以梅花爲話題作文六年級

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的以梅花爲話題作文六年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

以梅花爲話題作文六年級1

有人喜歡芳香撲鼻的玫瑰，有人喜歡優雅的水仙花，有人喜歡夜裏開的曇花……但是我最喜歡的還是傲雪孤立的梅花。

冬天是天寒地凍的，到處的景物都是銀妝素裹成爲一個銀色的世界。花兒都謝了，大樹也開始脫掉“頭髮”了，人們都穿上厚厚的羽絨服，都很冷。但在這種天氣裏，只有梅花還在展現自己的美。你看啊!這梅花顏色鮮豔美麗，紅的、黃的、粉的……這些仙子們爲這個無聊的銀色世界增添了幾分樂趣和美麗。

梅花一般有五個花瓣，這五個花瓣一直圍繞着花蕊，花蕊又圍着幾顆比芝麻還小的小黑點，真是個團結的大家庭啊!詩曰：“遙知不是雪，爲有暗香來。”說真的'，這句詩把梅的香氣描寫的很形象，梅花的香一般夾着雪隨着風飄向遠方，所以就連方圓十里也能聞見。

其實我喜歡梅花不只是它那美麗的樣子，還有它的高尚品質。在冬天所有的花都因爲禁不住嚴寒都謝了，但只要一到春天所有的花卻爭着搶位置吸引人們，而梅花不一樣，愈是天寒地凍，愈是風欺雪壓，梅花就開得更秀氣、更漂亮，它從來不向風雪低頭，它會仰首挺胸，迎着困難前進，梅花的這種品質難道不值得我們學習嗎?像梅花這樣的人就比如江姐，她被甫志高揭穿後一直被關在監獄裏受盡了酷刑。殘忍的老虎凳，可怕的竹籤子……但江姐始終不說出黨的機密，她只是咬着牙堅定的說着：“勝利永遠屬於我們。”這真是太偉大了，梅花就是我靈魂的老師，是我成功的火焰。

我愛梅花美麗優雅的身姿，更愛它那種堅強不屈的品質!

以梅花爲話題作文六年級2

在車窗外是鵝毛大雪，看見的只是白茫茫的一大片，行人已成了會走的雪人了，植物也成了點綴這大雪的裝飾品了，房屋一座座的都變成了滿臉的白鬍子的士兵。

從哪兒看得出公交車在走呢?

車窗外梅花的'身影顯得十分顯眼，它每一朵都是那麼紅中透紫，每一朵佛教徒比較那麼妖嬈，每一朵都是那麼堅強。

一位旅客正在望着外面的“紅點”出着神。

“媽媽，”大女孩拍着她的背說：“媽媽，你看外面的花兒好美呀!”媽媽還凝看着這些梅花，沒說一句話，在大女孩旁邊一個更小的女孩睜着天真的大眼睛指着車窗外說：“那不是花，是蝴蝶結，是紅的!”

大女孩着急了，連忙分辨道：“它就是花，蝴蝶結哪能這麼美!”

“明明就是蝴蝶結，一定是!”

“嗯，它一定是花兒!”大女孩有些生氣了，又去搖着媽媽的手。

媽媽的思路被打斷了，她微笑着，把女孩們摟在身邊，輕輕說：“這不是蝴蝶結，是梅花。”

姐姐撓着腦袋：“爲什麼這麼寒冷，它還能長出來，長得如此漂亮呢?”

媽媽又不說話了，望了望梅，轉過頭來靜靜地說：“梅花從來就是迷人的。不管是多麼寒冷，它總能開出如此紅的花。要知道愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣!毛澤東主席曾寫過一首詠梅詩，裏面說‘已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏!’梅花就是如此有骨氣的!”

媽媽說了那麼多，孩子們似懂非懂。但媽媽的話表白了對孩子的期望，希望她們做一個像梅花的人。

以梅花爲話題作文六年級3

牆角數枝梅，凌寒獨自開。”這句詩，形容的就是“花中四君子”之一的——梅花。

梅花雖然沒有荷花那樣高貴，沒有蘭花那樣芬芳，也沒有牡丹花那樣雍容華貴。但它，卻是花中最有傲骨，最有君子風範的花。

冬天，寒風凜冽，路上的行人都縮着脖子，邁着急匆匆的步子飛快地向家中跑去。路旁，芬芳的蘭花，國色天香的牡丹早已不見，甚至連那一向以堅強、活力著稱於世的小草，也被積雪無情地埋沒了蹤影。但是，在江邊，依舊有一抹俏麗的身影傲然挺立在那裏，散發着淡淡的幽香，宛如一個清麗的絕世佳人，那樣優雅，那樣高貴，這就是梅花。

我醉心於梅花的清麗、高貴。那一束束寒風中屹立着的紅梅啊，是經過了雪的洗禮的.，是冬天的代表。它那樣地堅強，面對迎面撲來的狂風暴雪，卻從未退縮過，依然傲然地開放着，真是“北方有佳人，絕世而獨立。”

我醉心於梅花的默默無聞，不求索取。它從未開放過大紅大紫的花，只有細枝上開放着那一朵朵嬌小俏麗的粉紅色花朵。它在寒風中經受煎熬，在暴雪中接受洗禮，只爲向路人們綻開自己美麗的笑顏，在一片皚皚白雪中看到新的生命，卻從未索取過什麼。

它那默默無聞，不求索取的精神品格不正是值得我們學習的嗎?人人都愛梅花，愛她的清麗、高貴，愛她的堅強不屈，愛她的不求索取……我也是如此。梅花那獨特的精神品格深深撼動了我，我喜歡梅花。