見書就像惡狼一樣撲上去(某某人在此聲明她是真正的人，如假包換的)所以她的書櫃上書擺得一點縫隙也不剩了。她的老爸幫她改過幾次書架，可是無論改得多大，還是擺滿了書。
她也是個雙面人哦，在要好的朋友面前，她是煩人的小丫頭，總愛喋喋不休。而在長輩和不熟悉的人面前，她可以收起她的瘋癲，安安靜靜在一邊一言不發，坐上半天。怎麼樣，夠雙面吧。
世界上誰最瞭解你用這個問題的答案重新解讀此文，猜到某某人是誰了麼？？
六年級滿分作文6
盼望着，盼望着，盼得新年過去了，盼得春天的腳步也近了，盼了一個冬天的雪終於來啦！
外面的雪越下越大，吃完午飯，我拿上工具（小桶、勺子），戴上手套，和妹妹小菲菲一起去外面玩雪啦！乍眼望去，四處白茫茫的一片，晶瑩剔透，十分美麗。銀裝素裹、分外妖嬈，一時彷彿來到了人間仙境。我不由吟誦道：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。直到妹妹叫我好幾遍時我才緩過神來。
我們一起來到了雪最多得地方，學校的操場。迎頭碰見了xx哥哥，xx哥哥說要送我們一個小禮物，我們屁顛屁顛地跑過去，傻乎乎地伸出雙手去接禮物，結果只見xx哥哥以迅雷不及掩耳之勢，雙手齊發，兩道白光突襲而來，我們還沒反應過來，就一人臉上捱了一個大雪球，xx哥哥樂得哈哈大笑。
我們當然也不甘示弱，於是，一場激烈的雪仗開始了。
我和xx先佔領了一個雪最多的地方當彈庫，藉着綠化帶當掩體，然後就地取材，我們互相幫助團雪球，輪流進攻xx哥哥。可是，俗話說的好，薑還是老的辣，老將出馬一個頂倆。xx哥哥不愧是去年打雪仗的冠軍，我們剛一出來還沒來得及投彈，就被xx哥哥打個正着，把我們滿身砸得都是雪，漸漸地，xx哥哥跑進了我們的領地，把我們打得落花流水，脖子裏、鞋子裏，都灌滿了冰冷的雪，沒辦法，我們只好舉手投降。就這樣，我們慘敗而歸。
回到家，媽媽看見了我們，急忙叫我們把身上的雪抖乾淨，再進屋。我們站在鏡子前一瞧，衣服外又套上了一層雪“衣服”，頭髮上有堆積成山的雪，看上去就是一個小丑。我們不禁相視一笑，屋子裏頓時成了笑聲的海洋！
雖然身上很冷，但是心裏卻是暖和和的，收穫了無窮的快樂和幸福！
六年級滿分作文7
清晨，雨悄然的灑着，輕輕地給大地蓋上了一層透明的薄紗。雨淅淅瀝瀝的落下，天地間彷彿被細雨織在一起。遠望去，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍了天空，洗去了灰塵，洗綠了小草。
我走出家門，撐着雨傘，在雨中散步。
雨點滑過綠葉，留下一道淡淡的水跡，棲息在花蕊上，又頑皮地帶着花瓣一齊逃離了樹枝，滴溜兒一下落到我的鞋尖。
雨絲像是在像人訴說着它的哀愁，它是那麼地輕。雨中的人們，匆匆地走着，卻忽視了這美好的一切。真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那麼的小。一陣陣的風吹過，雨絲像一個調皮的小孩，向前跑着，跑着……
雨水順着樹枝尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也溼潤了許多，散發出了一股沁人心脾的芬芳氣息。那閃爍着微小光點的小雨珠，絲絲可見。風兒吹過，猶如少女奔跑的秀髮，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩着七色的夢。晶瑩的露水在落葉上閃動，閃動……地面被它們打溼了，一個一個的水坑裏，漂浮着葉子，像小船。雨點們卻一個又一個地跳來跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發怒了。雨點變大了，卻還是那麼輕盈，優雅地一轉身，落到地上。
小雨珠清澈透明，如同一個小小的玻璃珠.漸漸地，烏雲散開，雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入我的心，像暖春時節耳邊的清風。我回到家，關上門，在雨聲中入睡。
六年級滿分作文8
時間的河流洗刷着往日的記憶，若你還因曾經的捨棄而無法釋懷，那麼你去看看它的背後，另一種美麗在那裏閃爍。
經過一場掙扎，蠶蛾終於從蠶繭中飛出，它捨棄瞭如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有捨棄所帶來的自由和美麗。
秋葉隨風而落，那曾經高掛枝頭的驕傲已隨風而去。也許那隨風起舞的日子再也無法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的永恆，是更深刻的一種價值與意義。
維納斯的雙臂無意中被捨棄在某個角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這捨棄的背後卻蘊含着另一種極致的美麗，它深邃、幽遠，無可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠散發着迷人而又凝重的光芒。
爲了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無反顧地捨棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無法抹去的傷痕，而當它不斷分泌物質來療傷時，一個美麗的奇蹟——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。
捨棄就是這樣，它也許出於無奈，可在無奈之後是另一份希望;它也許出於缺憾，而在缺憾背後卻包含着極致的美麗。就如蠶掙脫繭後的自由，就如落葉歸根後的安慰，就如“蚌病成珠”的轉機……
捨棄，帶給自己和別人新的生機，這是另一種美麗。
六年級滿分作文9
春雨來了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續續，無聲無息，飄飄揚揚地揮灑着。它們似乎是一羣活潑可愛的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。
看！那濛濛的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤着柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛，輕輕擺動，像一羣身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇着翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的讚歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鑽出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！
瞧！小朋友們也被吸引來了，打着火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動着，那麼多，那麼美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？啊！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌着祖國的花朵嗎？春雨在窗外淅淅瀝瀝地下着，媽媽讓我去買瓶醋。於是，我便打着傘出門了。
春雨仍在這麼密密匝匝、不緊不慢地下着。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，彷彿給天地間罩上了一層透明的.薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身於一個如夢如幻的童話世界裏。
六年級滿分作文10
我有一個用鐵做的小房子，它不是我們人類的家，而是硬幣們的家。說到這裏，你應該知道”小房子“的大名了吧?沒錯!它就是存錢罐。
我的“小房子”是橙色的，像披着一件橙色的大衣。房子的屋頂有一個暗門。從暗門往裏看，房子裏面一片漆黑。暗門下面又有個小鎖頭。不過，你可別以爲這個“鐵將軍”徒有虛名，只是用來裝飾的，那你就大錯特錯了。有了它，就像有人在把門，沒鑰匙的話你休想拿到裏面的“寶藏”。房子上面井然有序地排列着一塊塊瓦片。
房子裏面有許多硬幣，它們一個個都分類而住：一元的住在一起，一角的住在一起，五角的住在一起。雖然它們分開而住，但只隔了一張紙那麼厚的間隔。只要拉動房子，它們就叮叮噹噹唱起歌來，這個存錢罐的作用可大了!以前我的硬幣總是沒地方放，而我又喜歡收藏各種各樣的硬幣，奶奶、媽媽經常把硬幣給我，再加上舅舅每次旅遊回來後的外國硬幣，我的硬幣可不少哩!可是我經常東放幾枚，西放幾枚，有時候弄丟了，讓我心痛不已。不過現在不是了，我的硬幣都住進了“集中營”——存錢罐，已從寥寥無幾便到了現在的數百枚。每當看到它，我就心裏美滋滋的。
存錢罐，謝謝你給硬幣提供了一件“小房子”，是我的童年更加多姿多彩!
六年級滿分作文11
每個人在一生中，會遇到數不勝數的老師。老師是什麼樣的人?老師是無私奉獻、不求回報的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啓蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動聽地一遍又一遍地教我們還沒有聽懂、還沒有學會的知識，我們從來沒有聽到她有一句怨言。因此，我會永遠記住這位美麗、善良、有耐心的啓蒙老師——蔡老師。
現在，我已經離開了充滿美好回憶的幼兒園，在小學上六年級了。現在的語文老師姓邵，雖然才教了我們幾個星期，但我看得出她對工作的認真負責，對我們的耐心引導。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”
我的數學老師姓李，她從三年級開始就一直教我們到現在了。她不僅嚴厲，而且對我們作業的要求也很高。我知道，她是想讓我們日後成爲祖國的棟樑之才!我也送她一句詩：“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。”
我的英語老師姓陸，從開始學英語起，就教我們了。她對作業的要求也很高，還經常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學好英語，出國爲國家爭得榮耀。我也送她一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
六年級滿分作文12
現在，我因爲作業繁多，在壓力下，時間和思想也更加繁忙了。每當看見書架上那根白色的笛子，回憶的潮水，一程又一程地捲來，又一程又一程地退去，退去的時候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼還有海潮的痕跡。
我仍清晰地記得，那根乳白色的笛子是我在一個陽光明媚的日子在攤前買到的。那個時候，爸爸媽媽工作十分繁忙，我百般無聊，於是，動漫片成了我的最愛，也充實了我的生活，每當看見電視裏的動漫人物，手持星辰百變的魔法棒，懲惡除奸，行俠仗義，讓我不禁心生嚮往。我便尋找起自己的魔法棒。東找找西翻翻，忙的不亦樂乎。這時，我看到書櫃的一個角落有一個一星白點的東西，定睛一看，是那一根白笛，就是它了！
從那一刻起，它就一直形影不離地伴隨着我。每當我手持白笛舞動時，就如同如虎添翼，搖身一變，變成了電視裏那些勇敢正直，富有強烈正義感的英雄少年們，腳下生風，手持白笛不停上下左右翻飛，只感覺全身梨花飄飄，瑞雪紛紛，帶着‘呼風喚雨＇＇電閃雷鳴’的架勢，一會兒似猛虎出山，一會兒又似蛟龍出海，騰空而躍……真可謂叫做所向披靡，勇者無敵。這時，我總是得意地吟上一首詩“天下惡痞奸邪起，氣色凋零盜賊狂。看我少年花木蘭，怎樣來把它推到〞
我一天一天在長大，時光也在一點點地流逝，像沙漏一般。過去的馨香和芬芳，歡樂和淚水會留在我對你的記憶長河中。
六年級滿分作文13
小時候，我的理想很多，也很幼稚。(一個“幼稚”寫活了小孩子充滿童趣的生活場景，讓人不禁浮想聯翩：騎大馬當英雄，把爸爸的大襯衫當披風，盡享威風;開店做老闆，翻遍家裏所有的玩具擺成一排，溢滿幸福……)
上學了，識字了，我的理想也不斷地變化着。
最早接觸到的是拼音版的《賣火柴的小女孩》。與“賣火柴的小女孩”悽慘的生活相比，我是多麼幸福。讀着讀着，我就想當飛行員，把她接到我家來。我吵着爸爸一連給我買了五架不同款式的遙控飛機。
隨着年級的上升，楊紅櫻阿姨的《男生日記》，秦文君的《調皮的日子》《女生賈梅》等一系列的校園文學走進了我的生活。文中同齡人的調皮可愛，愛耍小聰明也一度影響着我。那時的我多麼想成爲一個魔術師，成爲學生心目中無所不能的神祕高手。
到了高年級，閱讀的書籍也越來越多，也明白了一些事理。曹文軒叔叔的《草房子》《青銅葵花》，笛福的《魯濱遜漂流記》……作家們用最美的文字來記錄自己的生活，抒發自己的情感。我漸漸發現，我會隨着書中的人物同喜同悲，會因爲沒有看完一個章節而沒有吃飯的慾望，會因爲沒有買到一本自己渴望的書而坐立不安。我越來越覺得，我的生活已經離不開這些優美的文字了。
夜深人靜的時候，我都會與書中的人物交談。我會把想法記錄成一行行的文字。經過一段時間的努力，我的文章陸續見了報。
我知道，寫作是一條泥濘、顛簸、坎坷的小路，但是我相信，只要我堅持，我一定會有收穫的!
六年級滿分作文14
對於“煩惱”一詞，我想大家一定不會生疏吧？我認爲——所謂的煩惱，就是讓人總是感覺到遇到了那些揮之不去的煩心的事。
我們快小學畢業了，小山包似的試卷或複習資料堆在課桌上正等着我去按時完成。天啊，我竟然有那麼多題不會做，這次的“小考”自己是不是真的沒有希望了呢？我日以繼夜都在心裏想着：不行不行，我必須採取笨鳥先飛的戰略戰術去奮鬥，決不能就這樣傻乎乎的坐以待斃！一想到這，我便暗下決心一定要奮發圖強起來。
對，愚笨的人如果總是懶惰，那樣距離成功肯定是會越來越遙遠的。
一天晚上，爸爸語重心長地對我說：“佳靈，你的學習成績不是一般的下降，而是像直升飛機那樣從高空直接墜落到地上。你應該知道，只有考上縣民族班纔是我們農村孩子唯一的出路。”說到這，爸爸對着我搖搖頭長嘆了一口氣，就走進房間去了。
我也走進自己的房間，帶上門，而後獨坐在牀頭髮愣。望着天上那些閃爍的星星，我幻想着自己也是羣星中的其中一顆。可爲什麼她們沒有煩惱，無憂無慮，始終過着安安穩穩的好日子，而我卻長年累月都浸泡在憂慮煩惱的苦水之中呢？
夜幕下，我情不自禁地再次哼起了《小小少年》那支歌，不聽話的淚水在不知不覺中悄悄地打溼了我的枕畔……
六年級滿分作文15
馬路的盡頭有一家小書店，格局獨特，放置了幾把供人休息的靠椅，牆壁上掛着一幅幅字畫。在如此優雅、安閒的氛圍中，讀書是一種享受。
視線的正前方，掛着一幅法國印象派畫家莫奈的油畫——《印象：日出》，我被它深深地吸引了。伴着悅耳的音樂和撲鼻的花香，我的心靈彷彿被帶人畫中——天空灰濛濛的，空氣中的霧氣越聚越濃，與天相接，遠遠望去分不清天和地。印象派大師用豐富的色彩描繪出一幅悲涼、冷落的景色。天空中有一層淡黃色，把人們的視線帶人美麗的火雲上。水波的層次感也很鮮明，明暗的變化，似乎有着樂曲的節奏，使我想起了柴科夫斯基的《天鵝湖》。波光粼粼，閃爍着微微的金光，船槳拍打着水面，打破了寧靜。望着那條流向遠方漸漸消失的小河，我知道莫奈想表達什麼，並以此引導我們去發現。那小河消失在霧氣中，消失在廢墟後，變成神祕的泡影。給人帶來思索，體會畫面中生命的衝動。
我想莫奈用強調色調明暗度的手法，是要揭露一個黑暗的社會。那些廢墟在日出的映照下顯得更蕭條、更破敗。小河上一兩隻小木船向港口划動，渲染悲涼的氣氛，把情感發揮到極致。尤其是畫上的日出，其實是在預示光明正在前方，勝利的曙光就在前方。船上的船員都站起來，他們激動地歡呼着，因爲他們堅信太陽會升起的，會升起的……
不一會兒，書店的燈滅了，那幅畫也漸漸離我遠去，變得模糊。然而，那陽光在霧氣和水汽中微微顫動的景象，那陽光即將穿透晨霧的境界，比畫面更真實、更生動地印在我的腦海裏。
其實，對於智慧、情感幾乎完美的生物——人類來說，用心靈去欣賞並不難，難的是去欣賞心靈。
