【必備】六年級第一單元作文集錦八篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級第一單元作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級第一單元作文 篇1

我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當英雄”。一想起第一次當“英雄”的事兒，我就覺得好笑。

那是去年寒假裏的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩鞭”。這種鞭五角錢兩盒，每根鞭和火柴棒差不多長，只是粗一些。拿一根，往地上使勁甩，就炸響了。我看得眼紅，纏着爸爸要了一元錢，偷偷買了四盒，興高采烈地加入了他們的行列。

你甩一根過來，我炸一根過去，噼噼啪啪，我們玩得可帶勁啦！不多一會兒，新鮮勁就過去了。我提議：“玩個新花樣吧！”“什麼新花樣？”大家一下圍攏來，都看着我，我的虛榮心得到了很大的滿足。是啊，玩什麼呢？我眼睛骨碌一轉，說：“用手甩鞭，有什麼稀奇？誰敢用腳踩鞭，那纔是本事呢！”夥伴們你看看我，我看看你，都不吱聲。半晌，一個小鼻涕蟲衝着我大聲嚷起來：“我們都不敢，你敢！”頓時，像熱鍋裏撒了一把鹽，他們全炸開了：“光說我們，你自己還不是一樣膽小？”“盡會吹牛，算什麼英雄好漢！”“這……這有什麼不敢的？”我騎虎難下了，硬犟着嘴說，“一羣膽小鬼！”“你是英雄，就踩一個試試看！”對方人多勢衆，毫不小弱。我頭腦一熱，血直往上涌，可不能讓這羣毛頭小子看扁了我。再說，這一腳踩下去，說不定鞭踩扁了，根本炸不了。何況鞋底那麼厚！衆目瞪看之下，我心一橫，伸出了大腳……

“啪——”鞭炸了，彷彿無數鋼針扎向腳後跟，我感到一陣痛，低頭一看，傷口處皮開肉綻，鮮血直淌。大家全嚇傻了，半天，纔有人回過神來，飛跑去我家喊大人。爸爸、媽媽聞訊趕來，抱着我就往醫院跑。清洗傷口、上藥打針，爸爸、媽媽圍着我忙了一下午。

整整一個寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅着別人痛痛快快地玩。拜年的親戚們聽說了我的“光榮事蹟”，個個笑破肚皮，鬧得我不知有多難堪。

唉，早知如此，何必當初！這樣的“英雄”，我再也當不起啦！

六年級第一單元作文 篇2

我做菜，那是大姑娘坐花轎——頭一回。我一個小小男子漢，進廚房，那除非是太陽從西方升起。可是，今天，我卻心甘情願地進入廚房，完全是沒有“逼”的。

當然，說起這件事是有起因的。我們學校每一週的週末都有感恩主題活動。感恩主題活動主要就是在家中幫幫大人們做些事。可是不知道老師怎麼想的，突然叫我們每個人做一個菜給家人吃，還要家人（爸爸或媽媽）打評價打等級。要是以往，我完全可以叫媽媽做一下假證，可是誰知前兩週的家長會，老師不知用了什麼絕招，媽媽竟一改往常，不配合我了。更爲糟糕的是，老師說過不能就煎一個蛋了事。要知道，老師當時宣佈這一件事時，不知驚呆住了班上的多少“豪傑壯士”，只是樂得那些經常幫大人做菜的“女同胞”們在一旁偷偷地樂。但，沒辦法，我們的老師是老大，誰知道他要是知道了我們做假，會怎麼處理我們。

“媽媽，我今天要學一個菜，還想親自下手，可以嗎？”我一進門就朝媽媽嚷道。媽媽聽後，一臉詫異：“我的寶貝，你今天是不是發燒？還是太陽從西邊升起了？從來都是衣來伸手飯來張口的角兒要下廚了。”“不下廚了可以，但你要在我的感恩作業上寫我有下廚。”我脫口而出。媽媽恍然大悟：“明白了，明白了，那我肯定不能做這種虛假的事啦。不過，我願意當你的師父。走啊，進廚房。”

在媽媽的帶領下，我走進廚房，開始學做菜。但我現在只能幫媽媽做簡單的工作。

我幫媽媽做的第一道菜，就是“紅燒魚籽（就是魚卵）”。

首先，先把蒜頭的皮剝掉，媽媽說，要找到皮之間的縫隙，找到了，手一捏，皮就開了。以爲把蒜剝開這事簡單，那你就大錯特錯啦。蒜不好拿，拿遠了蒜容易掉了，拿近了，眼睛會受不了，那蒜味直衝你的鼻眼而去，真是麻煩極了。好不容易將蒜頭剝開了，媽媽又要我把生薑也搞出來，要切成一片一片的，媽媽說：“切的時候要小心，不然就會傷到自己，切得也不能太快。”“籲”我長吁了一口氣，終於將準備工作做好了，要開始下鍋了。

媽媽先去打開煤氣閘，接着教我打開火閘，在開火時一定要往下按，再朝左邊扭，不然就燃不起來。左邊的中間是最大的火，往下或往上都是小火，最上面就是關了。燃起來後，想調節火候，不必在按下去。

鍋架上去了，媽媽對我說：“你要先把適量的油倒進去，等油熱了後，把切好的姜和蒜再加上由我‘搞定’的蔥倒進去，倒進去時不要擡得太高，也不要放的太低。過一會兒，再把咱們的主材：魚子“獻”上去。用鍋鏟“鏟幾‘刀’”，再煎它個兩分鐘，加一點香料、胡椒，就已經搞定這道菜啦！”我聽後，說：“太簡單了，看我的。”很快地，鍋熱起來了，一股熱氣直撲我的臉，我一時不知下一步做什麼，媽媽在一旁喊：“倒油啊。”我恍然大悟，趕緊舀起一湯匙的油往鍋裏扔，直聽“哧”一聲，隨即一團火燒起來。我驚得大叫一聲。媽媽喊：“你鍋太熱了，太熱了，纔會這樣的。快，趕快把蒜、姜倒進去。”我趕緊手忙腳亂地把那些東西倒進去。火滅了。“唉，嚇出了我一身汗啊。”我情不自禁地說道。媽媽答道：“是啊，你以爲這很簡單啊？快，準備把主料倒進去，不然，蒜姜燒焦了就不能吃了。”我接過媽媽遞過來的魚子，倒下去，又是“哧啦”一聲，鍋裏冒起了一股白煙。不過這次沒有起火。我拿着鏟子翻動了幾下，然後依媽媽說的再放進香料、胡椒，蓋上鍋蓋悶二分鐘左右。媽媽說可以了。我掀開鍋蓋，好香啊！一股香味直撲鼻而來。

啊！不說那白白的蒜頭，不說那綠綠的蔥，也不說那黃黃的姜，也不說那金紅色的已熟的魚子，光說那氣味，就已經讓人“口水直流三千尺了”。我高興得趕緊用鍋鏟把它裝起來，然後將鍋鏟一丟，邊朝餐廳走去邊說：“我做好了菜了，其他的事你去做了。”媽媽笑着對我說：“你那就叫做好啦？真是的。”

晚飯時，我期待着爸爸吃我做的菜，期待着爸爸的肯定。爸爸終於將筷子伸向我的勞動成果。我緊張地看着，只見爸爸右手伸出的筷子準確地夾起魚子，肘一轉，原來朝向外的筷子朝裏轉了，爸爸張開嘴接住，咬了幾下，臉上顯出一種滿足的神態。我趕緊問：“好吃嗎？”“什麼好吃嗎，都好吃。”爸爸嘴裏含着飯吐着不清楚的話音。媽媽在旁笑着說：“兒子是問你這魚子好吃不？這魚子是他自己動手煮的。”“好吃，好吃。我的兒子長大了，會煮菜啦。”我驕傲地回答道：“是的，也不看看我是誰。”

哈哈哈，餐桌上響起了一陣開心的笑聲。

六年級第一單元作文 篇3

小朋友：描述“第一次……”的文章，我們已經寫過多次了，大朋友，你能告訴我們應該從那些方面來入手寫好這次作文嗎？

武老師：在具體寫作的過程中，要把第一次經過的事情敘述完整。因爲是第一次，自己一定會有很多新想法，一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經過寫具體。特別是生活中那些富有情趣的細節，一定要細緻地描寫。力求寫出生活的情趣來，寫出新穎的情景來。寫自己第一次的新發現，可以用順敘的方法，也可以用倒敘的方法。在文章的結尾，要注意寫出事情的意義來，力求使文章具有一個新穎的主題。從而達到立意的創新。

小朋友：寫難忘的第一次的事，不寫自己做的，寫聽到的看到的，可以嗎？

武老師：有些事雖然不是自己親身經歷，而是別人做的，但是你第一次親眼看到了或者第一次親耳聽到了，這樣的事也可以寫下來。要把這樣的事寫真實，你一定要仔細觀察，或通過詢問來了解詳情，如果只是一般地看看、無心地聽聽，寫出來的文章往往是乾巴巴的表面現象。如果我們把一些好的文章拿來好好地看一看，想一想，就不難發現，文章裏所寫的事都是實實在在的，是經過自己認真思考的。這樣的文章不但真實可信，而且富有積極意義。

小朋友：在我的生活中有各種各樣的“第一次”，那麼，寫哪一種情況的“第一次”呢？

武老師：人的一生中，難忘的“第一次”的現象太多了，尤其是小學生難忘的“第一次”的情況就更多，而且，這個“第一次”與那個“第一次”間隔時間也不會很久，甚至就在最近發生，對於“我”也不例外。在這些小學生的生活中，每天都在學做某些事情，每天都可見到一些新鮮的事，這就形成了“第一次”。既然是“第一次”做，當然就不一定能做好，就有可能失敗，就會遇到挫折，當然也有做成功的。既然是“第一次”遇到，當然就有一種新鮮的感受，就有一種害怕、擔心或好奇的感受。想一想，你的“第一次”什麼事兒最難忘？就寫那個“第一次”。

小朋友：我想寫“我”第一次說謊，因爲是第一次，所以說謊不自然，以致露出馬腳，還有表情不自然，說話吞吞吐吐的。把這些記敘清楚了，就符合“第一次”’的要求了。

小朋友：我想寫“我”第一次遲到，如“我”從未遲到過，可是有一次，因爲某種原因，“我”第一次遲到了，“我”戰戰兢兢地來到教室門口，小聲地喊着“報告”，低着頭，等待老師的發話，重點寫第一次遇到的心理和“我”在教室門口喊報告的前後經過情景。

小朋友：我想寫“我”第一次喝咖啡的情景，那顏色濃濃的紫紫的，那味道甜甜的苦苦的，可是價錢又那麼貴，“我”太不想喝了。

小朋友：我想寫“我”第一次坐汽車，第一次溜冰，第一次下棋等等。

小朋友： 我對語文數學課可能不太感興趣，但是我對手工課卻情有獨鍾。因爲在手工課上，學做拉花，學做雕刻，學做……

武老師：應該寫你最感興趣的難忘的“第一次”。在家庭裏，如果你的奶奶對繡花很有研究，你不仿學學繡花；如果你的媽媽對打毛線衣很有特長，你不妨跟媽媽學習打毛線衣；如果你的爸爸對做菜很有一手，你不妨跟爸爸學一手燒菜的絕活……你一旦學會了，你的寫作也就有材料了。

小朋友：寫《難忘的“第一次”》，有哪些選材的小竅門呢？

武老師：寫《難忘的“第一次”》的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作爲作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者。對於與文章中心密切相關的部分要作爲重點詳細地寫，對於那些只起襯托作用的情節要簡略地寫，甚至一筆帶過；凡是和中心沒有關係的材料，即使非常熟悉、有趣，也絕對不能寫，這樣，纔能有利於表達中心思想。

小朋友：我已經準備開始寫作文了，重點寫什麼還沒有想好，武老師，你能告訴我嗎？

武老師：寫作難忘的“第一次”的事情時，既要寫清第一次所做、所見、所說、所想的經過，又要突出其中的主要內容、重點情節，要能看出“第一次”與第二次的不同點，展示出作文的新鮮內容。比如你要寫第一次家庭勞動，你就應該詳細地寫出第一次的感覺或體驗來。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動。有的同學經常參加家務勞動，有人蔘加家務勞動比較少。參加家務勞動多也好，少也罷，寫“第一次”。我們應當從許多家務勞動中挑選出“一次”來寫。挑選什麼樣的呢？應當挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來寫。因爲最熟悉，你對勞動的過程瞭解得最清楚，纔有的可寫，寫起來才得心應手。因爲最感興趣，寫起來才津津有味，才能寫出勞動的情趣。因爲感受最深，寫的時候，纔會把感受、體會融注其中，寫出的文章纔會有感染力。

六年級第一單元作文 篇4

春天，小草探出頭來，花兒綻放出最美的笑臉；柳樹又長出了嫩綠的心葉子。一切的植物都甦醒過來。春天是個萬物復甦、陽光明媚、不冷不熱的季節。所以無論是人，還是動物，或是植物都喜歡這個季節。就算下雨的時候也不覺得冷，因爲春雨姑娘只帶來了新鮮的空氣和清澈的雨水。雨水不僅灌溉了田野，還幫果農給果樹澆了水。等果樹喝足了水以後春雨姑娘也就該走了。

夏天到了，炎熱的太陽照射着大地，好像大地鋪上了一層金毯子。這時，房屋和大樹發揮了更大的作用。什麼作用呢？當然是爲人們乘涼了。

眨眼間秋姑娘來了。她拂去了太陽的炎熱，帶來陣陣涼爽的秋風。快看，秋姑娘手裏是什麼？啊！原來是碩大的果實成熟了。當然，果實的成熟也離不開人們的辛勤勞動。所以，人們也十分喜歡秋天。

沒多久冬天又來了。在這寒冷的季節裏，花兒都凋謝了。可卻不知爲何天上又飄下白色的花朵。我們在這炫麗的雪景中堆雪人、打雪仗——

我愛大自然的一草一木，也愛春、夏、秋、冬這四個季節。

六年級第一單元作文 篇5

美麗的音響世界：

夜幕降臨，窗外下起了小雨，我看不見雨絲，卻能聽見雨仙子用她那修長的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多麼柔美、輕快。

“滴嗒——滴嗒——”，我彷彿聽到了淘氣的`小雨滴在屋頂上跳來跳去，有的還跳到了大樹的枝葉上，又滑下來，落到地上。

“轟隆——”雷公公敲起他的大鼓，那鼓聲雖然很沉重，不像雨仙子彈得曲子那麼悅耳，卻很有節奏感，“二二三四......”雷公公數着節奏。他是在爲雨仙子伴奏嗎?

風姑娘豪爽地甩着她的辮子，她奔跑着，“呼——呼——”，窗外只傳來了她的腳步聲。

過一會兒，風姑娘的腳步越來越輕，雷公公與雨仙子也演奏完畢，漸漸安靜了下來。

鳴蟬們開始演奏着它們的歌聲，“知了——知了——”。

“丁冬——丁冬——”路旁的小水窪中，發出十分清脆的聲音。

彷彿是一場雨的餘韻。

走進音響世界：

太陽炙烤着大地，蟬在樹枝上炫耀它那動人的歌聲;青蛙在池塘裏洗澡，“呱呱”叫好;一陣狂風呼呼吹過，樹葉嘩嘩作響，美麗的大自然奏起了一首動聽交響樂。

嗒嗒嗒……時鐘敲了十二下;沙沙沙……雨像一根根垂落的銀線，落在地上就消失了，蟬不叫了;呱呱呱……青蛙是更加興奮了，同伴們都高興地唱起了歌，蛙聲一浪比一浪高。聽，隔壁小屋裏好像有人在彈琴，他的技巧好熟練啊!琴的音調一高一低，音調圓，節奏慢，很有難度，但在那個人的手下顯得特別簡單，聽着就彷彿進入了音樂裏的角色，令人眼眶裏不覺地閃着淚光。嘩啦啦……雨像被瓢潑下來似的;轟隆隆……天上的閃電吼叫着，像是與雨爭吵着。沙沙沙……雨小了，不一會兒雨停了。青蛙又開始在草叢裏唱起歌來，彷彿在傾吐着浴後的歡悅。樹葉上凝聚的雨珠還在往下滴着，滴在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響：丁—咚—丁—咚。

這彷彿是一場音樂結束的優美餘韻。

暑假奇遇記：

在一個豔陽高照的夏天午後，我和爸爸獨自到海水浴場消暑解悶，我平躺在晶瑩剔透的大海上，兩眼凝視着一望無際的藍天白雲，看着，看着，我熟睡在湛藍的大海中……

睡夢中，我發現自己身在一間金碧輝煌的皇室中，原來這裏是潛藏在海底深處的海底龍宮;我赫然發現，我是一條氣質優雅、舉止端莊、迷人可愛的美人魚!

在這片安詳而快樂的海洋中，可以看見意氣風發的大鯊魚，可愛迷人的璀璨珊瑚，悠遊自在的魚兒和千奇百怪、各式各樣的魚種，居住在這片美麗的海洋中。我尋尋覓覓，不停的尋找獨特的世界，在這偶然的環境下，我來到了一個不知名的世界，據我所知，我想這裏應該是個都會區吧?遊人如織，成雙成對，一起欣賞着美麗的夕照!我知道了，原來這裏是淡水河啊!近年來，工業逐漸現代化，排放的廢水也日益增加，大海的美貌，大海的和平，也日漸遭受到威脅;威脅使整片大海渲染成烏煙瘴氣的黑水，大海四周圍繞着不祥之氣，人類不僅排放了污水，還不停使用漁網把魚兒們一羣羣的捕捉上岸，地上血淋淋的屍體只是人們爲了滿足自己的口腹之慾!

正當海洋逐漸沉淪時，一道道魅力四射的光芒從大海中出現，原來海洋之母現身了，所有的生命復甦，原來死氣沉沉的大海，變回容光煥發的世界，大家高興的又叫又跳!水母吹奏着鏗鏘有力的笛子，魚兒們唱出黃鶯出谷般的歌聲，小美人魚們跳起神采奕奕、婆娑曼妙的舞蹈!海洋的美貌又在次出現在眼前，大家也過着幸福又快樂的日子。

正當我陶醉在這歌舞?N平的海洋世界時，突然聽到一個熟悉的聲音，我睜開眼睛看見爸爸着急、擔心的眼神：“你怎麼睡那麼久啊?”原來這只是一場夢，一場難得一見的海洋奇遇啊!

六年級第一單元作文 篇6

我是大自然中的一員——鵝卵石

我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。

我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風吹過，我的身上就沾滿了花香。

有一天，突然狂風大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時的安慰。我聽到一陣“噼裏啪啦”的聲音，頓時感到一陣眩暈……

當我醒來時，我感到彷彿有一隻溫柔的手在撫摸着我，我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以爲自己在做夢，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什麼地方？”“這裏是山腳下的一條小河。”一隻游過來的小魚聽到了，對我說：“剛纔那一陣暴風雨聲勢浩大，許多東西都被大風‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個。歡迎你來到我們這兒，以後我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風爺爺從山上帶到了小河裏，我要開始我的新的生活。

在小河裏，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當下雨時，雨滴都在爲我們演奏着一曲曲優美動聽的音樂，演奏完後，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現，她用小河當她的鏡子，梳妝打扮；每當夜幕降臨，我要休息的時候，軟軟的水草給我當被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。

如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。

我是大自然中的一員，我深愛着大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……

六年級第一單元作文 篇7

說起令我難忘的第一次，我不得不羞愧地低下頭，猜你們怎麼也想不到我的第一次竟是小時候洗照片！

記得那一次，在家一向沉默不語的爸爸突然發話：來來，你幫爸爸去樓下的照相館洗一下照片吧，爸爸有事要去公司，幫一下爸爸好嗎？ok我自信滿滿的回答爸爸。爸爸把底片拿給了我，我像發現新大陸似的高興極了，我心想：不就是洗照片嘛！用的着這麼麻煩嗎？要不，我幫爸爸洗吧！不僅節約了錢，還可以得到爸爸的表揚，真是兩全其美！好！就這麼辦。

我端來一盆清涼的冷水，我想：這底片咋真麼髒，看來冷水不行，得換熱水。想完我就開始行動，熱水一放好，我就把底片放了進去，然後用肥皂在它身上使勁的搓，又用刷子使勁的刷。不知我刷了多久，肥皂泡倒是很多，可這底片卻沒有一點變化。我失望極了，哎！爲什麼我洗不乾淨呢？哦，怪不得爸爸要讓我去照相館洗。一陣開門聲傳了過來，爸爸看見我在廁所裏洗東西，便問我照片拿去洗沒有？我說沒有，然後把事情的來龍去脈，給爸爸講了一遍。爸爸聽後便哭笑不得，說：傻孩子，這照片你是永遠都洗不乾淨的，而洗照片並不是你想的那樣容易，必須要拿給專業的人去洗，懂了嗎？嗯。我似懂非懂的點了點頭。

自從那件事過後，我每每想起都忍不住哈哈大笑。當然，在第一次笑中，我也明白了：任何事都不是你想象的那麼簡單，更不要魯莽行事。

六年級第一單元作文 篇8

每個人的人生中，都有很多第一次。如：第一次登臺表演、第一次做飯、第一次洗碗、第一次上學、、、、、、這些第一次像一個個腳印，印在你成長的道路上。

最讓我難以忘懷的是第一次騎自行車。每當我看見其他人騎着自行車去玩，看見他們騎着自行車快若閃電時，我就羨慕不已。一次，大人們都出去幹活了，只有我和姐姐在家，我覺得無聊，便對姐姐說：“姐，反正現在家裏沒人，不如我們出去學騎自行車吧!”姐姐想了一會兒，猶豫不決地說：“那好吧!不過要早點回來，不然爺爺會擔心的。”說完，我們就去推自行車，去下坡那練習。

走到那，眼前閃現了一片美景，小草被春風吹拂着跳起了舞，大地上的一切顯得勃勃生機。開始，我驚恐萬分，生怕會摔倒，但經過自己一段時間的調整後，我堅強起來，起先，車頭有些搖晃，但經我一點調整，便沒那麼搖了。接着，我又試了幾次，摔了幾跤，但我始終沒有放棄。終於，我在努力下學會了騎自行車。

通過這件事，“愛拼纔會贏”這句話我會永遠銘記在心。