六年級的作文（錦集5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

我的小夥伴小明，他活潑、可愛。但是，他總是丟三落四、馬馬虎虎。

他的個子比較矮，長着一雙單眼皮的眼睛，卻很有精神。眼睛下面，是一個小鼻子和一張可愛的嘴巴。頭上長着蓬鬆有致的頭髮，留着長短適中的劉海。

一個愉快的週末過去了，又迎來一個新的星期。在那陽光明媚的早晨，我邁着輕快的步伐走進教室，小明卻睜着惺忪的睡眼，邁着沉重的步伐挪回來，然後，呆呆地坐在椅子上。我對他說：“交作業！交作業！還沒睡醒呀？快點交作業！”他像一位老爺爺似的慢吞吞地說：“行了！行啦！我這就交，你別催。”他慢悠悠地打開書包，在書包裏東找找，西找找。好不容易，終於把作業找出來，我不耐煩地說：“通知回執呢？”他又把頭埋在亂烘烘的書包裏一個一個作業本翻。時間一分一秒地過去了。

他突然直起身子，原來惺忪的、半閉半合的眼睛瞪得老大老大，下巴都像快要掉到地上了，深深地吸了一口氣，說：“哎呀，通知回執好像還在家裏啊！又好像是在抽屜裏！”接着，他又趕忙弓着身子，在雜亂無章的'抽屜裏翻。最後，他滿頭大汗地說：“唉，的確是忘在家裏了！”我嘆了一口氣，心想：“唉！丟三落四。”他無力地癱坐在椅子上，自言自語地說：“糟了！又要被扣分了！”

我的小夥伴——小明，他就是這樣一個掉三落四、馬馬虎虎的人。作爲他的朋友，我一定要好好的教育教育他！同時，我也要引以爲戒，努力地做到各方面有條不紊。

六年級的作文 篇2

時間如流水，轉眼間，我已經是小學六年級的同學了。

還記得剛到小學的時候那一天，我興高采烈地來到學校，揹着新書包，來到一年一班。我坐在自己的位置上，東瞧西望，一個個陌生的`面孔展現在我眼前，這就是小學！上學之前，我不知道做了多少個夢，我夢見我坐在學校的課桌上，聽着老師講課，看着老師寫字……如今，我終於來到這裏了。

時間過得真的很快，六年了，往日發生的一幕幕像電影回放似的在我腦海裏閃爍着，再也回不過去了。同學、老師們之間的情誼，也即將結束。小時候，很想快點長大，當上高年級的大哥哥大姐姐；可當我真的成爲六年級同學的時候，卻很想很想回到過去，好好珍惜那份單純的友誼。我不會再因爲朋友的嬉戲而生氣，不會因爲一些小事情而和同學吵架，不會再和同學們發生爭執……因爲時間真的很不留情，它不會放過你的一分一秒。過去了就是過去了，再也沒有了。

好好珍惜，好好珍惜我們現在的友情。不久後，我們即將分離，就再也沒有這麼純真的情誼了，再也沒有了。珍惜，珍惜和同學們在一起的一分一秒，直到畢業。

六年級的作文 篇3

放學了，當我們正準備回家時，張老師走進教室，交代我們一件事：十月二十八日，黔東南要對全縣的六年級學生進行水平測試，範圍無限。因爲範圍是無限的，可能一到六年級的所有知識都會考到。我推薦你們去買這本書：《語文知識集錦》這本書包含了小學的知識。對我們的學習有很大的幫助。交代完，我們就回家了。

我回到家，從家裏拿着20元錢，就往書店走去。不過一會，我走到書店裏，細細端詳着整整齊齊放在書櫃上的書。“《字詞句篇》……呀！怎麼沒有啊？”我自語道，身後走來一位叔叔，把我嚇了一跳。原來，他是這個書店的推銷員，他答應，幫我找《語文知識集錦》。我付好錢，興高采烈的'拿着書跑回了家。

回到家，我迫不及待地翻起了這本書，“哇，果然有許多的知識啊！書上有許多個專題，有諺語、歇後語、謎語、對聯、公益廣告等許多課外知識。”我邊說邊翻着書。我翻了關於《三國演義》的歇後語：關羽赴宴——有膽有魄。包含十二生肖的歇後語：龍王跳海——回老家。天氣諺語：天上星星密又密，地上下得爛如泥；天上星星稀又稀，地上渴死老母雞。……

這本書還教會我們：寫作文應該按這個順序來寫，要先審題意，然後定中心，選材和列提綱，最後修改作文。可以修改語句，將可有可無的語句儘量刪除去。可以修改思想內容，就是看所寫的內容有沒有意義，如果沒有，或是沒有一個明確的中心，內容就應做重大修改。寫作文過程的具體方法是教我們：根據題目要求確立中心確定好中心選好材料後，合理安排先寫什麼。那些要詳略寫。書上還教我們總結點題式的結尾。列如：“如果將來我有什麼交給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”練好作文的基本功因該在平時注意積累，語言簡練、詞彙豐富。注意標點符號的用法和書寫格式。而如何養成良好的閱讀習慣，則可以有計劃有目的的地進行閱讀。在閱讀時邊讀、邊想、邊寫讀書筆記，做到動眼、動口、動腦、動手。

這本書使我在學習中增長了知識，開闊了視野，體驗到快樂。我們因該多讀讀課外書，用以，充實自己對學習纔會有進步。

六年級的作文 篇4

在藍色天空下，

在金色陽光裏，

在綠色草坪上，

我們盡情歌唱。

在寬敞教室裏，

在明亮燈光下，

在舒適座位上，

我們努力學習。

在嫵媚春風中，

在青青楊柳下，

在溫馨校園裏，

我們茁壯成長。

解下重重行囊，

遨遊知識海洋，

插上想象翅膀，

我們隨意暢想。

歌唱青春音符，

隨着季風飄蕩。

美麗的草地上，

留下一抹霞光。

踏着落日餘暉，

伴着綠柳輕揚，

歸途中的我們，

是羣快樂小鳥。

這七彩的土地，

我們成長搖籃，

這溫馨的`校園，

我們永遠留念。

六年級的作文 篇5

我以爲這個星期六我可以好好在家裏睡大覺，可聽到“同學們，我們去北門爬山。”我心裏就像冒了一團火一樣。心想：“嗯，我想去，可是我起不來的話，怎麼辦呢？”又聽到老師說：“早上九點鐘在龍城公園集合”這時候我心中的一塊像天一樣的大石頭終於落地了”。

早上一起來，我一看錶：“哇！怎麼七點四十五分了！”馬上下了牀，像子彈一樣跑到了爸爸的車上，一而再再而三地叮囑爸爸：“快開車，開快點兒，開快點兒。”到了公交站臺，我看見了我的同學們和家長們人山人海得堆在一個點上。

我們上了車，我旁邊坐的是王崢榮，我和他在車上聽音樂，玩了一點遊戲。一路上說說笑笑，終於到了北門見了等我們的謝老師。

我走到一個滑滑梯面前玩得不亦樂乎，大汗淋淋。要開始爬山了，我想：“呃啊，終於開始了！”一定非常刺激。老師一說：“爬！”我和夥伴們像坐在賽車上一樣爬上了山，剛開始認爲還挺容易的.，沒想到比登天還難。一腳一腳的踏上了山頂的“清風亭”。休息了一會又得下山，這時我又開始想：“下山應該比上山容易些吧！”老師又說：“還要再上一座小山。”那個時候我的腿和手忍不住要開始顫抖，似乎已經開始不聽我的使喚了。

上了這座小山我看見了大運亭，老師讓我們表演一些節目，就開始野餐，我心想：“呼，終於可以開始野餐了。”我們11小組接受的挑戰是單腳站立兩分鐘。“NO！爲什麼我們的任務這麼難？”我說。可是我們還是支持到了最後。站完了兩分鐘，臺下響出了雷鳴般的掌聲。我們吃完東西，爸爸最後給大家拍了一張合影留戀。

這一次的爬山是我最難忘的一次。