實用的六年級小學生作文集錦九篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

時代在飛速的發展，科技在不斷地進步，周圍的事物都變了。我發現，我的媽媽也變了。

以前，媽媽一下班就回來管束我，輔導我作業，給我做飯、洗衣。吃完飯後還陪我出去散步。晚上還會跟我聊天。儘管那時我們家經濟不太好，但我還是很懷念那段日子的。

可現在呢？媽媽開了一個公司，每天和爸爸忙裏忙外。雖說週日放假，但是我從沒見過他們休假。每天都沒有時間陪我。我和他們經常連個說話的時間都沒有。家裏空落落的，只有我一個人，不會的題沒有人講，傷心了沒有人傾訴，有件開心的事也不能跟別人分享，我真是傷心透了。

雖然我們現在經濟比原來好了很多，可爸爸媽媽的時間總是不夠用，他們老是忙公司裏的事情。早上起來，沒有人陪我，叫我起來的只有鬧鐘，桌上放了一碗快涼的飯。中午回家後，只見桌上有幾塊錢，媽媽是想讓我出去吃飯。晚上回來，我寫完作業，自己做點飯，就去睡覺了。他們也不知是幾點纔回來。

媽媽，如果你們能像以前一樣抽點時間陪我，哪怕只有短短几分鐘，我也會非常高興的。

媽媽，我希望你們能有更多的時間來陪我。不然我認爲你就真的變了。心裏除了公司，就沒有我的位置了。真是那樣嗎，媽媽？

六年級小學生作文 篇2

夏日的花壇，是充滿歡樂和祥和的。

走進大門，看到的是一個美好的生活，聽到的是歡聲笑語，想的：真美啊！如果把這個景色看成是一幅畫，那畫家的本領可真是了不起！我們一起看一看吧！

只見周圍的樹：鬱鬱蔥蔥的各有各的姿態——有的垂頭喪氣，好象有什麼不開心的事；有的傲然挺立，好象取得了什麼好成績。綠樹成蔭，有些人還在樹下休息、聊天、捉迷藏…真是一個美好的夏景圖！

還有花兒們，一個個競相開放，千姿百態——有的全開了；有的纔開幾片花瓣；有的還是花骨朵兒……芳香迷人，吸引着各個遊客。

人們坐在椅子上，吃着各種冷飲，說着各種話題，臉上洋溢着各種笑臉，欣賞着這一幅美好的畫面。

還有人在鍛鍊身體，那後面牆上寫着一行紅色大字——“生命在於運動”。

夏日的花壇鎮是以個風景如畫、空氣清新、美好的畫面！

我愛夏日的花壇，我愛着一幅大自然的夏景圖！

六年級小學生作文 篇3

我是一棵小樹，沒有小花小草那樣引人注目。春姑娘來的時候，就讓我長出了新的枝葉和枝幹，我好高興啊！

我是一棵小樹，當太陽公公剛剛從東方露出笑臉的時候，小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飛到我的身邊說：“早上好，小樹。”停了一會，翩翩起舞的小蝴蝶也來向我問好“早上好，小樹”。

我是一棵小樹，當大雨來臨的時候，我閉着眼睛等待着大雨的來臨，耐心等待大雨給我淋個澡。大雨過後，我身上一塵不染，碧綠的色彩撐起那片天空。多麼輕鬆，多麼舒服啊！

我是一棵小樹，一羣頑皮的小孩子走了過來，在我身上爬來爬去，但我一點也不在意。只聽到小孩子說：“爬這棵樹有多爽，你們知道嗎？”聽到這些話，我心裏美滋滋的，高興的只想笑。

我是一棵小樹，幾陣秋風吹來，樹葉慢慢落下，我枝幹上的樹葉落光了。一位老爺爺把我枝幹折下來，放在馬車上拉走了，那位爺爺拿回去當柴火，我默默地等着……

我是一棵小樹，我是多麼幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來光明和溫暖的色彩，爲人們做出貢獻，我感到很自豪，感到很驕傲。

我是一棵小樹，一棵有愛心的小樹，一棵默默奉獻的小樹，一棵有情有義的小樹。

六年級小學生作文 篇4

今天是農曆大年三十，又是新春佳節，到處張燈結綵，喜氣洋洋。

早上，我和爸爸在門前貼起對聯來，廚房裏爺爺、奶奶、媽媽都在忙着做菜呢！燒飯、洗菜、者菜……忙得不亦樂乎。廚房裏還不時傳來叮叮咚咚的碗盒碰撞聲，這聲音真像一首動聽、美妙的樂曲！

不一會兒，桌上就擺滿了各種各樣的美味佳餚；魚丸、牛肉、扣肉、雞湯、青 菜、豆腐、、、、我看着它們，口水都流成瀑布了！

我先夾了我最鍾愛的雞腿，哇！真是美味，回味無窮！讓人吃了還想吃！就在這時，爸爸舉起杯子說！“乾杯”！我們也紛紛舉杯送祝福。

吃完團年飯，媽媽又端了許多的水果，有紅彤彤的蘋果，美味多汁的梨，甜津津的西瓜，還又鑽石般的葡萄、、、、我們邊吃好吃的水果，邊看電視，歡笑聲在客廳迴盪。

六年級小學生作文 篇5

文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強.

以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人讚歎.

…切合實際,蘊含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動.

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀.

文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前後連貫,形成完整的形象.

文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失爲一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.

充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢騁話?結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深.

注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.

對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則爲觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑑.

全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.

六年級小學生作文 篇6

瀟灑。飄逸的雨打響秋天的前奏，隨着秋天的'來臨，中秋也已來到……

每一次，在中秋節來臨的前兩個星期，我總是習慣的看月亮，傳說，月亮上住着嫦娥，她誤吃了仙藥，從此，與自己愛的人兩地分離，我總是那麼天真地認爲月亮上真的有嫦娥姐姐，我想，與自己家人分離的滋味很苦吧，我想，她一定十分想見一見自己的家人。

平時看月亮，我總覺得差了點什麼，可是，始終，想不起來少了什麼，但在中秋那天，我總會突然想起來差了什麼：是祝福。神祕的月球總會讓人引起遐想，美好的傳說勾出遊子的情愫，沒好的傳說便引來無數的祝福。

遊子在外，又有誰不想家呢？不，沒有人不想家，家是多麼的溫暖呀，家是多麼的溫馨呀，家是多麼的和諧呀，這種幸福的東西絕不是在沒有家人的情況下，沒有家人祝福的情況下所營造的……

如果想家，那麼就給家人打一個電話吧！可是，我寫到這，我便想起，住在遙遠的嫦娥姐姐她用什麼去聽一聽家人的聲音呢？我覺得是用祝福吧，她祝福她的家人，她的家人也祝福她，兩者用祝福額意念來支撐這個家的祝福。

我不知道每個人對幸福的含義是什麼？但是，我知道最幸福的莫過於和家人在一起，是的，與家人在一起是快樂的，所有的煩惱彷彿煙一般散去……

中秋節，月是圓的，那代表着團圓，團團圓圓，圓圓美美，我想，團圓不一定是在一起，只要心中有家，那麼到哪裏，心就是與家在一起的，那麼，嫦娥不會孤獨，遊子也不會孤獨了！

六年級小學生作文 篇7

近來，我們的學校有了一些明顯的變化。下面，就讓我給同學們介紹一下吧。

首先，第一個變化是上下課鈴聲變了，由以前的“鈴鈴”聲變成了音樂聲。以前我們聽見突然響起的鈴聲，都會嚇一跳，而現在，一聽見這種“音樂式”的鈴聲，就會靜下心來，專心地聽課，小動作也不多了。發現這個變化後，我們都驚喜萬分。

最大的變化就是我們的教學樓以前是平房，現在是樓房。當我們坐在寬敞明亮的教室裏吮吸着知識的乳汁時，可曾想過上一屆的大哥哥大姐姐在黑暗狹小的教室裏是怎樣完成他們那艱苦的學習生涯的嗎？所以，我長大了以後要多建幾所學校，爲貧困山區的孩子們帶去愛心和溫暖。

學校的操場也變了，以前滿操場都是土，我們跑完操後，土都沾到了褲子、鞋子上。現在呢？操場變成了磚鋪的。又清爽又幹淨，我們在這麼漂亮的操場上跑完操後，再也不會有氣無力地喊累了。

寫到這兒，我不禁想到，學校的領導們爲我們付出了這麼多，而我們卻不珍惜現在的學習機會，怎麼對得起鬢角已經斑白的衣食父母，對得起爲我們付出了那麼多汗水的老師們呀！

啊，我愛你，我的學校，你爲我們不斷地改變自己的模樣，我們不能枉費了你的一片苦心，在這樣好的學習環境下，我們一定要好好學習，增長知識，長大了要爲祖國多做貢獻，使我們的祖國更加繁榮昌盛。

六年級小學生作文 篇8

9點17分。黑茫茫的夜空上懸掛着一輪圓月，月亮發出淡淡的黃光，斜射在寂靜的馬路上，那月，那光，給黑夜蒙上了一層神祕的面紗。教室裏的同學“沙沙”地奮筆疾書，埋頭苦幹。閒坐在椅子上，望着窗外的遙遠的天穹，也許明天會下起雨來吧。今天，又一次與他相遇，眼睛又是不自禁地停留在他身上，心思又是不情願地注意到他，心裏還是會泛起漣漪。幸好，有人把我叫住了，不然，會被他發現我心裏還是有他的存在，餘光依然留意着他，也從余光中看到，他也在看着我。走了，別回頭，瀟灑地轉身離開吧，希望他沒有察覺到我還是那樣地在意他。爲什麼，爲什麼如今會變得這樣呢？

還記得曾經我們快樂地打鬧，就爲了那件事，使得我們開始相互疏遠對方。現在，即使在路上遇見，卻形如陌生人一般，就連點點頭，揮揮手，眼神示意也變得如此吝嗇。決定了，把這份純美的友誼埋藏在心底，也許將來它會在我的心中茁壯成長，開出一朵花，這樣，再一次遇見他，心裏就不會再泛起漣漪了。

夜空依然黑，月亮依然圓，只是更亮了，神祕的面紗也掀開它的真面目了。不對，我說，明天會是晴朗的一天，你說呢？

六年級小學生作文 篇9

難忘在我的腦海裏，有許許多多的事。這其中，有難忘的，有感動的，有慚愧的，有悲傷的，有快樂的……他們都是我成長道路上的荊棘，但他們卻又是我成長的印記。下面說說令我難忘的事吧！

20xx年5月12日，我想大家早已將這個日子銘記於心了。但四川大地震以後，我們全中國的人都奉獻了自己的愛心，給四川人民捐書，捐錢，捐生活用品……然而令我最難忘的卻是這樣一件事。以爲白髮蒼蒼的老人把它身上僅有的52元，毫不猶豫地放進投款箱。緊跟着他旁邊的又是一個年輕而美麗的姑娘，他衣着華麗，卻只往捐款箱裏放了1元。怎麼會是這樣的呢？白髮蒼蒼而寒酸的老人捐出了52元。

衣着華麗而年輕的姑娘卻只捐了1元，這是一個多麼強烈的對比啊！要知道，哪位老人只是一個乞丐，而那位姑娘卻是一個飽讀詩書的白領。這件事雖然平凡，但是卻讓我深思，使我難忘，因爲我明白了無論是誰，都擁有一顆善良的心。哪裏需要幫助，他就會到哪裏去幫助別人，哪怕自己也是一個等待着別人幫助的乞丐。

人生往往就是這樣，富裕的人不去幫人，而貧窮的人卻盡心盡力地幫別人，所以，無論我是怎樣的生活環境中的人，我也一樣會去幫助別人。