六年級課間十分鐘作文合集6篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級課間十分鐘作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級課間十分鐘作文 篇1
叮鈴！下課了，同學們飛快的跑出教室來到操場，玩起自己喜歡的活動，操場熱鬧極了。
在教學樓前有十張乒乓球臺，每張周圍都有許多爭着打乒乓球同學，還不時發出加油聲，打得可激烈了，同學們互不相讓，一會兒扣，一會抽，還使出旋轉球使對方接不住。有時連老師也跟同學一分高低呢。後操場有一個沙坑，上面有一些體育器材，同學愛到那去玩雙槓，一個同學從這一頭開始，他雙手一撐，然後一個手抓住下一個橫槓，另一個手也接着往下爬，啊！到了，他真高興，還有些的在玩滑梯和爬雲梯等等。有些同學們特別愛打籃球，只看他們分好組，就開始激烈的比賽。
他們都有很好的配合，你傳我，我傳他，防守的同學也不弱，擋來擋去就不讓對方轉球。球從空中飛來，一個同學一跳抱住球，傳給另一個同學，這個同學一投不好打到籃框了，他不甘心馬上接住球又一投，進了！他們多高興啊，蹦呀跑呀心中快樂極了，觀看的同學也高興極了。有些同學在踢踺子，有的同學在跳繩，有的在跳皮筋，有的在......,還有一些同學在操場中間玩貓抓老鼠的遊戲呢。課間活動真精彩，它讓我們有更大的精神上好每一節課。上課鈴響了，操場馬上鴉雀無聲，同學們都回到教室準備上好這一節課。
六年級課間十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”隨着一陣鈴響，同學們像一匹匹脫繮的野馬飛快地跑出教室。
只見走廊上是熱鬧非凡，有的踢毽子，有的扔沙包，有的跳繩……，只聽見“1，2，3，4……”的數數聲，原來走廊那頭王晗、衡瀾心、崔琪瑞在踢毽子，王晗身輕如燕，隨着毽子忽右忽左在不停地奔西跑。毽子在她兩腳間像蝴蝶一樣左右紛飛，毽子絲毫沒有要掉到地上的樣子。
再看教室旁邊走廊的幾個男生在緊張激烈地玩着扔沙包。攻方王珂凡手拿沙包“嗖”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢將沙包扔向了守方男生們，他們一會兒下蹲，一會兒上跳，一會兒左閃，一會兒右躲。一次次攻擊被他們靈巧躲過。正在守方男生沾沾自喜時，功方王珂凡抓住時機，向守方男生扔去，等守方男生張迅反應過來時，那沙包早就砸住了他，他就這樣“壯烈犧牲”了。
看，那邊幾個女生在跳繩呢。她們有時雙腳跳，有時單腳跳，有時跳花式，有時跳雙搖……真是花樣百出。
正在同學們玩得熱火朝天時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們依依不捨地走進了教室，走廊上頓時安靜起來走廊上空，似乎還洋溢着同學們的歡聲笑語。
六年級課間十分鐘作文 篇3
伴着一陣陣朗讀聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話：“下課了，緊張的40分鐘結束了，請同學們踏出教室眺望天空，下課活動吧！”腦細胞活動40分鐘後，拉緊的神經如擺脫了弓一樣輕鬆，恢復了舒適、歡樂的自然狀態。在鬆弛的目光中，老師的身影漸漸地隱身於教室門口的一瞬間，另一部分神經調動起來，終於結束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時教室裏變得喧鬧起來。 突然，幾個男生抱着球說，快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟着跑了出去，他們就像一隻只被困牢籠的小鳥重見天日，直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來，有幾個男生在玩陀螺，其中還有我們班的調皮蛋——李昌蔚、周進傑幾個人。他們的陀螺碰撞着，只看他們拉環——進陀螺——放手拉環。一手接着陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級二班對五年級二班。預備開始，兩個前鋒拉着，只看他們身體後傾，雙腿“馬”字步，手使勁往後拉。不一會兒，六年級二班敗下陣來，五年級險勝！真是英雄出少年！
操場傳來了“快傳球，快傳球”聲，原來是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊着。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落後以蓋球勝了A隊，只見他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋。“球進了！球進了！”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容。快上課了，我回了教室，看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什麼，大拇指在她們之間穿梭。
還有幾個女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們彷彿身輕如燕，心情很快樂還哼着歌。
自然有一些文靜、優雅的女生憑欄凝望，看着這些情景。有的在看書，有的在寫作業，還有的······ 伴着一陣陣朗讀聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸於先前的寂靜無聲，大家坐在座位上，等着老師的身影出現在教室門口。
六年級課間十分鐘作文 篇4
上了幾年的學，也發生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發亮。讓我最難忘的，是那次驚險的課間十分鐘，每當想起，歷歷在目。
那是在一年級發生的事：“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響起，同學們像出籠的小鳥，歡快地飛出了教室。幾個有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊來回穿梭着追逐着“打仗”，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個在跳皮筋，還有幾個在望遠“攀談”，一剎時，剛剛還靜靜的學校，現在熱鬧的像遊樂場，喧囂的像菜市場。
瞧！我們班的“小百靈”哼着歌，一蹦一跳從那邊過來了，這時，從班裏衝出一個“打着槍”的男生，躲閃不及迎面和“小百靈”撞上了，“哎呀！”“小百靈”趴在了地上，額角撞在了牆角的瓷磚上，頓時，鮮血“汩汩”地冒了出來，她也疼得用女高音“哇哇”大叫起來。那個男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴裏嘟囔着：“對不起！對不起！我不是故意的”。旁邊幾個膽小的女生看見血，一個個尖叫一聲嚇跑了。幾個膽兒大的同學趕緊拿出乾淨的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個“小靈通”喊來了老師，老師帶着她飛奔去了醫務室，並通知了她的家長。這時，清脆的上課鈴響起了，經歷了一場驚嚇，大家都忐忑不安地走進了教室。
自從快樂的課間十分鐘出了流血的.事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放鬆的時間，是我們“方便”的時間，也是我們爲下節課準備的時間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護好自己不受傷害。“身有疾，貽親憂”，我們每天要高高興興上學來，平平安安回家去。
六年級課間十分鐘作文 篇5
"叮鈴鈴......"伴隨着清脆的下課鈴，熟悉的火山爆發聲響起“五、四、三、二、一,”砰，下課啦，同學們爭先恐後的想要跨過門檻，看着快要踩碎的地板，跨平的門檻，震碎的玻璃，心裏不禁打了個寒顫，真怕他們會把整個學校變成廢墟。隨着時間的爭分奪秒，人漸漸少了之後，我也下了樓去了後操場。
到了後操場後，我們各自站到了屬於自己的白點上，悅耳的操練聲就這樣響起了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，不知過了幾分鐘，操練聲結束了，隨後跑操的聲音又響了起來，我們一起向後轉，每每這個時候後轉後的前兩個同學便跑到了我身後，讓我帶隊那響亮的跑操聲像是在提醒我快點跑一樣，竟變得急促起來，我也不太想成爲焦點，便小步跑了起來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，跑操的聲音放慢了些，聲音緊接着也小了起來，這正在提醒我們不要再跑了呢！這個時候我們便會停下走起來，走了一圈後便站起了隊，等旁邊的一個班走完之後，我們便兩個人一隊緊跟在他們身後，我們排着隊走上了樓。
回到班後我便負責任的把上節課老師在黑板上寫的字擦的乾乾淨淨，拍了下手便回到了座位，我們坐在自己的位置上，有的人正在狼吞虎嚥地喝水，有的人正在看下一節課的書，還有的人在靜靜的等待上課......
六年級課間十分鐘作文 篇6
時間一分一秒的過去了，我早已是坐立不安。“叮叮叮”下課鈴終於響了，可數學老師絲毫沒有下課的意思，仍在滔滔不絕地講着課，而此時，教室裏已是“動盪不安”。
只見李剛正在向劉明、王曉強傳紙條，準備下課打羽毛球。而女生們拿起了沙包，想來一場沙包大戰。我這時也是躁動不安，手不停的抓橡皮，可老師依然沒有下課的意思，呀，已經六分鐘了，我不由得暗自叫苦。
這時，班裏不知誰怪叫一聲：“誰放屁了，臭死我了。”全班立刻鬨堂大笑，老師氣得暴跳如雷：“誰喊的？給我站出來。”教室裏一片寂靜。過了一會兒，老師心情慢慢平靜下來，嚴厲地說道：“是老師不對，不應該站你們的休息時間，老師給你們說聲對不起。可你們也不能這麼整老師啊。好了，大家下課吧。”說完，老師拿着教科書走出教室，大家也像飢餓的蒼蠅見到蜂蜜似的，都爭先恐後地擠出教室。都想借用剩餘的時間活動一下。可剛出門，上課鈴就響了，大家只好乖乖的回到了教室，來上第二節課。
