【精】六年級學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級學生作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級學生作文1
在課堂上，老師總在說未來有多先進如果我們不好好學習就將一事無成。
聽了老師的話，我的好奇心驅使着我去找聰博士。聰博士得知了事情的來龍去脈，邀請我去參觀未來。我們踏上時光機，咻的一聲只聽時光機報道：“抵達目的地(未來)。”我和聰博士一下時光機我就被眼前的景象驚呆了。
我正在疑惑怎麼沒有交通工具？聰博士好像看透了我的心思：“走吧！趁這個機會我帶你遊覽一下未來。”
聰博士不知道從哪弄來了一架宇宙飛船。“上來吧！別猶豫了它可以解開你的疑惑。”我一踏上飛船，它就飛速的向前駛去還一邊給我介紹。
聰博士看我玩夠了，就帶我來到我的母校(夏聯完全小學)。我看見大門口都沒；沒有門衛了，我很好奇。就在我好奇的時候，有一個機器人不知不覺的來到我身邊給我講解了大門原來大門安裝了自動識別系統。接着，她又禮貌的介紹了一下自己。我一進母校，看見校園既是熟悉又是陌生。熟悉的是校園，陌生的是建築物。
我來到操場上，看見操場變得只有幾個小小的按鈕。“你可別小看這幾個按鈕，它們的功能可多了。”聰博士故弄玄虛的說。
我胡亂點了一個按鈕，結果呈現出一條祕密通道。原來，這幾個按鈕爲人們量身定做適合自己的鍛鍊。
我又來到教室，看見教室裏根本沒有老師只有同學們在用多功能課桌學習。原來，現在學習都不需要老師，同學們也可以自己上課了。
聰博士帶着我坐上時光機回到現代，我早已在心裏默默下定決心：現在，我一定要好好努力學習，不讓自己長大以後悔當初沒有好好學習。
六年級學生作文2
將心比心，一個柔美的詞，讓你頓時豁然開朗；將心比心，一個溫暖的詞，讓你的矛盾迎刃而解；將心比心，一個清爽的詞，讓你忘記所有煩惱……
聽！下課鈴聲又在耳邊響起。放學了，今天作業挺多的，一到校外我就立刻向車站跑去。可因爲心急而且那輛50路車和14路車的顏色是一樣的，所以就沒看是幾路車。就這樣我糊里糊塗的上了50路車。
剛上車不久，我就感覺不太對勁：車上的人很少還有路邊的建築物我都不熟悉。那時心裏就像懷着一窩小兔子一樣，怦怦怦地跳。我轉向坐在身後的老奶奶，焦急地說道：“奶奶您好，請問這是幾路車？”“這是50路。怎麼了小朋友？”老奶奶說。我一聽，心就慌了。奶奶又說：“小朋友你怎麼了？”“我—我—我做錯車了。”我害怕的說。正巧讓一位叔叔聽見了，走過來對我說：“那你在哪坐的車？”“西北路。”我哽咽地說。奶奶想了一下說：“嗯—這個我不知道該坐幾路車啊！”“哦！到這站對面坐912就行了。我帶你去吧！”叔叔思量片刻後說。我一時心急也忘記了危險。
下了車，叔叔拉着我過了馬路，帶着我做了912，還給我掏了車費，不知不覺到了西北路。叔叔給我買了瓶綠茶，還給我了兩元錢。我不要，叔叔硬塞給我，“謝謝叔叔”這時剛好來了一輛14路，“快上車吧！”叔叔給我了一個難以忘記的會心的微笑。
我的心像是被清洗了一般，感覺天空更藍了；綠草更綠了；花兒更香了……在人善良的時候心是金銀做的，在人將心比心的時候心是用鑽石做的。
在生活中，我們都會遇到這樣的事。如果我們能夠向這位叔叔一樣幫助對方，那麼我們的生活就會變得多姿多彩。也就是歌中唱的：“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間！”
六年級學生作文3
大家都知道“愛心”是每一個人必不可少的東西，有愛心的人會做很多的善事，這不，我們院裏就來了一位很有愛心的大爺。我們院裏有一堆被人拋棄的流浪貓。一天，我去院裏玩，看見那位大爺在那兒喂貓，經過幾天的觀察我發現他幾乎天天都來。後來，他跟貓的關係越來越親密。
一天，我又見到這位老大爺，就問：“您住哪啊？”“我住十八里店那邊。”老大爺說，“反正離這兒挺遠的。”說着說着，只見他一喊：“大頭——”，一隻又白又胖的貓匆忙的從灌木叢中跳出來，隨後他又像剛纔那樣喊，一堆貓都竄到他身邊，有的蹭大爺的腿，有的粘在大爺身上，還有的在不停的舔大爺的手，都渴望更快些得到屬於自己的大餐。
只見他彎下腰，細心地給每隻貓的面前擺上不同的食物：有魚，有肉，也有飼料。“大爺，您幹嗎給每一隻貓擺上各不相同的食物呢？”大爺耐心的回答：“它們有自己不同的愛好。”我蹲下來，撅着屁股，看着貓咪們大口地吃着，不時還“喵喵”的叫着，好像在說真是太好吃了。我一直悄悄跟着他，只聽他拍拍手，又有貓出來了，但這些都是些病貓，一瘸一拐地走着。大爺有時邊喂邊給受傷的飼料邊上藥，心想：這大爺簡直是太有愛心了，不是自己家的貓還管。
我本以爲那些飼料是買的，結果他卻給我了一個意想不到的回答，是他自己做的，雖然是這樣，但他每月的工資都爲這些可憐的貓花去了，幾乎剩不下什麼了。最近，沒有見大爺再去喂貓，但這不像大爺的風格，除非……經過詢問，大爺生病他，不能再來喂貓了，於是，我決定我要像是大爺一樣，愛護動物。
雖然，大爺已經因病不能來了，但他這種精神在我們中間一直傳承。生活中，像大爺這麼有愛心的人不在少數，有他們還不行，希望那些養貓養狗的人想好了再養，不要隨意拋棄這些“小可憐兒”，也希望大家都行動起來，從我坐起，不要傷害“小可憐兒”，並幫助它們！！！世界沒有責任心和愛心是不行的！
六年級學生作文4
微笑好像一縷陽光，溫暖着你我的心田；微笑恰似一絲春風，吹散了我們內心的陰霾……在生活中逐漸長大的我，越來越真切地感覺到：微笑以它自身特殊的魅力影響着我的一切！
幼小的時候，我掙脫了父母攙扶着我的手，開始嘗試着自己走路，一不小心跌倒了，是爸爸用慈祥的微笑，鼓勵我重新站了起來。爸爸的微笑是一雙無形但有力的大手，扶着我學會了走路，學會了堅強。
該上學了，爸爸把我帶到了學校。膽小的我看到那麼多陌生的面孔，不敢走進教室，便大哭着緊緊地拽着爸爸的手。這時，一位長髮飄飄的老師向我溫柔地一笑，那微笑如同母親的目光一樣滿含慈愛和親切。於是，我乖乖地跟着她，來到了一張小桌前坐了下來。老師的微笑是一朵開得燦爛的山丹丹花，花香怡人，我從此懂得了學習，懂得了許多做人的道理。
那一次下雨，我在泥濘的山路上滑倒而摔斷了胳膊。爸爸把我背到了縣醫院，我疼得大聲地哭喊，這時候，一位漂亮的醫生阿姨向我投來天使般的微笑。於是，我停止了哭泣，聽話地接受着她的治療。醫生的微笑是一劑甜甜的良藥，一杯入口，使我忘卻了疼痛，忘卻了生活中憂愁！
那一次坐公共汽車，車上擠得連落腳的地方都沒有，小小的我被人羣擠得左搖右擺，差點就要摔倒。這時，一位大哥哥發現了我，向我微微地一笑，說：“小妹妹，到這兒來坐吧！”大哥哥的微笑是一勺香甜可口的蜂蜜，沁人心脾，使我明白了助人爲樂，學會了尊老愛幼。
我的生活中這樣的微笑俯首皆拾：路邊老爺爺慈祥的微笑給人以關懷；商店裏售貨員阿姨熱情的微笑給人以真誠；小朋友天真的微笑給人以活力；街上交警叔叔和藹的微笑給人以踏實……別人將微笑給予了我，我也會將微笑饋贈給別人！
微笑如風，無處不在。正是這一縷一縷的微笑，像花一樣點綴着你我的生活，才使我們收穫着快樂，分享着感動，才使得我們這個大家庭變得越來越美好，越來越和諧！
六年級學生作文5
“我和你，心連心，共住地球村……”每當聽見這首歌，我就會情不自禁想起2008年的那次奧運會，那是一個展現我們中國風采的一個盛大的舞臺，我們中國還爭取到了金牌榜首的位置！百年的夢想，終於實現。
記得開幕式那天，我坐在電視機前鎖定了中央電視臺綜合頻道。八點中的鐘聲終於敲響，我們中國人自己開的奧林匹克運動會終於開幕了！伴隨着那優雅的音樂，地上一幅巨大的畫軸打開了，它好美，美得讓人震驚！最美的是這幅畫上的表演，演員們用首手掌大的藍色顏料畫出了一幅美妙的畫……令我難忘的還有那幾千個人一起擊缶，這麼多人一起表演場面毫不凌亂，整整齊齊的，讓人忍不住驚歎！精彩的節目不止這一個，還有“活字印刷”這個節目，許許多多的小方塊組在一起，隨着音樂起起落落，像海浪般波濤起伏，一會兒又組成了中國從古至今的“和”字，各式各樣，各形各色，想不到啊！但最令人想不到的是這精彩節目中的小方塊裏都有一個人，說明這些表演都不是機器弄的，而是這麼多人一起配合表演的，能做的這樣好，讓人感覺就像是一次魔術表演，後來才知道這並不是什麼魔術表演，而是這些演員們在表演時有同樣的口號“一二三四五六七八，二二三四五六……”每個人又有不同的動作，這真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！
這些都令人難忘，可怎麼比得過奧運會的主題曲“我和你”呢？這首歌的歌詞很簡單（除了英文），也很好記，再加上那美妙的音樂，誰都難以忘懷，不是嗎？直到現在，“我和你”這首歌還縈繞耳畔，他的旋律現在還刻在我的腦海裏，印在我的心裏，揮之不去。
我和你，共同住在地球村，就讓我和你，一起創建更美好的地球！
六年級學生作文6
“春天來了嗎？”我問媽媽，媽媽說：“來了，來了，它正在和我們捉迷藏呢！”於是，我決定今天就去把春天找到。
我準備從路邊開始尋找春天。嘿！真巧，我看到工人叔叔正圍着幾棵樹忙活。我好奇地走上前問：“叔叔，請問你們在幹什麼？”叔叔放下了手中的活，擡起頭打量了我一下，微笑着回答：“我們正在給這些樹脫棉襖，春天來了，人們都脫去了厚重的棉衣，樹木也不想穿着棉襖過春。”噢，我明白了，這不正是我要找的春天嗎？
謝過了叔叔，我繼續尋找着春天。突然，我發現路邊的草叢好像有些異常，撥開一看，哇！原來是一羣螞蟻正在造新家！看着它們忙裏忙外，我想或許我也能助它們一臂之力。我挽挽袖子，把沙子推到了離螞蟻洞穴很近的地方，然後就靜靜地在一邊觀察。看着這羣小精靈出來進去，忙得不亦樂乎，我想，這不又是春天的象徵嗎？
暖暖的陽光照在我的身上，我打算休息一會兒。剛坐下，便聽到幾聲清脆的鳥啼。哈，這是在告訴我，春天就在附近啊！我立馬一個鯉魚翻身，一躍而起。順着鳥啼的方向一路找尋過去。到了一處花叢，我驚喜地發現，一對夫婦正在一朵含苞欲放的花兒上度蜜月呢！紅燦燦的一簇花，甜蜜蜜的一對兒鳥，讓我不忍心去打擾它們，於是留下祝福便悄悄地離開了。
天色漸漸暗了下來，我看了看錶，已經六點半了，該回家了。
在路上，我回憶了今天的點滴，感覺收穫頗多。我不但找到了春天，而且還發現了春天的勤勞，生機與美麗，以及它的寧靜與祥和。我開心極了，一回到家就撲進了媽媽的懷抱。媽媽笑着說：“恭喜你找到了春天，不過，春天還有很多兄弟姐妹，它們也喜歡捉迷藏，明天，我們再一起去把它們找出來，好嗎？”
“太好了！”我興奮地叫嚷了起來，明天，我會和媽媽一起，繼續尋找春天的足跡！
六年級學生作文7
遠遠的，山那邊升起了幾縷炊煙。不時傳來小孩子們的嘻笑聲，打鬧聲。我卻無心也融合進這如墨渲染般的畫面。
慢慢的，天明瞭起來。街邊的小賣部，大型超市，突然間就變得熱鬧了起來。從稀稀少少的幾行行人中，到連一隻螞蟻都擠不進去的人山人海。我卻早已習慣了這奇怪的變化。
我站在小路的這頭，遠遠的望着另一頭。那裏並沒有路這頭的繁華絢麗，也沒有這裏的高樓大廈，交通便利。卻有着用金錢都買不來的溫暖。有個孩子問過我“姐姐，你爲什麼不去路那頭呢?”我回答他說:“不是我不想回去。滄海桑田，世事難料，我再也回不去了。”
每天午後我都會如期而至來到這家休閒甜品店。店裏佈置得很簡陋，幾盞燈光，放置着幾株萬年青。可店主卻很精心地在每張桌子添上了古銅色的桌布。桌的正中央，有一瓶每天都會變換的花。譬如說，今天放幾朵茶花，明日就插幾束玫瑰。光臨的顧客誰要是喜歡了，就可以拿走，不需要任何費用。店主說，凡事都講究一個“緣”字。既然你鍾情於今天的花，那你就帶走它吧。只要你能好好珍惜它盛開的芳華。
我拉過一把椅子，坐了上去。環視四周，發現並沒有什麼人了。雖然我很享受這來之不易的寧靜，可我更習慣那熱鬧。問了店主，他說，好多人都要去大城市發展了，又有多少個人能長久地駐留在原地呢?聽到這話我有幾絲的悲涼。或許，下次來到這裏時，連店主也走了吧?
有一次童心大發和妹妹一起去遊樂場。也不顧我已經多大了，催趕着妹妹一起溜起了滑梯。那一天居然是我最快樂的一天。可是後來離開了，也不知道遊樂場如今還“健在”沒有，許是遷拆了吧。
童年美好的回憶就這樣慢慢擱淺在青石板路上。終於，輪到我了，朝着新世界走去，爲我的美好記憶而告別。
六年級學生作文8
那天我乘車來到海邊，海風迎面拂來，風中含着海的腥味和氣息。大海，好清涼！
海，是兩面派。它安靜時，小鹿一樣溫柔可親，能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄雲外；它咆哮時，洶涌澎湃，尤如雄師一般吼叫，把整個城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上，眺望着無邊無際大海，欣賞着它那瞬息萬變的美景。它讓我如癡如醉。
看！海浪是海上的音樂家和舞者。舞者們一個接着一個，帶着珍珠一般層層疊疊白色的泡沫，優雅的向岸邊走來，想把最好的一面留在沙灘上，陽光就像舞臺上的聚光燈，讓舞者們閃爍着耀眼的光環；音樂家們在舞者的身後演奏着悠揚動聽的神曲，那聲音就像小精靈一般美妙，讓人心曠神怡。
海風，清爽而潮溼，帶着淡淡的海腥味，拂面而來。它好像想讓我加入它們的隊伍。我的身體漸漸透明，與周圍的空氣融爲一體。身子消失了，頭髮也消失了，我變得輕飄飄，跟着它們飄到了海面上，一起把海浪送到沙灘上。
海邊的一切，哪個不是我的朋友呢？我熱切地與他們打招呼：你好，調皮的螃蟹！你躲在大石頭的縫隙裏，是要和我玩捉迷藏嗎？你好，堅硬的礁石！你肩上那綠色的披皮，是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎？你好五彩繽紛的貝殼！你是在點綴沙灘，吸引更多的遊客嗎？散落在沙灘的每一處，是想讓每一處變得更加絢爛嗎？
你好，高大的椰子樹！你撐開着綠色的大傘，是要我在樹蔭乘涼嗎？你好，敏捷勇敢的海鷗！你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅是爲了捕食而生的嗎？你好，快活的魚兒，你無憂無慮地游來游去，是邀請我與你一起歡樂嗎？
一腳踩在金色細軟的小沙子上，腳馬上被沙子深深地埋起來，感覺溫熱溫熱的。夕陽的餘輝讓沙子變得更加金黃，讓大海更加湛藍，讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地揮揮手，告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
六年級學生作文9
我，就是名副其實的小書蟲，我沉潛在書的海洋裏漫遊着，到處鑽來鑽去的。不過有是看書太入迷，就會引起尷尬的局面。可不就是嘛，剛剛就發生了一件令我難堪的事情，哎！還不是因爲看書太着迷。
下課了，我聽見鈴聲，興奮不已，於是，我急忙拿起一本作文書津津有味地看了起來。我猶如一匹餓狼，貪婪地翻閱着，有啍之不盡的樂趣。我探索着知識的奧祕，對求知的渴望，更時候如飢似渴。漸漸地，我入迷了，忘記了時間，忘記了自我，甚至連下課時同學們的說話聲和吵鬧聲都感覺不到了，我的腦子裏裝滿了文字，只沉迷於書的樂趣中。我也感覺不到任何事物的存在，突然叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴聲打響了，我就連這清脆悅耳的鈴聲也聽不到，因爲，我已經被這本書的華麗與動人給吸引住了，我已經完全沉醉了。
突然間，有什麼細小的聲音從我耳邊響起，那聲音越來越大，我終於聽清楚了，那是同學們的聲音，我恍然大悟，猛然間，我才知道這是在上課。旁邊的同學告訴我：課前一分鐘到啦！啊！我一驚，然後擡頭望望，只見同學們用怪異的目光目不轉睛地聚集在我身上，我又看了看老師那雙可怕的眼睛，它一直在凝視着我，我不由得心驚膽戰起來。我慢慢地走上講臺，只聽見老師說：不用了。我又慢慢地退了回去。剛纔那滋味可真不好受……
看書可以給我帶來快樂，也可以給我帶來禍害，但是，我仍愛看書，書的美麗把我給深深地迷住了，書那不計其數的知識讓我百看不厭，這默默無聞的老師帶給了我無限的快樂。去看書吧！讓知識武裝你的頭腦，讓快樂伴隨你的心靈！
六年級學生作文10
童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的`貝殼；童年是無憂無慮的，像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，像山上清亮的泉水。說起童年，我想起了我“鬥”魚的趣事。
記得那是我七歲的時候，我們全家一起回到老家的鄉村。奶奶因爲去田裏種地，太晚回家，就沒準備吃的。幸好我家旁邊有一條小溪，裏面的魚兒都是肥嘟嘟的。媽媽和奶奶都有活要幹，就把捉魚這個任務交給了我。
我來到河邊，把手伸進水裏，靜等魚兒游到我的手上。可是，魚兒就像在睡覺一樣，根本不理我。我明白了自己的想法是天真的，決定改變策略，改用“美食計”。我放了半截蚯蚓在我的手上，嘴裏一直在念叨：“魚兒，魚兒，快上鉤呀！”我等了好幾分鐘，終於等到一條魚向我游來。
“哇！這魚居然這麼大？”我喜出望外。可是，這條魚可聰明瞭，我伸手去抓它的時候，它一搖尾，害我滑進水裏，摔了個“狗啃泥”。這下我徹底生氣了，下定決心一定要把它捉上來！
雖然我決心已下，但是，這條魚真不是那麼好對付。當我碰到它要把它抓起的一瞬間，這傢伙立馬把魚尾“啪”地一下，打在我臉上，讓我防不勝防。我鬆開了手，魚又掉進了河裏。哼，我可不會這麼輕易放棄，我緊緊地追逐着它。雖然它在水裏遊得很快，但我也不差。我使出九牛二虎之力，終於把它逼到一個比較淺的拐角處。我看準時機，一把抓住這條大魚，緊緊抱在懷裏。那傢伙在我懷裏不斷掙扎着，想跳出我的懷抱。我可是卯足了勁，任憑它如何掙扎，始終不鬆手。這樣的“搏鬥”持續了好幾分鐘，大魚筋疲力盡了，不像剛纔那樣瘋狂了。我終於贏得了“戰鬥”，把魚兒抱上岸，帶着“戰利品”凱旋而歸。這下，我可有美味的晚餐了！
這次“鬥魚”的經歷讓我嚐到了被魚尾巴甩耳光的滋味，也讓我感受到“搏鬥”的快樂，還吃到了美味的佳餚，現在想起這場“戰鬥”，我仍會忍不住笑出聲來。
六年級學生作文11
我生活在“炊煙一飄十里，麥香染透九重”“分明四季，風淡雪重”的華北平原之上，在這柔婉而有強壯的遼闊沃土上，有生我養我育我愛我的村莊。從記憶中走來，我愛家鄉一草一木，一人一物。我愛春的柔美，夏的豪放，秋的富麗但我更愛冬的剛強。
在我印象的深處，家鄉的冬天是紛紛揚揚的大雪，大雪中放肆的豪笑，瘋狂的奔跑，開心的跌爬，還有那惡狠狠的飛撒；這時冬天又是紅紅的小手，紅紅的臉蛋兒，還有紅紅臉蛋上騰起的熱乎乎的白氣。冬天是屋檐上‘草垛邊，樹之間那懸掛的冰凌，一條條醉人心目，沁人心脾，那冰凌融化嘴中的絕美滋味更與何人說？冬天是天然滑冰場上的猛烈地碰撞，膽顫的蹲砸和刺耳的鬨笑，這時冬天又是碰撞後憤怒的抱怨，蹲砸後堅強的嬉笑，鬨笑後聰明的自嘲。冬天是千里黃雲下，強勁的朔風中快樂的追逐；冬天是月朗星稀，冰天雪地中沉迷的遊戲；冬天是教室內久坐後雙腳的麻木，麻木後咚咚咚咚的交響曲。冬天是威嚴而有剛強的父親，斥責着，鞭撻着，卻又讓我們堅強着深愛着。挺起了我們的脊樑。
在印象的不遠處，家鄉的冬天如詩一樣美幻，冰凌隱約退場，而大雪依然“亂雲急薄暮，急雪舞迴風”那是常有的美景。是童年的淡忘，還是讓快樂擠走了印象？霧凇沆碭在我懂得欣賞時出場，那仙境一般的美麗飄渺，置身其中，我便似神似仙了。到處是玲瓏剔透的潔白，與天與地與人全籠在這朦朧的世界，讓人異樣的純淨，純淨的就是那不食人間煙火，無半點私心雜念飄飄仙子了。晴朗的冬日是母親溫暖的親吻，親吻着每個人的肌膚，撫慰着朔風折磨後的心靈，於是我們的心平靜了，恨着，並且愛着。
眼前的冬天是溫和的，沒有了大雪滿弓刀，更看不到冰凌垂掛。陽光是燦爛的，風雖依然呼嘯卻沒有了往日的凶煞。溫暖是我們期待的嗎？爲什麼冰雪卻讓我們如此的思念？家鄉的冬天啊，是誰改變了您的容顏？我的家鄉，我家鄉的冬天，無論您如何我對您的摯愛永遠不變。
六年級學生作文12
昨天星期五，一場突如其來的大雨把我們全部困在學校裏。後來等到雨小一些，有一些學生撐着傘回家去了。我沒有帶傘，父母都在上班，所以不可能給我送傘，好在有好心的同學把我送回了家。他就是小顧。
事情還得從頭說起。昨天，我們剛考完英語的期末考試，準備回家。這時候，老天爺卻變了臉：頓時天空一片漆黑，雷電交加，緊接着米粒般大的雨點從天而降。我們見了，馬上退回教室。過了一個小時，雨小起來了，有傘的撐着傘走了，還有的家長前來同回去了。我知道父母在上班，不可能來學校接我回家，這可怎麼辦？天還在下着小雨。正在我爲難的時候，小顧看到了，問我：“怎麼了？”“我沒帶雨傘，無法回家！”我說小學生作文，“父母在上班，也不可能來接我。”他聽了我說的話，又說：“不用急，我有一把傘，借給你用。”“那你怎麼回家？”“要不我送你回家！”“不。我與你不是同一條路，而且正好相反，你就會走很多路，回家會很晚的。”“沒有關係，走！”說完，他就撐開雨傘拉着我一起走出教室，走出學校……路上，小顧和我急匆匆地走着。我知道，我們得快一點走，因爲我家離學校很遠，平時上學得走四十分鐘，哎……
走了大約半個小時，我來到了家裏。媽媽看到有人送我回家，連聲向小顧道謝，說：“太謝謝你了！”“沒什麼，阿姨，同學之間互相幫助是應該的……”說着，他連我家的門都沒有進，轉身就走了。“小顧，等一等，進來坐一會兒再走……”“不了，我要趕回家去，免得媽媽擔心！”剎那間，小顧的身影就消失在雨中了。我看着他的背影覺得他好高大。咦，太陽也出來了。我覺得太陽也好像被小顧的行爲感動了……
六年級學生作文13
體育課上，老師正在教我們正規的，整齊的跑步。
剛一開始，老師便叫班長站在隊前做示範。老師下令：“跑—步！班長便“刷”的擡起手，放在腰的兩邊，拳頭緊握着，正對前方。腿一隻向前微微伸着，一隻往後微微蹬着地面，好像隨時要跑起來的樣子。
“走！”老師叫道，聲音快而有力，說出整個字的瞬間，班長反應機敏，馬上跑起來，步伐不大不小，有節奏的慢跑着。就這樣，老師讓我們不停跑着，班長也一遍一遍在隊外示範着。
這個時候，人總是要累的，但累的意義有不同。認真做，認真看示範，努力跑齊的人的累比泰山還重，班長田偉桐就是我們隊伍中的一員，只見他一直高挺着背，雙手雙腳努力配合着跑着，此時他已經滿頭大漢，無論是額頭上，鼻子上，臉頰上都佈滿了密密麻麻，豆大的汗珠。他是隊伍中跑的最好、最賣力的，同時也是最累的，他的累是累的有價值的，是比泰山還重的！
有的人邊跑邊玩，玩的很賣力，出了一身汗。但他們的累是比鴻毛還輕的，只見韓飛翔左晃晃，右晃晃，步子邁的不成比例，時而快時而慢，總和隊伍裏的人唱反調。他伸出一隻腳，穩放在身前的白格上。在格上的那隻腳突然踮起，像跳舞似的轉了一個圈，邁出一步，接着又是做着以上動作，邊跑邊玩着，他的累便是比鴻毛還輕的。
因爲我們是爲跑齊而奮鬥的，所以，我們就不怕別人批評指出，“肩齊肩”這一條方法就是其他班體育老師提出來的，他提的好，對跑齊有好處，就照他說的辦，誰向我們指出都行，只要對，我們就改正。
爲跑齊而奮鬥，要奮鬥就要有付出，同學們我們要付出一些精力。我們在困難的時候，要看到成績，看到光明，要去尋找正確動作，這樣我們總能解決困難！不過，我們要減少那些不必要的付出啊！
爲跑齊而奮鬥，同學們，我們一定能跑好的！
六年級學生作文14
寒梅開枝，又是一年。這已經是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學生嗎？
在我們的校園裏，有那兩棵大樟樹，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過了小學，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時光一去了之。我們怎麼也抓不住。
剛上小學的那年，只想着快點畢業，快點放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不捨：以前總想着小學真長，我還可以和你們相處好長時間，如今只剩下不到幾個月，從前的那些場景好像就在昨天，想努力抓到這最後的時候，還真有些來不及了……如果我能再做一回小學生，我願拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會讓你們生氣，曾今我那般浪費眼前美好的時光，還如此任性，想起來，後悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒有好好珍惜這六年的時間。
小時候，老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無非是想讓我們好好學習，金錢是買不了時間的。是啊，六年轉眼就要過去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無法讓時光倒退，既然回不到曾經，那就只有向前進。
同學錄、畢業考、畢業典禮……這些象徵着我要在這生活六年的地方離開了。
班裏那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最後的關頭吧。
窗外的寒梅就要隨着春天的到來而凋零了，而我小學六年的時光也即將走到盡頭。讓我再當一回小學生，我當然樂意，可是，說得再多，也只是如果罷了。
六年級學生作文15
春天來了，春姑娘悄悄地來到了成都的各個角落。
春天就是春天，它有着自己獨特的風格。它不像夏天那麼炎熱，也不像秋天那樣陰暗，更不像冬天那樣冷酷無情。
春天來了，微風拂面，天高氣爽，給與人們一種心曠神怡的奇感，走在哪裏都是一樣的感覺。一切都像剛剛睡醒的一樣，萬物復甦，欣欣然地張開了各自的小眼睛。小草偷偷的把頭從土裏擡起來，可愛極了；花骨朵也同時散發出淡淡的清香味，使我們神清氣爽、自由自在；新生的柳樹慢慢地，漸漸地，長出了嫩芽，綠極了；還有……
春雨是最尋常的，細雨如絲，也細如牛毛，一下就是兩三天。你瞧瞧，人家屋頂上全籠着一層薄霧，可樹葉卻綠得發亮，小草也青的逼你的眼。在這個時候，百花爭豔，你不讓我，我不讓你，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，這景象太美了！
“一年之計在於春”，不錯的。你看，天上的風箏漸漸的變多了，地上的孩子也開始多了。不管在院子裏，公園裏，花園裏，家家戶戶，老老少少，都像趕趟兒似的聚攏來，各做各的一份事去。有的人在做運動，有的人很早起來正在大街上跑步，有的人坐着車準備去上班，有的人正在購買東西……就這樣，使城市裏熱鬧非凡。
這樣就形成了光彩奪目、美麗動人、人人喜愛的春天。
春天啊春天，您給予了我們您無數的美麗，也給了我們美好的時光和回憶，您像一位剛落地的娃娃，從頭到腳都煥然一新，還茁壯地生長着。又像一位可愛的小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。還像健壯的青年，精神抖擻，有着鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去！
