小學六年級讀書的作文15篇

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無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學六年級讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。

小學六年級讀書的作文1

讀書是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。杜甫也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我們小學生就更應該愛讀書，讀好書，將來成爲祖國的棟樑之才。

書，賦予我知識，賦予我智慧，看書使我瞭解到羅貫中的《三國演義》中諸葛孔明的智慧，《別了，我愛的中國》中鄭振鐸的愛國之心，認識到出自魯迅先生筆下《故鄉》中的可愛少年閏土，冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛的小朋友門，老舍爺爺的《養花》中獲得無窮的樂趣，巴金爺爺見過如《鳥的天堂》一樣熱鬧的大榕樹，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《醜小鴨》那堅強的心靈，《賣火柴的小女孩》那悲慘的經歷，《阿凡提》那過人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。

在書的海洋中與詩爲友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”中表現出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”那讓人不得不對廬山產生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，遊子身上衣。”愛母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”那興奮的心情……

書使我懂得人生的哲理，打開書，使我進入書中那迷人的情景。合上書，還可以細細回味書中那有去的故事。我愛看書!

小學六年級讀書的作文2

書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉。如果一個人不好好讀書，就會生存在渺小的世界裏，就像一隻井底之蛙。

要說讀書，那還和從最初說起，記得小時候。媽媽教我讀古詩。比如：李白的"牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”我總是抱着濫宇充數的心態”呱呱“的跟着媽媽咕上幾遍，看着那方方正正的字，心中有一種說不出的厭倦和煩惱。由於我不愛看書，每當老師讓我們寫作文時，我總會用雙手抱着腦袋前思後想。怎麼也想不出來。腦子就像大海里的浪濤在翻滾。總是草草算算地寫了一篇就算完成任務了。可媽媽看了以後，唉聲嘆氣地說："內容枯燥，詞語貧乏。”我這才恍然大悟。

隨着年齡的增長，我懂得了：要多讀課外書。國爲讀書會給我們帶來更多豐富的知識，還會帶來無窮的樂趣，更重要的是會給我們巨大的力量。所以，我下定決心一定要多看課外書。使另外一片知識的海洋更加豐富多彩，更加美妙！

名師點評：“書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉”，嗯，好的書籍能給我們帶來更多的知識和啓示，擴張我們的視野。文章向我們敘述了小作者從小不愛看書，到最後醒悟過來，豐富自己的知識量的道理。語言流暢，表達清晰，富有真情實感。“要多讀課外書。國爲讀書會給我們帶來更多豐富的知識，還會帶來無窮的樂趣，更重要的是會給我們巨大的力量”，對，知識能改變我們的命運，讓我們從愚昧無知到了知識“博庫”。文章語言深刻，中心明確。

小學六年級讀書的作文3

奧地利的小說家卡夫卡說過：“你所需要的書，應該是一把能擊破你心中冰海的利斧。”是的，書是我們生活中的必需品。下面，我就來說說我的讀書經歷吧！

上幼兒園時，我讀的書絕大部分都是如《老夫子》一類的漫畫書、連環畫、卡通書。那時候的我認爲，讀書只是爲了讓自己笑一笑，娛樂一下而已，並沒有意識到讀書能增長知識，讀書能影響一個人的一生。

小學一年級放假，媽媽買了一套《小學生必備讀物》，全套十二本，這十二本書像磁石一般吸引着我，我利用暑假時間，把這十二本書全部看完了，它大大地拓展了我的知識面，使我對讀書的意義有了正確的認識，從此我對讀書產生了濃厚的興趣。

上了二年級，我讀了人生中第一本長篇小說——日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，它使我對讀書的興趣更加濃厚了。

進入小學中年段後我開始對那些大部頭小說虎視眈眈了。三年級時，我看了《三國演義》和《水滸傳》白話文版本，通過看這兩本書，我對歷史小說產生了濃厚的興趣。

於是，上了四年級，我又看了四本歷史小說的原著，它們是：《三國演義》、《水滸傳》、《說岳全傳》、《說唐全傳》。每冊書中我都有一個崇拜的對象，我崇拜《三國演義》裏的關羽，《水滸傳》裏的李逵，《說岳全傳》的岳飛和《說唐全傳》裏的單雄信。

上學期寒假，我又看了“當年明月”寫的《明朝那些事兒》，這本書讓我瞭解了統治中原二百七十七年、最後一個由漢族統治的帝國——明朝的一些事兒。

這就是我的讀書經歷。朋友們，你能告訴我你的讀書經歷嗎？

小學六年級讀書的作文4

我的生活因讀書而豐盈，我的青春因讀書而精彩！

兒時讀書，只爲了那《龜兔賽跑》的結局，《烏鴉與狐狸》中爲烏鴉的滯笨而大笑。現在讀書，不是爲了那書中的“顏如玉”，也不是爲了書中的“黃金屋”，只是喜歡手指摩挲紙張的感覺，書頁翻動的聲音，只爲了那心中莫名的悸動，那滋味，讓我永遠無法忘懷。

讀《狼王夢》，嘆紫嵐偉大的母愛。爲了望子成龍，她放棄真愛；爲了望子成龍，她瀝盡心血；爲了望子成龍，她無怨無悔地犧牲了自己，只爲了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍天。那滋味，是苦。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當翻開那本書，腦海中總能浮現出一個偉大的無產階級戰士的形象，他語重心長地對我說：“人在旅途，總會有看不完的景緻，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命中的那個戰勝困難的過程，那種爲了國家，爲了信仰去努力奮鬥的精神。”那滋味，是鹹。

讀李白的詩，讓我感受到了中國文化，博大精深。李白獨自站在皇門之外，望着那富麗堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”金鑾殿中，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都爲之折服，“借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。”但也就是這句詩，被小人利用。他走出皇門，說道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他的才華，他的精神，縱跨上下千餘年，他“秀口一吐，就是半個盛唐。”那滋味，是酸。

讀書的滋味，就像人生的五味，有苦，有鹹，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。

我愛這讀書的滋味。

小學六年級讀書的作文5

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。

小時候，我的作文寫得並不是很好。每當老師唸到別人的作文時，別人臉上都是一種得意的神情，而我只能默默地羨慕着別人。與此同時，我也下定決心要努力寫好作文。有句話說得好：願望總是美好的，現實總是殘酷的。我坐在自己的小屋裏，一個字也憋不出來。正當我發愁時，媽媽走進來對我說：也許你就是閱讀書籍太少了，只要多閱讀書籍，你就能把作文寫好，這樣吧！你每天睡前讀1小時書，好嗎？我接受了媽媽建議。

於是，每天晚上，無論做了多少作業，是否疲憊，我都堅持閱讀課外書籍，漸漸地，把讀書當成一種任務的我，早已經醒悟了。現在的我已經把書當作自己的伴侶，當作自己不離不棄的朋友。

我讀書一般邊讀邊勾畫，把自己認爲優美的詞句勾畫出來，我有時還要查閱詞典，翻閱有關書籍和資料。我有時還要設問自己，首先拿到一本書，先了解主要內容，然後給自己提幾個問題，作者是怎樣寫的？爲什麼要怎樣寫？這樣寫有什麼好處？如果換成自己，這個題目又該如何寫？根據這些問題來細讀全文，你就會發現讀書是件很有趣的事。

我聽了媽媽的話，作文果真突飛猛進，取得了很大的進步。讀書，還讓我豐富了自己的文學知識，提高了自己的語文知識。

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。讀書不僅讓我提高了文筆，還讓我提高了知識面，豐富了自己的知識。一舉三得，何樂不爲呢？

我愛讀書！

小學六年級讀書的作文6

我是一個十足的小書迷，從早到晚都打着書的主意。可是家裏的“大老虎”爲了我的眼睛，不給多看，怎麼辦呢?我便開始竊讀起來。

又到睡覺時間了，爸爸催我去洗腳，我卻惦念着那本《作文笑傳》，一個好主意在我的腦袋裏一閃而過。我踮起腳尖，從小書架上拿下《作文笑傳》，急急忙忙往門邊溜。突然，地板“嘎吱”一聲，我的心一提。哎!幸好媽媽沒發現，要不然就“死定了”!

一進衛生間，我就打開書，一頁、兩頁地看起來。不知不覺，已經過了十多分鐘了，只聽見一聲大喊：“周佳霖，你怎麼還沒洗好!”媽媽的腳步聲越來越近，怎麼辦?怎麼辦?把書藏在哪裏呢?櫃子裏，不行!媽媽會發現的。馬桶後，不行!會把書弄髒的。在千鈞一髮之際，我急中生智，馬上站起來，轉過身，把書藏在屁股下面，慌張地坐下來。媽媽走進來瞪了我一眼，說：“快走!”我只好擦擦腳，把書往褲腰裏一插，又把長長的上衣往下拉，直到書被完全蓋住，安全地藏在背後，我才匆匆離開衛生間。

回到書房後，我又悄悄地把書轉移到《全解》裏面。我很快樂，也很緊張——這種竊讀的滋味。有時我還抓抓頭髮，假裝思索，好像說：“這句意真難背啊!”其實我心裏卻樂開了花：“這本書真好看啊!”過了一會兒，媽媽抽背句意了，我吞吞吐吐，背不出來。媽媽訓斥了我一番後，去客廳了。我又偷偷拿出書打開繼續看，才發現這本愛書已被我用擠出來的點滴時間看完了。

“書籍是全世界的營養品。”在課業負擔加重的今天，一個永遠不怕“大老虎”的充滿智慧的“小白兔”，時常這樣東躲西藏地看閒書，時常這樣如醉如癡。

小學六年級讀書的作文7

讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人心曠神怡，如沐春風；讀書，使人身臨其境，快樂無比！

早晨，晨霧瀰漫，我便捧起了《綠山牆上的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動幽默的筆觸把我帶進了這本描寫兒童生活最甜蜜的小說中，純真善良、熱愛生活的女主人公安妮成了我的摯友，她告訴我：一個善良的人會永遠擁有幸福，一個熱愛生活的人，會發現並享有生活的美好；她還教會了我勇敢、正直……早晨讀書似享用溫馨的早餐，讀書使我快樂。

中午，碧空如洗，我走進了《西遊記》，一個個鮮明的人物呈現在眼前，這裏有心地善良、信仰堅定的唐僧；神通廣大、敢作敢當的孫悟空；淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒；任勞任怨、忠厚老實的沙和尚，看着看着，感覺自己就是唐僧的第四個徒弟，跟着他們一起去西天取經。可惜，我的師父和三個師兄都成了神仙，而我沒被變成神仙，感覺心裏有一點不平，但是，我知道了堅強就會成功。中午讀書像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書使我快樂。

傍晚，夕陽西下，我又走進了《紅樓夢》，這部百科全書式的長篇小說。讓我見證了四大家族的榮辱興哀，也讓我體會到了封建王朝滅亡的預兆。捧讀此書，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書，卻放不下寶、黛的愛情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚讀書如欣賞優雅的夜曲，讀書使我快樂。

古人言：“寧可三日食無肉，不可一日居無書”。的確，一天不讀書人便會失去許多樂趣。

小學六年級讀書的作文8

俗話說的好：書山有路勤爲徑，學海無崖苦做舟。可我一直就不怎麼愛看書，我想看那麼多書幹嗎，我可不想變成書呆子，有時間玩玩多開心。但是，今年暑假，從加拿大回來的姐姐讓我改變了想法。

我的姐姐是個非常愛讀書的人，只要一有空，就拿着書看。她讀書很認真，那專注的神情，你叫她都聽不見。我心裏很奇怪，姐姐讀書爲什麼那麼癡迷呢?書中難道真有無限魅力的世界嗎?帶着這些問題，吃過午飯，我便找姐姐，要求她談談讀書的感受。

我問姐姐書中有什麼東西讓她如此癡迷。姐姐耐心地對我說，讀書是一種享受，也是一種快樂。在書的海洋裏遨遊，可以獲得無窮無盡的知識，這些知識能讓你瞭解這個世界，還可以從書中學會怎樣靠自己的力量保護自己，掌握獨立生活的本領。通過讀書得到的知識，可以讓你不斷地進步，知道一些事情如何去解決、處理。你還可以和書中的人物交朋友，把自己想象成他們中的一員，和他們一起嬉戲、玩耍，那是多麼美好的一種感受啊。另外，多讀書也能不斷提高自己的寫作水平，真是一舉兩得。

聽了姐姐的一翻話，我豁然開朗，我知道了讀書原來也是一種快樂，一種享受呀。讀書對生活那麼重要，我也一定要好好讀書。說着，我便拿起一本《假小子戴安》津津有味地品讀起來。

這個假期，我還真看了不少書，有《三國演義》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》、《愛的教育》、《西遊記》、《家有小丑》、《寶貝當家》等等。書讓我有了很大的變化，媽媽誇我懂事了，姥姥說我長大了，爺爺說我更懂禮貌了，爸爸表揚我作文寫的有進步了，聽了這些話，我的心裏比吃了蜜還甜。

小學六年級讀書的作文9

自從我上了小學一年級，就開始讀書了。今天我已經是一位六年級的學生了，在這一到六年級期間，我讀過許多的書，其中令我感受最深的一本書就是《黑畫張的傳說》。

這本書是我的爸爸從天津帶回來的，它就像魔爪緊緊地抓住我的心。

這本書寫了黑畫張從小就開始練習畫畫，而且非常刻苦，經常是夜以繼日、通宵達旦地練習，經過十幾年的勤奮學習，他終於熟練地掌握了繪畫的技巧。有一天，他畫了一張《猛虎下山》，家裏的小狗看見了，嚇得滿院亂竄，黑畫張看了以後並不滿意，心想：牲畜沒有鑑別能力，要人看了才行。於是，他又繼續苦練起來。

一天又一天，一月又一月，時間如流水一般，不知不覺又過了半年，黑畫張又畫了一串水淋淋的葡萄，五歲的小孩看見了，伸手就去抓。黑畫張還不滿意，他說：“小孩子太小，還不懂事。”他又關上門，勤奮刻苦地練了起來。

光陰似箭，日月如梭，一晃又是一年，黑畫張給自己畫了一張栩栩如生的肖像掛在牆上。中午黑畫張的妻子來叫他吃飯，看到他呆呆地站在那兒，便去推了他一下。這時，黑畫張笑呵呵地走出來說；“現在，我的畫終於可以拿出來了。”

讀着，讀着，我漸漸明白：不論做什麼，都要明確奮鬥目標堅持不懈，一直到底，不能半途而廢。在平時的學習中從不驕傲自滿，努力做到虛心好學，有什麼不懂的地方，虛心請教。課堂上積極舉手發言，經過我的不斷努力，終於在上學期期末考試中獲得一等獎學金。讀書真好啊！

我想：我之所以能考到這麼好的成績，都是因爲看書明理，是文中黑畫張堅持不懈﹑鍥而不捨的精神感染了我，我以後一定繼續像黑畫張那樣，認真學習，努力成爲祖國的棟樑。

讀書真好啊！

小學六年級讀書的作文10

我們每一個人從呱呱墜地到長大爲成人，一生中總要和很多書打交道，有愛書如命，也有棄之如履的。或成長爲學識淵博的泰斗，或成長爲各個領域的精英，或有默默無聞的。

古今中外的衆多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個個激勵後人的榜樣，催人奮發向上。對數讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時父親英年早逝，所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市，影響了學習，而一再搬遷，這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成爲了一個滿腹經綸的大學者。同學們，你們也受到了啓發吧。讀書讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時候聰慧伶俐，悟性極強。但是好動貪玩，經常坐不住。李白有一次逃學回家的路上，看見一位白髮蒼蒼的老婆婆拿着一根鐵杵，用力來回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問老婆婆：“這麼一根粗的鐵杵，怎麼能摩成一根針呢？”老婆婆說：“鐵杵磨成針，功到自然成。”這句話給李白的啓發非常大，促使他成爲一位名揚天下的“詩仙”。

因爲讀書，我才學會了真理。只有繼續讀書，我才能瞭解更多。讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書伴我成長，讓書見證我的成長。

同學們，書默不作聲，卻帶着神祕的笑容等待我們。當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂、有春花凋零的嘆息、有小鳥歸巢的啾啾

……讓我們一起走進書裏去吧！

小學六年級讀書的作文11

書，是人類進步的階梯，我從六歲就開始自己讀書了，一談起書，我的話就多了。

六歲時我開始讀安徒生爺爺寫的童話故事，我那是還不認識多少字，但還是一知半解的讀了下去，我第一次讀到海的女兒時，就好想變成美人魚，但是後來美人魚爲了王子變成了泡沫，我大哭了一場，還埋怨安徒生爺爺不公平，從那以後我再也沒碰過那本書。

漸漸的，我愛上了格林兄弟寫的格林童話，因爲格林兄弟並沒有想按圖示爺爺那樣把善良的人寫死，所以我一口氣讀完了格林童話。

讀完了格林童話後，媽媽鼓勵我把安徒生童話讀完，我帶着小美人魚變成泡沫的陰影又讀起了那本書，我以爲安徒生爺爺寫的都是悲傷的結局，但讀完書後，我才發現並不是那樣的`。

那年我八歲，又開始讀起了“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。談到這本書，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書扔下了。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書扔下了。也不知道是什麼時候才把書讀完的。一晃幾年過去了十歲時，我接觸到了《紅樓夢》我對《紅樓夢》的興趣並不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，已經賈家的繁瑣家事等都使我厭煩。

十一歲時我又接觸到了美國作家的作品《疾速天使》等。他們的勇敢，堅強等都讓我敬佩。

總而言之，我在十幾年裏讀到的書不能算少。學到了很多知識呢！

小學六年級讀書的作文12

唐朝偉大的現實主義詩人杜甫，從小就喜歡讀書，他廣泛閱讀古代各種圖書，達到了讀書破萬卷的程度，寫作時纔有下筆如有神的感覺。

如果知識不是每天都在增加，就會不斷減少，正所謂不吃飯則飢，不讀書則愚，讀一書，增一智。媽媽說我兩歲時就可以認識很多字了，從讀卡片開始、然後讀一些兒童故事書，隨着年齡增長，我的知識也進一步增加了。《影響世界的100位名人成才故事》講述名人成才的道路，有的名人經歷坎坷，克服了非同一般的困難;有的名人魅力無窮，令我爲之讚歎;有的名人在政治、經濟、軍事、科學以及文學藝術等領域做出了卓越的貢獻。他們的成才故事激勵着我努力學習、永不止步。《格林童話》、《安徒生童話》豐富了我的想像力、教會我認識真、善、美。

生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。我喜歡讀書，喜歡書中的喜怒哀樂，喜歡書中一切平凡的或者不平凡的故事，喜歡作者描繪的書中人物，喜歡那些引人深思的哲理和啓示。自打我還在孃胎時，就開始讀書了，每天一首唐詩、一首兒歌，當然這些都是由媽媽代勞的。所以，迄今爲止，我讀過的書至少有三百本。爸媽還經常帶我出去玩，他們教我讀社會這本大書，讀公交車上的站臺名、讀各種廣告語、教我認識大自然的奧祕。一有空我就找書出來閱讀，書是我們的好夥伴，在你不高興的時候它會安慰你;在你枯燥的時候，它會使你心情愉悅;在你迷茫時，它會爲你指引方向。所以有些書雖然我已經讀過很多遍了，我還會讀得津津有味。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉在人生的每個階段，我們都需要讀書。

小學六年級讀書的作文13

我愛書，愛讀各種類型的書：漫畫書讓我放鬆身心；科普書讓我瞭解知識；童話書讓我明白了很多的道理……書是我的第一位老師和朋友。

聽媽媽講，在我小時侯，我就認識了這位“啓蒙老師”――書。那時看的都是插圖書，精美的圖畫深深地吸引着我，儘管我不識字，但我仍然看得津津有味，還經常纏着大人給我講故事。在上幼兒園的時候，老師經常表揚我：“真是個好孩子啊！在老師講故事的時候竟然能聽得入神。”

上一年級後，我已經能看有拼音的書了，學校有一個圖書館，裏面的書真多呀，我常在幼兒區看書，借書。當時我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們，羨慕他們能盡情地觀看每本書。五年級時，圖書館的書我已經基本上瀏覽了一遍。我又向同學們借書看，到南山圖書館去看書。

現在上六年級了，學習越來越緊張，我只能擠時間讀書：課間、午練、睡覺前、甚至連上洗手間也在看。當遇上好書，就會經常聽見這種聲音：“別看了，該睡覺了。”“別看了，該吃飯了。”“別看了……”可是任何一種力量都無法將我從書的身邊挪走。

書讀多了，不知不覺中，我閱讀的能力提高了，寫作水平也提高了，我的作文獲獎的、發表的、已有十幾篇，這學期我還被學校任命爲我校海星文學社的社長呢。

作文發表的多了，常常有一種衝動，很想自己寫書，特別是看了同齡人蔣方舟的《正在發育》、揚陽的《時光魔琴》等書後，更堅定了我的信心。

現在我正着手準備寫一本反映小學生生活的小說，也許，不久的將來，我的小說也會擺在書架上……

小學六年級讀書的作文14

今天我終於看完《三國演義》這本書了！也許大家不明白，我已經瞭解了《三國演義》幾乎到了徹底的境界了，爲什麼又要再看這本是呢？我告訴你們吧！他又加了一個前提：古文版。這可與現在是截然不同的。這一天，我約爸爸到書城買書，爸爸爽快的答應了。到了書城，我一個徑直就跑道“四大名著”所居的位子，捧着一本《三國演義》就埋頭看了起來，爸爸見我又看《三國演義》，問道：“你這個看了幾便了，還要看啊？”我不緊不慢地說：“看！你看封面！它是古文版的，我要提高自己的學習水平，知道嗎？”爸爸無可奈何，就只好付了錢走，我興奮不已，回到家，我捧着這本書就跑到書房，繼續接着往下看。我看得聚精會神，等看完後了才瞭解到，古文比我們的現代文複雜得多，古代時期的羅貫中以他的崇高學問才寫出了這本《三國演義》。我又感受到，起初，當你想了解古文書時，必須先看現代文，再看古文，這樣就曉得古文時的哪些詞詞是與我們現代文意義相同，這樣寫古文就容易得多了。總而言之，我已經領悟到古文中的奧妙了。按我說的去做，再去寫一篇文章，那時你會因你樂此不疲的心情興奮起來的。

《三國演義》這本書不僅給我增添了快樂，還教會了我寫古文的方法，這次收穫可不少呢！我相信，只要我努力完成，就肯定會有收穫的。從這件事中我更加熱愛四大名著了。它們像一顆光芒四射的星星，永遠的升在我的小學生涯的星星。